Laboratorio de Física Básica Mecánica
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
AGUSTÍN
FACULTAD DE INGENIERÍA DE
PROCESOS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA
DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
FÍSICA I – LABORATORIO
PRACTICA N.º 3
“Movimiento unidimensional con velocidad
constante”
DOCENTE:
HENRY SIXTO JAVIER CCALLATA
ALUMNA:
VARGAS PORTUGAL, FERNANDA
PATRICIA
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MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL CON VELOCIDAD
CONSTANTE
A. COMPETENCIA
Analiza e interpreta las características del movimiento rectilíneo uniforme utilizando Apps (application)
de Física de Walter Fendt.
Determina la velocidad del móvil bajo diferentes condiciones iniciales, con criterio y responsabilidad.
B. INFORMACIÓN TEÓRICA
El movimiento rectilíneo uniforme (MRU), es aquel movimiento donde la velocidad es constante y
cuya trayectoria es una línea recta, cuando decimos que la velocidad es constante estamos afirmando
que no cambia ni su valor (módulo), ni la dirección del movimiento. Una característica de este
movimiento es que el móvil recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.
A través de la observación de distintos objetos en movimiento, se pueden deducir las variables
fundamentales que describen la cinemática del cuerpo., las variables fundamentales son la posición (x)
y el tiempo (t).
Las ecuaciones de la cinemática para el movimiento rectilíneo uniforme son:
𝑥2 = 𝑥1 + 𝑣𝑥 𝑡 (1)
Donde:
x2: Posición final
x1: Posición inicial
vx : velocidad del móvil en la dirección x.
En MRU la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad en cualquier instante. Su
unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s). La aceleración a lo largo
del movimiento siempre es cero.
𝑣𝑥 = 𝑣 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 (2)
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Gráficamente:
(a) (b)
Figura 1. Gráfica de velocidad en función del tiempo; en (a) velocidad positiva; en (b)
velocidad negativa.
(a) (b)
Figura 2. Gráfica de la posición en función del tiempo; en (a) pendiente de la recta representa
la velocidad positiva; en (b) pendiente de la recta representa velocidad negativa.
C. MATERIALES Y ESQUEMA
- PC con acceso de internet.
- Calculadora
- Útiles de escritorio
D. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Entrar a la página Web https://www.walter-fendt.de/html5/phes/acceleration_es.htm
En la figura 3, se muestra la simulación del movimiento de un móvil, en el cual se puede variar
la posición inicial, la velocidad inicial y la aceleración. Así mismo, se muestra como varía el
vector velocidad y el vector aceleración con el tiempo. En la parte superior derecha
(animación lenta), se puede seleccionar el tipo de animación, para nuestro caso se puede
seleccionar la animación lenta.
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PARTE A
En la figura 3, donde se muestra el carrito; el eje horizontal representa el desplazamiento del móvil
iniciando desde x = 0 m (cero metros) hasta x=50,00 m.
El tiempo del móvil desde x=0 a x=50 m. está en el recuadro (plomo con negro) de la izquierda. El
recuadro del centro (verde) nos da el tiempo exactamente en la posición x=25 m; y el recuadro (rojo)
nos da el tiempo en la posición x=50 m.
Figura 3: La figura nos muestra la forma en que será presentada la página Web, una vez que la
hemos accesado.
1. En la parte derecha de la simulación, escriba en el recuadro de Posición inicial el valor CERO, en
el recuadro de Velocidad inicial el valor de 5m/s y en recuadro de aceleración el valor de CERO.
2. Para la tabla Nº 1, elija intervalos de tiempo, t1, t2, t3 y t4 donde el último tiempo t5, sea el máximo;
para cada tiempo t escriba las posiciones correspondientes. Presiones la tecla iniciar, y luego
pausar para el tiempo requerido.
Tabla Nº 1:
x1 x2 x3 x4 X5
x(m)
Velocidad 10,01 19,87 30,54 39,95 49,55
5 m/s t1 t2 t3 t4 t5
t(s)
2,003 3,973 6,107 7,989 9,910
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PARTE B
3. En la parte derecha de la simulación (Figura 3), escriba en el recuadro de Posición inicial el valor
10.00 m, en el recuadro de Velocidad inicial el valor de 7,5 m/s y en recuadro de aceleración el
valor de CERO.
4. Para la tabla Nº 2, elija intervalos de tiempo, t1, t2, t3 y t4 donde el último tiempo t5, sea el máximo;
siga con el paso 2.
Tabla 2:
Posición Inicial x1 x2 x3 x4 X5
10.00 m x(m)
18,45 26,21 34,73 42,54 50,35
Velocidad t1 t2 t3 t4 t5
t(s)
7.5 m/s 1,126 2,161 3,297 4,339 5,380
E. ANÁLISIS DE RESULTADOS
PARTE A
1. Grafique la posición en función del tiempo (GRAFICO Nº1) con los datos de la tabla 1, obtenga la
ecuación de la posición en función del tiempo.
a) ¿Qué relación existe entre las variables? ¿Por qué?
La relación que existe entre ambas variables es que son directamente proporcional, porque si
una magnitud sube, la otra también lo hará.
b) Escriba la ecuación de la recta (con sus respectivas unidades). ¿Cuál es la interpretación física
de la pendiente?
- Ecuación de la recta: x = 5,0005t – 0,0011
- A = -0,0011m y = Bx +A
- B = 5,0005m/s
- La pendiente representa la velocidad que es constante
El valor de la pendiente es b1= 5
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Gráfico 1
X(m)
60
50
x = 5.0005t - 0.0011
40
30
20
10
0
0 2 4 6 8 10 12
PARTE B
2. Grafique la posición en función del tiempo con los datos de la tabla 2, obtenga la ecuación de la
posición en función del tiempo.
Escriba la ecuación de la recta (con sus respectivas unidades).
- Ecuación de la recta: y=7,50t+10,02
y = Bx +A
- A = 10,02m
- B = 7,50m/s
El valor de la pendiente es b2= 7,50
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Gráfico 2
X(m)
60
50
y = 7.50t + 10.02
40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6
F. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
1. Compare las velocidades experimentales obtenidas (gráficas) con los valores teóricos (tablas).
Realice una comparación porcentual de estos valores. Analice sus resultados.
El resultado porcentual tanto de
C1 y C2, demuestra que están
por debajo del 2%, determinado
así
que el método experimental
utilizado (simulador) hace uso
de los datos con baja
probabilidad de
error, siendo un método eficaz
para la experimentación de este
tipo de ejercicios con
movimiento.
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G. CONCLUSIONES (Escriba 3 o más conclusiones)
➢ El simulador es un buen método para la evaluación del movimiento rectilíneo con
velocidad constante en diferentes situaciones.
➢ A través del simulador digital, se ha podido obtener los datos necesarios para
determinar, observar y evaluar las características del movimiento rectilíneo
uniforme.
➢ Se ha obtenido a través de gráficas y con los datos en tablas, la ecuación de la recta
que tiene un comportamiento lineal, el cual nos indica que presenta una velocidad
constante.
➢ Se ha determinado la velocidad de dos experimentos, con datos variantes en la
velocidad teórica y punto de posición inicial.
➢ A través de la comparación porcentual se ha demostrado que el método experimental
ha sido preciso pues presenta baja probabilidad de error.
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H. APLICACIONES
1. ¿Conoce Ud. Otros mecanismos para demostrar un MRU en con materiales en casa? si es así,
descríbalos
Cuando salimos a correr, podemos medir el tiempo que demoro realizando el recorrido con ayuda
de un cronómetro. Otro ejemplo seria que cuando lanzamos una pelota, podemos saber la distancia
recorrida con una cinta métrica o el tiempo con un cronometro y podemos determinar la relación
que existe entre ambas magnitudes.
2. El gráfico muestra la posición en función del tiempo para dos móviles en MRU
a) Calcule la ecuación de la recta roja; la posición inicial y la velocidad del móvil con sus
respectivas unidades. ¿Qué significa: la velocidad del móvil negativa? Explique
Si el signo de la velocidad es negativo, el
desplazamiento es en el sentido decreciente
o negativo. Por ejemplo, consideremos un
automóvil que se desplaza en línea recta, y
el punto de referencia es su posición inicial.
El automóvil tendrá una velocidad positiva
conforme se aleja del punto de partida. Si en
algún momento comienza a acercarse al
punto de partida, entonces, el automóvil
tendrá una velocidad negativa.
b) Calcule la ecuación de la recta azul; la posición inicial y la velocidad del móvil con sus
respectivas unidades.
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3. Establezca una relación de correspondencia entre las ecuaciones de movimiento y las gráficas
mostradas.
𝑎. 𝑥 = −5,0 + 4,0𝑡 𝑏. 𝑥 = 3,0 − 5,0𝑡 𝑐. 𝑥 = 2,0 + 3,0𝑡 𝑑. 𝑥 = −2,0 − 3,0𝑡
x = mt + b
b. 𝑥 = −5,0𝑡 + 3,0 a. 𝑥 = 4,0𝑡 − 5,0 d. 𝑥 = −3,0𝑡 − 2,0 c. 𝑥 = 3,0𝑡 + 2,0
b = 3,0 b = -5,0 b = -2,0 b = 2,0
(posición (posición (posición (posición
inicial positiva) inicial inicial inicial positiva)
negativa) negativa)
m= -5,0 m= 3,0
m= 4,0 m= -3,0 (velocidad)
(velocidad)
(velocidad) (velocidad)
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