Tarea S2-Tarea I.

Ejercicios varios (FPP, ventaja absoluta y

comparativa).
 
 Semana: 2

Nombre del estudiante:

Número de cuenta:
1195

Sede de estudio:
Campus Tegucigalpa

Clase:
Microeconomía I

Docente:
Lic. Melissa Lagos

Sección:

Fecha de entrega:
 TAREA EN CASA
FRONTERA DE POSIBILIDAD DE PRODUCCIÓN, VENTAJA
ABSOLUTA Y COMPARATIVA
TEMA: Frontera de posibilidades de producción, Ventaja absoluta y comparativa.

OBJETIVOS:
 Determinar la cantidad eficiente de bienes de un agente económicos
 Analizar las ventajas comparativas y absoluta de un agente económicos

INSTRUCCIONES: Realice lo que se le pide. En forma clara y ordenada.

Tabla de contenido
TAREA EN CASA.......................................................................................................................2
PROBLEMA Nº1: Frontera de Posibilidades de Produccion.................................................3
PROBLEMA Nº 2: FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION.....................9
PROBLEMA Nº 3: VENTAJA COMPARATIVA Y ABSOLUTA......................................11
**PROBLEMA Nº 4: VENTAJA COMPARATIVA Y ABSOLUTA..................................13
 PROBLEMA Nº1: Frontera de Posibilidades de Produccion

La Empresa Frutifrut S.A. en funcion a los recursos y a la tecnologia que posee puede producir
cualquiera de las siguientes combinaciones de fresas y uvas.
PUNTO EN LA Fresas Uvas
FPP (Miles de libras)

A 0 310
B 10 300
C 20 280
D 30 240
E 40 180
F 50 100
G 60 0
a. Elabore una grafica de la frontera de posibilidades de produccion de Frutifrut S.A.
determine la funcion de FPP (Use la funcion polinomica). ¿Explique que representa las
FPP de Frutifrut S.A.

FPP de la Empresa FrutiFrut S.A.

350
F(X) = -0.09 X2 + 0.54X + 307.62
300
R2 = 1
250

200
Axis Title

150

100

50

0
0 10 20 30 40 50 60 70
Fresas
(LIBRAS)

Esta tabla nos muestra las diferente combinaciones de las fresas y uvas en miles

de libras que produce la empresa Fruitfrut S.A. Los recursos y las tecnologias que tiene

esta empresa se puede observar en la grafica produce mas uvas que fresas ya que esos
mismos recursos son mas afines a que esta produccion es mejor. Esto quiere decir que la

oportunidad de las uvas es mas bajas de las fresas.

b. Explique que representa los siguientes puntos en la FPP de Frutifrut S.A. (Fresas, uvas):
1. (5, 500) = La combinacion de las 5 mil libras de fresas y las 500 mil libras de

uvas, no es posible alcanzarlo ya que no cuenta con los suficientes recursos y

tecnologias necesarias para lograrlo.

2. (30,240) = La combinacion de 30 mil libras y 240 mil libras de uvas puede

ser alcanzado si utiliza los recursos de manera correcta. Sus costos de

produccion son mas bajos ganando competitividad, es decir los precios mas

bajos.

3. (25,100) = La combinacion entre 25 mil libras de fresas y 100 mil libras de

uvas puede ser alcanzado por la empresa pero este se debe realizar

subutilizado los recursos, asi los costos de produccion seran los mas altos asi

perdiendo la competitividad, es decir precios mas altos.

c. Que pasa con las frontera de posibilidades de Produccion de Frutifrut S.A., si hay:
1. Avances tecnológicos en la producción de uvas = Esto desplazara la FPP en

el lado derecho en el eje Y el cual es el de las uvas.

2. Mejora en la productividad en la producción de fresas. = Esto desplazara la

FPP en el lado del eje X el cual es el de las fresas.

3. Huracán que afecta los cultivos de fresas y uvas = Esto desplazara la FPP

en el lado izquierdo de ambos ejes ya que este afecta a los dos bienes.
d. Determine el costo de oportunidad de pasar del punto:
1. D al F =

Ite Fresas Uvas

m
D 30 240
E 40 180
F 50 100

 Fresas: 50 – 30 = 20

 Uvas: 100 – 240 = -140

 Cmg: -140 / 20 = -7

Interpretacion: Mil libras de fresas tiene un valor de 7 mil libras de

uvas.

2. C al A =

Ite Uvas Fresas

m
C 280 20
B 300 10
A 310 0

 Uvas: 310 – 280 = 30

 Fresas: 0 – 20 = -20

 Cmg: 20 / 30 = 2 / 3 = -0.66

Interpretacion: Mil libras de uvas equivalen a 0.66 mil libras de

fresas.

e. ¿Determine la curva de costo marginal de uvas y fresas de Frutifrut S.A.?

Promedios Cmg
5 1
 15 2
25 4
35 6
45 8
55 10

12
f.
10
Costo marginal de fresas fruti frut s.a.
Para
8

0
5 15 25 35 45 55

obtener una libra de fresas, estaria dispuesta a ceder 10 Lbs. de uvas si tuviera 5 Lbs. de
fresas; 8 Lbs. de uvas si tuviera 15 Lbs. de fresas; 6 Lbs. de uvas si tuviera 25 Lbs. de
fresas; 4 Lbs. uvas si tuviera 35 Lbs. de fresa; Lbs. 2 de uvas si tuviera 45 Lbs. de fresa; 1
Lbs. de uvas si tuviera 55 Lbs. de fresas ¿Dibuje una grafica de costo marginal y
beneficio marginal de fresas de Frutifrut S.A.?

Bmg
5 10
15 8
25 6
35 4
45 2
55 1
 Cantidad Eficiente de Miles de Libras de Fresas
12

10

0
5 15 25 35 45 55

Bmg Cmg

g. En base a lo anterior: ¿Cuál es la cantidad eficiente de fresas y uvas de Frutifrut S.A.?

¿A que costo marginal y beneficio marginal se obtiene?
La cantidad eficiente es producir 30 mil libras de fresas y 240 mil libras de uvas.

Es decirCmg = Bmg, 30 = 30.

 h. ¿ Explique, porque estaria peor el mercado de fresas si produciera menos de la
cantidad eficiente?
La empresa debe producir menos de 30 mil libras de fresas, lo que quiere decir

que el precio estaria dispuesto a pagar los consumidores por mil libras adicional el coste

es mayor de producir una unidad adicional, ya que en este caso el consumidor pierde y

se beneficiara el productor. En cambio si la empresa produce 30 mil libras de fresas el

precio estaria dispuesto a pagar a los consumidores por mil libras mas, este seria menor

al producir en unidad adicional. En este caso pierde el productor y se beneficia el

consumidor.
 PROBLEMA Nº 2: FRONTERA DE POSIBILIDADES DE

PRODUCCION

FPP de Cake By The Ocean

80
75
Aviones (Unidades Anuales)

70 70
60 60
50
45
40
30
25
20
10
0 0
0 100 200 300 400 500 600
Autos (Unidades Anuales)

Conteste lo siguiente:
1. Explique que representa las FPP de Cake By The Ocean

Las FPP es la combinacion de los autos y los aviones que se producen

anualmente la empresa de acuerdo a sus recursos y tecnologia que tienen a su

disposicion. Como se puede apreciar en la grafica, esta empresa produce mas autos que

aviones ya que sus recursos son mas afines a la prduccion de los autos, esto indica que

el costo de oportunidad de los autos era mas bajo que el de los aviones.

2. ¿Qué bien produce de manera eficiente?¿Porque?

El bien que se produce de la mejor manera son los vehiculos ya que se producen

mas que los aviones.

3. Si produce 100 autos ¿Cuántos aviones produce?

Al producirse esa cantidad de autos se pueden producir 71 aviones según la FPP.

 4. Si produce 50 aviones ¿Cuántos autos produce?

Se podran producir 350 autos según la FPP.

5. Mensione tres ejemplos, que pueden hacer que las FPP de Cake By The Ocean cambie.
Ejemplifique

 La escases de lps recursos utilizados para la fabricacion de los autos

y aviones pueden afectar la FPP.

 Las mejoras en las tecnologias puedan afectar la FPP.

 Un desastre natural puede afectar la FPP.

6. Grafique la siguiente tabla de Beneficio marginal:

Aviones Bmg
(autos por aviones)

12.5 30
35 12.5
52.5 6.67
65 3.75
72.5 2

Beneficio Marginal de los Aviones

35

30

25

20

15

10

0
10 20 30 40 50
 7. ¿Cuál es la cantidad eficiente de autos y aviones para Cake By The Ocean según los
datos del inciso anterior?¿Que agente economico economico gana y quien pierde si
produce mas de la cantidad eficiente?
La cantidad eficiente de autos es 400 y ls de los aviones seria 40 unidades al año.

Si se produce mas de la cantidad eficiente, Cmg>Bmg; es decir, que el preccio que

estaria dispuesto a pagar los consumidores por auto adicional, es menor que el costo de

producir esta unidad adicional. En este situacion pierde la empresa y se beneficia el

consudmidor.

PROBLEMA Nº 3: VENTAJA COMPARATIVA Y ABSOLUTA

Dada la FPP de los dos Países:

FPP de Honduras
1600 (0,[VALOR DE
FPP de l El Salvador
2000
Tamales (Miles de unidades)

1400 Y])
Tamales (Miles de unidades)

1200 1500
1000
1000 (0,[VALOR DE
800 Y])
600
500
400
200 0 (1000,[VALOR
([VALOR DE DE Y])
0 0 200 400 600 800 1000 1200
0 100 200 300 400 500 600 700 800Y],750)
Pupusas (Miles de unidade)
Pupusas (Miles de unidade)

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Determine la ecuación de las FPP?
Honduras:

T = - 1500 / 750 P + 1500

T = -2 P + 1500

P=2/1

P=1/2
 P = 0.5

El Salvador:

T = - 1000 / 1000 P + 1000

T = - 1 ´+ 1000

P=1/1

P=1

2. ¿Determine los costó de oportunidad de cada país?

Honduras:

1 mil unidades de pupusas cuestan 2 mil unidades de tamales

1 mil unidades de tamales cuestan 0.5 mil unidades de pupusas

El Salvador:

1 mil unidades de pupusas cuestan 1 mil unidades de tamales

1 mil unidades de Tamales cuestan 1 mil unidades de tamales

3. ¿Cuáles son los supuestos del modelo?

Honduras tendrá el costo más bajo de tamales, y El Salvador tendrá el más bajo

si la producción se mantiene igual. Honduras tendrá una ventaja absoluta para

los tamales y El Salvador tendrá una ventaja absoluta para las muñecas

si sus precios son constantes.

4. ¿Qué país tiene ventaja absoluta y comparativa en la producción de tamales y pupusas?

Explique
Honduras tiene ventaja absoluta en tamales porque produce más tamales. El

Salvador tiene ventaja absoluta en pupas porque produce más pupas. Honduras tiene
una ventaja comparativa sobre los tamales debido a su menor costo de oportunidad. El

Salvador tiene ventaja sobre los cristales por su menor costo de oportunidad.

5. ¿Grafique la línea del comercio? ¿cuáles son sus beneficios del comercio?

Las ventajas van desde la ampliacion de la FPP, el uso eficiente de los recursos,

la produccion a menor costo y fomentar la especializacion.

**PROBLEMA Nº 4: VENTAJA COMPARATIVA Y ABSOLUTA

La tabla siguiente muestra la producción diaria de vegetales de dos empresas:

Descripción Producción diaria
Garbanzo Chicharos
(Quintales) (Quintales)
Empresa A 50 50
Empresa B 20 40
Determine:
1. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en la producción de bienes?
Empresa A:

50g/50c=1 1 quintal de chicharos cuesta 1 quintal de garbanzo.

50c/50g=1 1 quintal de garbanzo cuesta 1 quintal de chicharos.

Empresa B:
 20g/40c=0.5 1 quintal de chicharos cuesta 0.5 quintales de garbanzo.

40c/20g=2 1 quintal de garbanzo cuesta 2 quintales de chicharos.

La empresa A tiene la ventaja absoluta en los dos bienes y en la produccion de

garbanzos, en cambio la empresa B tiene la ventaja en la produccion de chicharos.

2. ¿Grafique las Frontera de posibilidades de producción de la empresa A y B?

 3. ¿Demuestre como la empresa A y B, se pueden beneficia por el intercambio de bienes
mensualmente?

Tabla N°1: Producción Mensual sin comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A 750 750
Empresa B 400 400
Total 1150 1150

Tabla N°2: Producción Mensual con especialización

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A 1500 0
Empresa B 0 1200
Total 1500 1350

Tabla N°3: Uso mensual después del comercio

Descripción Producción mensual
(Quintales)
Garbanzo Chicharos
Empresa A 1000 1000
Empresa B 350 350
Total 1350 1350
RUBRICA DE EVALUACION

Criterio de Excelente Muy bueno Bueno No logrado

evaluación 100 75% 50% 25%
Resolución de El análisis El análisis El análisis El análisis
problemas, Análisis microeconómico en la microeconómico en la microeconómico en microeconómico en la
Microeconómico solución de problemas solución de problemas la solución de solución de problemas es
(Puntaje 60%) muestra un excelente muestra un buen problemas contiene ambiguo, demuestran
análisis crítico; es decir, análisis crítico; es decir, poco análisis crítico, nula compresión de la
demuestran la de la situación y las es decir demuestran situación y las variables
compresión de la variables cierta compresión microeconómica de
situación y las microeconómica de de la situación y las estudio, no favorece a la
variables estudio, favoreciendo variables generación de nuevos
microeconómica de la generación de microeconómica de conocimientos debido
estudio, favoreciendo nuevos conocimientos, estudio, favoreciendo que para su construcción
a la generación de debido que para su poco a la generación consideró la mínima
nuevos conocimientos, construcción considero de nuevos información sin realizar
debido que para su la información conocimientos, aportaciones desde el
construcción consideró necesaria debido que para su punto de vista de la
la información construcción no teoría económica.
adecuada. considero la
información necesaria

Presentación del El documento muestra El documento tiene un El documento El documento no tiene

documento un excelente orden en orden en su estructura: muestra cierto orden un orden en su
(Orden, su estructura: los los párrafos de las en su estructura: los estructura: los párrafos
presentación, párrafos de las respuestas están párrafos de las de las respuestas no
Tablas, cálculos, respuestas están justificados, las gráficas respuestas están están justificados, las
graficas, entre justificados, las gráficas son las adecuadas justificados, las gráficas no son las
otros) son las adecuadas según el problema, gráficas son las adecuadas según el
(Puntaje 20%) según el problema, pero el título y el adecuadas según el problema, y no existen
además muestra títulos nombre de los ejes no problema, pero no cálculos que fundamente
y nombre de los ejes, y están colocados de tiene el título y el su respuesta.
existen cálculos que forma correcta, los nombre de los ejes de
sustentan las cálculos no están bien forma correcta, los
respuestas. desarrollados. cálculos no están
desarrollados.
Ortografía Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los
(Puntaje 10%) problemas o problemas o problemas o problemas o situaciones
situaciones económicas situaciones económicas situaciones económicas tienen
no presentan errores presentan muy pocos económicas tienen muchos errores
ortográficos o de errores ortográficos o pocos errores ortográficos o de
redacción. de redacción. ortográficos o de redacción.
redacción.
Referencias Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los Las respuestas de los
Bibliográficas problemas o problemas o problemas o problemas o situaciones
(Puntaje 10%) situaciones económicas situaciones económicas situaciones económicas no cuentan
cuentan con tres cuentan con dos económicas cuentan con referencias
referencias referencias con una referencia bibliográficas en su
bibliográficas de forma bibliográficas, pero no bibliográfica, pero no contenido, tablas y
APA en su contenido, de forma APA en su de forma APA en su gráficas.
tablas y gráficas. contenido, tablas y contenido, tablas y
gráficas. gráficas.
 Ejercicios elaborados por: M.A.P. Eric Andino
FUENTE:
 Parkin, M; Esquivel, G; Muñoz, M. (1ero Ed.). (2008). Economía, Versión para Latinoamérica.
México: Pearson Educación S.A de C.V.
 Keat, P; Y. Young. P. (4 ta Ed.). (2004). Economía de empresa. México: Pearson Educación
S.A de C.V.