CENTRO DE BACHILLERATO TECONOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
NO.60 “Ignacio de Allende y Unzaga”
SAN MIGUEL DE ALLENDE GUANAJUATO
POSTER DE LECTURA
CAMPAÑA DE PRODUCTIVIDAD 3P`s SANYO ELECTRONICS
ADMINISTRACION DE RECUERSOS HUMANOS
“5ºA”
A3P1S2
EQUIPO:
1. Montes de Oca manzano Laura Jazmín
2. Prado Zamudio Michell Paulina
3. Ramirez Silva Sandra Cecilia
4. Velázquez Eufracio Danna Pamela
COMENTARIOS PERSONALES
MONTES DE OCA MANZANO LAURA JAZMIN: Para mí fue muy interesante el
cómo se realizó la actividad ya que interactuamos con los colores y jugamos con
nuestra creatividad, al momento en el que se estaban realizando los mensajes de
concientización fue un poco emocionante el jugar y poder crear este tipo de mensajes.
Así mismo me di cuenta de que en la productividad influyen muchos factores, como
bien lo experimentamos con la motivación, la creación, la innovación entre otras.
Aunque por otro lado yo en particular no sabía que el método de Sanyo abarcaba en
tantos factores, los cuales están relacionados entre sí, para que al momento de
realizar el método se obtuvieran mejores veneficios en la productividad laboral.
RAMIREZ SILVA SANDRA CECILIA: En lo personal fue de mi agrado esta
exposición, ya que me ayudo a comprender bastante sobre las diferentes
consecuencias de no tener un ahorro base o un “guardado” para emergencias como
lo fue la pandemia, porque con esta no pudimos trabajar y no teníamos la economía
suficiente para mantener un sustento en casa, además, existió el riesgo de perder el
empleo ya que muchas empresas se fueron a la quiebra, finalmente, aprendí mucho
y con las investigaciones externas al trabajo me ayudaron a comprender más.
PRADO ZAMUDIO MICHELL PAULINA: Gracias a este trabajo comprendí que no
importa si el producto producido y vendido cuesta $20,000 pesos o $6,000 pesos,
sino importa la calidad de esté, además obtuve un razonamiento con el cual me di
cuenta de que es importante tener un porcentaje de ahorro en la empresa para
emergencias, como lo fue la pandemia por el coronavirus, ya que gracias a esta las
ventas disminuyeron no solo en tiendas pequeñas, sino en tiendas o productos
internacionales, esto con el motivo para ser menor el golpe de economía con el
empresario y evitar que los empleados pierdan su trabajo.
VELAZQUEZ EUFRACIO DANNA PAMELA: En lo personal me pareció interesante
realizar esta actividad ya que pudimos interactuar con colores y hacer la actividad
más interesante y bonita. También me agrado el conocer el objetivo de la actividad
ya que ahora nos estamos centrando en la productividad de cada trabajador y en los
riesgos que pueden existir en una empresa pero que se pueden evitar. En este caso
el objetivo de la compañía de Sanyo es crear la toma de conciencia y comprensión
por parte del personal, acerca de su función en el mejoramiento de la productividad.
Esto es realmente importante ya que es necesario que desde ahora conozcamos lo
fundamental e importante para ser empleados productivos y obtengamos buenos
resultados, tanto nosotros mismos como a la compañía.
Fue de mi agrado realizar esta actividad ya que como lo mencioné anteriormente me
gustó el trabajar con varias imágenes y sobre todo con la información que realmente
es de mi agrado entrar más a fondo ya que necesitaré de esto.
BIBLIOGRAFIAS
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actitud-positiva/
[Link]
[Link]
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vector-image198793622
CBTiS 60 Ignacio de Allende y Unzaga
MP4ARHSM2_Supervisa el cumplimiento de tareas y procesos para evaluar la
productividad en la organización.
A3P1 CASO DE ÉXITO: SANYO ELECTRONICS
El alumno analiza el caso de éxito: Sanyo Electronics y realiza un póster de los factores internos y cómo éstos influyen en la productividad,
que incluya lo siguiente:
• Concientización de calidad
• Espíritu de equipo
• Las actitudes favorables hacia el trabajo
• Y una mayor productividad
Lista de cotejo para evaluar Póster
Nombre: ___RAMIREZ SILVA SANDRA CECILIA___ Grupo: __5A - RH__ Fecha: ___15 – SEP - 2022_
Criterios a Evaluar Valor del Puntos Observaciones
criterio obtenido
s
1.- Contiene los datos de identificación del 1
estudiante y actividad realizada.
2.- El Póster presenta coherencia de la campaña 2
con las imágenes.
3.- El mensaje principal debe estar presente en el
cartel publicitario y ser claro y directo. 3
4.- El mensaje alienta a los trabajadores a
alcanzar sus metas de productividad. 4
5.- El póster contiene imágenes originales 2
6.- El diseño es atractivo y sencillo 2
5.- Presenta el trabajo con limpieza y creatividad. 2
6.- El trabajo se presenta sin faltas de ortografía y 2
tipografía atractiva y visible.
7.- Presenta al menos cinco bibliografías de
apoyo. 1
8.-Entrega actividad en tiempo y forma 1
Total 20
Docente: Luz María Chávez González
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 60 Ignacio de Allende y Unzaga
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO DE EQUIPO
HETEROEVALUACIÓN (La realiza el docente) Aprende a Conocer; Aprende a Hacer; Aprende a
Convivir; Aprende a Ser.
Nombre del líder: __Ramirez Silva Sandra Cecilia___
COEVALUACIÓN (la realiza el líder en presencia
Fecha: 2022_ Grupo: _5°_ Especialidad: __Recursos de los involucrados)
Humanos__
Utiliza la siguiente escala:
Utiliza la siguiente escala:
Excelente 3; Bien 2; Suficiente 1;
Todos los 5o4 3o2 1 integrante
integrantes integrantes integrantes
Insuficiente 0
Excelente 3 Bien 2 Suficiente Insuficiente 0 (Cada número corresponde al nombre del
1 alumno, en orden alfabético)
Criterios a evaluar Puntos 1 2 3 4 5 6
obtenidos
1. Asiste a todas las reuniones 3 3 3 3
presenciales o virtuales solicitadas
2. Responde mensajes y acuerda sobre 3 3 3 3
actividades a realizar
3. Aporta investigación teórica 3 3 3 3
4. Apoya para resolver diferencias 3 3 3 3
5. Participa en la elaboración de las 3 3 3 3
diferentes etapas del trabajo
aportando el material o información
requeridos
6. Aporta ideas y Escucha activa y 3 3 3 3
atentamente
7. Se involucra en revisar el contenido de 3 3 3 3
la actividad realizada
8. Participa activamente en la comunidad 3 3 3 3
de trabajo y en el grupo
9. Es disciplinado en las actividades 3 3 3 3
realizadas
10. Entregan en tiempo y forma las 3 3 3 3
actividades solicitadas
30 Totales =10 Total de puntos de Señalado por el 30 30 30 30
coevaluación líder
Total de puntos de
Heteroevaluación
Señalado por el
docente
