TEPSI

1. ¿Qué es?
El Teste del Desarrollo Psicomotor 2 – 5 años TEPSI evalúa el desempeño psíquico infantil en tres
áreas: Coordinación, Lenguaje y Motricidad, mediante la observación de la conducta del niño frente
a situaciones propuestas por el examinador.
TEPSI es un test de “tamizaje” es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de
rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor de niños entre 2 y 5 años, en relación a una norma
estadística establecida por grupo de edad y determinar si este rendimiento es normal, o está bajo
lo esperado.
2. Objetivo
El Test de Desarrollo Psicomotor permite medir los niveles de desarrollo de un infante con el
propósito de prevenir futuros déficits de rendimientos preescolares y permite generar estrategias
educativas que eviten el riesgo escolar.
3. Edad de Aplicación
El test puede aplicarse a cualquier niño cuya edad fluctúa entre 2 años, 0 meses, 0 días y 5 años,
0 meses, 0 días.
4. ITEMS
El test este compuesto de 52 ítems o tareas organizadas en tres subtests:
- Subtest coordinación: Evalúa en 16 ítems la habilidad del niño para coger y manipular objetos
para dibujar, a través de conductas como construir torres con cubos, enhebrar una aguja,
reconocer y copiar figuras geométricas, dibujar una figura humana.
- Subtest Lenguaje: Evalúa en 24 ítems aspectos como definir palabras, verbalizar acciones,
describir escenas representadas en láminas.
- Subtest Motricidad: Evalúa en 12 ítems la habilidad del niño para manejar su propio cuerpo a
través de conductas como coger una pelota, saltar en un pie, caminar en punta de pies,
pararse en un pie cierto tiempo.
5. Ejemplo
6. Conductas a evaluar
Las conductas a evaluar están presentadas de tal forma que frente a cada una de ella solo existen
dos posibilidades si la conducta evaluada en el ítem se aprueba, se otorga un punto y si no se
aprueba, se otorga cero puntos.
7. Conclusión
El TEPSI es sumamente importante para detectar algún tipo de dificultad en los niños y así si existe
algún problema darles atención oportunamente para que esto no se siga desarrollando en su
crecimiento. Esto es sumamente importante principalmente para la población infantil.

Batería TEPSI
 EEDP
1. ¿Qué es?
La Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor 0 – 24 meses, mide el rendimiento del niño
frente a situaciones que para ser resueltas requieren determinado grado de desarrollo psicomotor:
- Lenguaje (L)
- Social (S)
- Coordinación (C)
- Motora (M)
2. Objetivo
La Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor, constituye al primer instrumento de medición
del desarrollo de funciones psicológicas, estandarizada para niños de 0 a 24 meses. El propósito
de su utilización en nuestro país esta orientado a conocer las condiciones del desarrollo
psicológico de nuestros niños y sobre esta base aplicar un programa de estimulación del desarrollo
que permita prevenir huellas negativas y consiga, en cambio el desarrollo máximo de sus
potencialidades.
3. Edad de Aplicación
Se considera 15 grupos de edad entre los 0 y 24 meses, a saber: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,15,18,21,24
meses.
4. ITEMS
El Test consta de 75 ítems, 5 por cada edad. La puntuación de los ítems no admite graduaciones,
existiendo solo dos posibilidades: ÉXITO o FRACASO frente a la tarea propuesta
5. EJEMPLO
6. Conductas a evaluar
- Motora (M): Se refiere al control de la postura y motricidad
- Lenguaje (L): Esta área abarca tanto el lenguaje verbal, como el no verbal, reacciones al
sonido, soliloquio, vocalizaciones y emisiones verbales.
- Social (S): El comportamiento social se refiere a la habilidad del niño para reaccionar frente
a las personas y aprender por medio de la imitación.
- Coordinación (C): Esta área comprende las reacciones del niño que requieren coordinación de
funciones (óculo-motriz y de adaptación ante los objetos)
Que dependiendo del mes se encuentran separadas o combinas.

7. Conclusión
Dentro de las acciones de Enfermería durante el control sano del niño y adolescente, se basa en la
consejería o educación, a los padres y/o tutores del niño, en el contexto del EEDP se utiliza para
fortalecer y fomentar el desarrollo psicomotor en cada etapa del lactante, en donde de acuerdo a
su edad deben cumplir con ciertos hitos esperables como mínimo para un desarrollo esperado.

Batería EEDP
 TEST PERUANO
1. ¿Qué es?
Es un instrumento que permite medir el perfil general del desarrollo psicomotor del niño,
detectando retrasos funcionales y orgánicos. Es una simplificación de la EEDP y TEPSI, puede ser
utilizado por el personal profesional de la salud como no profesional de la salud
2. Objetivo
Permitir evaluar las conductas por observación directa durante la ejecución de los hitos, no
permite ambigüedad en las respuestas y la información requerida de la madre es muy sencilla.
3. Edad de Aplicación
Se establece evaluar el desarrollo psicomotor de la niña y niño de 0 a 30 meses.
4. ITEMS
Consta de 12 hitos o áreas de desarrollo:
- Control de cabeza y tronco sentado
- Control de cabeza y tronco en rotaciones
- Control de cabeza y tronco en marcha
- Uso de brazos y manos
- Visión
- Audición
- Lenguaje compresivo
- Lenguaje Expresivo
- Comportamiento Social
- Alimentación, Vestido e higiene
- Juego
- Inteligencia y aprendizaje
Para obtener el diagnóstico de este tamizaje se encierra en un círculo la edad cronológica trazando una
línea en todas las áreas evaluadas. Luego se unirán las marcas de todos y cada uno de los hitos logrados.
Con esta línea continua se obtiene el perfil de desarrollo psicomotor de la niña o niño evaluado.
5. EJEMPLO
6. Conductas a evaluar
El instrumento esta constituidos por 12 líneas de desarrollo organizadas en áreas
- Comportamiento motor postural, que incluye las siguientes líneas de desarrollo
✓ Control de cabeza y tronco sentado (A)
✓ Control de cabeza y tronco rotaciones (B)
✓ Control de cabeza y tronco marcha (C)
- Comportamiento viso motor, que incluye las siguientes líneas de desarrollo
✓ Uso de brazo y mano (D)
✓ Visión (E)
- Comportamiento de lenguaje, que incluye las siguientes líneas de desarrollo
✓ Audición (F)
✓ Lenguaje comprensivo (G)
✓ Lenguaje expresivo (H)
- Comportamiento personal social, que incluye las siguientes líneas de desarrollo.
✓ Comportamiento Social (I)
✓ Alimentación, vestido e higiene (J)
✓ Juego (K)
- Inteligencia y aprendizaje (L)
INTERPRETACIÓN:
- Riesgo para Trastorno del desarrollo: Existe antecedente al menos de un factor de riesgo sin
embargo a la izquierda de la edad cronológica actual.
- Desarrollo Normal: Línea de desarrollo vertical
- Trastorno del desarrollo (retraso): Puede o no tener factores de riesgo, pero la línea de
desarrollo esta desviada a la izquierda de la edad cronológica actual según el TPED.
7. Conclusión
Se puede concluir que TPED es muy importante para controlar el crecimiento y desarrollo de los niño y
niñas, para así prevenir o tratar de forma adecuada algún tipo de trastorno que pueda presentar y de
esta forma evitar complicaciones a futuro, también es de suma importancia educar a las madres,
padres y familiares en general de los niños y niñas sobre lo indispensables que son estas evaluaciones
para el correcto desarrollo ya que estas evaluaciones también pueden ser reforzadas en casa.