Casa Escuela Comunidad
Las 10 R Lo que ya Lo que Lo que ya Lo que podemos Lo que ya Lo que
hacemos podemos hacer hacemos hacer hacemos podemos hacer
Separa la basura
orgánica para
elaborar, usar Que cada
vasos y platos Concientizar a alumno recoja
Usar bolsas de Evitar el
Reutilizar de reutilizables los alumnos en basura en el
tela, papel, consumo de
Reducir bolsas de Con los desechos no tirar la barrio donde
recipientes de desechable,
plástico orgánicos, se basura en la vive y elabore
platico, aluminio
alimentaran calle un Cartel
canastas
animales y plantas exhortando a no
cercanos a la tirar basura
escuela
Continuar con
De los
el reúso de
productos que
recipientes,
se compran Se elaboraran
bolsas de Se usa
continuamente Se elaboraran pantallas para
plástico. nuevamente el
(Yogurt, macetas para focos con el PET.
Cada 6 meses material Se almacenan
crema, etc.) se plantas, con Huacales de
Reutilizar se sacaran didáctico que botellas de PET
vuelven a botellas de madera (caja de
cosas que ya no ya se ocupó. para su venta
utilizar según plástico; embudos, verdura o fruta)
se ocupan en Se almacenan
las jícaras como muebles
casa para donar botellas de PET
necesidades de cocina
a personas que
que se tengan
lo puedan
en casa
ocupar
Transmitir el
Se almacena el Continuar
conocimiento
aserrín y se le almacenando el
El agua de la de reciclaje al
Continuar con hace el proceso aserrín y darle el Combustibles
lavadora, se alumno para
la captura de para pintarlo y mantenimiento con aserrín.
Reciclar capta para aprovechar los
agua de la usarlo para necesario para Almacenar agua
lavar patios y recursos
lavadora elaborar continuar con la de lluvia
baños naturales que
tapetes en los elaboración de
hay a su
días festivos tapetes
alrededor
Evitar el uso de
Utilizar Para el consumo de
Utensilios
productos en alimentos, se usan El uso de
desechables y No al consumo Uso de abonos
Rechazar envases vasos, platos y abonos
de Bebidas en de unisel orgánicos
retornables y/o cucharas de químicos
recipientes no
a granel plástico
retornable
Tener plantas Consumir las
Cuidar los Siembra y Fomentar la
y flores frutas y
Reforestar árboles frutales Elaborar un Huerto cosecha de siembre de más
(Hortaliza de verduras de la
plantados hortalizas arboles
tras patio) cosecha
Evitar matar a los
Tenemos Cuidan Concientizar a la
Proteger a la Respetar la animales y reubicar
Respetar la mascotas animales de comunidad del
fauna que nos flora y fauna a la flora y fauna
Vida Cuidar la fauna granja para su cuidado de la
rodea que nos rodea para su
que nos rodea consumo y uso Flora y Fauna
conservación
Platicas con Fomentar la
Llevar a la práctica
nuestros hijos Continuar Educación
Fomentamos el las instrucciones No existe
acerca de la haciendo Ambiental
cuidado del del Cuidado del conciencia de
importancia conciencia y mediante los
Reeducar Medio Medio Ambiente; Educación
del Cuidado poner el hijos-alumnos
Ambiente mediante videos y Ambiental
del Medio ejemplo del Bachillerato
conferencias
Ambiente y con un Folleto
Uso de Cambiar Gestionar la Fomentar el uso
Reinvertirnos Uso de
fotoceldas, nuestra energía No se lleva a implementación de energía solar
como seres calentadores
calentador eléctrica a cabo alumbrado con mediante un
humanos solares
solar energía solar lámparas solares folleto
Fomentar con el
cuidado del uso
Cuidar el Continuar Almacenan el
Continuar con del agua,
consumo de Cuidar el uso fomentado el agua de lluvia
Redistribuir el cuidado de la energía y
energía, agua y del agua y luz cuidado, mediante para riego de
energía combustibles
gas carteles cultivos
mediante
Carteles
Reglamentar Establecer Seguir Dar a Seguir fomentando Existen Respetar y
normas del fomentando conocerlas estas normas a Acuerdos para seguir
Cuidado del estas normas y normas del través de la firma el cuidado del fomentando
Medio poner el Cuidado del del Pacto para agua, flora y estos acuerdos
Ambiente ejemplo Medio hacer las Paces con fauna de la
Ambiente la Madre Tierra comunidad
Bachillerato General Oficial
“Quetzalcóatl”
C.C.T. 21EBH0946L
