Scribd
Cargar
101 vistas5 páginas

Control de Compresión Lectora 2° BÁSICO

El documento es un control de compresión lectora que incluye preguntas sobre dos textos diferentes, uno sobre el topo y otro sobre un diálogo entre animales y Júpiter. Se evalúa la comprensión de los estudiantes a través de preguntas sobre el propósito de las oraciones, características de los animales y el significado de ciertas expresiones. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para entender y analizar la información presentada en los textos.

Cargado por

silvana ponce perez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
101 vistas5 páginas

Control de Compresión Lectora 2° BÁSICO

El documento es un control de compresión lectora que incluye preguntas sobre dos textos diferentes, uno sobre el topo y otro sobre un diálogo entre animales y Júpiter. Se evalúa la comprensión de los estudiantes a través de preguntas sobre el propósito de las oraciones, características de los animales y el significado de ciertas expresiones. El objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para entender y analizar la información presentada en los textos.

Cargado por

silvana ponce perez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Control de compresión lectora

Nombre: Fecha: miércoles 21 de septiembre.

I. Lee con atención el siguiente texto y luego responde.

En la expresión: “¿Qué piensas tú, oso?”, el propósito de los signos es: a. Exclamar. b.
Preguntar. c. Dialogar.
1. ¿Cuál es el propósito del texto?

a. Contar una historia del topo.


b. Enseñar a criar un topo.
c. Informar sobre el topo.

2. ¿De qué se alimenta el topo?


a. De huevos.
b. De pescados.
c. De lombrices

3. ¿Qué significa que el topo se caracterice por ser un animal subterráneo?

4. ¿Cómo son las patas del topo?


a. Largas, flacas y sin uñas.
b. Cortas, fuertes y con grandes uñas.
c. Cortas, duras y con pelitos para detectar presas.

5. ¿Por qué el topo tiene mucho apetito?


a. Porque trabaja mucho.
b. Porque no tiene comida.
c. Porque no puede dormir.

6. En la oración del texto “Este animal cava túneles durante casi todo el día y la
noche”, la palabra subrayada se refiere a:
a. Todos los animales.
b. Un animal llamado topo.
c. Un animal que no conocemos

7. ¿Cuál es una característica del topo?


a. Pequeño.
b. Blanco.
c. Sordo.
II. Lee el siguiente texto y luego responde:
1. ¿A quiénes llamó Júpiter?
a. A los dioses.
b. A los animales de la Tierra.
c. A los animales que tenían defectos
2. ¿Quiénes hablan en el diálogo destacado en el texto?
a. El oso y Júpiter.
b. El oso y el elefante.
c. El elefante y Júpiter.

3. ¿Qué quiere decir que la serpiente tiene que “vivir a la intemperie”?


a. Vivir dentro de su casa.
b. Vivir sin casa que la proteja.
c. Vivir en la casa de otros animales

4. ¿Cómo son los animales del cuento?


a. Tacaños.
b. Pedigüeños.
c. Presumidos.

5. ¿Qué tienen en común todos los animales del texto?


a. Se odian entre ellos.
b. Están descontentos con su forma de ser.
c. Ven los defectos de los demás, pero no los de sí mismos

6. En la expresión: “¿Qué piensas tú, oso?”, el propósito de los signos es:


a. Exclamar.
b. Preguntar.
c. Dialogar.

También podría gustarte