COLEGIO "DIVINA GABRIELA" R.B.D.
9537
Vecinal 2800- P.A.C.
[email protected]
Tercero Básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Prof. Nataly Pino Rivas
Cuadernillo de Trabajo
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Terceros Básicos
Civilización romana (1° parte)
Objetivos de Aprendizaje a trabajar:
-Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado
(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre
otros.) (OA 9)
-Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación,
relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar
Mediterráneo para Roma, entre otros.) (OA 10)
Nombre:
Curso:
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“Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización romana”
Lee atentamente el siguiente texto, luego destaca las ideas principales y regístralas en
tu cuaderno. Para comprender mejor el texto puedes aplicar las siguientes técnicas de
lectura:
Técnica “Enumerar”: Enumera los párrafos del texto. (Ej.: 1, 2, 3…)
Técnica “Destacar o marcar”: Haz una marca al principio o al final de la línea
que consideres que posee información relevante. (Ej.: *, X,…)
Técnica “Subrayar”: Subraya con color rojo el título, el nombre del personaje
más importante y las veces en que éste aparezca mencionado.
Técnica “Anotaciones al margen”: Escribe palabras claves (conceptos, ideas,
etc.) que te permitan resumir lo que plantea el texto.
Roma y la Península itálica
Los antiguos romanos se situaron al centro de la Península Itálica, a orillas del río Tíber,
que nace de una cadena montañosa llamada Apeninos, a unos 20 kilómetros del mar
Tirreno. Se desprende de esto una característica, ya vista para Grecia y Chile: los
romanos habitaron una zona dominada por montañas, costas y surcada por ríos.
La península itálica se ubica en el sur de Europa y en el centro del mar Mediterráneo,
por lo que es un lugar estratégico para mantener contacto con todas las zonas del
Mediterráneo.
¿Qué forma tiene la
península itálica?
……………………………………
Península itálica ……………………………………
…………………………………..
El Tíber, que era navegable, comunicaba a Roma con la costa y también con el interior de
la Península Itálica, transformándose en una importante vía para abastecer la ciudad. La
madera, por ejemplo, llegaba a Roma flotando por el río desde las montañas. Por ello, en
sus orillas se construyeron numerosos almacenes.
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Sin embargo, el río Tíber también causó algunos graves problemas. Sus crecidas por
acumulación de nieve en los Apeninos inundaron las partes bajas convirtiéndolas en
pantanos. Por esta razón, los romanos fundaron su ciudad en las alturas, cuando un
grupo de personas se trasladó desde los montes Quirinal, Celio y Esquilino, al Palatino,
el núcleo originario o colina madre de la ciudad.
Actividad 1
Lee el siguiente texto y luego responde.
a.- ¿Qué afirmaciones sobre la ubicación de Roma son correctas? Marca con una X
las casillas correspondientes.
Se encontraba a 200 kilómetros de la costa.
Se encontraba entre los Apeninos y el Mar Adriático.
Se encontraba en el centro de la Península Itálica junto al río Tíber.
b.- Según el texto, ¿qué características naturales deben ser consideradas al fundar
una ciudad?
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Las cuatro estaciones en la cultura romana
La existencia de amplias llanuras y suaves colinas, así como la falta de puertos
naturales, explica que los romanos, a diferencia de los griegos, fueran un pueblo
campesino y no de marineros.
En sus orígenes, Roma era una pequeña comunidad de agricultores y pastores, dedicados
al cultivo de hortalizas, cereales y árboles frutales, así como al pastoreo de cabras,
ovejas y vacas. Su éxito se debió, en parte, a su rápida capacidad de adaptación a los
cambios de estación que caracterizaron el entorno romano y a su estratégica localización
junto al río Tíber.
Las tierras en Roma podían ser de los mismos campesinos que la labraban, o pertenecían
a otra persona. Si eran propias, el campesino era un hombre libre. Si debía cultivar la
tierra ajena, lo más probable es que se tratara de un esclavo, pues la sociedad romana,
igual que la griega, fue esclavista.
Observa las siguientes actividades que realizaban los romanos durante las
diferentes estaciones del año.
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Actividad 2
1.- Pinta de azul los productos que consumían los antiguos romanos.
Plátano Cebada Queso Aceituna
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2.- Menciona una diferencia y una semejanza entre los antiguos griegos y romanos
sobre lo que hemos visto hasta ahora.
Semejanza:
Diferencia:
3.- Completa la siguiente tabla con las actividades de cada estación.
OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA VERANO
Actividad 3
A continuación, puedes ver un mapa del medio geográfico de Roma. Con la ayuda
de un atlas, ubica y escribe los siguientes lugares.
