UNIVERSIDAD NACIONAL
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
5/10/ 2022
Equipo de estudiante del V ciclo
VALORES: FRATERNIDAD - AMOR A LA CREACIÓN
ÁREA: Inglés III TRIMESTRE EDA N° 08 TIEMPO: 45’
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL PERÚ, COMO DIAS ESPECIALES.
Enfoques transversales: Acciones
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Docentes promueven oportunidades para que los y las estudiantes
Responsabilidad asuman responsabilidades diversas
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
AMBIENTAL saludables, así como los hábitos de higiene y de alimentación saludable.
Respeto a toda forma de vida.
;
COMPETENCIA:
CAPACIDAD: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EVIDENCIA DE
Infiere e interpreta información del texto La comprensión, la descripción, el resumen y el APRENDIZAJE
escrito en inglés. análisis crítico de diferentes textos y materiales. Participación
Utiliza convenciones del lenguaje escrito La fluidez, el vocabulario usado, la corrección Monografías
de forma pertinente. gramatical y ortográfica, la madurez correspondiente Exposiciones
Utiliza recursos no verbales y
a cada curso, la coherencia de lo expuesto y el tema.
paraverbales de forma estratégica.
COMPETENCIA TRANSVERSAL: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
SECUENCIA DIDÁCTICA.
PROCESOS
ACT. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Recurso verbal
Problematización Hacer que el alumno aprenda el tema que vamos a tocar y carteles de 7`
acuerdos y
INICIO
bioseguridad
Propósito
Que el alumno se desenvuelva con libertad, que le llame el 3
interés, que este motivado y estudie con facilidad.
La docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo
Good morning.
Los estudiantes observan imá genes acerca de la vestimenta
y comidas típicas del Perú y responden a la siguiente pregunta:
Motivación / -What typical dishes do you see?
Interés -To which region do you belong that clothing? 10`
Recurso verbal
Saberes Los estudiantes responden las preguntas con el conocimiento Recurso verbal
10`
previos que ya tienen sobre el tema.
Imagen
Los estudiantes participen respondiendo las preguntas
elaboradas por el docente sobre el tema.
Los estudiantes escuchan la explicació n de la docente sobre las
costumbres y tradiciones en días especiales que se celebra en el
Perú .
Proyector
En grupos de 5
Se pide a los grupos que dialoguen y realicen una anécdota que
hayan vivido o presenciado en algú n lugar en las fiestas
patronales Recurso verbal
Acompañ amos este momento pasando por los grupos y
Gestión y preguntando: ¿Si tienen alguna duda?, ¿qué ideas tienen?,
PROCESO
acompañamiento ¿có mo se podrían expresar de una manera breve y clara?
en el desarrollo Proponemos a los grupos socializar con lo que han realizado y
de las que lo presenten su anécdota sobre el tema con un tiempo Ficha de
competencias. determinado dada por la docente. aplicación
Encontrar las tradiciones y costumbres en una sopa de letras 80`
que esta va ser facilitada por la docente, para que los
estudiantes trabajen.
Recurso verbal
Fichas de
aplicación
Se realizarán las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
CIERRE
Metacognición 10`
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad
similar?
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO Lista de Cotejo TÉCNICA Observación
OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________ V°B° _____________________________
DOCENTE DE AULA SUBDIRECTORA ACADÉMICA
LISTA DE COTEJO
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SEMANA EXPERIENCIA FECHA
DOCENTE GRADO: SECCIÓN CICLO
ÁREA: ACTIVIDAD
PROPÓSITO EVIDENCIA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CRITERIO DE EVALUACIÒN
N° Expresión y Producción de texto Presentación de Dominio del
Apellidos y nombres.
Or. Comprensión oral recursos tema
didácticos
01
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DOCENTE DE AULA SUBDIRECTORA ACADÉMICA
