Profesor: Diego González Flores Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Guía de Actividades n°7: “La ilustración”.

Nombre: Curso: 8° básico Fecha: Puntaje Ideal: 31 pts.
B.
10 de julio Puntaje real: Nota:
Objetivo: Indicadores de evaluación.
Analizar la Ilustración como - Definen los principales postulados de la Ilustración, estableciendo elementos de
corriente de pensamiento continuidad con el ideario republicano actual.
basada en la razón y como - Ejemplifican las críticas de los pensadores ilustrados al absolutismo,
estas ideas se manifestaron seleccionando fuentes pertinentes para fundamentarlas.
en algunos procesos - Describen vínculos entre la Ilustración, el desarrollo científico y la paulatina
revolucionarios de finales secularización de la vida política, social y cultural, reconociendo la mutua
del siglo XVIII. influencia entre los procesos históricos.
- Sitúan los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo
XIX, reconociendo en ellos elementos de sucesión y simultaneidad.
- Caracterizan la Revolución francesa y los procesos de independencia de Estados
Unidos, reconociendo su relevancia tanto para su época como para el presente.

¡Hola! Soy Dipper te invito a que podamos conocer y estudiar sobre la Ilustración un
movimiento intelectual surgido en Europa durante el siglo XVIII. En esta guía
aplicaremos los conocimientos aprendidos durante la clase. Pero antes de
comenzar, no olvides leer atentamente las instrucciones. Ahora si ¡Comencemos!

Instrucciones generales.
- Lee atenta y comprensivamente cada parte de la guía.
- Recuerda que para desarrollar esta actividad la información complementaria se encuentra en el pdf
que se subió la semana anterior.
- Complementa este material con la información de las páginas 124 a 145 de tu libro.
- La actividad debe ser subida a Google class room o ser enviada por correo electrónico el día 22 de
julio próximo.
- Cualquier consulta o duda puedes pedirle a algún adulto que consulte con el profesor de la asignatura
vía correo electrónico.
Diego González Flores. Email: [email protected]

I. Aplicación de contenidos. Lee atentamente cada instrucción y luego responde las preguntas.
(6pts. Total).

1) Ve al siguiente enlace de la Real Academia Española, lee sólo los significados n° 1, 2 y 5:

http://lema.rae.es/drae/?val=ilustrar
Luego de leer las definiciones, ¿Qué entendiste por ilustrarse? (2 pts.)
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2) Al siglo XVIII se le llamó “El siglo de las Luces” ¿Qué relación hay entre la luz y el pensamiento
tomando en cuenta todo lo que sabes? (2 pts.)
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3) En la imagen de la izquierda dice: “leer te da alas”:

¿para qué sirve la lectura y qué puedes hacer a partir de lo que
te da la lectura? (2 pts.)
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II. Análisis e interpretación de información. A continuación, se presentará un mapa conceptual y una

fuente escrita sobre el deísmo, observe y analice ambos, luego responda. (8pts. Total)
Uno de los efectos que tuvo la ilustración en las diferentes esferas de la sociedad y política
europea, fue la secularización de la sociedad. Esto llego de la mano de una fuerte y potente
critica hacia el clero (clase privilegiada de la iglesia) y sus diferentes acciones. Además, estaba el
hecho de que la iglesia era quien validaba la legitimidad de los reyes y monarcas, de esta manera
la idea de secularizar la sociedad y la política cobro mucha relevancia, de esta forma surgieron
variantes espirituales distintas con mayor concordancia hacia los pensamientos ilustrados.

DEÍSMO
“La Ilustración es la liberación del hombre de su culpable incapacidad”.
Esta frase es del filósofo alemán Immanuel Kant y la capacidad a la que
se refiere es la imposibilidad de usar la propia inteligencia sin la ayuda de
otro que piense por uno. Está en contra de esos mentores que defendían
e imponían doctrinas religiosas y filosóficas como la verdad única,
absoluta e incuestionable (dogma). Contra el dogma se relevan los
adherentes de la Ilustración.
Sin embargo, este movimiento igualmente se basó en algunos puntos
fundamentales. En primer término, los avances científicos obtenidos por
Galileo Galilei (defensor de la teoría copernicana de que la Tierra gira en
torno al Sol y constructor del primer telescopio) y Johannes Kepler
(autor de las leyes que llevan su apellido sobre las órbitas planetarias),
permitieron concebir el universo como naturaleza, con normas que lo
regían y que la razón humana podía descubrir .Como consecuencia de
este nuevo enfoque se postuló el deísmo, según el cual Dios era el
arquitecto del mundo, creador de sus leyes, pero no intervenía
directamente en él. Todo esto desarrolló la confianza en el progreso
histórico del ser humano, ya no en manos de Dios, sino que en los
propios esfuerzos y en la razón humana. FUENTE
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Luego de observar y analizar el mapa conceptual y leer el DOGMA: Conjunto de creencias o fundamentos
texto, además de lo que has aprendido en la actividad esenciales de carácter indiscutibles dentro de
una religión, ciencia o doctrina.
anterior, responde.

a) ¿Cómo definirías Deísmo? (2 pts.)

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b) Explica con tus palabras: ¿qué entiendes de la frase del: “La Ilustración es la liberación del hombre de
su inculpable incapacidad”? (3 pts.)
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c) 2. ¿Por qué fueron importantes para la Ilustración, las teorías elaboradas por Galilei y Kepler?
Fundamenta tu respuesta (3 pts.)
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III. Análisis de fuentes históricas. Lee el siguiente texto y luego responde. (3 pts. c/u)
Texto 1
“Cuando en el curso de los acontecimientos humanos se hace necesario para un pueblo disolver los vínculos
políticos que lo han ligado a otro y tomar entre las naciones de la Tierra el puesto separado e igual a que las
leyes de la naturaleza y el Dios de esa naturaleza le dan derecho, un justo respeto al juicio de la humanidad
exige que declare las causas que lo impulsan a la separación.
Sostenemos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados
por su Creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la
felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus
poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una forma de gobierno se
haga destructora de estos principios, el pueblo tiene el derecho a reformarla o abolirla e instituir un nuevo
gobierno que se funde en dichos principios, y a organizar sus poderes en la forma que a su juicio ofrecerá las
mayores probabilidades de alcanzar su seguridad y felicidad. […] Por lo tanto, […] solemnemente hacemos
público y declaramos: Que estas Colonias Unidas son, y deben serlo por derecho, Estados Libres e
Independientes; que quedan libres de toda lealtad a la Corona Británica, y que toda vinculación política entre
ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda y debe quedar totalmente disuelta […]”.
Declaración de Independencia, 4 de julio de 1776 Recuperada de http://www.archives.gov/espanol/ en marzo de 2015.

a) ¿Qué principios de la ilustración encontramos en la declaración de Independencia de los EE. UU?

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b) ¿Qué diferencias puedes establecer entre un sistema de “monárquico absoluto” y gobiernos que
obtienen sus poderes del “consentimiento de los ciudadanos o gobernados”?
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c) En nuestra sociedad actual, ¿Qué elementos de esta declaración de independencia, podrías decir
que están presentes? Justifica tu respuesta.
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Texto 2.
“¿Qué es propiamente un acto de soberanía? No es, en modo alguno, una convención del superior con el
inferior, sino una convención del cuerpo con cada uno de sus miembros; convención legítima, porque tiene
por base el contrato social; equitativa, porque es común a todos; útil, porque no puede tener más objeto que
el bien general, y sólida, porque tiene como garantía la fuerza pública y el poder supremo”. “La voluntad
general puede dirigir por sí sola las fuerzas del Estado según el fin de su institución, que es el bien común [...]
Ahora bien; sólo sobre el interés común debe ser gobernada la sociedad”. “Poblad el territorio, extended por
todas sus partes los mismos derechos, llevad por todos lados la abundancia y la vida; así es como el Estado
llegará a ser a la vez el más fuerte y el mejor gobernado posible”.
Jean Jacques Rousseau (1762) El contrato social o principios de derecho político.

a) Según el texto ¿Cuál es la importancia del contrato social? Explica.

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b) ¿Qué es el bien común? Da un ejemplo actual de lo que se pueda entender como bien común dentro
de nuestra sociedad actual.
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IV. Mapa Conceptual. En base a las paginas 144 a 147 de tu texto de estudio elabora un mapa
conceptual en el cuadro de a continuación. Además, apóyate en los siguientes videos para poder
tener más información.
¡ESTO PUEDO
- Si no tienes tu texto escolar, puedes encontrarlo AQUÍ en formato pdf. HACERLO!
- Video de resumen revolución francesa. ENLACE
- Video explicativo. ENLACE
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