COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÀN
PLANTEL INFIERNILLO
Celular: 7531165426
La materia de inglés I se distribuye en cuatro bloques:
BLOQUE I Personal profile
BLOQUE II Daily Routines.
BLOQUE III Here and now.
BLOQUE IV Units of Measurements.
Antes de comenzar a desarrollar los temas del presente semestre es necesario
establecer la forma de trabajo y los puntos a evaluar en el producto que debe
entregar el estudiante para acreditar esta materia.
A continuación señalaremos la ponderación de los aspectos a evaluar:
PUNTUALIDAD 20%
CONTENIDO 60%
PRESENTACIÓN 20%
➢ El estudiante debe entregar un portafolio de evidencias donde contenga
todas y cada una de las actividades requeridas en el cuadernillo de
trabajo en el respectivo orden en el que se le indique en las fechas
correspondientes a cada evaluación en las instalaciones del Plantel
Infiernillo en horario de asesoría:
➢ 17 de OCTUBRE de 2022 la parte correspondiente a la primera
evaluación (Bloque I)
➢ 7 de NOBIEMBRE del 2022 lo que corresponda a la 2ª evaluación
(Bloque II y Bloque III)
➢ 3ª. EVALUACIÓN (Bloque IV) 9 DE ENERO DE 2023
➢ EN HORARIO DE ASESORÍA.
➢ EN HORARIO DE ASESORÍA.
➢ Entiéndase por puntualidad a la entrega del trabajo requerido en tiempo
y forma, de no ser así se le restarán puntos a su calificación.
➢ Del contenido del mismo debe entenderse por ejercicios e
investigaciones completas y claras, redactados por puño y letra del
estudiante debiendo ser legibles.
➢ No se recomienda el uso de traductores electrónicos ya que carecen de
sentido gramatical lógico del idioma.
➢ Los ejercicios son únicos puesto que se tratan en su mayoría de
información personal misma que de repetirse en otro trabajo entregado
será anulada en ambos estudiantes.
➢ La presentación del portafolio de evidencias (trabajos) debe ser de la
calidad de un estudiante de nivel medio superior además de contener
una hoja de portada en la que se encuentren sus datos personales.
BLOQUE I
Personal profile
El idioma Inglés al igual que el español cuenta con pronombres personales
subjet pronouns, adjetivos posesivos possessive adjetives los cuales se usan
en sustitución del o los nombres en singular y plural como a continuación lo
veremos.
SOBJET PRONOUNS POSSESSIVE ADJETIVES
I - YO MY - MIO
HE - EL HIS - SUYO (DE EL)
SHE - ELLA HER - SUYO (DE ELLA)
IT - ESO/ESTO ITS - DE ESO
WE - NOSOTROS OUR - NUESTRO
YOU - TU /USTEDES YOUR - SUYO/ DE USTEDES
THEY - ELLOS THEIR - DE ELLOS
Notará que you está situado en plural pero tiene doble significado esto se
debe a que al conjugarlo con el verbo to be usa la forma de plural. El verbo to
be tiene un significado importante en el idioma ya que es uno de los más
útiles.
VERB TO BE - SER Ó ESTAR
CONJUGATE THE VERB TO BE IN SIPLE PRESENT
SOBJET VERB CONTRACCTIONS SIGNIFICADO
PRONOUNS TO BE
I AM I´M YO SOY /ESTOY
HE IS HE´S EL ES /ESTÁ
SHE IS SHE´S ELLA ES/ESTÁ
WE ARE WE´RE NOSOTROS SOMOS/ESTAMOS
YOU ARE YOU´RE TU/ USTEDES SON O ESTAN
THEY ARE THEY´RE ELLOS SON/ESTAN
Actividades de investigación:
Investigue los diferentes tipos de saludo indicando la hora a la que deben ser
utilizados.
Realiza una lista de los colores en inglés.
Realiza un listado de los números escritos en inglés del 1 al 100
Consulte en un diccionario o enciclopedia las nacionalidades.
INTRODUCIN YOURSELF
(Presentarse a sí mismo)
Para presentarse a sí mismo es muy sencillo observa e siguiente ejemplo:
Primero va el saludo dependiendo de la hora y la formalidad de la situación.
Hi, how are you?
Después la presentación con su nombre.
My name is Carlos.
Si se quiere entablar un diálogo se le pregunta al interlocutor el nombre.
What is your name?
Continuando con la información personal se menciona la edad.
I´m eighteen years old
Para preguntar la edad se hace de la siguiente manera:
How old are you?
Para preguntar la nacionalidad:
Where are you from?
Y se contesta:
I´m from (nacionalidad)
Para presentar a otra persona se hace de la siguiente manera:
This is Mario.
Si se quiere continuar con la información de la persona se hace igual que
arriba solo que en tercera persona.
Ejercicio 1
Realice un diálogo donde salude, se presente y pregunte información
personal a otro individuo.
Investigue como se nombran los miembros de una familia y realice una
presentación personal de cada miembro de su familia.
Realice una lista de 20 adjetivos calificativos para describir a una persona en
inglés.
Describa a cada uno de los miembros de su familia con una oración sencilla.
Ejemplo:
This is my son Pablo, he is tall.
BLOQUE II Daily Routines.
Actividades de investigación:
Realizar una lista de 15 profesiones y ocupaciones en inglés e investigue que
trabajo desempeñan.
Investigar y realizar una lista de 25 verbos en presente.
Wh-questions
Estas son utilizadas para realizar cualquier tipo de pregunta.
What - Qué/cual When - Cuando
Where - Dónde How - Cuánto
SIMPLE PRESENT
El presente simple tiene un auxiliar que es el que nos indica el tiempo de la
oración. El auxiliar para singular es does y para plural es do.
Interrogative
En presente simple cuando el
Singular verbo es para he o she se le
debe agregar una “s” al final
Does + Person + verb in present? ej. He Works.
Verbos con terminación s, sh,
ch, x, z, o se agrega “es”
He, she, it Ej.: kiss- he kisses
Verbos con consonante +y se
Ejemplo: Does he works? elimina la “y” cambiando por
“ies”
Affirmative Ej. : Study – she studies
Con vocal+y solo agrega “s”
Ej: say – he says
Yes, + person + does.
He, she, it
Negative
No, + person + doesn´t
He, she, it
Plural
Interrogative
Do + Pearson + verb in present?
We, you, they
Ejemplo: Do you eat apples?
Affirmative
Yes, + person + do.
We, you, they
Ejemplo: Yes, we do.
Negative
No, + person + doesn´t
We, you, they
Ejemplo: No, we don´t.
Ejercicio 2
Con la lista de ocupaciones previamente investigada realice preguntas y
respuestas de manera afirmativa y negativa, explicando a que se dedica cada
una como se hace en el ejemplo.
Ejemplo:
What does a mechanic do?
A mechanic fixes a car.
Does he work in a factory?
No he doesn´t.
WHAT TIME IS IT?
(¿Qué hora es?)
En el idioma inglés existen formas de leer el reloj para decir la hora como lo
veremos a continuación:
Una de ellas es mencionando la hora con un número determinado de minutos
como lo vemos en el ejemplo:
4:15 It´s fifteen past four.
5: 30 It´s five thirty.
Otra es marcando cuartos de hora o media hora.
4:15 It´s quarter past four.
5: 30 It´s half past five.
4:45 It´s quarter to four.
7:00 It´s seven o´clock.
Ejercicio 3
Elaborar un horario incluyendo las actividades de su día.
Ej.:
I get up at seven o´clock.
At quarter past seven I take a shower.
Bloque III Here and now.
PRESENT CONTINUOS
(Presente continuo)
Este tiempo gramatical se utiliza para explicar lo que sucede al momento que
se está hablando o se está escribiendo.
Person + verb to be in present + ing verb (gerundio)
Ej. : I´m driving
Actividad:
De la lista de verbos investigar el gerundio y sus casos especiales.
Realice 10 oraciones en este tiempo.
BLOQUE IV Units of Measurements.
En el idioma ingles al igual que el español existen sustantivos contables y no
contables como por ejemplo.
Contables: carro Porque es correcto decir un carro, dos carros, etc.
No contables: agua Porque es incorrecto decir un agua, dos aguas, etc. Se
miden o cuantifican los litros de agua no el agua.
Así mismo existen cuantificadores para estos sustantivos.
Para estos se utiliza:
HOW MANY? Para preguntar cantidad.
Ej.: How many boots are there.
There are six.
Para estos se utiliza:
HOW MUCH? Para preguntar cantidad.
How much is it? There is $5
Actividad:
Realizar una lista de sustantivos contables y otra de no contables
mínimo 10 objetos y hacer preguntas y respuestas de cantidades con cada uno.
