Institución Educativa: Liceo Los Lagos
Nombre: _______________________________________
Departamento de Matemática
Docente: Laura Victoria Chavarría Camacho Sección: ______
II Semestre del 2022
Función cuadrática
Una función cuadrática es de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ y 𝑎 ≠ 0.
Ejemplos:
Función cuadrática Valor “a” Valor “b” Valor “c” https://youtu.be/QWhGTQYoR7A
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 1 5 6 En el siguiente link encontraras un
vídeo del tema
ℎ(𝑥) = 4𝑥 2 − 25
𝑔(𝑥) = −𝑥 2
𝑘(𝑥) = −𝑥 2 − 2𝑥
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 𝑥 + 6
ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 125
𝑔(𝑥) = 𝑥 2
ℎ(𝑥) = −2𝑥 − 3𝑥 2
El grafico de una función cuadrática es una parábola que puede ser cóncava hacia arriba o cóncava hacia abajo.
i) Si 𝑎 > 0 entonces la parábola se abre hacia arriba.
ii) Si 𝑎 < 0 entonces la parábola se abre hacia abajo.
Ejemplos:
https://youtu.be/Z8n34T3kUnE
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Ahora vamos a graficar funciones completando las tablas respectivas y realizando la representación gráfica de
cada una de las funciones. Como apoyo didáctico pueden hacer uso de la siguiente aplicación en línea:
https://www.geogebra.org/calculator o si bien lo desean descargar lo pueden hacer en el siguiente enlace
https://www.geogebra.org/download dando clic en la descarga del programa titulado GeoGebra Clásico 6.
a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 𝑥 − 1 d) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 𝑥 + 2
𝑥 −1,5 −1 0 0,5 1 𝑥 −2 −1 0 1 2
𝑦 = 𝑓(𝑥) 𝑦 = 𝑓(𝑥)
b) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 2𝑥 + 3 e) 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 3𝑥 + 5
𝑥 −3 −2 −1 0 1 𝑥 −2 −1 0 1 2
𝑦 = 𝑓(𝑥) 𝑦 = 𝑓(𝑥)
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 6 − 5𝑥 f) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥
𝑥 0 1 2 3 4 𝑥 −5 −3 −1 0 1
𝑦 = 𝑓(𝑥) 𝑦 = 𝑓(𝑥)
https://youtu.be/J9DVeX3_9s8
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Resuelva el siguiente problema:
Los ingresos mensuales de Don Carlos que es un fabricante de zapatos están dados por la función:
𝐼(𝑥) = 1000𝑥 − 2𝑥 2
Donde 𝑥 es la cantidad de pares de zapatos que fabrica en el mes. Realice el gráfico aproximado de la función
y responda:
a) ¿Qué cantidad de pares de zapato debe fabricar mensualmente Don Carlos para obtener el mayor
ingreso?
b) ¿Cuánto es el ingreso de Don Carlos si se fabrica 125 pares de zapatos?
c) ¿Cuántos son los ingresos de Don Carlos si se fabrica 375 pares de zapatos?
d) ¿A partir de qué cantidad de pares comienza a tener pérdidas Don Carlos?
https://youtu.be/pxeprEUQ6Io
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Factorización: factor común
Factores comunes: un factor se dice que es factor común si es un factor de todos los términos de un polinomio.
Está técnica consiste en encontrar los factores comunes entre todos los términos del polinomio. Para factorizar
un polinomio por factor común debemos seguir los siguientes pasos.
1) Determinar, si es posible, el MCD de los factores numéricos.
2) Identificamos las letras repetidas en cada término, para determinar el factor común literal. En el factor
común irán las de menor exponente.
3) Una vez tengamos el factor común, dividimos cada uno de los términos del polinomio por el factor común.
4) Escribimos dentro del paréntesis el resultado de las divisiones del paso 3.
Resuelva los siguientes ejercicios:
1) 10𝑎2 𝑏 2 − 15𝑎3 𝑏 3 𝑐 2 + 5𝑎𝑏 4 𝑐 3 =
2) 7𝑥 + 3𝑥 2 𝑦 =
3) 4𝑥 2 + 𝑥 =
4) 2𝑎2 + 𝑎 =
5) 5𝑚2 − 10𝑚 =
6) 3𝑥 2 + 9𝑥 2 − 6𝑥 =
7) 6𝑥 − 12𝑥 3 =
8) 𝑥 2 𝑦 − 𝑥 4 =
9) 𝑥𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 =
10) 𝑎2 𝑏 3 − 𝑎2 𝑏 2 =
https://youtu.be/nyYv55LkADA
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