Resolución de
Problemas Matemáticos
II
Movimientos en el plano
SEMANA 2
Propósito de aprendizaje:
• Resuelve problemas de transformaciones
en el plano (simetría, traslación y rotación)
mediante en una práctica calificada escrita
sobre la descripción de una serie de
movimientos de figuras u objetos
En la naturaleza, el arte, en muchos objetos cotidianos,
encontrarás muestras de las formas geométricas que vas a
estudiar aquí. Mira a tu alrededor y observa.
Recordando: Punto en el sistema cartesiano
En un sistema de ejes
cartesianos cada punto se
expresa mediante dos
coordenadas (x;y). La
primera o abscisa indica la
posición sobre el eje
horizontal, positiva a la
derecha del origen, negativa
a la izquierda. La segunda u
ordenada la posición sobre el
eje vertical, positiva hacia
arriba, negativa hacia abajo.
1. Vectores
Un vector tiene módulo, dirección y
sentido:
• Módulo, es la distancia entre el
origen y el extremo,
• Dirección, es la recta que pasa
por origen y extremo o cualquier
recta paralela a ella y
• Sentido es el que va desde el
origen hacia el extremo y lo marca
la flecha.
Suma de vectores
EJERCICIOS resueltos
b) Las coordenadas del punto B.
EJERCICIOS resueltos
2. Los triángulos amarillo y verde son iguales, ¿qué distancia hay
entre los puntos homólogos, A(-3,2) y B(1,5)?
EJERCICIOS resueltos
3. Los vectores equipolentes tienen las mismas coordenadas,
dados el punto A(5,-2) y el B(-1,1), ¿cuáles son las coordenadas
del punto D?
EJERCICIOS resueltos
2. Traslaciones
Traslación según un vector
• Una traslación de vector u es un
movimiento que transforma cada punto A
del plano, en otro punto B de manera que el
vector AB es igual al vector u
2. Traslaciones
Una traslación es un movimiento directo,
es decir que conserva la orientación, e
isomorfo, no cambia la forma de las figuras.
2. Traslaciones
Composición de traslaciones
Dos traslaciones, de vectores u y v, se
pueden componer para formar una
traslación de vector u + v
2. Traslaciones
Composición de traslaciones
Mediante la composición de traslaciones es posible
componer interesantes frisos o cenefas, que se
pueden ampliar a mosaicos, como puedes apreciar
en las imágenes.
2. Traslaciones
Composición de traslaciones
Sobre un paralelogramo, se "recorta" un lado
y se traslada lo recortado hacia el lado
opuesto:
Este ejemplo se debe a Escher. El famoso
artista holandés, M. C. Escher dibujó
sorprendentes figuras que encajaban entre sí
formando bellos mosaicos. Llega a parecer
realmente arte de magia cómo lagartos,
caballeros o pájaros solapan a la perfección
cubriendo armoniosamente el plano.
3. Giros
Giro de centro O y ángulo α
Un giro, de centro un punto O y amplitud un
ángulo α, transforma cada punto P del plano
en otro punto P’ de modo que el ángulo
POP' es igual a α y las distancias OP y OP'
son iguales.
3. Giros
Debes tener en cuenta que un giro puede
tener orientación positiva (contraria a las
agujas del reloj) o negativa.
3. Giros
Simetría respecto a un punto
Una simetría central, o simetría respecto a un
punto O, es un giro de centro O y amplitud
180º.
Transforma pues, cada punto P en otro punto P’
de modo que el ángulo POP' es igual a 180º y
las distancias OP y OP' son iguales.
3. Giros
Si al aplicar a una figura una simetría de
centro O la figura no varía, O se dice que es
su centro de simetría.
3. Giros
Ejemplo: Halla la figura transformada del
cuadrilátero ABCD por una simetría central, de
centro el origen de coordenadas.
3. Giros
Ejemplos de figuras con centro de simetría:
3. Giros
Figuras invariantes de orden n
Si al girar una figura con centro en un punto O y
según un ángulo menor que 360º, coincide con si
misma, el punto O se dice que es centro de giro de la
figura.
Si al aplicar a una
figura un giro de
360º alrededor de
su centro de giro
se producen n
coincidencias,
dicho centro se
dice de orden n y
la figura
invariante de
orden n.
EJERCICIOS resueltos
1. ¿Cuál es el centro del giro que transforma el
triángulo amarillo en el verde?
EJERCICIOS resueltos
2. Sean los triángulos
a. Describe un giro que transforme F1 en F2.
b. Describe un movimiento que transforme F1 en F3.
EJERCICIOS resueltos
3. Llamamos T a la traslación de vector t = (−2,6)
y G al giro de centro O(0,0) y ángulo = 90º .
Dibuja la figura de vértices
A(2,−1),B(4,−2),C(4,−3) y D(2,−4) y obtén su
transformada mediante GoT (primero la
traslación y luego el giro)
EJERCICIOS resueltos
4. Aplica un giro de centro en O y ángulo = 90º al
triángulo ABC. Señala como A'B'C’ las imágenes de cada
uno de los vértices.
EJERCICIOS resueltos
5. En la imagen se muestra un polígono (color
amarillo) y su simétrico (color verde) respecto al
punto O, ¿cuáles son las coordenadas de O?
EJERCICIOS resueltos
6. Al triángulo amarillo le aplicamos una simetría central
respecto al punto O, ¿cuál es el resultado?
EJERCICIOS resueltos
7. Hallar el transformado del segmento de extremos
A(2,1) y B(5,4) al aplicarle una simetría respecto del eje
de ordenadas y a continuación una simetría respecto
del eje de abscisas.
4. Simetrías
Simetría de eje e
Una simetría respecto a un eje e es un movimiento que transforma cada
punto P del plano en otro P' de modo que la recta e es mediatriz del
segmento de extremos P y P'. Según esta definición, debe cumplirse
que:
• La recta e debe ser perpendicular al segmento PP'
• La distancia de P a la recta e será igual que la distancia de P' a dicha
recta
4. Simetrías
Simetría de eje e
Una simetría axial es un movimiento inverso. Observa en la figura
cómo se modifica el sentido de giro de los vértices del triángulo.
4. Simetrías
Figuras con eje de simetría
Hay figuras que son invariantes (no se
modifican) al aplicarles una simetría axial.
En ese caso, el eje de la misma se llama
eje de simetría de la figura.
4. Simetrías
Figuras con eje de simetría
Una figura puede tener varios ejes de simetría. Observa el
hexágono de la izquierda y dos de sus seis ejes de simetría.
4. Simetrías
Composición de simetrías axiales
La aplicación consecutiva de dos simetrías axiales, de ejes e y e', da
lugar a un nuevo movimiento que depende de la situación relativa de los
ejes e y e':
• Si los ejes e y e' son paralelos, el resultado es una traslación.
• Si los ejes e y e' se cortan en un punto, la composición da lugar a un
giro alrededor de dicho punto.
Como tanto una traslación como un giro son movimientos directos, el
resultado de componer dos simetrías axiales es un movimiento directo
4. Simetrías
Composición de simetrías axiales
Practicando
1. Determina las coordenadas y el módulo del vector de la
traslación que transforma el punto A en el punto B
Practicando
2. Calcula los vértices del triángulo que resulta al aplicar al
de la figura una traslación de vector v =(3,2).
Practicando
3. El triángulo ABC de la figura gira 90º en torno al origen de
coordenadas, en qué triángulo se transforma?
Practicando
4. El triángulo de la figura se ha trasladado primero de la posición 1
a la 2, mediante una traslación de vector (3,-3), y luego a la 3 por
una traslación de vector (2,-3). ¿Cuál es el vector de la traslación
que pasa directamente de 1 a 3?.
Practicando
5. El cuadrado de la figura gira 45º en sentido contrario a las agujas
del reloj, en torno al vértice señalado, ¿cuáles son los vértices del
cuadrado transformado?.
Practicando
6. Halla la figura transformada del cuadrilátero ABCD por una
simetría:
a) de eje el de ordenadas b) el de abscisas.
Practicando
7. El triángulo azul se transforma en el morado tras un giro de
centro O, dibújalo y calcula el centro de giro.
Practicando
8. Halla la figura transformada del cuadrilátero ABCD por una
simetría de eje el de la figura.
Practicando
9. Halla la figura transformada del triángulo ABC por una
composición de simetrías, primero la de eje azul y luego la de eje
rojo.
Práctica calificada
Actividad 1.
Dibuja el pentágono de vértices A(1,4), B(4,5), C(5,2), D(4,0) y E(1,1) .
a) Aplica al pentágono de vértices ABCDE una traslación de vector t =
(−2,−5)
b) Aplica al pentágono inicial de vértices ABCDE una simetría cuyo eje
sea el eje Y.
Práctica calificada
Actividad [Link] T a la traslación de vector t = (3,4) y S a la simetría de
eje e. Transforma la figura F mediante ToS (primero la simetría y luego la
traslación)
Práctica calificada
Actividad 3. Aplicar a la figura F una traslación de vector t = (4,−5)
Actividad 4: Dibuja el triángulo de vértices A(0;1) B(2;4) y
C(0;5), y aplícale un giro con centro en el origen y ángulo α
=90°.
Actividad 5: Dibuja el simétrico de cada figura aplicando la
simetría central de centro el punto dado.
Actividad 6: Dibuja el simétrico de cada figura aplicando la
simetría central de centro el punto dado.
Actividad 7: En el plano cartesiano, dibuja un polígono F cuyos vértices son: A (1,1) ; B(4,-1) ;
C(5,3); D(2,2).
De la actividad 7: Responda:
a) Dibuja el simétrico del polígono F con respecto al punto (0,0).
Sea A’B’C’D’ la imagen del polígono F. Responde lo siguiente:
▪ El punto simétrico de A es A′ = (__,__)
▪ El punto simétrico de B es B′ = (__,__)
▪ El punto simétrico de C es C′ = (__,__)
▪ El punto simétrico de D es D′ = (__,__)
De acuerdo a lo obtenido, podrías generalizar un principio que
permita construir las imágenes de figuras con simetría central a
través del origen, sin hacer uso de compás ni regla,
PRINCIPIO:
Reflexión del aprendizaje
1 ¿Qué aprendí?
2 ¿Cómo lo aprendí?
3 ¿Cómo lo puedo aplicar lo aprendido en mi
práctica pedagógica?
¿Qué aspectos me resultaron difíciles de
4 aprender y cómo los superaría?
AUTOEVALUACIÓN
