EI Arte de la Musica Quinto Grado Compilacién de recursos para la ensefianza de las artes Nombre: Profesor Moisés Martinez Ascencio BEiNDICE BIMESTRE 1 BLOQUE! Lecci6én 1 Leccién 2 Leccién 3 Leccién 4 Leccién 5 Leccién 6 BIMESTRE 2 BLOQUE II Leccién 7 Lecci6n 8 Leccién 9 Leccién 10 Lecci6n 11 Leccién 12 BIMESTRE 3 BLOQUE Ill Leccién 13 Leccién 14 Leccién 15 Leccién 16 Leccién 17 Pagina Aprendiendo musica. Introduccion al lenguaje musical. Los sonidos “Si, La, Sol, Do, Re” Los sonidos “Fa, Mi, Re, Do” “Viva México” El espacio visual “Marcha turca” Costumbres y tradiciones. jLas notas que se sostienen! El sonido “Si4” “Solamente una vez” Corchetes y corcheas Nuestras costumbres y tradiciones jYa viene la Navidad! La musica esta presente Redonda como una bolita “Imagina” Familias de instrumentos Tiempo de compas jOh, Susana! >.BIMESTRE 4 BLOQUE IV Apreciacién del arte Lecci6n 18 Pintar a lo grande Leccién 19 “Las mafianitas” Leccién 20 _Las agrupaciones en el arte Leccién 21 —_La tragedia y la comedia Leccién 22 = “Flauta de pan” BIMESTRE 5 BLOQUEV_ Tiempo de teatro Lecci6n 23. Haciendo nudos y mas nudos. Leccién 24 —_ El escenario teatral Leccién 25 —_ Finalmente juna obra de teatro! Himno Nacional Mexicano Himno al Estado de México Mis apuntes D>BIMESTRE 1 BLOQUE | Aprendiendo MusicaLeccion 1 Introduccion al lenguaje musical Fecha: Sonidos y Silencios La “negra” es una figura musical que vale “1 tiempo” y tiene un “silencio” con el mismo valor. Negra = 1 tiempo Ta Silencio de negra = 1 tiempo : Sh Instrucci6n: Dibuja diez veces la figura musical “negra” y escribe la silaba que le corresponde tal como se muestra en el ejemplo. 2 Ta Instruccion: Dibuja diez veces el silencio de “negra” y escribe la silaba que le corresponde tal como se muestra en el ejemplo. : Sh =.)La “blanca” es una figura musical que vale 2 tiempos y su “silencio” también tiene el mismo valor. Blanca = 2 tiempos ‘ Taa Silencio de blanca = 2 tiempos = Shh Instruccién: Dibuja diez veces la figura musical de “blanca” y escribe la silaba que le corresponde tal como se muestra en el ejemplo. J Taa Instruccién: Dibuja diez veces el silencio de “blanca” y escribe la silaba que le corresponde tal como se muestra en el ejemplo. = shhCombinacion de Sonidos y Silencios Has aprendido, que la figura de negra y su silencio valen un tiempo y que la figura de blanca y su silencio valen dos tiempos. Instruccién: Lee las figuras musicales con sus silabas ritmicas, tal como se muestran en la linea. edd tlidulll Ta Ta Taa Sh Ta Ta Taa Shh Ta Ta Ta Taa Instruccién: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las figuras musicales y lee marcando el ritmo. siti didi. di tieli sid {Qué divertido es leer el ritmo de la musica! ~~ " BEDEl pentagrama es un conjunto de 5 lineas horizontales, del mismo tamafio y separadas a la misma distancia. En el pentagrama se escriben las notas musicales. —______o_3s > @ La meldédica es un instrumento de viento, similar al acordedno a la armonica. Este instrumento presenta un teclado en la parte superior y produce sonido sdlo al soplar a través de una boquilla ubicada en el extremo izquierdo. ] 1 | 5 LAS| calcul ant) INDICE 4- = INDICE 5--—————- INDICE 6. ETC.Leccion 2 Practica instrumental (Expresi6n). Los sonidos “Si, La, Sol, Do, Re” Fecha: El sonido Si5 La nota musical de Si5 se encuentra en la “tercera” linea del pentagrama.Pci ate > deo > tivica El sonido La5 La nota musical de La5 se encuentra en el “segundo” espacio del pentagrama. =.)EI Sonido Sol5 La nota musical de Sol5 se encuentra en la “segunda” linea del pentagrama. 4 e Sol5 Sol5 Sol5 Sol5 Sooool5Instruccién: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama; Si5, si es que se encuentra en la tercera linea, La5, si la nota se encuentra en el segundo espacio y Sol5, si se encuentra en la segunda linea. Si5 La5 Sol5 Instruccién: Escribe la silaba ritmica que le corresponde a cada una de las notas musicales. ddim tia lis Ta Taa Sh Shh diddeli jd DeES El sonido Do6 La nota musical de Do6 se encuentra en el “tercer” espacio del pentagrama. =D)El sonido Re6 La nota musical de Re6 se encuentra en la “cuarta” linea del pentagrama. 5DPractica coral e instrumental (Expresion). Fecha: “Amistad” Moisés Martinez Ascencio Si5 La5 SolS Si5 LaS Re6 Si5 Do6 LaS Si5 Sol5 Yo te doy mi amistad toda es para ti. Este dia especial no es San Valentin. Solo quiero cantar, verte sonreir. La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la.Instruccién: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama; Fa5, si es que se encuentra en el primer espacio, Mi5 si esta en la primera linea, Re5 si se encuentra en el primer espacio inferior, Do5 si aparece en la primera linea inferior, Do6 si esta en el tercer espacio, Si5 si aparece en la tercera linea, La5 si esta en el segundo espacio, Sol5 si se ubica en la segunda linea y Re6 si esta en la cuarta linea. oe é oe @ DoS Re5 Mi5 Fa5 Sol5 La5 Si5 Do6 Re6é DEDInstruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas musicales y lee marcando el ritmo. ite tij i=)? Ta Taa Sh Shh atti in inl? etilijiijed jQué divertido es leer el ritmo de la musica! 5DLeccion 3 Practica instrumental (Expresi6n). Los sonidos “Fa, Mi, Re, Do” Fecha: El Sonido Fa5 La nota musical de Fa5 se encuentra en el “primer” espacio del pentagrama. beEI Sonido Mi5 La nota musical de Mi5 se encuentra en la “primera” linea del pentagrama.EI Sonido Re5 La nota musical de Re5 se encuentra en el “primer” espacio inferior, es decir, abajo del pentagrama. Re5, Re5, Red, Red, Reeee5 MDEl sonido Do5 La nota musical de Do5 se encuentra en la “primera” linea inferior, es decir, abajo del pentagrama. aS : Do5, Do5, Dod, Pal ATAU ATT aePinte > deta > ittvvica EI Sonido Mié La nota musical de Mi6 se encuentra en el “cuarto” espacio del pentagrama. Mié MiG Mi6 Mié6 Miiii6Instruccién: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama; Fa5, si es que se encuentra en el primer espacio, Mi5 si esta en la primera linea, Re5 si se encuentra en el primer espacio inferior, Do5 si aparece en la primera linea inferior, Do6 si esta en el tercer espacio, Si5 si aparece en la tercera linea, La5 si esta en el segundo espacio, Sol5 si se ubica en la segunda linea, Re6 si esta en la cuarta linea y Mi6 si aparece en el cuarto espacio. cH f [ag sof f oe @ I : oe @ Do5 Re5 Mi5 Fa5 SolS5 La5 Si5 Do6 Re6 Mié DEDInstruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas musicales y lee marcando el ritmo. ite tij i=)? Ta Taa Sh Shh atti in inl? etilijiijed jQué divertido es leer el ritmo de la musica!Leccion 4 Practica coral e instrumental (Expresién) Fecha “Viva Mexico” Pedro Galindo Galarza Do6 Si5Do6 Si5La5 Do6 Si5 Do6 Si5 La5 3 3 La5 Do6 Si5 La5 Do6 Si5 La5 Si5 Si5 La5 SiS La5 Sol5 Si5 La5 Si5 La5 Sol5 3 —3 Sol5 Do6 Si5La5 La5 Sol5Fa5 Mi5 baSoy puro mexicano nacido en esta tierra, en este hermoso suelo, que es mi linda naci6n. Mi México querido, iqué linda es mi bandera! si alguno la mancilla le parto el corazon. iViva México!, jviva América! ijoh suelo bendito de Dios! ijViva México!, jviva América! mi sangre por ti daré yo.Instruccién: Colorea la imagen del cura Miguel Hidalgo y Costilla, que lucho por la independencia de México, logrando darnos la “libertad y patria”.Leccion 5 El espacio visual Fecha: Todos nos encontramos dentro de un espacio. En nuestro entorno los espacios tienen caracteristicas distintas, un ejemplo son los espacios abiertos, como parques y plazas; otros son los espacios cerrados, como una habitacién o el salon de clases. Tan grandes como una cancha de futbol y tan pequefios como una caja de Zapatos. En el arte, podemos ver el espacio representado de manera bidimensional en pinturas y lo podemos experimentar fisicamente de manera tridimensional en la arquitectura o en la escultura. Los objetos bidimensionales son aquellos tiene dos dimensiones: alto y ancho. En cambio, los objetos tridimensionales son aquellos que tienen tres dimensiones: alto, ancho y profundidad. Formas bidimensionales BA Formas tridimensionales 5 Aw eteEspacios bidimensionales “pintura y dibujo” Espacios tridimensionales “escultura y arquitectura”Instruccién: Colorea la figura para darle un efecto tridimensional. EL EL SL £ IX NCR LL TIFLeccion 6 “Marcha turca” (L.V.Beethoven) ‘Sol5 Mi5 Mi5 Mi5 Sol5 Mi5 Mi5 Mié Re6 Do6 Si5 La5 Sol5 Fa5 Mi5 Fa5 Sol5S Sol5 Mi5 Mi5 Mi5 Sol5 Mi5 Mi5 Mi6 Re6 Do6 Si La5 Sol5 Sol5 La5 Do6 La5La5La5 Re6Si5Si5Si5 Re6 Si5Re6Si5 Mi6 Do6 Mié Do6 Sol5 Mi5 Mi5 Mi5 Sol5 Mi5 Mi5 Mi6 Re6 Do6 Si5 La5 Sol5 Fa5 Mi5 FaS Sol5 Sol5 Mi5 Mi5 Mi5 Sol5 Mi5 Mi5 MiG Re6 Do6 Si5 La5 Sol5 Sol5 LaS Do6La5La5La5 Re6Si5Si5Si5 Re6 Si5Re6Si5 Mi6 Do6 Mié Do6 Sol5 Mi5 Mi5 Mi5 Sol5 Mi5 Mi5 Mi6 Re6 Do6 Si5 La5 Sol5 Fa5 Sol5 SiS Doé —— fiIntegro lo aprendido - Qué es el pentagrama? . gCuales son los objetos tridimensionales? . Cues son las caracteristicas de los espacios? . gCudles son los objetos bidimensionales? . Escribe el nombre que le corresponde a las figuras musicales.6. Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicién dentro del pentagrama.Bloque IlLeccion 7 jLas notas que se sostienen! Practica instrumental (Expresi6n). Fecha: El sontenidot, es una alteracion que afecta la altura de una nota musical aumentando medio tono. El Sonido Fa#5 La nota musical de Fa#5 se encuentra en el “primer” espacio del pentagrama. 6 Fa#5, Fa#5, Fa#5, Fats, Faaaa#5EI Sonido Sol#5 La nota musical de Sol#5 se encuentra en la “segunda” linea del pentagrama. Sol#5, Sol#5, Sol#5, Sol#5, Sooool#5El Sonido Do#5 La nota musical de Do#5 se encuentra en la “primera” linea inferior, es decir, abajo del pentagrama. #@- Do#5, Do#5, Do#5, Do#5, Doooo#5Leccion 8 Practica instrumental (Expresion). Fecha: El sonido “Si4” La nota musical de Si4 se encuentra en el “segundo” espacio inferior, es decir, abajo del pentagrama. INDICE 4onenemne seeINDICE Senneneenenrnctne sentences NDICE 6-meenen ETC.Instruccion: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama. Do5 ReS Mi5 Fa5 Sol5 La5 Si5 Do6 Re6 Mi6 Si4Instruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas musicales y lee marcando el ritmo. ite tij i=)? Ta Taa Sh Shh atti in inl? etiiidije ld jQué divertido es leer el ritmo de la musica!Leccion 9 Practica coral e instrumental (Expresi6n). Fecha: “Solamente una vez” Agustin Lara Sol5La5 SolS Do5Re5 Mi5 Mi5 Sol5 La5 Sol5 Si4 La5Si5 La5 ReSFaS Lad Do6 Si5 Sol5 Mi5 Do6 Doé6 Do6 Si5 Si5 Si5 La5La5 La5 Sol5 Sol5 Sol5 Mi5 Fa5 Sol5 Si4 Si5 Si5 e a SiS La5La5 La5 Sol5Sol5 Sol5 FaSFa5Fa5 MiSRe5 Do6beLeccién 10 Corchetes y corcheas Fecha: La “corchea” es una figura musical que equivale a 1/2 tiempo y su “silencio” también tiene el mismo valor. Corchea = 1/2 Tiempo Tic Silencio de corchea = 1/2 Tiempo 7 Sh Instruccion: Dibuja diez veces la figura musical de “corchea” como se muestra en el ejemplo. 2 Instruccion: Dibuja diez veces el silencio de “corchea”, siguiendo la imagen del ejemplo. 7 >Las corcheas también pueden escribirse 0 agruparse de la siguiente manera. Esto se logra porque una linea llamada corchete las une, de tal modo que su lectura cambia cuando se encuentran unidas, un ejemplo de pronunciarlas es con las siguientes silabas. Tic Tac Vamos a combinar las corcheas pares, las corcheas individuales y su silencio. Instruccién: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas y después lee marcando el ritmo. Ded dT DTI dT Tic Tic Tac jQué divertido es leer el ritmo de la musica! BaeLeccion 11 Nuestras costumbres y tradiciones Fecha: Dia de muertos en México Instruccién: Colorea la ofrenda de dia de muertos y ayuda a que nuestras tradiciones se sigan conservando. El “dia de muertos” es considerado como una de las tradiciones mas representativas de México. La celebraci6n se lleva a cabo en dos dias: el 1 de noviembre es dedicado al alma de los nifios “todos los santos” y el 2 de noviembre al alma de los adultos “fieles difuntos”. aeLas posadas Las posadas son una serie de festividades que se llevan a cabo en México desde tiempos de la Colonia, cuando se llamaba “La Nueva Espafia’. El origen de las posadas es de caracter religioso y representa el recorrido de Maria y José » caminando hacia Belén. Desde el siglo XVIII, las posadas forman parte de la cultura popular mexicana y son organizadas en familia. Las posadas se terminan con la fiesta de Nochebuena el 24 de diciembre, anunciando la llegada de la Navidad.Instruccion: Colorea el dibujo de la posada mexicana y ayuda a que nuestras tradiciones se sigan conservando.Instruccion: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama oe a os a a Do5 ReS5 Mi5 FaS Sol5 La5 Si5 Do6 Re6 Mi6 Si4 + DDLeccion 12 1Ya viene la Navidad! Practica coral e instrumental (Expresi6n). Fecha: “Feliz Navidad” José Feliciano So SE o @ i oS = Fa#La Sol Fa# Mi5 ° Re5 Sol Fa# Sol Mi5 £ oO Re5 Sol Fa# Sol MiS DoS Mi MiRe5 Re Re Re Do Do Si4 Feliz Navidad, feliz Navidad, feliz Navidad, prospero ajio y felicidad, feliz Navidad, feliz Navidad, feliz Navidad, prospero afio y felicidad. | wanna wish you a merry Christmas | wanna wish you a merry Christmas | wanna wish you a merry Christmas from the bottom of my heart. =.)Instrucci6n: Pinta el dibujo naviderio utilizando la técnica mixta de plumé6n con lapiz de color.Integro lo aprendido 1. ZEn la musica qué es el sostenido ft? 2. EQué es la corchea? 3. Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posici6n en el pentagrama. © te wo 4. Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas. eiJiJead7J. DEBIMESTRE 3 BLOQUE IIILeccion 13 Redonda como una bolita Fecha: La “Redonda” es una figura musical que equivale a 4 tiempos y su “silencio” también tiene el mismo valor. Redonda = 4 Tiempos oO Taaaa Silencio de redonda = 4Tiempos Shhhh Instruccion: Dibuja diez veces la figura musical de “redonda” como se muestra en el ejemplo. o Instruccién: Dibuja diez veces el “silencio de redonda”, siguiendo la imagen del ejemplo. DaInstruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas y después lee marcando el ritmo. eiiasi to - Ta Taa Sh Shh Tic Tac Tic Sh Taaaa Shhhh jQué divertido es leer el ritmo de la musica! ‘ Be)Instruccion: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama tise? 1 | a0 2 T ze + Do5 ReS Mi5 Fa5 Sol5 La5 Si5 Do6 Re6 Mi6 Si4Leccion 14 Practica instrumental (Expresi6n). Fecha: “Imagina” John Lennon Mi5 Sol5SolSol Si5Si5 Lad Mi5 Sol5SolSol5 Si5 Las Mi5SoI5SolSol Si5Si5 La5 Mi5 Sol5SolSol Si5 Las La5 Do6 La Do Mi6 Mi6 _Re6 Do6 La5 Si5 Si5 Si5 Do6 Reé = = “ = Mi6 Solé Mié Re6 Do6La5Do6Si5 Do6Si5La5Si5 Do6 Dob LaSDo6Si5 Si5La5 La5 Mi5 La5 Do6 Si5 Do6Si5La5_ Si5 Do6 Do6La5 Sol5 Si5 Do6Re6 Mi6Re6Do06 Re6Mi6Re6 Do6Instruccién: Colorea el paisaje.Leccion 15 Familias de instrumentos Fecha: Familia de “Las cuerdas” son aquellos instrumentos en que el sonido se produce al hacer vibrar una 0 mas cuerdas a través de un arco, una plumilla, una ufia o simplemente con la mano. Violin Guitarra Arpa Familia de “Los alientos” son aquellos instrumentos en que el sonido se produce al transitar el aire a través de ellos. Saxofon Trompeta Wes, _ Clarinete Flauta Be)Familia de “Las percusiones” son aquellos instrumentos en que el sonido se produce al sacudirlos o golpearlos ya sea con la mano, con baquetas, con un pequefio martillo, alguna varita metdlica o al chocarlos entre ellos. < &@ Claves Maracas Tambor Timbal Triangulo (YT Pandero Piano Xil6fonoPintando un instrumento (Expresion). Instrucci6n: Escucha el concierto para trompeta de Haydn mientras coloreas. La trompeta es un instrumento musical perteneciente a la familia de los alientos. La historia de la trompeta se remonta a los origenes de la historia de la humanidad, ya que fue derivada del cuerno del toro, posteriormente tras el descubrimiento de los metales, se utiliz6 el bronce para su construcci6n. Los egipcios atribuian la invencién de la trompeta al dios Osiris, posteriormente la trompeta fue llevada a los pueblos de Mesopotamia. BateLecci6n 16 Tiempo de compas Fecha: El Compas musical es un elemento de la escritura musical que sirve para establecer el pulso ritmico y para distribuir y los tiempos fuertes y suaves de una cancién. En los ejercicios ritmicos el compas siempre se escribe al inicio. Ht td rein tit ee tit cr El compas musical se representa mediante fracciones de la siguienteInstruccién: Coloca la fraccion de compas que le corresponde a cada ejercicio ritmico. opt et ot a sort ttt tit tal Trt ttt tetrad El compas musical no solo se representa en los ejercicios ritmicos, sino también en los ejercicios melédicos. e El compas musical al igual que una fraccion, cuenta con un numerador y un denominador. El numerador indica cuantos tiempos tiene un compas y el denominador indica el nombre de la figura 0 cuanto vale cada uno de los tiempos. Ala figura de negra 2 también se le conoce como cuarto, por eso se llama compas de 2 tiempos o compas de 2 cuartos. Ejemplo: 2 2 Dos tiempos por compas. $23 r 4 Cada tiempo vale un cuarto.Leccién 17 Practica instrumental (Expresi6n). Fecha: jOh, Susana! Stephen Foster ah x = 2 ° eo Ere - —s Sol5La5 Si5 Re6 Re6 Mi6 Re6 Si5 Sol5 LaS Si5 SiS La5 Sol5 Lad Sol5La5SSi5 Re6 Re6 Mi6é Re6 Si5 Sol5 La5 Si5 Si5 La5 La5 Sol5 Do6 Do6é e Mi6 Mi6 Mi6 Re6 Re6 Si5Sol5 La5 Sol5La5Si5 Re6 Re6 Mié 8 1+ eae | e Re6 Si5 Sol5 La5 Si5 SiS La5 La5 Sol5 —_—_— — G65) —__—_Instruccién: Colorea la casa de Susana al estilo del “viejo oeste”Instruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas y después lee marcando el ritmo. eiiasi to - Ta Taa Sh Shh Tic Tac Tic Sh Taaaa Shhhh ¥ we)Instruccion: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama. tet 1 | a0 2 T ze ev Do5 ReS Mi5 Fa5 Sol5 La5 Si5 Do6 Re6 Mi6 Si4Integro lo aprendido . gCudles son las tres familias de instrumentos musicales? 2. ECual es el origen de la trompeta? 3. {Qué es el compas musical? 4. Escribe la silaba ritmica que le corresponde a cada una de las notas. Libis). 5. Coloca la fraccién de compas que le corresponde al ejercicio poet Lp 5D. |BimesTRE 4 Mmaseieleh Apreciacién del arteLeccién 18 Pintar a lo grande Fecha: Ahora aprenderas a reconocer y a utilizar de forma creativa el lenguaje de la pintura mural. Recuerda que el soporte artistico es la superficie donde se realizan dibujos, pinturas o grabados, y este puede ser de diversos materiales como la tela, el papel, la piedra, la madera, el io y el metal Hombre-jaguar (ca.750-800), pintura al fresco, detalle, Cacaxtla, Tlaxcala. —____—_ pie —__La pintura mural es una forma de expresién pintada sobre un muro o pared de gran tamaiio, forma parte del espacio arquitectonico y también puede ser usada como medio de informaci6n. El arte mural se desarrollé en cuevas, tumbas, templos y viviendas de la antigedad. Durante el periodo del Renacimiento, en el siglo XVI, tuvo una época de esplendor. Un ejemplo es el mural de la Capilla Sixtina llamado: “El Juicio Final” y fue pintado por Miguel Angel Buonarroti. Por su parte, el muralismo mexicano fue un movimiento artistico que se identificé con las luchas posrevolucionarias y socioculturales, en la primera mitad del siglo XX. Algunos representantes del muralismo mexicano son: José Clemente Orozco (1883-1949), David Alfaro Siqueiros (1890-1974) y Diego Rivera (1886-1957), quienes en sus murales Sxorosaron © sus sentimientos, desacuerdos e ideales. Miguel Angel Buonarroti “El Juicio Final” (1536-1541), pintura al fresco (13.70 x 12.20 m).Instrucciones: En un octavo de papel ilustracién, dibuja un boceto que te servira de guia en la elaboracion de tu pintura mural, Una vez que hayas terminado, remarca la imagen con carboncillo. Dale color a tu obra utilizando tus pinceles y tus pinturas. jlisto! terminaste tu obra de arte. beLeccién 19 Practica coral e instrumental (Expresi6n). Fecha: “Las majianitas” Dominio publico Re5Re5 Sol5 Sol5 Fa#5Sol5 La5 Fa#5 Sol5 LaS Si5 Sol5 Lad Si5 Do6 Do6 Do6 Si5 La5 Sol5 Fats LaS Sol5 Fa#5 Sol5 La5 SiS Do6 Lad Sol5 Si5 ea ee LaS Fa#5 Fa#5 Sol5La5 Si5 Sol5 Si5 La5 Fa#5 Fa#S Sol5 Las Si5 Sol5Sol5 Do6 Do6 Re6Do6 Si5 Sold Fa#5 Sol5 Lad Si5 Do6 Lad Sol5 =eInstruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas y después lee marcando el ritmo. eiiasi to - Ta Taa Sh Shh Tic Tac Tic Sh Taaaa Shhhh jQué divertido es leer el ritmo de la musica! beInstruccion: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicion dentro del pentagrama. tise? 1 | a0 2 T ze ai Do5 ReS Mi5 Fa5 Sol5 La5 Si5 Do6 Re6 Mi6 Si4Cc < Bact ine peti iet ol Liddfatd LoLecciéon 20 Las agrupaciones en el arte Fecha: En la danza o en la musica un duo o dueto se forma cuando bailan, cantan o tocan dos personas juntas, un trio cuando participan tres, un cuarteto cuando participan cuatro, un quinteto cuando participan cinco y un sexteto cuando participan seis. ~De cuantos musicos esta conformada la orquesta y como se le llama a la agrupacion? —__ pie —__Leccion 21 La tragedia y la comedia Fecha: Los géneros teatrales mas importantes son: la tragedia y la comedia. En la Grecia antigua floreciéd el teatro clasico, los dramaturgos desarrollaron sus historias llamadas tragedias 0 comedias. En aquellos tiempos pocas personas sabias leer y escribir. El teatro, al igual que la musica, la danza y la escultura se usaba para comunicar ideas y sobre todo para transmitir el conocimiento y la cultura. La comedia, aunque puede tratar temas serios, se representa de manera amable y ligera (comica). Sus personajes suelen tener vicios 0 defectos que son exagerados en su representacion. En la tragedia, el protagonista se debate ante obstaculos insuperables. La historia de sus personajes avanza hacia el infortunio. En estas obras, el espectador se conmueve con el comportamiento ejemplar de los personajes ante la adversidad. Ambos géneros, comedia y tragedia, muestran las debilidades del ser humano y su fortaleza para resolver los conflictos que se le presentan. Romeo y Julieta es una Obra literaria escrita por William Shakespeare y pertenece al género teatral llamado tragedia. Cuenta la historia de dos jovenes enamorados que, a pesar de la oposicién de sus familias, rivales entre si, deciden casarse de forma clandestina y vivir juntos; sin embargo, la presién de esa rivalidad y una serie de fatalidades conducen a que la pareja elija el suicidio antes que vivir separados. =)Leccion 22 Practica instrumental Fecha: “Flauta de pan” Jean-Claude Borelly Sol SolLa Si Si Sol SolSolLaSi Si Fa# Sol Sol Fa# Re Do Re Si Si Do Re Re Si Si SiDo Re Re Si Sol Sol Fa# Re Do Re ReReSiLla Si Sol ReReSila Si Fa# Sol Sol Fa# Re Do ReIntegro lo aprendido . Qué es la pintura mural? 2. ~DOnde se desarrollé el arte mural? 3. En la danza o en la musica ¢Cémo se llama la agrupaci6n de seis integrantes? 4. Escribe el nombre de las notas musicales segUin sea su posicién en el pentagrama. - 5. Coloca la fraccién de compas que le corresponde al ejercicio. goede TT BaeBIMESTRE 5 [meen Tiempo de teatroLeccién 23 Haciendo nudos y mas nudos (Expresi6n) Fecha: En el teatro se cuenta una historia mediante acciones y didlogos. Aqui aprenderas a reconocer la importancia de la escritura y la lectura en voz alta para lograr una buena representaci6n. Para tener una obra teatral, primero debe escribirse un texto, que después sera interpretado por los actores. El autor o dramaturgo, toma en cuenta cuatro etapas importantes: io, desarrollo, nudo y desenlace. « Enel inicio se presentan los personajes, el lugar y la época en que transcurre la historia. e En el desarrollo se narra la situacion de cada personaje y se presenta el tema de la historia. * Luego sigue el nudo, momento en que todo se complica, es decir, se presentan uno 0 varios conflictos. e Finalmente tenemos el desenlace, que es cuando aparecen soluciones a los conflictos y se acerca el final. Toda obra de teatro parte de un texto que se escribe para ser leido y dramatizado; en el aparecen personajes, lugares y hechos — tanto teales como ficticios - con los que se busca captar la atencion y la curiosidad del publico. tiempo de actuar...Leccion 24 El escenario teatral Fecha: EI mapa del escenario El escenario es el lugar donde los actores ejecutan una obra teatral. El escenario se divide en nueve cuadros o zonas de escenario, las cuales sirven a los actores para ubicarse, desplazarse y expresarse, estos cuadros son divisiones imaginarias, es decir no aparecen marcadas con lineas. El nombre que recibe cada zona tiene relacién con la ubicacién del actor frente al publico. Zonas del escenario: 1.- Arriba-derecha 2.- Arriba-centro 3.- Arriba-izquierda 4.- Centro-derecha 5.- Centro-centro 6.- Centro-izquierda 7.- Abajo-derecha 8.- Abajo-centro 9.- Abajo-izquierdaLecciéon 25 Finalmente, juna obra de teatro! (Expresi6n) Fecha: El teatro es una disciplina que requiere que los artistas integren sus habilidades y talentos, ademas de disfrutar el trabajar en equipo. Una obra de teatro requiere de diversos elementos y del trabajo de muchas personas. éQuiénes participan en una obra de teatro? El dramaturgo escribe el texto teatral o le hace adaptaciones para representar la obra. El director conoce el texto e imagina cémo realizar la obra. Dirige la actuaci6n y se encarga de coordinar al elenco. Los actores interpretan los personajes de la obra. Deben aprender su texto representarlo con su voz y su expresién corporal. Es muy importante que estén dispuestos a trabajar en colaboracién con los otros actores y con el director. El escenégrafo debe realizar la ambientacién de cada escena con elementos visuales: objetos de utileria, telones pintados, estructuras, sistemas mecanicos, entre otras muchas cosas. El vestuarista disefia y elabora la ropa y los accesorios de cada personaje. Es muy importante que logre representar la época en que esta ubicada la obra, el contexto social y el oficio de los personajes. El productor resuelve todos los aspectos practicos del montaje y soluciona conflictos como la difusin y el financiamiento de la obra. Existe también un equipo técnico que se encarga de la iluminacién y en algunos casos de la correcta disposicibn en escena de la escenografia y la utileria. El musico selecciona 0 compone las piezas musicales segtn las necesidades de cada escena y de acuerdo con las emociones que se requieran resaltar. También puede asesorar a los actores cuando tienen que cantar o tocar un instrumento. bejLas cartas de don Beto! Autor: Moisés Martinez Ascencio Instruccion: Forma equipos de 6 integrantes y actUia bajo notas del siguiente guion teatral; mucha suerte y ja escena! Personajes: 1 dofia Angustias, 2 dofia Elodia papa, 3 dofia Petra, 4 vendedor (a), 5 dofia Eunice, 6 don Beto el cartero. (Aparece Dofia Angustias cantando y barriendo la calle con su escoba, izquierda arriba y se dirige a derecha centro, después camina a centro- centro) Dofia Angustias: Pasaste a mi lado con gran indiferencia tus ojos ni siquiera voltearon hacia a mi. (Entra Dofia Elodia y Dofia Petra cargando cada una su bolsa de mandado, izquierda arriba a centro-centro, se colocan frente a frente, ambas de perfil y hacen ligeros desplazamientos por el escenario) Dojfia Elodia: Hola dofia Angustias, que trabajadora y cantadora amanecié hoy. Dofia Petra: Canta como un ruisefior. Dofa Angustias: jAh! muchas gracias, es que figurense que hoy voy a recibir correspondencia de mi hija Clementina, jque es secretarial y le esta yendo muy bien. Dojia Elodia: jQue gusto me da saberlo! Pero ¢ Qué tiene que ver eso, con que este dejando la calle impecable? Dofia Angustias: jAh! es que por si ustedes no lo saben, esas gentes de paqueteria tienen unas camionetas de lujo muy bonitas y quiero que cuando lleguen a la calle del olvido digan, jqué lugar tan limpio! (Entra vendedor de dulces) iAh! pues eso si, cuanta razon tiene. jay merengues, dulces, pistaches, cacahuates, alegrias écuantos le doy?Dofia Angustias: No queremos nada y ya vayase porque esta ensuciando la calle. Vendedor: jPues que chocante!, en lugar de Angustias, deberia llamarse Amarguras. Dofia Angustias: Majadero, jVayase ya! (se va el vendedor y dofia Angustias se dirige a sus vecinas) miren, ahi viene corriendo la vecina nueva, que dizque muy deportista. Dofia Elo Uy! se cree la muy muy, y por eso me cae muy mal. Petra: Hagamos de cuenta que no la estamos viendo. (Entra dofia Eunice trotando de abajo izquierda hacia abajo derecha, voltea a saludar a las vecinas, que fingen no verla) Dofia Eunice: jHola vecinas! (las vecinas voltean hacia otro lado y no le contestan) jUy, qué vecinas tan mal educadas! Vendedor: Hay merengues, dulces, pistaches, cacahuates, alegrias écuantos le doy? Dofia Eunice: Quiero una barra de amaranto. Vendedor: Es usted muy saludable, aqui tiene su barra gentil sefiora. Dofia Eunice: Gracias que amable es usted, hasta que encuentro a alguien educado. (Salen de escena y entra don Beto el cartero con su burro y cargando su maleta) Dofia Elodia: Oiga, ya vio quien viene por alla. Dofia Angustias: jE| burro de don Betol, pero... ¢cémo se le ocurre venir a ensuciar mi calle con semejante animal? Don Beto: (Se baja de su burro) Cartas, cartitas, la correspondencia llego, cuantas, gcuantas le doy? Dofa Angustias: jAy! Don Beto siempre tan bromista con la correspondencia. Dojfia Petra: La gente que lo escuche, pensara que esta usted haciendo negocio con las cartas. Don Beto: Solo es broma, ademas hoy traigo correspondencia para la calle del olvido. Dofa Angustias: Pues esta en el lugar equivocado, porque hoy voy a recibir envié por paqueteria y me van a traer mi correspondencia en camioneta, de esas que tienen gps. beDon Beto: (Sonriendo) Jajaja, ahora la bromista es usted dofia Angustias, gacaso no sabe que se desbordo el rio y se cayé el puente que comunica a San Pedro de los Nicolases con las demas comunidades? Dofia Angustias: jEso no puede ser! y yo que hasta madrugué. Don Beto: Jajaja, no se angustie dofia Angustias, sera mejor que busque entre las cartas su correspondencia, haber déjeme ver, (comienza a buscar en su maleta) calle Zacazonapan, calle las perdidas, calle de los cuervos, calle de los gallos, calle... Dofia Angustias: Ay! don Beto ya callese, y mejor déjeme buscar, porque yo estoy tan impaciente y usted es un lento. Don Beto: Esta bien, nada mas no se enoje, haber tome la maleta y busque con cuidado Dofia Angustias: (Buscando entre las cartas) ;Aqui esta! Calle del olvido, veré que es lo que dice mi Clementina, seguramente cosas muy buenas de gente de la capital porque se lleva muy bien con la crema y nata, 0 sea con la gente de alta alcurnia y abolengo. (Abre el sobre y comienza a leer en voz alta) “Querida mama, estoy muy contenta, porque debes saber que pasé de ser cantante de linea... de camiones a cantante en la fonda de dofia Tina” (dobla la carta y un poco angustiada comenta) jEsto no puede ser, debe haber un error, mi Clementina que le di estudios, como puede ser que esté cantando en los camiones, pasando hambre! : Hasta en las mejores familias sucede. La carta, continue por favor dofia Angustias. iSi!, no se detenga y siga leyendo. iAy! dofia Petra, le gusta el chisme ¢verdad?, bueno Dofia Angustias, no nos deje intrigados y mejor prosiga con su lectura. Dofia Angustias: “Un dia llego a comer un productor discografico y le gusto tanto mi voz que decidié grabarme un disco y ahora mi vida esta llena de trabajo, y mucho ejercicio eso lo aprendi muy bien de ti, porque debo mantenerme en forma para agradarle al publico, sé que me diste una excelente carrera profesional, pero entigndeme por favor, la farandula y el espectaculo es lo mio. Con carifio tu hija amada,Celestina”. (Exclama un poco avergonzada por la equivocacién) jAy caray! pensé que decia Clementina. (Entra dofia Eunice, directamente a posicién centro-centro y encarando a todos) Dofia Eunice: Pero... {qué es lo que esta sucediendo?, les puedo pasar que sean unas mal educadas cuando, las saludo, pero lo que no tolero es que lean la correspondencia que no les pertenece. Y peor aun bajo el consentimiento de este cartero sin ética profesional, pero tendré que reportarlo y a ustedes acusarlas con las autoridades competentes, por violar los derechos privados de la correspondencia, que mi hija me mando. Dofia Elo ‘0 mejor me voy, ademas yo no saqué ninguna carta. Dofia Petra: Yo también me voy, es usted es una sefiora presumida. Dofia Eunice: (Deteniéndolas) Ahora se quedan y quiero que me aclaren porque cometieron tal fechoria. Don Beto: Ofrezco una disculpa gentil mujer, sé que tengo toda la culpa por confiar mi maleta de cartas a esta sefiora desesperada, pero créame en adelante tendré mas cuidado. Dofia Eunice: Creo que esta diciendo la verdad, pero por favor no me vuelva a defraudar. Don Beto: Gracias sefiora es usted muy amable y admirable. (Dofia Petra y Dofia Elodia aprovechan para salir, pero Dofia Eunice las detiene nuevamente y hacen muecas de discusi6n) Vendedor: Hay merengues, dulces, pistaches, cacahuates, alegrias écuantos le doy? Don Beto: Deme por favor una alegria que me hace mucha falta. Vendedor: jClaro que si sefior!, aqui tiene y no se junte con sefioras chismosas, ahi nos vemos, no vaya a ser contagioso. (Sale de escena) Don Beto: Ahora si ya me voy a seguir trabajando (Sale de escena). Dofia Angustias: No sé como podre remediar tal situacion, sé que he sido una grosera, pero le prometo que, de hoy en adelante, todo cambiara. Dofia Eunice: Ya lo creo, todo cambiara, porque ahora me ayudaran a lavar los trastes, la ropa, a hacer la comida y no tendran tiempo para ¥>pensar mal de las personas (toma a cada una por el brazo) acompafienme por favor. (Salen de escena y vuelven a entrar dofia Angustias con una canasta de ropa, dofia Elodia con una tina llena de trastes y dofia Petra con una cazuela de aluminio) Dofia Elodia: Esto es humillante. Dofia Petra: Es usted una mujer perversa. Dofia Angustias: Solo fue un ligero errorcito de veras lo prometo, como empieza con la “C” y también termina en tina, yo pensé que Celestina, era mi hija Clementina. Dofia Eunice: Eso les ensefiara a leer correctamente, a no tener malos pensamientos y ocupar sus mentes en algo productivo. (Se dirige al publico) y ustedes que nos ven, espero que no sean de esa gente que deja de hacer sus actividades por preocuparse en lo que hacen los demas. Recuerden que la lectura enriquece y a la mente la engrandece. Y colorin colorado esta obra se ha acabado.Instruccion: Escribe el nombre de las notas musicales segun sea su posicién dentro del pentagrama. ert ze : Do5 ReS5 Mi5 Fa5 SolS5 La5 Si5 Do6 Re6 Mié DEDInstruccion: Escribe la silaba que le corresponde a cada una de las notas y después lee marcando el ritmo. dina ihre - Ta Taa Sh Shh Tic Tac Tic Sh Taaaa Shhhh tiJJij-J7. = dddebliloe-= Coloca la fraccién de compas que le corresponde al ejercicio ritmico. i Pied——_— — 5) —__—_. Integro lo aprendido - gCOmo se cuenta una historia en el teatro? . £A quién se le llama dramaturgo? . ¢Cudles son las cuatro etapas de una obra teatral? . £Quiénes participan en una obra de teatro? . £Cual es la funcién del director en el teatro? . Cual es la funcién de los actores en el teatro?Dente > de io > tivica HIMNO NACIONAL MEXICANO Letra: Francisco Gonzalez Bocanegra Musica: Jaime Nuno Coro Mexicanos, al grito de guerra el acero aprestad y el bridén, y retiemble en sus centros la tierra al sonoro rugir del cafién, y retiemble en sus centros la tierra al sonoro rugir del cafidn. Estrofa | Cifia joh patria! tus sienes de oliva de la paz el arcangel divino, que en el cielo tu eterno destino por el dedo de Dios se escribid. Mas si osare un extrafio enemigo profanar con su planta tu suelo piensa joh patria querida! que el cielo un soldado en cada hijo te dio, un soldado en cada hijo te dio.Dente > de io > tivica HIMNO AL ESTADO DE MEXICO Letra: Heriberto Enriquez Rodriguez Musica: Manuel Esquivel Duran Coro El Estado de México es una prepotente existencia moral; porcién es de la pristina cuna de la gran libertad nacional. El Estado de México es una prepotente existencia moral; porcion es de la pristina cuna de la gran libertad nacional. Estrofa | Son sus hijos, su carne y su sangre, en la pena, sufridos y estoicos; en la guerra, patriotas y heroicos; yen la, paz, ‘hombres son de labor. Mexicanos por patria y provinciaMis somes”Referencias Ninguna de las imagenes presentadas en este libro se considera de autoria propia. Fueron tomadas de diferentes fuentes de Internet; algunas fuentes son hgs//aww pntrest.com.ma/pin/537758011753612414/ bispe//nnvw.monarschool com mtaleres hin) Finpe//n etapa com/insrumentor musiales infntles cologaalia com m/l lecclones-de-musis-pueder- mejorar hablidadescognitas deo tos Sboewaltdisey co /minietocando-e-ol ‘inl utube com watch OTF ee eit ei cif ce eh itp /nww rep esvectorpremiumy/dijor animador trae 1402779 tm new cuetsparacoloreae.com /duos-pao-clorear-pesonajes lospicpiedra ht pew pinterest com ma/pn/E3B4N36555964247 isp n canstociphotoea/not-miBAsia-crcaurs-7057005 hon ti dleneycompany com) inp /n estore unio cm/eoioearpintarcareanuecesnavidesC3%910_195119.heml ti interest com pin/6?1008736095397673/?amp_clent «=CUENT_ID| }Emweb unauth id{(Sefautsesson)Ssimplfied-true hiss clara net/djos/PalareLoso/ dibujo $542 Him) pen cs com Hine //mandalsdisio, oe /wwvw pokemon com/e