Colegio Antil Mawida
Programa de integración escolar
PRUEBA DE LENGUAJE PRIMERO
BÁSICO
Nombre:
Curso:
Fecha:
Instrucciones para la evaluación.
1. Aplique la prueba, idealmente, durante la primera hora de la mañana.
2. Lea, con anterioridad, la prueba completa y las instrucciones que dará a sus alumnos,
para que en el momento de la prueba lo haga con fluidez y claridad.
3. Antes de entregar la prueba a su alumno, asegúrese que esté sentado y tranquilo en su
asiento, que tengan su mesa despejada y dispongan del material necesario para la
prueba:
• 1 lápiz de grafito con punta
• 1 goma de borrar
4. Entregue la prueba y pídale a los niños que la observen y se fijen que cada pregunta
está señalada con un número del 1 al 20.
Objetivos de aprendizaje
OA 1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propósito.
OA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica) reconociendo,
separando, combinando sus fonema y sílabas.
0A 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares, extrayendo
información explícita e implícita.
OA 10: Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples,
extrayendo información explícita e implícita y formulando una opinión sobre algún aspecto de la
lectura.
OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos entre otros.
OA 14: Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA 15: Escribir con letra clara, separado las palabras con un espacio, para que puedan ser leídas
por otros con facilidad.
OA: Asociar fonemas de vocales con recursos visuales
-Realizar transcripción de imprenta a manuscrita, de manuscrita a imprenta.
-Reconoce silabas al dictado
-Identifica consonantes asociados a una imagen.
Lee en conjunto con la docente, dos veces, antes de responder
las preguntas.
El rey Midas
Hans Christian Andersen, (Adaptación)
En un lejano reino vivía el Rey Midas, rodeado de las más fabulosas riquezas.
Sólo tenía una hija, llamada Susana, a quién veía muy poco, porque el rey
se pasaba todo el día contando sus lingotes de oro y quejándose de su mala
suerte y poca fortuna.
Un día en que se lamentaba tristemente en su sillón, se le apareció un
geniecillo que le dijo:
- Te veo triste buen rey; sólo quiero concederte un deseo que te
hará feliz, pero recuerda que no puedes arrepentirte de lo que vayas a
querer.
- Mi deseo es concederme el don de convertir todo lo que toque en
oro.- Cierra los ojos – dijo el geniecillo -, cuenta hasta tres y estarás en
posesión de ese don.
Así lo hizo el ambicioso rey. Luego corrió por el palacio tocando todo lo
que se le cruzara en el camino: mágicamente, todo iba reluciendo a su paso
con el esplendor del más brillante metal.
Su hija, corrió a abrazarlo, pero en ese momento quedó convertida en una
estatua de macizo oro.
Fue entonces cuando el rey Midas se dio cuenta hasta donde había llegado
su ambición.
Cuando tristemente volvió a su habitación sumido
en una profunda pena, por la pérdida de su querida
hija, nuevamente se le apareció el geniecillo y le
dijo: Por esta vez y en vista de lo arrepentido que
estás, podré volver a concederte otro deseo.
El rey no dudó en pedir que todo volviera a su
estado normal, corrió por los corredores, abrazó a
su hija Susana y prometió a su pueblo compartir sus
riquezas, puesto que de nada valían sin la felicidad
que le proporcionaban los que vivían junto a él.
1 ¿Cuál de las siguientes frases, indica mejor de qué se trata la lectura?
Marca con una X la respuesta correcta.
Una niña que se convierte en estatua de oro.
Un rey avaro.
Un geniecillo que concede dones.
2 ¿Por qué el geniecillo le ofreció concederle un don al rey? Marca con
una X la respuesta correcta.
Porque quería hacerse rico.
Porque quería ser su amigo.
Porque lo vio solo y triste.
3 ¿Por qué se quejaba el rey? Marca con una X la respuesta correcta.
Porque no tenía amigos.
Porque quería tener más fortuna.
Porque veía poco a su hija.
4 Escribe V si es verdadero, o F si es falso.
El rey tenía dos hijas.
El rey no le creyó al geniecillo.
Susana se convirtió en estatua de oro.
El rey se arrepintió de ser tan ambicioso.
5 Enumera las oraciones según el orden del cuento.
El rey prometió a su pueblo compartir sus riquezas. 4
Un geniecillo le ofreció concederle un don.
El rey se lamentaba por no tener más fortuna.
Todo lo que tocaba el rey se convertía en oro.
6 Escríbele un mensaje al rey Midas.
Lee en conjunto con la docente, dos veces, antes de
responder las preguntas.
INVITACIÓN
Te invito a mi cumpleaños el sábado 7
de diciembre a las 4 de la tarde.
Mi dirección es Amapolas 324.
¡Te espero!
Tu amiga Victoria
7 Encierra en un círculo la respuesta correcta.
¿De quién es el cumpleaños? ¿Qué día es el cumpleaños?
a) De un compañero a domingo
)
b) De dos compañeros b sábado
)
c) De una amiga c) viernes
¿Dónde es el cumpleaños? ¿A qué hora es la fiesta?
a) En el colegio a A las una
)
b) En el parque b A las cinco
)
c) En Amapolas 324 c) A las cuatro
Lee en conjunto con la docente, dos veces, antes de
responder las preguntas.
8 ¿Para qué sirve la lectura del caballo? Marca con una X la
respuesta correcta.
Para aprender un poema del caballo.
Para leer un cuento del caballo.
Para informarnos sobre el caballo.
9 Responde V si es verdadero o F si es falso Marca con una X la
respuesta correcta.
El caballo solo se usa para montarlo.
Las herraduras protegen las patas de los caballos.
Los caballos son animales fuertes.
A los siete días después de nacer, los potrillos se pueden poner
de pie.
10. Escribe una oración ordenando cada conjunto de palabras.
come - caballo - El - pasto.
potrillo. – La – cuida – al – yegua
11. Une la palabra con el
dibujo.
araña
grillo
mesa
pan
casa
12. Observa los dibujos. Une los que terminan con el
mismo sonido.
13. ¿Cuáles palabras comienzan con el mismo
sonido?
Une
.
14. Escribe cada vocal en manuscrita.
I O U
A E
15.Observa las siguientes imágenes y escribe su vocal inicial.
16.une cada dibujo con su letra final.
