“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: Conociéndonos.
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE VILMA ROSARIO TORRES VERA GRADO 3° FECHA (S) 6- 09- 2022
B -C
8- 09- 2022
B
9-9-2022
C
ÁREA Tutoría SECCIÓN B,C DURACIÓN 2 horas
Dimensión ¿Qué buscamos? Materiales:
De convivencia. Las y los estudiantes profundizaran en el Un papelógrafo en el que están escrita las
conocimiento de sus compañeros. preguntas utilizadas en la dinámica de la doble
rueda.
SECUENCIA:
PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDAGÓGICOS
La tutora ingresa al salón de clase y saluda cordialmente a los estudiantes. 10
Se les menciona las normas de convivencia que se trabajara en clase. min.
PRESENTACION
La tutora inicia la sesión recordando la importancia de que todos los miembros del salón se conozcan
cada vez mejor. De esta manera, podemos profundizar los lazos de amistad entre todos y trabajar juntos
para lograr metas comunes.
La tutora recuerda que es normal que dentro del grupo – clase existan grupos más pequeños, con los
que nos sentimos en confianza. Lo importante es que estos pequeños sean abiertos hacia los demás, y
respetuosos con ellos. De esta manera, poco a poco, iremos conformando un gran grupo de amigos y
compañeros.
Para favorecer el dialogo, se utiliza la dinámica de la doble rueda. Por ello, es recomendable realizar esta
sesión en un ambiente abierto en el caso que exista la posibilidad dentro de la Institución Educativa.
Se invita a los estudiantes a formar dos grupos concéntricos con igual numero de estudiantes. De esta
manera, cada estudiante del círculo, tendrá frente a si, a un estudiante del otro circulo para iniciar el
dialogo. Si el número de estudiante es impar, yo como tutora formare parte de unos de los círculos.
La tutora señala que planteará algunas preguntas, y que cada estudiante tendrá 1 minuto para compartir
sus respuestas con su compañero.
En el caso que no esté formando parte de uno de los círculos, puede compartir algunas de sus
respuestas antes de formular la siguiente pregunta.
Luego de cada pregunta, el circulo interior gira una posición hacia la izquierda, mientras que el circulo
DESARROLLO
exterior gira en sentido contrario. De este modo, cada integrante de un circulo podrá dialogar con la 70
mayoría de los integrantes del otro circulo. min.
Las preguntas sugeridas son:
Si fueras un color, ¿qué color serias?,¿por qué?
Si fueras un animal, ¿qué animal serias?,¿por qué?
Si fueras un libro, ¿qué libro serias?,¿por qué?
Si fueras una canción, ¿qué canción serias?,¿por qué?
Si fueras un invento, ¿qué invento serias?,¿por qué?
Si fueras una estación del año, ¿qué estación serias?,¿por qué?
Si fueras un auto, ¿qué auto serias?,¿por qué?
Si fueras un disfraz, ¿qué disfraz serias?,¿por qué?
Si fueras un superhéroe, ¿qué personaje serias?,¿por qué?
Si fueras otra persona, ¿quién serias?,¿por qué?
Si fueras un momento del día, ¿qué momento serias?,¿por qué?
Finalizada las preguntas, la tutora coloca en la pizarra un papelógrafo, en el que están escritas las
preguntas utilizadas durante el momento anterior.
Se conversa entre todos sobre lo experimentado. P favorecer el compartir, la tutora plantea algunas
interrogantes como, por ejemplo: ¿Qué preguntas fueron más sencillas de responder?,¿Qué preguntas
fueron las más difíciles?, ¿Cuál fue la respuesta más curiosa ?,¿Cuál fue la justificación más
interesante?
CIERRE
La tutora invita a los estudiantes a compartir como se han sentido durante el ejercicio.
Retoma lo señalado en la introducción a la sesión, respecto a la importancia de profundizar en el
conocimiento de los miembros del aula entre sí
Finalmente, los estudiantes anotan en sus cuadernos las respuestas que dieron a cada una de las
respuestas.______________________________ ________________________ 10
Después deCOORDINADORA
la hora de tutoríaPEDAGOGICA PROFESORA
Cada estudiante identifica 5 características importantes de su forma de ser, queRosario
deberán anotadas min.
traervera
torres
en la siguiente sesión de tutoría. Estas respuestas, junto a las que se han dado a las preguntas durante
la sesión, serán utilizadas como insumos para desarrollar la siguiente sesión y continuar el compartir. .
