24/3/22, 11:47 Sílabo
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONTABILIDAD
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la
: PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I
Asignatura
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1CO093
4. Créditos :9
5. Ciclo de Estudios : IX
6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
1CO011, 1FG011, 1FG012, 1FG013, 1FG014, 1FG024, 1CO021, 1FG022, 1FG021, 1FG023, 1CO022, 1FG032, 1CO034,
7. Pre Requisito(s) :
1CO032, 1CO033,
8. Semestre Académico : 202201
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas :2
11. Horas Prácticas : 14
12. Turno :
13. Docente(s)
: MARILUZ AMALIA CABRERA SANCHEZ
Responsable(s)
II. COMPETENCIA DEL CURSO
- Presenta un proyecto de Plan de Prácticas para desarrollar un trabajo contable integral, trabajando en coordinación con el Centro de Prácticas con
seriedad y respecto.
- Elabora, desarrolla y evalúa el Plan de Trabajo Integral, según las normas establecidas en el Reglamento, con la supervisión del profesor supervisor.
- Presenta y sustenta el informe final de esta práctica ante un jurado de la escuela, actuando con respecto y seriedad.
III. SUMILLA
El curso de Práctica Pre Profesional I es de naturaleza teórico práctica. El curso contribuye a que el estudiante se familiarice con su próximo
desempeño profesional realizando un diagnóstico a los posibles problemas en su centro de práctica; contando con sesiones presenciales de asesoría
y monitoreo de las actividades en el desarrollo del curso.
Las principales etapas del curso son: Registro del centro de práctica, Monitoreo de la práctica y presentación y sustentación del informe parcial y
final de práctica.
PRODUCTO ACREDITABLE: Informe Final de práctica
IV. EJES CURRICULARES
Formación Ciudadana
El curso de Practicas pre-Profesionales permite que el estudiante fortalezca su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la
calidad de la convivencia humana, con una participación política responsable, activa y comprometida con el bien común. Asimismo, toda situación
de aprendizaje debe aportar a la formación de un profesional altamente responsable no solo con el país sino también para el mundo.
Investigación Formativa:
Contribuye a desarrollar habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que les
permitan plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión
contable.
Responsabilidad social:
Posibilita al estudiante hacer nuevos planteamientos en base a la responsabilidad social, es decir que la sociedad, la empresa, el mundo externo se
convierte en un respetable laboratorio de aprendizaje. Se asocia a la práctica pre profesional, desde una perspectiva del aprender haciendo y
aportando a mejora o transformación social.
Emprendimiento:
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet8/Docentes/DocRptSilabo.aspx 1/5
24/3/22, 11:47 Sílabo
Formar la actitud y aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios laborales con iniciativa propia y mostrando claridades de
liderazgo. Es decir, formar a un futuro profesional contable, sin conformismos frente a situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer cosas o
proyectos pertinentes y productivos
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)
Identifica el rol
del estudiante Tema 1: Introducción al curso
universitario y su
SESION 01 capacidad para 1.1. Generalidades de la
Identifica el poder discernir asignatura. - Descarga el silabo.
SESION 01. Centro de entre las
1.2. Presentación del sílabo de Estrategias de - Revisión genral de los contenidos
Práctica en el actividades
socialización e
Introducción al mundo laboral en Semana 01 cual realizará su positivas y
prácticas preprofesionales
interacción. - Registro de Ficha de Inscripción (obligatorio para
el centro de Prácticas práctica negativas que 1.3. Inducción al Sistema de expedición de la carta de presentación de Prácticas
Preprofesionales preprofesional. ayudan a prácticas preprofesionales. preprofesionales.
mejorar los
procesos dentro 1.4. Formatos de prácticas
del área de preprofesionales.
desarrollo.
- Identifica el rol
del estudiante
universitario y su
capacidad para
poder discernir 2.1. Marco legal de la Ley N°
Semana 02 entre las 28518 sobre Modalidades
Formativas Laborales. - Estrategias de
actividades
socialización e
positivas y
SESION 02 2.2. Asesoría virtual. interacción.
negativas que
- Análisis del material de estudio sesión 2.
Formula su ayudan a
SESION 02 3.1. Socializamos el - Estrategias para
proyecto de Plan mejorar los
Reglamento de prácticas fomentar el - Registro de la carta de aceptación de PPP en el
Conociendo la normativa y de Prácticas Pre procesos dentro preprofesionales USS. trabajo Campus Virtual.
formatos a utilizar en el centro Profesionales. del área de colaborativo
de prácticas desarrollo. 3.2. Estudiantes presentan la - Participación en las Clases en Línea.
empresa en la realizarán sus - Estrategias de
- Programa
prácticas preprofesionales. problematización
tareas para
y debate.
Semana 03 desarrollar Asesoría en la elaboración del
labores de Plan de Prácticas.
manera
responsable en
calidad de
practicante.
4. Plan de Prácticas
- Analiza e
interpreta 4.1 Registro del plan de
situaciones que prácticas.
Semana 04 se dan dentro de
la empresa en la 4.2 Firma del Plan de - Estrategias de
Aplica la ciencia que está Prácticas por Docente, Alumno problematización
y la técnica brindando sus y responsable del Centro de y debate. - Análisis del material de estudio sesión 3.
SESION 03 apropiada al servicios como Prácticas.
- Estrategias de
contexto y practicante. - Registro del Plan de Prácticas hasta la semana 4.
SESION 03 - 4.3 Ingreso al sistema del aprendizaje
naturaleza de la
Plan de Prácticas . visual.
problemática a - Identifica - Participación en las Clases en Línea.
“Elabora plan de prácticas”
resolver en su debilidades, 5. Inicio de prácticas - Estrategias de
centro de propone ideas Preprofesionales en institución aprendizaje - Trabajo colaborativo e individual.
Práctica de mejora y
pública o privada por parte del basado en la
ejecuta
Semana 05 estudiante. investigación
actividades
encargadas por 5.1 Codigo de Etica.
el centro de
prácticas. 5.2 Consejos para tu primera
practica.
SESION 04
Formula su Analiza e 6. Esquema del Informe Final - Estrategias de - Análisis del material de estudio sesión 4
SESION 04 primer informe interpreta de Prácticas problematización
- Registro del 1er. informe quincenal hasta la semana
Semana 06 de prácticas situaciones que y debate.
“Primer Informe Quincenal” preprofesionales se dan dentro de 6.1 Registro del 1er Informe 6
la empresa en la Quincenal hasta el capítulo II. - Estrategias de
aprendizaje - Participación en las Clases en Línea
que está
7. Habilidades blandas y basado en la
brindando sus
Semana 07 empleabilidad. investigación
servicios como
practicante.
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet8/Docentes/DocRptSilabo.aspx 2/5
24/3/22, 11:47 Sílabo
7.1 Motivación, proactividad
y liderazgo empresarial.
7.2 . Empleabilidad
8. Esquema del Informe Final
de Prácticas
Muestra
Busca aportar lo
Semana 08 responsabilidad 8.1 Registro del 2do Informe - Estrategias de
mejor de su
SESION 05 y Quincenal hasta el capítulo III. problematización
conocimiento - Análisis del material de estudio sesión 5
comportamiento
para el
SESION 05 ético en el 8.2. Actividades realizadas y debate.
desarrollo de la - Registro del 2do. informe quincenal hasta la
cumplimiento de (ejecutadas a la fecha.
empresa en la - Estrategias de semana 8
las labores
que está aprendizaje
“Segundo Informe Quincenal” encomendadas 9. Foda
brindando sus basado en la - Participación en las Clases en Línea
en el Centro de
servicios como 9.1 Analsis Foda investigación.
Semana 09 PPP.
practicante.
9.2 Foda de empresas
exitosas
10. Esquema del informe final
de Prácticas.
Semana 10 Aplica la ciencia - Estrategias de
Demuestra 10.1 Registro del 3er
y la técnica
SESION 06 capacidad de Informe Quincenal hasta el problematización - Análisis del material de estudio sesión 6
apropiada al y debate.
liderazgo, y capítulo III.
SESION 06 contexto y - Registro del 3er. informe quincenal hasta la
habilidad para
problemática a - Estrategias de semana 10
trabajar en 11. Asesoramiento avance del
“Tercer Informe Quincenal” resolver en su aprendizaje
equipo y bajo Informe final de prácticas.
centro de basado en la - Participación en las Clases en Línea
presión.
Semana 11 prácticas 11.1 Trabajo en equipo investigación.
analizando videos
motivacionales.
12. Asesoramiento al
estudiante para el buen
Analiza e desempeño de las actividades
Semana 12 - Estrategias de
SESION 07 interpreta en el centro de PPP.
Aplica la ciencia problematización
situaciones que - Analisis del material de estudio sesión 7
y la tecnología y debate.
SESION 07 se dan dentro de 12.1 Ficha de Supervisión
apropiada al
la empresa en la recibida por los representantes - Estrategias de - Enrtrega de Ficha de Supervisión
contexto y
Asesoramiento Informe Final de que está de los centros de practicas.
naturaleza de la aprendizaje
prácticas pre profesionales. brindando sus . Participación en las clases en linea
problemática basado en la
servicios como 13. Elaboracion de las
investigación
Semana 13 conclusiones y
practiccante.
resonendaciones del Informa
Final
14 Informe Final
Aplica la ciencia - Registro de la Ficha de Supervisión hasta la semana
Semana 14 y la técnica Muestra 14.1. Presentación del - Estrategias de 14.
SESION 08 problematización
apropiada al responsabilidad Informe Final de Practicas.
y debate. - Registro del Informe Final hasta la semana 14.
SESION 08 contexto yy
14.2. Pautas para la
naturaleza de la comportamiento - Estrategias de - Registro de la constancia del cumplimiento de las
Entrega y sustentación del exposicion del Informe Final
problemática a ético en la aprendizaje horas de prácticas pre profesional hasta la semana
Informe Final de Prácticas resolver en su exposición del 15. Sustentacion del Informe basado en la
15.
Semana 15 centro de Informe Final. Fina de practicas investigación
prácticas. - Exposición del practicante.
Muestra - Estrategias de
SESION 09 Presenta las
responsabilidad 16 Evaluacion del Practicante. problematización
principales y debate.
SESION 09 y
actividades 16.1 Exposicion del Informe Exposición del practicante: Sustentación del
Semana 16 comportamiento
ejecutadas en el Final - Estrategias de Producto Acreditable
Sustentando el informe Final de ético en la
centro de aprendizaje
Prácticas. exposición del
prácticas. basado en la
Informe Final.
investigación.
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
EVALUACIÓN
Plan de trabajo que incluye cronograma de actividades a ejecutar en la empresa donde se realizarán
PLAN DE PRÁCTICAS Lista de cotejo
las prácticas.
PRIMER INFORME
CAPITULO I: Generalidades y CAPITULO II: Diagnostico Situacional del CPPP Lista de cotejo
QUINCENAL
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet8/Docentes/DocRptSilabo.aspx 3/5
24/3/22, 11:47 Sílabo
SEGUNDO QUINCENAL CAPITULO III: Actividades desarrolladas en el CPPP Lista de cotejo
INFORME
TERCER INFORME
Conclusiones y Recomendaciones del Informe Final Lista de cotejo
QUINCENAL
SUPERVISIÓN DE
Calificación del desempeño del Practicante Ficha de supervisión
PRÁCTICAS
El estudiante participa y asiste a las clases en línea, cumple con los criterios de evaluación de
ACTITUD Lista de Cotejo
manera responsable y puntual.
INFORME FINAL Producto Acreditable: Informe Final de Prácticas Rúbrica
EXPOSICION FINAL Los estudiantes siguiendo las pautas dadas, exponen el Informe Final de Prácticas Rúbrica
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO
PLAN DE PRÁCTICAS PP 15% Hasta la 4ª semana
PRIMER INFORME QUINCENAL IQ1 10% Hasta la 6ª semana
SEGUNDO INFORME QUINCENAL IQ2 15% Hasta la 8ª semana
TERCER INFORME QUINCENAL IQ3 10% Hasta la 10ª semana
SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS S 10% Hasta la 14ª semana
ACTITUD AC 10% Permanente
INFORME FINAL IF 15% Hasta la 14ª semana
EXPOSICIÓN FINAL EX 15% Semana 15 hasta la semana 16
7.2. Fórmula de calificación
[PP*0.15+IQ1*0.10+IQ2*0.15+AC*0.10+EX*0.15+IQ3*0.10+IF*0.15+S*0.10]
7.3. Consideraciones
Con respecto a las asistencias:
- Se inhabilita del curso aquellos, estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases programadas.
- Se aceptará justificación por causas de salud, problemas de falla de conectividad a internet o casos de fuerza mayor. Esta deberá ser presentada
dentro de las 24 horas, con las evidencias o documentación sustentatoria debida (certi?cados, capturas de pantalla, otros).
Con respecto a los requisitos de aprobación:
- En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatorio 11 (once).
Con respecto al examen de aplazados:
- Se rendirá examen de aplazados siempre y cuando hayan obtenido promedio entre 8.5 y 10.4
- La nota promocional experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazado. El examen de
aplazados considera los temas de todo el curso.
VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE
8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet8/Docentes/DocRptSilabo.aspx 4/5
24/3/22, 11:47 Sílabo
administrativos.
- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.
8.2. Herramientas específicas para el curso
- Jamboard: Se empleará esta pizarra digital, en las clases en línea para registrar lluvia de ideas, realizar actividades colaborativas, para ello, es
necesario que el alumno acceda con el correo “crece” proporcionado por la universidad.
- You Tube: se empleara videos motivadores para la presentación de temas introductorios.
IX. REFERENCIAS
Base de datos E-libro, EBESCO, ProQuest - USS
Menghini, E. A. – Negrin, M. – Guillermo, S. (2018). Practicas preprofesionales universitarias: punto de articulación con el mundo laboral. Homo
Sapiens Ediciones. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/129650?fs_q=Practicas preprofesionales universitarias&prev=fs
Zabalza, M. A. (2016). El Practicum y las prácticas en empresas: en la formación universitaria. Narcea Ediciones. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/46130?fs_q=Practicas preprofesionales universitarias&prev=fs
Lazzari, L. (2006). Control de gestión: una posible aplicación del análisis foda. Red Cuaderno CIBAGE.
Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/bibsipan/busqueda_filtrada?fs_q=foda&prev=fs
Puchol, L. (2012). El libro de curriculum vitae: cómo superar la barrera del currículo y conseguir el trabajo que deseas (4a. ed.). Ediciones Díaz de
Santos. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/62541?fs_q=curriculum vitae&prev=fs
Domingo, R. A. – Gómez, S. A. V. (2016). La práctica re?exiva. Narcea Ediciones. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/46195?
fs_q=Practicas preprofesionales&prev=fs
Paniagua, S. (2015). LinkedIn práctico y profesional. RA-MA editorial. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/106475?fs_q=Practicas preprofesionales universitarias&prev=fs&fs_page=10
Paniagua, S. (2015). Twitter práctico y profesional. RA-MA editorial. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/106480?fs_q=Practicas preprofesionales universitarias&prev=fs&fs_page=10
Naranjo, M. D. (2016). Manual de habilidades directivas y liderazgo: formación para el empleo. Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/50980?fs_q=habilidades directivas&prev=fs
Borrego, P. V. (2016). Manual entrenamiento en habilidades sociales. Formación para el empleo. Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/50971?fs_q=habilidades directivas&prev=fs&fs_page=10
Llanes, M. A. (2008). Estrategia educativa para el desarrollo de las habilidades profesionales desde las prácticas preprofesionales en la especialidad
contabilidad. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
Propuestas de mejora de promoción al empleo para egresados universitarios: Una visión desde la investigación y la experiencia docente. (2018).
Retrieved from h s://ebookcentral.proquest.com
Romero, T., & Negrete, A. B. (2014, Jan 26). Nutre tu carrera con la dosisperfecta. Reforma
Retrieved from https://search.proquest.com/docview/1491635349?accountid=39560
Peña, B., Batalla, P. (2016). Dirección de Comunicación y habilidades directivas.
Madrid: Editorial Dykinson. https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?
docID=4760412&query=direccion+de+comunicacion+y+habilidades+directivas
Prieto, J. (2016). Gerencia Proactiva, más allá de la visión empresarial. Bogotá: ECOE Ediciones Ltda.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?
docID=4870541&query=gerencia+proactiva%2C+mas+alla+de+la+vision+empresarial
Antón y Garijo (2009) Empresa y administración. Editorial Macmillan Iberia,S.A. https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibsipansp/detail.action?
docID=3194878&query=empresa+y+administracion
Llanes, M. A. (2008). Estrategia educativa para el desarrollo de las habilidades profesionales desde las prácticas preprofesionales en la especialidad
contabilidad. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
Imprimir
https://campus.uss.edu.pe/CampusNet8/Docentes/DocRptSilabo.aspx 5/5
