TEORÍA ECOLÓGICA REFLEXIÓN FINAL
Esta teoría se encuentra dentro de la corriente cognitiva-
conductual y fue desarrollada por Bronfenbrenner, quien
Nuestra reflexión con respecto a los nuevos aportes que nos brindó la
analizó los diferentes grados de influencia del entorno profesional para la corriente Gestalt fueron que nos permite conocer
sobre el desarrollo humano. Propone cuatro niveles de mejor el pensamiento y el comportamiento, y nos llevan a mejorar
entornos, ordenados según su proximidad, que intervienen situaciones problemáticas con ayuda de la percepción, ya que ella puede
en la vida de toda persona como múltiples agrupaciones
interrelacionadas.
influir en la manera en la que tomamos decisiones según lo que
Los cuales son: percibimos en nuestra mente. Además, nos habló de que el entorno es
-Microsistema: es el entorno de influencia más cercano al muy importante para el aprendizaje de la persona porque a través de su
sujeto en el que participa activamente. interacción con él le da un sentido a las cosas a través de lo que se
Ejemplo: la familia
percibe. Por otro lado, respecto a la corriente Cognitiva-Conductual, de la
-Mesosistema: relaciones de 2 o más microsistemas.
Ejemplo: relación entre la familia y la escuela. cual quisimos conocer un poco más, la psicóloga nos habló que esta
-Exosistema: completan contextos más extensos que no corriente funcionaba a través de una triangulación (acción, emoción y
contienen al sujeto como persona activa, pero en él se pensamiento) y que también estaba orientada a 4 pilares básicos del
producen hechos que le afectan indirectamente a través aprendizaje. Por ello, dentro de la psicología actual estos puntos nos
de su mesosistema.
Ejemplo: el vecindario, los medios de comunicación, etc. ayudan a combatir comportamientos problemáticos a través de su
-Macrosistema: nivel más lejano de influencia sobre un modificación y la creación de nuevas destrezas, habilidades y estilos de
individuo, lo conforma la cultura en la que se desenvuelve vida.
el sujeto y todas las personas en la sociedad.
Ejemplo: creencias, valores culturales, etc.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL • Psicología de la Gestalt – Definición, Leyes y apuntes para estudiar. (2018, 10 de agosto). Psicología
Esta teoría se encuentra dentro de la corriente Práctica. https://psicologiapractica.es/psicologia-gestalt/
cognitiva y fue creada por Lawrence Kohlberg, quien • Reflexología. (2012, 14 de julio). Fandom.
midió y dividió la moral de las personas en tres
estadios los cuales estaban divididos en 2 etapas. https://psicologia.fandom.com/es/wiki/Reflexolog%C3%ADa#:%7E:text=La%20reflexolog%C3%AD
Estos son:
Estadio pre-convencional: a%20naci%C3%B3%20y%20se,luego%20por%20la%20escuela%20pavloviana
• Moralidad heterónoma: se acatan las reglas por
miedo a una reprimenda de un superior. • Araujo, I. (2020, 13 de febrero). Conceptos clave para entender la teoría de Alfred Adler. Psyciencia.
• Individualismo: obedece siempre y cuando le dé
https://www.psyciencia.com/conceptos-clave-teoria-alfred-adler/
algún beneficio.
Estadio convencional • Seelbach, G. (2013). Teorías de la Personalidad. Red Tercer Milenio.
• Expectativas interpersonales: consiste en hacer lo
que esperan los demás de ti para encajar en la http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Psicologia/Teorias_de_la_personalidad.pdf
sociedad.
• Sistema social y conciencia: acata un reglamento • Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, Colección de
en base a las leyes establecidas mientras este no
Filosofía de la Educación, 19(2). https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096005.pdf
vulnere las reglas sociales.
Estadio post-convencional: • Rodríguez, A. (2021, 6 de diciembre). La teoría ecológica de Bronfenbrenner. La Mente es
• Contrato social: las reglas tienen que tener un
buen propósito para ser tomada en cuenta. Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-ecologica-de-bronfenbrenner/
• Principios éticos universales: las reglas deben
estar basadas en la justicia, omitiendo lo que sea • Barra, E. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista
injusto y entendiendo los distintos puntos de vista.
Latinoamericana de Psicología, 19(1). https://www.redalyc.org/pdf/805/80519101.pdf
INTRODUCCIÓN A LA CORRIENTE DE GESTALT REFLEXOLOGÍA PSICOLOGÍA ANALÍTICA O COMPLEJA
Y OTRAS CORRIENTES MODERNAS La reflexología nació y se implantó en Rusia por
el trabajo de Iván Mijáilovich Séchenov, Vladímir
La psicología analítica surge a manos de Carl Gustav
Jung tras tener diferentes puntos de vista con el
Mijáilovich Béjterev y, especialmente, Iván método freudiano, debido a la importancia excesiva
A principios del S. XX, en Alemania, surgió la corriente Gestalt, Petróvich Pávlov. Esta corriente constituyó las que le daba Freud a la sexualidad en el desarrollo
producto de la observación de Max Wertheimer y sus bases precedentes del Conductismo y mental. Por ello crea la corriente analítica la cual se
centraron sus investigaciones en el campo de centra en las experiencias simbólicas y espirituales
colaboradores Wolfgang Kohler y Kurt Koffka, quienes trataron en la vida del individuo mediante el inconsciente
los reflejos condicionados consistentes en un
de explicar la percepción humana y darle un sentido a lo que colectivo, arquetipos, individualidad, complejos y
enlace temporario entre el factor del ambiente
percibimos como un todo. Por otro lado, otras corrientes y una actividad del organismo, a diferencia de
persona; teniendo como objetivo la individuación que
consistía en tomar conciencia de los factores que
modernas surgieron luego de haber sido influenciadas en gran los reflejos simples o incondicionados, enlaces
influían en el individuo y sus experiencias
manera por los aportes, teorías e investigaciones que permanentes entre un excitante preciso y una
psicológicas a lo largo de su vida.
ocurrieron en las principales corrientes psicológicas acción del organismo.
ocasionando así que gracias a esos conocimientos previos Teoría de los tipos de personalidad de Carl Jung: Esta teoría indica que cada persona
Teoría del Condicionamiento Clásico: Obedece a un patrón de estímulo-respuesta a
planteen ideas más completas. partir del cual un sujeto es capaz de asociar un determinado evento con otro y por ende nace con un temperamento ya establecido y que está dividido en 8 tipos de personalidad
con una conducta esperada de él, por simple asociación de eventos en la memoria basada en la introversión-extroversión, pensamiento-sentimiento y la sensación-intuición
EJEMPLO: El sonido del timbre en el colegio anuncia la llegada del receso y a fuerza de que pueden ser medidos por el indicador de tipos Miers-Briggs.
GESTALT repetirse, los alumnos lo asociarán a las sensaciones de libertad y reposo que EJEMPLO: Cuando una persona del grupo de sensación extrovertida se golpea, expresa su
experimentan en el recreo. dolor eufóricamente, en cambio, una persona con sensación introvertida ocultará su
dolencia o intentará mantener la calma.
Surge como alternativa a la psicología wundtiana,
luego de que Max Wertheimer, discípulo de Wunt,
PSICOLOGÍA INDIVIDUAL CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA
realice investigaciones centradas en el campo Tras su separación del movimiento
perceptivo, del cual descubre el “Fénomeno Phi”, una Los antecedentes que dieron paso al desarrollo
psicoanalítico y luego de que su pensamiento de esta corriente fueron principalmente de la
ilusión óptica producto de la superposición de madurara y se centrara en sus propias ideas,
imágenes a gran velocidad que eran percibidas como psicología cognitiva a través de los aportes
Alfred Adler, funda esta corriente basando su teóricos de Jean Piaget y Lev Vygotsky
si estuvieran en movimiento. De esta ilusión óptica, teoría en su propia experiencia, siendo su
nace el principio básico de esta gran corriente, "el quienes enfatizaron el papel activo del alumno
principal ejemplo lo que le permitió formular y la manera en la que aprendía a través de
todo es mayor que la suma de sus partes", debido a algunas de las conjeturas psicológicas más
que Max Wertheimer y sus colaboradores, pensaban estructuras cognitivas. Dentro del
interesantes en la presentación de su tiempo. constructivismo, el alumno construye su propio
en la mente como una totalidad. Gracias a este Intentó explicar el carácter de cada persona
principio podemos explicar el porqué muchas veces, aprendizaje a través de conocimientos previos
desde un enfoque de las personas y de la vida los cuales servirán como base para consolidar
la forma en la que percibimos las cosas no siempre en el que el individuo participa activamente en
parece ser lo que es en realidad. los conocimientos nuevos, debido a que estos
la toma de sus propias decisiones y en el que conocimientos previos son la clave
surge un sentimiento de trascendencia a una fundamental para lograr conocimientos
posición inferior. significativos.
Teoría de la Gestalt: Explica como la percepción humana
y la manera en la que tomamos decisiones es influenciada Teoría de la Personalidad de Alfred Adler: La personalidad es desarrollada a través
según la forma en la que percibimos las cosas en nuestra del esfuerzo del individuo al querer superar sus debilidades. Esto se debe a que existe una Teoría del Aprendizaje Constructivista: El aprendizaje se da a través de la acumulación
mente. fuerza motivacional, la cual explica los comportamientos y experiencias de la persona. de conocimientos nuevos y habilidades que se construyen mejor gracias a los conceptos
EJEMPLO: Cuando percibimos que las luces del semáforo EJEMPLO: Cuando una persona es menospreciada en su infancia, acumula sentimientos previos que ya poseíamos, reestructurando así el nuevo conocimiento con uno anterior.
se mueven en un determinado tiempo, pero lo que en de inferioridad, lo cual provocará que exista mayor probabilidad, de que en un futuro el EJEMPLO: Cuando un profesor de historia decide desarrollar una clase dinámica con
verdad ocurre es que solo son luces de diferentes colores sujeto quiera recompensarse autoevaluándose y encontrando una habilidad en la cual sea imágenes que explican la evolución del hombre, de esa manera para sus alumnos será más
que se están prendiendo y apagando cada cierto tiempo. bueno y la considere extraordinaria para mostrarla y sentirse superior ante los demás. fácil comprender la clase al relacionar las imágenes y construir su propia explicación del
tema sin necesidad de ver algo escrito.
