Preguntas para dinamizar
Tortugas marinas
¿Qué diferencias hay entre una tortuga marina, un galápago y una tortuga terrestre?
¿Las tortugas marinas mantienen algún lazo de dependencia con tierra firme?, ¿Cuál?
¿Qué es un varamiento?
¿Cuántas especies de tortugas marinas encontramos en las aguas andaluzas? ¡A la conquista de nuevos espacios!
Ficha didáctica nº 9
¿Qué entiendes por?
-Playa de anidación.
Áreas Relacionadas
-Cambio climático
-Especies amenazadas/protegidas.
Infantil
• Conocimiento de sí mismo y autonomía
-¿Qué es un palangre? personal.
• Conocimiento del entorno. Esquema
• Lenguajes: Comunicación y representación.
Actividades complementarias Conocer especies de tortugas marinas del
Primaria
1. Realizar un juego de simulación de los primeros auxilios a una una tortuga marina que aparece accidental- • Ciencias de la Naturaleza.
litoral andaluz, su biología
y problemática de conservación
mente en una playa. Distribuir personajes como bañistas, personal de orden público, veterinarios y tortuga.
• Lengua castellana y literatura.
¿Qué pasos seguirías en orden lógico? Ordena con números las viñetas por orden
• Educación artística.
• Ciencias sociales. Anatomía e identificación
Investigación
Nivel Educativo en el aula.
Biología
Trabajo en grupo. Migración
2º Ciclo de Infantil.
1º y 2º Ciclo de Primaria.
Amenazas y problemática
de conservación
Conocer las Visita a un Centro
especies de Recuperación
Informacion complementaria o acuario
Tortuga boba. Un viaje con retorno”. (19m, 37s).
www.youtube.com/watch?v=ivw54bYLDm0
Resultados
El viaje de la tortuga”. (1h, 15m, 58s)
www.youtube.com/watch?v=0pV_t6rslAQ
Pervivencia. Cuentos de fauna amenazada: “Platillos volantes que se sumergen”
www.goo.gl/VbGjFr
Enciclopedia visual de los vertebrados españoles. Museo de Ciencias Naturales. CSIC
www.vertebradosibericos.org/reptiles/carcar.html
Subsistema de Biodiversidad de REDIAM
http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/rediam
Tortuga boba
www.digital.csic.es/bitstream/10261/108713/1/carcar_v2.pdf
Tortuga laud
www.digital.csic.es/bitstream/10261/108650/1/dercor_v1.pdf
Tortugas marinas
www.tortugasmarinas.net/especies/
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
Planteamiento general Objetivos y desarrollo
De todas las especies de tortugas marinas existentes, la tortuga boba (Caretta caretta) es la más frecuente en Trabajar en equipo, respetando normas y buscando respuestas consensuadas. Descubrir cómo viven, de qué
el litoral andaluz. Tanto ella como otras especies de tortugas sorprenden por realizar largos viajes migratorios se alimentan o cuáles son sus estrategias de supervivencia. Reconocer las amenazas que sufren las tortugas y
que las llevan a miles de kilómetros de las playas donde nacieron. En la actualidad la costa mediterránea como podemos actuar para paliarlas. Fomentar valores como la empatía.
española es testigo de un fenómeno recurrente de aparición de nidos de tortuga boba.
De acuerdo con el nivel educativo y la disponibilidad de tiempo, podemos seleccionar uno de los dos vídeos
El primero de estos nidos fue localizado en la playa de Vera (Almería) en el año 2001. Desde entonces se han recomendados o el cuento, sobre la tortuga boba, de la colección pervivencia “Platillos volantes que se
hecho grandes esfuerzos para que la tortuga boba pueda seguir anidando en Andalucía. sumergen”. Identificación de los principales problemas con que se encuentran las tortugas marinas: calenta-
miento global, proliferación de plásticos en el mar, sobrexplotación de los recursos, vertidos de residuos, etc.
Otras especies de tortugas marinas que nos visitan ocasionalmente son la gran tortuga laúd y la tortuga
verde. Las tortugas vienen sufriendo las consecuencias directas de actividades humanas (accidentes con A continuación el docente propone trabajar juntos para conocer a fondo una especie marina amenazada
embarcaciones rápidas, arrojo de residuos como plásticos, trozos de redes a la deriva, pesca accidental, como la tortuga boba.
desaparición de playas de anidación,…) por lo que muchas están en peligro de extinción.
Pequeños grandes periodistas.Visita un Centro de Recuperacion
En el litoral andaluz existen varios centros que se dedican a la recuperación de fauna
marina, alguno de los cuales mantienen temporalmente ejemplares vivos de tortuga boba
Actividad 2 en recuperación.
Es de gran interés que el alumnado pudiera visitar
alguno de estos centros, conociendo de primera
mano las causas y el estado de los ejemplares ingresados. Un acuario
Proceso paso a paso también es una alternativa interesante, si es posible hablar con el
personal que se dedica al cuidado de los animales expuestos.
En el caso de no existir alguno de estos centros en el entorno cerca-
El gran viaje de las tortugas marinas. De las tortugas marinas, apren- no del centro, existe la posibilidad de visitar un puerto pesquero y
deremos sobre: concertar una entrevista con el patrón mayor y algún pescador que
Actividad 1 • Reproducción y playas de nidificación. Sexo al nacer, según temperatura de los pueda contar experiencias con avistamientos o capturas por accidente-
huevos. de tortugas marinas.
• Alimentación.
• Migraciones a lo largo del año.
• Principales peligros con los que se enfrenta: naturales y causas humanas.
Diseñaremos un juego en papel continuo que abarque el Mediterráneo y el Golfo de Cádiz donde traza-
remos el desplazamiento de una tortuga marina. Se marcarán diferentes casillas - paradas donde tendre- Elaboramos nuestra propia tortuga. Para esta actividad se pondrá a
mos preguntas sobre lo aprendido para que los participantes recuerden y contesten correctamente. De trabajar la creatividad del alumnado, mediante la elaboración de collage con restos
este modo “ayudaremos” a que nuestra tortuga continúe su viaje hasta la meta: su lugar de nidificación. marinos y dibujos.
Actividad 3
El tiempo de desarrollo Crear un cuadro marino en
cartulina, donde el personaje
es en torno a las tres
principal sea una tortuga,
sesiones, en las que el
hecha con una concha de almeja u otro bivalvo
alumnado descubrirá similar, y pegada con cola. Dibujar las extremi-
diferencias y similitu- dades y cabeza.
des entre los reptiles y Exponer, en un espacio adecuado del centro,
otros grandes grupos: donde el resto de la comunidad educativa
piel, temperatura de la pueda visualizar el resultado de los trabajos
sangre, respiración, realizados.
extremidades, repro- Con esta actividad, el alumnado será capaz
de reconocer las distintas partes de este
ducción,...
reptil marino, así como asociarlas a algunas
de las funciones principales.
