“Año del
Bicentenario
EXPERIENCIA 5 - ACTIVIDAD 03
TUTORÍA: 3er GRADO
PROPONEMOS ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN DE LA
IGUALDAD Y LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA.
DÍA 1
ACTIVIDAD 1: En esta actividad, elaborarán una propuesta creativa para promover la igualdad y prevenir
SEMANA
la violencia. Para ello, leerán un caso que relaciona la violencia de género con la discriminación que
sufren las personas con base en su origen.
¡HOLA!
24
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del
Perú, para que continúen desarrollando sus capacidades y seas un buen ciudadano, este programa es
para las chicas y los chicos del tercero y cuarto grado de secundaria del área de Tutoría.
¡Ahí vamos!
ORIENTACIONES DE TUTORÍA 05
¿QUÉ NECESITAMOS?
Cuaderno u hoja A4, mejor si son recicladas. ¿QUÉ HAREMOS?
Lápices y lapiceros de colores.
Regla de 30 cm. Partiremos leyendo una historia, reflexionaremos y
Un espacio y mucha disposición para leer y dibujar. luego desarrollaremos la actividad.
Mucha creatividad.
Involucrar a mi familia.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.
Ciudadanía y convivencia EXPERIENCIA DE Promovemos una ciudadanía activa
SITUACIÓN
en la diversidad. APRENDIZAJE y vigilante.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Construye su Se valora a sí mismo. Los estudiantes
identidad. Elaborarán una
plantearán acciones
propuesta creativa para
para luchar contra la
promover la igualdad y
violencia y promover la
prevenir la violencia.
igualdad entre las
personas.
En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37 Gregoria Polanco Tueros
PROPONEMOS ACCIONES PARA LA
3° Grado l Secundaria
PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD Y LA
ORIENTACIONES DE TUTORÍA 05
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA.
¡Nos acercamos al tema!
Leamos con atención la siguiente historia.
¡Hola! Me llamo Lucía. Vivo en Iquitos. Soy la última hija de 3 hermanos y estoy cursando el cuarto grado de
secundaria. Mi madre es comerciante y vende papas, cebollas y ajos, mientras que mi papá vende juanes. Les
cuento que mi mamá es de Huancayo y mi papá es de Nauta, Loreto. Mis hermanos y yo nacimos en Iquitos. Como
soy la última hija, mis hermanos decían que con que sepa leer y escribir estaba bien, y que debía asumir más
responsabilidades en la casa, ya que mis padres trabajan.
En principio, asumí que lo decían en broma, pero luego tenían una forma extraña de saludarme, con un golpe a la
altura del hombro. Yo les decía si podían ser más cariñosos conmigo, y me dijeron que no son mujercitas, y que
esas son cosas raras en los hombres. El año pasado, en un programa de radio de Tutoría, escuché que la violencia
genera más violencia y pensé que tal vez mis hermanos eran víctimas de algún tipo de violencia en su entorno
social, y decidí averiguar.
Un día, mientras regresaba de comprar mascarillas y alcohol para seguir cuidándonos de la COVID-19, un sujeto
desde una esquina llamó a uno de mis hermanos: “Hey, vicuña, dile a tu mamá, digo a tu papá, que me traiga un
juane”. Mi hermano no reaccionó para nada, solo atinó a decir “en un momento le traigo”. Comprendí el trato de mis
hermanos hacia mí, así que aproveché un domingo que estábamos desayunando para contarle a mis padres lo que
sucedía y les dije a mis hermanos que ya no estamos en la época donde se humillaba a alguien por ser de la sierra
o de la selva, o por practicar un oficio que normalmente practica una mujer o un hombre. Y aproveché para
invitarlos a escuchar las charlas virtuales de la Demuna de Maynas sobre la promoción de la igualdad y prevención
de todo tipo de violencia. Finalmente, mis padres nos dijeron que debemos sentirnos orgullosos de nuestro origen e
identidad, y que esto debe ser una posibilidad de unirnos y de luchar contra todo tipo de estigma que genere
violencia y las diferencias que nos separan como peruanas y peruanos.
Reflexionemos y respondemos:
¿Cuál es el problema que afrontó Lucía?
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¿Por qué los hermanos de Lucía se relacionaban con violencia hacia ella?
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¿La actitud de los hermanos de Lucía era correcta?, ¿por qué?
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¿Qué hubieras hecho en el lugar de Lucía?
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En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37 Gregoria Polanco Tueros
PROPONEMOS ACCIONES PARA LA
PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD Y LA 3° Grado l Secundaria
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. ORIENTACIONES DE TUTORÍA 05
Ahora que reflexionamos sobre la base de estas preguntas, es importante que
vayamos comprendiendo algunos elementos claves.
Mujeres y hombres somos iguales
La promoción de la igualdad implica que las mujeres, los hombres, las niñas y los niños tengamos los mismos derechos, los
mismos recursos, las mismas oportunidades y la misma protección.
Por eso, debemos tener en cuenta lo siguiente:
Mujeres y hombres podemos compartir las responsabilidades del cuidado de las personas en el hogar y la escuela.
Mujeres y hombres podemos expresar emociones y opiniones con espontaneidad en un clima de respeto y buen trato.
Mujeres y hombres podemos trabajar juntos en proyectos comunes para alcanzar una misma meta.
Mujeres y hombres podemos compartir tiempo juntos en actividades recreativas donde nos tratemos por igual.
Mujeres y hombres podemos aportar por igual experiencias, conocimientos y expectativas para la toma de decisiones.
Prevenimos la violencia
Prevenir la violencia es fundamental para garantizar los derechos de todas y todos, en especial de las
mujeres, las niñas, los niños y las/los adolescentes. Las siguientes acciones pueden ser fundamentales para
prevenir la violencia, más aún en tiempos de pandemia:
- Anotemos en una agenda los nombres, teléfonos y la dirección de personas e instituciones de confianza
que promueven la prevención de la violencia. Podemos empezar con la Línea 100.
- Ahora que aprendimos a usar las plataformas virtuales, participemos de talleres y conversatorios sobre
la prevención de la violencia organizados por instituciones del Estado y la sociedad civil.
- Promovamos el buen trato en la familia, la escuela y los círculos de amistades. Esta también es una
forma de prevenir la violencia.
- Promovamos campañas en el hogar, en las redes sociales, en la escuela, e invitemos a comunicar
cualquier situación de violencia. Difundamos redes de apoyo, así como los Centros de Emergencia
Mujer, las comisarías de familias y otras instituciones que trabajan sobre el tema.
¡Ponemos en práctica lo aprendido!
Luego de reflexionar sobre lo que implica promover la igualdad y luchar
contra todo tipo de violencia, estamos listas y listos para poner en
práctica lo aprendido.
En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37 Gregoria Polanco Tueros
PROPONEMOS ACCIONES PARA LA
PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD Y LA 3° Grado l Secundaria
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. ORIENTACIONES DE TUTORÍA 05
El reto de ahora consiste en lo siguiente:
Primero. Elijamos una canción y cambiemos la letra por mensajes que promuevan la igualdad y la prevención
de la violencia.
Segundo. Elaboremos un dibujo que contenga lo más positivo de la canción que hemos creado y nos dé
fuerzas para luchar por la igualdad y contra la violencia.
Tercero. Compartamos el trabajo con familiares, compañeras, compañeros y tutora o tutor.
Vamos cerrando esta actividad
A continuación, algunas ideas muy valiosas e interesantes.
- Vivir libres de violencia es un derecho del que todas y todos debemos gozar.
- No nos quedemos calladas/os ante una situación de violencia; es nuestra responsabilidad combatirla.
- Mujeres, hombres, niñas, niños y adolescentes tenemos las mismas oportunidades y cada uno debe asumir responsabilidades que contribuyan
al bien común.
- Los Centros de Emergencia Mujer, la Línea 100, el chat100 y las Demuna son instituciones que brindan apoyo para aprender sobre la igualdad
y luchar contra todo tipo de violencia que vulnere nuestros derechos.
- Cualquier trabajo que no afecte ni vulnere los derechos de las personas es digno. No se debe discriminar, excluir o generar violencia psicológica
por ningún motivo. Recordemos que mujeres y hombres podemos realizar los mismos trabajos si nos preparamos para ello.
Ahora, vamos a mirar juntas y juntos nuestros aprendizajes.
Marcamos con una “X” en el recuadro que corresponda.
Aprendizajes Más o
Mucho Poco
menos
Reconocí que mujeres y hombres deben tener los
mismos derechos y oportunidades.
Identifiqué situaciones y conductas no saludables en
mi relación con las personas.
Propuse acciones creativas para promover la igualdad
de oportunidades entre hombres y mujeres.
Hasta la próxima, no olvides de enviar tu trabajo y
guardarlo en tu portafolio por que serán insumos
para las demás clases.
En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37 Gregoria Polanco Tueros
