Institución Educativa Colegio Camilo Torres Restrepo
Con Especialidad en Agropecuarias
Aprobado por la Secretaria de Educación de Casanare, Resolución No: 2469 del 29 de octubre de 2004.
DANE: 285139000107
Nit: 844004244-0
ÁREA DE MATEMÁTICAS
ciclo 6 PERIODO 3
NUMERO DE GUIA 11 DOCENTE DE AREA Lenner Ignacio mercado león
FECHA DE ENVIO A 4 de agosto de 2021 ENTREGA DE ACTIVIDADES A 4 de agosto de 2021
ESTUDIANTES DOCENTES
OBJETIVO DE Identificar cuando se cumple una función con sus respectivas representaciones y resolver según sus
APRENDIZAJE operaciones.
INTRODUCCIÓN
Una función es un criterio que hace corresponder dos variables numéricas, llamadas habitualmente x y y,
de tal manera que asocia a cada valor de x un único valor de y.
Llamaremos a x variable independiente y a y variable dependiente, ya que su valor dependerá del criterio,
o función, que se le aplique a x.
Todo lo descrito anteriormente lo representaremos como y = ⨐(x).
Las funciones se utilizan para estudiar multitud de fenómenos ciéntificos, como por ejemplo la presión del
agua en el mar, que tendrá diferentes valores en función de la profundidad en la que nos encontremos, o
el tiempo que tardará un objeto en recorrer una distancia, que será mayor o menor en función de la
velocidad que adopte dicho objeto.
Llamaremos dominio de definición de una función (Dom⨐) al conjunto de valores que puede
coger x para los cuales existe la función.
Llamaremos recorrido de la función al conjunto de valores de y al aplicar ⨐(x).
Esta guía es del área de MATEMÁTICAS, por lo que es muy importante el desarrollo
correcto de las actividades propuestas en el cuaderno.
Los recursos que vas a necesitar para el desarrollo: Lápiz, escuadra o regla.
Importante: Favor para él envió de las evidencias tener en cuenta: Fotos que
permitan evidenciar el buen desarrollo, escribir el nombre del estudiante, grado, sede a
la que pertenece enviar en formato pdf. La entrega será a las 3:00 pm del día siguiente
de entrega de la guía.
Adicional al desarrollo de las actividades propuestas se debe resumir la guía, y se
tendrá en cuenta la caligrafía, ortografía que serán evaluados y trabajos bien
elaborados al igual que desarrollo de evaluación escrita
¿Qué se evaluará?
SABER Desarrollo de prueba escrita 40 %
SER Cumplimiento en la entrega, presentación de trabajos. 15 %
HACER desarrollo de actividades, entrega de evidencias (fotografías, audios y 45 %
video)
Vereda Santa Elena de Cúsiva Colegio Camilo Torres Restrepo – Maní Casanare
Institución Educativa Colegio Camilo Torres Restrepo
Con Especialidad en Agropecuarias
Aprobado por la Secretaria de Educación de Casanare, Resolución No: 2469 del 29 de octubre de 2004.
DANE: 285139000107
Nit: 844004244-0
ESTRUCTURADE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
¿QUÉ VOY A APRENDER? - (EXPLORACIÓN)
Vamos a tomar el ejemplo indicado referente al tiempo que tardará un objeto en recorrer una
determinada distancia. El enunciado podría ser el siguiente:
"Determinar el tiempo que tardará en recorrer un vehículo una distancia de 20 Km en función de su
velocidad".
Está claro que la idea que nos podemos hacer de la función en este caso es poco precisa.
En este caso es de sobra conocida cual es la fórmula o expresión que debemos utilizar para hallar la
función: y = e / x (tiempo = espacio / velocidad).
LO QUE ESTOY APRENDIENDO- (ESTRUCTURACIÓN)
FUNCIONES
Una función es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más
cantidades.
Una relación es función si:
* Todo elemento del conjunto de partida A debe tener imagen.
* La imagen de cada elemento x A debe ser única. Es decir, ningún elemento del dominio puede
tener más de una imagen, pero cada imagen puede tener varios dominios.
Vereda Santa Elena de Cúsiva Colegio Camilo Torres Restrepo – Maní Casanare
Institución Educativa Colegio Camilo Torres Restrepo
Con Especialidad en Agropecuarias
Aprobado por la Secretaria de Educación de Casanare, Resolución No: 2469 del 29 de octubre de 2004.
DANE: 285139000107
Nit: 844004244-0
En una función real hay dos tipos de variables:
La letra x representa cualquier numero real y se llama variable
independiente. Al conjunto de estas variable se le denomina el dominio de la
función.
Los valores que toma la letra y dependen de los valores que se dan a la letra x, por
eso la variable y se llama variable dependiente. Al conjunto de los valores de
esta variable se le denomina rango.
El subconjunto en el que se define la función se llama dominio o campo existencia
de la función. Se designa por D.
Se denomina recorrido de una función al conjunto de los valores reales que
toma la variable y o f(x).
Ejemplo:
Veamos el dominio y el recorrido de la función .
La función f(x) no esta definida sobre toda la recta real puesto que x-4 debe ser positivo.
Por tanto , es decir .
Luego: el dominio de f es .
La función nunca será negativa. Por lo tanto .
Luego: el recorrido de f es .
OPERACIONES CON FUNCIONES
Adición de funciones
Sean f y g dos funciones reales de variable real definidas en un mismo intervalo. Se llama
suma de ambas funciones, y se representa por f + g, a la función definida por
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
Ejemplo 1: Sean las funciones f(x) = 3 x + 1, y g(x) = 2 x - 4. Definir la
función f + g.
Solución
- La función f + g se define como
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
3x + 1 + 2 x - 4
5x-3
Vereda Santa Elena de Cúsiva Colegio Camilo Torres Restrepo – Maní Casanare
Institución Educativa Colegio Camilo Torres Restrepo
Con Especialidad en Agropecuarias
Aprobado por la Secretaria de Educación de Casanare, Resolución No: 2469 del 29 de octubre de 2004.
DANE: 285139000107
Nit: 844004244-0
Resta de funciones
Del mismo modo que se ha definido la suma de funciones, se define la resta de dos
funciones reales de variable real f y g, como la función
(f - g)(x) = f(x) - g(x)
Para que esto sea posible es necesario que f y g estén definidas en un mismo intervalo.
Ejemplo 2: Sean las funciones f(x) = 3 x + 1, y g(x) = 2 x - 4. Definir la
función f - g.
Solución
- La función f - g se define como
(f - g)(x) = f(x) - g(x)
3x + 1 - (2 x - 4) =
3x + 1 - 2x + 4=
x+5
Padres de familia, con el acompañamiento de ustedes que el niño o niña realice lectura, igualmente
se recomienda ver los videos explicativos del tema que se envían como apoyo por WhatsApp.
PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ
Actividad
A: Sean las funciones f(x) = 4 x + 1, y g(x) = 3 x - 5. Definir la función f + g.
B: Sean las funciones f(x) = 8 x - 5, y g(x) = 2 x - 7. Definir la función f + g.
C: Sean las funciones f(x) = 12 x - 7, y g(x) = 5 x + 7. Definir la función f + g.
Actividad:
A: Sean las funciones f(x) = 8 x - 5, y g(x) = 2 x - 7. Definir la función f - g.
B: sean las funciones f(x) = 4 x + 5, y g(x) = 3 x - 4. Definir la función f - g.
C: sean las funciones f(x) = 5 x + 6, y g(x) = 4 x - 5. Definir la función f - g.
Vereda Santa Elena de Cúsiva Colegio Camilo Torres Restrepo – Maní Casanare
