FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

“METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”
Trabajo:
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“CONTAMINACIÓN DEL RÍO SAN LUCAS-CAJAMARCA”

Docente: Carranza Chavez, Segundo Luciano

Alumnos:
 Zamora Mendoza, Néstor.
 Vílchez Romero, Javier.
 Polo Gil, Deysi.
 Cortez Silva, Sandra Victoria.
 Soto Llanos, Francisco Javier.
 Alcalde Abanto, Domingo Audiel.

Cajamarca-Abril, 2018
 CONTAMINACIÓN DEL RÍO SAN LUCAS – CAJAMARCA

RESUMEN

Los ríos, desde tiempos remotos han sido causa de contaminación

principalmente por basuras producidas por la actividad humana, además
por el arrojo de materias extrañas, como: microorganismos, productos
químicos, residuos industriales, entre otros.

Dentro de la contaminación del Río San Lucas se observó que los

principales factores que lo contaminan son: personas y animales que
defecan en el río, vertimiento de basuras residenciales, descarga de aguas
residuales (desagües clandestinos), lavados de carros, desechos
residenciales, minerales y compuestos químicos, debido a malas prácticas
de agricultores que vierten envases de fertilizantes e insumos agrícolas en
el río.
I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema

La situación actual del Río San Lucas es pésima vitalmente,

debido a que es víctima de contaminación por las personas y en
general de los habitantes de esa zona urbana que están
contaminando las orillas y las aguas de este río, porque no
tienen la precaución o no hay los lugares adecuados para
destilar esta basura, además causándoles numerosas
enfermedades como trastornos intestinales, problemas
respiratorios, problemas a la piel y malos olores.

1.2. Formulación del problema

¿Qué podemos hacer para controlar este tipo de contaminación

que aqueja a toda la población de la provincia de Cajamarca?

1.3. Justificación de la investigación

El presente proyecto de investigación es realizado debido a que

la contaminación del río San Lucas - Cajamarca es muy
evidente y se tiene necesidad de hacer este trabajo porque hay
interés en saber por qué se da dicho problema.
Así el presente trabajo permitirá mostrar las causas y
consecuencias de dicho problema y dar sus posibles soluciones
asimismo profundizar los conocimientos teóricos sobre el
problema para ofrecer una mirada integral sobre el daño
producido por la contaminación, ayudando a sensibilizar y
concientizar a la población local para que estos problemas
 actuales que se vive disminuya, ya que es un problema donde
todos estamos inmersos y formamos parte de la contaminación
ya producida por la mala utilización de los residuos producidos
cotidianamente en diferentes actividades humanas.

1.4. Alcances y limitaciones

El presente trabajo de investigación se ha realizado en la

provincia de Cajamarca, distrito Cajamarca, abarcando territorio
comprendido dentro del área la Microcuenca del río San Lucas
que abarca una extensión de 45,65 km2.
La Microcuenca del río San Lucas es un área geográfica que
alberga a un ecosistema y que recolecta aguas de escorrentía,
las cuales van a una determinada zona llamada punto de aforo.
Cuando existen niveles altos de precipitaciones, el ecosistema se
ve afectado, ya que se generan diferentes riesgos geológicos
como son derrumbes, huaycos, crecidas; los cuales afectan a la
población circundante, ocasionándoles perdidas económicas y
hasta humanas.
Con el presente trabajo se busca brindar un conocimiento de
carácter científico sobre la Microcuenca del río San Lucas
Cajamarca, para que así sirva de base a cualquier proyecto que
se quiera realizar y además conocer los riesgos a la salud que
pueden afectar a la población.
II. MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes teóricos de la

investigación Citado

a. CONTAMINACIÓN DE LOS RIOS EN EL MUNDO

Ríos contaminados

2 millones de toneladas de desperdicios se tiran cada día

en los ríos de nuestro planeta. La falta de tratamiento de
los residuos, la escasez de agua y la contaminación de las
aguas afectan al ecosistema, y sobre todo a las comunidades
sin recursos y que viven en la pobreza.

Las fuentes más comunes de contaminación son por causas

naturales o geoquímicas, y otras por la acción directa del
hombre. Las tuberías de las fábricas, las alcantarillas, las
llamadas aguas negras, los pozos petroleros son otras
fuentes contaminantes que afectan seriamente a ríos.
Algunos nutrientes vegetales alientan el desarrollo de plantas
acuáticas que ensucian y agotan el oxígeno, presente en el
agua. Además, los productos químicos, componentes de
pesticidas y productos industriales, vuelcan a los ríos
sustancias muy contaminantes. Las personan que beben
esas aguas también se ven aquejadas por esta
contaminación porque los agentes infecciosos, como las
bacterias, causan trastornos gastrointestinales.
b. CONTAMINACIÓN DE LOS RÍOS EN EL PERÚ

“Diario el comercio”

Más de cien ríos están contaminados

Un estudio efectuado por la Autoridad Nacional del Agua

(ANA) en 129 de las 159 cuencas hídricas del país permitió
conocer que todos los ríos analizados están contaminados,
en diversos sectores, con basura y metales pesados.
La alteración de la calidad del agua destinada para el
consumo humano y para actividades agrícolas e industriales
se debe principalmente al vertimiento de aguas residuales y
residuos sólidos de las poblaciones asentadas cerca de los
cauces. “La presencia de basura es constante. En el caso
de los metales, se da por la condición del suelo y, en
algunos casos, por la contaminación de la
actividad minera o de
hidrocarburos”, dijo Paola Chinen Guima, responsable del
Área de Gestión Operativa de la Calidad de los Recursos
Hídricos de la ANA.
De acuerdo con el documento, los principales ríos
contaminados son el Chumbao, Chincheros y Santos Tomás
(Apurímac), Ragra (Pasco), Lurín, Mala y Cañete (Lima),
Santa (Áncash), Chira (Piura), Virú (La Libertad), Nanay e
Itaya (Loreto), Huallaga (San Martín) y Tumbes. Etc. Todos
presentan altos niveles de contaminación.
c. CONTAMINACIÓN DE LOS RÍOS EN CAJAMARCA

Noticia en el diario, “Panorama cajamarquino”

“La basura está matando al rio san Lucas”

Cuántas veces hemos escuchado a gente que se indigna con

el tema de la contaminación ambiental o repetir clichés ‘el
agua es vida’ o ‘salvemos el planeta’, pero a diario vemos
por las calles como ensucian y otros arrojan basura a los ríos
uno de ellos el San Lucas.

En esta subcuenta podemos encontrar todo tipo de

desechos que nos llevan a reflexionar y unirnos a buen
proyecto. Así parecen entenderlo los escolares. Los más
entusiastas en esta campaña que ha emprendido la
Municipalidad Provincial de Cajamarca. Ellos con carteles en
mano y un megáfono recorrieron varias calles pidiendo a los
vecinos no arrojar más basura y diciendo el río San Lucas es
patrimonio natural de Cajamarca. Mientras los estudiantes
sensibilizaban a la población y otro grupo, entre ellos
malabaristas, entregan volantes e información, decenas de
miembros del Bim Zepita N° 7, Escuela de Suboficiales de
PNP y trabajadores de la Gerencia de Medio Ambiente
limpiaban el río. No había pasado ni una hora del inicio de la
campaña, cuando una señora de unos 35 años arrojaba
basura desde el tercer piso
 de su vivienda. Indignante, las personas que limpiaban el río
lograron esquivar la bolsa y mover la cabeza, en señal de
disconformidad.
Nos preguntábamos ¿dónde quedaron esas frases que
gritaban a todo el pulmón no queremos más contaminación?
Solo nos queda decir que todos contribuimos a diario, unos
más que otros, a contaminar nuestra ciudad.

2.2. Marco teórico o Bases teóricas

2.2.1. ¿Qué es Contaminación?

Este vocablo está compuesto del verbo activo transitivo

“contaminar” y del sufijo “ción” que indica efecto, hecho o
acción de, también procede del latín “contaminatĭo”.

2.2.2. Definición de Contaminación Ambiental

La contaminación ambiental siempre ha existido pues, en

parte, es inherente a las actividades del ser humano. En
años recientes se le ha debido prestar cada vez mayor
atención, ya que han aumentado la frecuencia y gravedad de
los incidentes de contaminación en todo el mundo y cada
día hay más pruebas de sus efectos adversos sobre el
ambiente y la salud.

Los efectos más graves de la contaminación ocurren

cuando la entrada de sustancias (naturales o sintéticas) al
ambiente rebasa la capacidad de los ecosistemas para
asimilarlas y degradarlas. Aunque los casos de
contaminación se iniciaron a fines del siglo XVIII, durante
la
Revolución Industrial, se agravaron considerablemente
después de la Segunda Guerra Mundial, cuando en el
mundo aumentó el consumo de energía, así como la
extracción, producción y uso de diversas sustancias tanto
naturales como sintéticas para las cuales los mecanismos
naturales de asimilación o degradación han sido
rebasados o no existen.

Existen muchas definiciones de contaminación ambiental

pero, para fines prácticos, se puede considerar que es la
introducción o presencia de sustancias, organismos o
formas de energía en ambientes o sustratos a los que no
pertenecen o en cantidades superiores a las propias de
dichos sustratos, por un tiempo suficiente, y bajo
condiciones tales, que esas sustancias interfieren con la
salud y la comodidad de las personas, dañan los recursos
naturales o alteran el equilibrio ecológico de la zona.

Otra definición útil es la que la considera simplemente como

la “acumulación indeseable de sustancias, organismos o
formas deenergía en un sustrato”.

Un ejemplo de contaminación es la presencia de bióxido de

carbono en el aire en concentraciones que excedan a las
naturales, también llamadas concentraciones o niveles
basales. Otros ejemplos pueden ser el ruido o el calor
excesivos en los ambientes de trabajo, mientras que, en
una discoteca, los mismos niveles de ruido o de calor
pueden considerarse como deseables o, por lo menos,
aceptables.

Por lo tanto, para que se considere quehay contaminación,

se debe tomar en cuenta que ésta depende del lugar, el
tiempo,
 el tipo de contaminante y la cantidad en que éste se
encuentre y, hasta cierto punto, también de la situación
específica.

2.2.3. Origen de la Contaminación

Conforme a la primera Ley de la Termodinámica, la materia y

la energía no se crean ni se destruyen. Por lo tanto, para
que se mantenga el equilibrio en un sistema por ejemplo, el
planeta, un organismo, un río, cualquier forma o cantidad de
materia o energía que entre en él, deben salir tarde o
temprano. Si esto no ocurre, la materia o energía que se
encuentren en exceso se acumularán en el sistema y darán
origen a la contaminación. En consecuencia, por ejemplo
cuando se explotan los depósitos naturales de un metal,
éste y sus impurezas entrarán al ambiente y, si se
considera al mundo como un sistema cerrado, es evidente
que se generará contaminación.

Existe también la contaminación debido a causas

naturales como las erupciones volcánicas y la erosión. Sin
embargo, en términos generales, la contaminación de
origen natural nunca es tan grave como la de origen
antropogénico, de la misma manera que sus efectos
adversos, sobre todo a largo plazo, son menores. En
síntesis, la contaminación puede ser natural o
antropogénica, esto es, generada por las actividades
humanas.
2.2.4. Causas de la Contaminación

Como ya se dijo, las principales son las actividades del

hombre, en particular, las productivas, por ejemplo, las
relacionadas con la generación de energía incluyendo la
 explotación de los recursos naturales no renovables, como
el petróleo o los diversos minerales la industria en general,
o la agricultura. Sin embargo, también pueden causar
contaminación las actividades no productivas, como las que
se realizan dentro del hogar o las asociadas con el
transporte o los servicios.

La contaminación también puede ser consecuencia de

procesos sociales como el crecimiento demográfico, los
movimientos migratorios y la urbanización a causa de los
cuales, por ejemplo, en un sitio determinado se pueden
generar mayores cantidades de desechos. Una causa adicional
son los patrones culturales, en particular, los asociados
con la economía de consumo. Actualmente un factor de
gran importancia es el uso generalizado en el hogar, la
industria o la agricultura- de sustancias sintéticas para
diversos fines. En un lugar en particular, y en un momento
dado, pueden existir simultáneamente varias de estas
causas.

2.2.5. Clases de Contaminación

La contaminación ambiental se puede clasificar de

diversas maneras, las que se eligen, a menudo, conforme
a los intereses de un estudio o el objetivo de la
clasificación, por ejemplo, para fines de control legal. Las
siguientes son las clasificaciones principales:

2.2.5.1. Contaminación Biológica

Ocurre cuando un microorganismo, por ejemplo, una

bacteria se encuentra en un sustrato al que no
 pertenece o bien, en uno al que no pertenece, pero
en concentraciones que exceden a las naturales en
ese sustrato. Comúnmente, esta contaminación se
debe a deficiencias en los servicios de saneamiento
básico como drenajes y sistemas de tratamiento de
aguas, a un bajo nivel de educación o a hábitos
higiénicos incorrectos. En este caso, la asociación
entre la causa de la contaminación y su efecto se
puede establecer con facilidad, y también es
factible tomar oportunamente medidas adecuadas
de prevención y control, por ejemplo: vacunación,
recolección de la basura y su confinamiento en
rellenos sanitarios, educación para la salud, etc.

2.2.5.2. Contaminación Física

Es difícil establecer la asociación entre el

contaminante físico y sus efectos pues, en general,
estos aparecen a largo plazo y frecuentemente son
ambiguos, por lo que pueden pasar varios años
antes de que se observen y, muchos más, antes de
que se asocien con una forma especial de
contaminación, se identifique su origen y se controle.

La contaminación física puede ocasionar diversos

efectos indeseables, entre ellos, muerte de
animales y plantas, mutaciones, cáncer.
2.2.5.3. Contaminación de Origen Natural

Por lo común está limitada en el tiempo y en el

espacio, ya que suele estar asociada con
 circunstancias específicas. Debido a que, en este
caso, los contaminantes son naturales, con facilidad
se integran a los ciclos biogeoquímicos del lugar y
se dispersan o se degradan. Esto significa que, en
general, este tipo de contaminación no causa
problemas a largo plazo ni en sitios muy distantes
de su origen.

2.2.5.4. Por el Proceso que la Causa

Si la contaminación es resultado de un proceso en

el cual los seres humanos no participan y que, por
lo tanto, no pueden controlar, se le considera de
origen natural; algunos ejemplos son la emisión de
diversas sustancias durante una erupción volcánica
o el transporte río abajo de los materiales que son
arrastrados por las aguasdurante las inundaciones.
En cambio, si independientemente de la naturaleza
del contaminante, como resultado de las
actividades humanas, dicho contaminante se
encuentra en un medio al que no corresponde, o
en concentraciones por arriba de las naturales tal
como sucede con la presencia de plomo en el aire
de las ciudades o con las concentraciones actuales
de bióxido de carbono en la atmósfera se dice que
la contaminación es de origen antropogénico.

2.2.5.5. Por el Origen de los Contaminantes

En general, los contaminantes pueden ser de origen

natural o artificial, esto es, generados por el hombre.
 Los contaminantes biológicos sólo pueden ser
naturales, mientras que los contaminantes físicos
pueden ser de las dos clases. Los contaminantes
químicos también pueden ser de las dos clases:
naturales, como las aflatoxinas, el bióxido de
carbono o los metales pesados y sintéticos, como
los detergentes y la mayoría de los plaguicidas.

Entre los contaminantes químicos de origen natural

hay dos casos: aquéllos que se encuentran en un
sustrato, corno el agua o el aire, por arriba de su
concentración natural (concentración basal), como
puede ocurrir por ejemplo con el plomo y otros
metales pesados y sólo entonces se pueden
considerar como contaminantes; o bien, los que no
deben encontrarse en un medio y, por lo tanto, en
cualquier concentración en que se encuentren en
ellos se consideran como contaminantes; tal es el
caso de las afiatoxinas cuando están presentes en
los alimentos.
Los contaminantes químicos sintéticos han sido
generados por el hombre y, por lo tanto, no existen
de manera natural, por lo que también se les llama
genobióticos. La presencia de cualquier contaminante
sintético, en cualquier medio y en cualquier cantidad, se
considera nociva porque:

La concentración basal de estas sustancias es cero, y

no existen mecanismos naturales para degradarlas.

2.2.5.6. Por el Tipo de Contaminante

Conforme a esta clasificación, los contaminantes

pueden ser biológicos, físicos y químicos. Entre los
 primeros están, por ejemplo, el Vibrio cholerae
cuando se encuentra en el agua o diversas
especies de Salmonella cuando están en los
alimentos. Ejemplos de contaminantes físicos son el
ruido, las radiaciones y el calor.

2.3. Definición de términos básicos

 Contaminación: impregnación del aire, el agua o el suelo con

productos que afectan a la salud del hombre, la calidad de vida
o el funcionamiento natural de los ecosistemas.

 Contaminación del agua. La acción y el efecto de introducir

materias, o formas de energía, o inducir condiciones en el
agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración
perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o
con su función ecológica.

 Aguas residuales urbanas: aguas fecales, aguas de fregado,

agua de cocina. Los principales contaminantes de estas son la
materia orgánica y microorganismos.

 Aguas residuales industriales: contienen casi todos los tipos

de contaminantes (minerales, orgánicas, térmicos por las
aguas de refrigeración). Estas aguas se vierten a ríos u mares
tras una depuración parcial.

 Elementos químicos: lo originan los agricultores por el uso

excesivo y por el desconocimiento de productos tales como
 herbicidas y abonos químicos, que son incorporados al agua de
regadío.

 Desagüe: se refiere a la evacuación de aguas residuales

provenientes de la red primaria y secundaria a lo largo del Río
San Lucas, como producto de prácticas inadecuadas de la
población en general (población contaminadora y camal) y de
las deficiencias operativas del servicio de desagüe en los
diferentes sectores de la ciudad. Identificar las consecuencias
de la contaminación del Rio San Lucas Es necesario conocer
cuáles son las principales consecuencias que origina la
contaminación del Rio San Lucas.

 Contaminación biológica. Ocurre cuando un microorganismo,

por ejemplo, una bacteria se encuentra en un sustrato al que
no pertenece o bien, en uno al que no pertenece, pero en
concentraciones que exceden a las naturales en ese sustrato.

III. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

 Si hay arrojo de basura, entonces el aspecto socio ambiental

de la zona perjudicada es inadecuada para el desarrollo de
dicha población.
 Si el arrojo de basura y de aguas hervidas disminuye, entonces
las enfermedades como las EDAS e IRAS disminuirá en la
población.
IV. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. General
 Describir las causas y probables consecuencias de la
contaminación del río San Lucas - Cajamarca.

4.2. Específicos

 Identificar los aspectos socio ambiéntales que genere la

contaminación del río San Lucas.
 Planificar un plan que ayude al control de las enfermedades
EDAS, IRAS en niños menores de 5 años que viven al margen
del río San Lucas.
 Aplicar multas y sanciones a todos aquellos que contribuyan a
la contaminación del río San Lucas.

V. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

5.1. Definición Operacional de variables

5.1.1. Variable de nivel:
 Rio contaminado

5.1.2. Variables de flujo:

 Basura (Entrada)
 Desagüe (Entrada)
 Elementos químicos (Entrada)
 Limpieza del rio (Salida)
5.1.3. Variables auxiliares:

 Población contaminadora.
 Agricultores.
 Población restante.
  Productos contaminados.
 Muerte de seres vivos.
 Enfermedades.
 Contaminación del suelo.
 Mercado central.
 Camal.
5.1.4. Variables constantes:

 Charlas de concientización.
 Multas.
 Tasa de limpieza.
5.1.5. Variable Independiente:

 El arrojo desmedido de residuos sólidos, aguas hervidas,

desmonte, animales muertos y otros que forman parte de
la contaminación del río San Lucas.
5.1.6. Variable Dependiente:

 La contaminación del río San Lucas provoca

enfermedades como las EDAS e IRAS, malos olores y el
mal aspecto.

5.2. Unidad de análisis, universo y muestra

Nuestra población total, investigada, la tenemos en la

siguiente encuesta realizada.

 ENCUESTA

Hemos podido encuestar a 40 pobladores que

habitan en cause del rio san Lucas, acerca del
origen de la contaminación, y nos brindaron una
 información sobre el origen de esta ofensa que está
afectando a nuestra provincia de Cajamarca.

CUADRO N° 01

LAS PERSONAS AFIRMAN CUALES SON

N° DE PERSONAS INVESTIGADAS LOS PROBLEMAS
AFIRMAN O NIEGAN
INTEGRANTES DE PROB. PROB.
HABITANTES CONTAMINACION EN
FAMILIAS POR SEXO EL RIO SAN LUCAS SOCIAL EDUCATIVO
ENCUESTADOS
AFIRMAN NIEGAN HOMBRES MUJERES
MASCULINO FEMENINO
X X X
FAMILA 01 2 3
X X X
FAMILA 02 4 2
X X X
FAMILA 03 3 3
X X X
FAMILA 04 3 2
X X X
FAMILA 05 2 4
X X X
FAMILA 06 4 2
X X X
FAMILA 07 2 4
40 NINGUNA 20 20
TOTAL 20 20
40
TOTAL
PERSONAS

5.3. Tipo y descripción del diseño de contrastación de la

hipótesis

 DESCRIPTIVA

Se presenta este tipo de investigación ya que nosotros

vamos observar y describir, la cantidad de basura y
desechos que se hallan acumulados en dicho cauce.
 5.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

 OBSERVACIÓN

En esta investigación hemos podido observar la basura,

desechos de arena, desperdicios de cocina, aguas servidas,
etc. En el cauce del rio san Lucas, ocasionados por los
pobladores que habitan en dicho cause (provincia de
Cajamarca).

 Laptop
 Cuaderno de apuntes
 Cámara
 Útiles de escritorio

5.5. Técnicas de procesamiento y análisis de los datos

El análisis de datos se realizará en gabinete, procesando los

datos obtenidos además de los datos tomados en campo, que
incluye el ingreso de datos a la Hoja de Cálculo Excel,
clasificando la información para su posterior importación al
trabajo, para finalizar con conclusiones sólidas y confiables.

VI. ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN

VII. CRONOGRAMA

VIII. PRESUPUESTO

IX. LISTA DE REFERENCIAS

9.1. Fuentes Bibliográficas

 Flores J, López-Moreno S y Albert LA. (1995) La

Contaminación y sus efectos en la Salud y el Ambiente.
Centro de Ecología y Desarrollo, A.C. México, DF.
 Meadows DH, Meadows, DL y Randers J. (1992) Más Allá
de los Límites del Crecimiento. Ed, El País/Aguilar, Madrid.
 PNUMA (1984) Salvemos el Planeta. Problemas y
Esperanzas. Cap. 10, PNUMA, Nairobi.
 WHO (1992) Our Planet, Out Halth. Caps. 1, 2, 6. Geneva.

9.2. Linkografía

 http://quees.la/contaminacion/
 http://blogcdam.minam.gob.pe/wp-content/uploads/
2012/03/Contaminaci%C3%B3n-ambiental-origen-clases-
fuentes-y-efectos.pdf.
 X. APÉNDICES

Vista desde el puente Revilla Pérez hacia Mejillones. Los muros de

encauzamiento de ambos costados han sido utilizados para apoyar las paredes de
las casas vecinas.