LICENCIATURA EN FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA: PATRIMONIO HISTÓRICO Y
CULTURAL DE MÉXICO.
SOCIALIZACIÓN, CONVIVENCIA Y PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS 7 A LOS 15 AÑOS.
“FICHERO DE JUEGOS DE PATIO”
Docente: Tania Torres Vázquez
INTEGRANTES
Keila Azurim Orta Valdivia
Yohan Jared Ortiz Rubio
Anaid Aurea Percastegui Reyes
Ángela Pérez de la Luz
Rocío Quezada Cervantes
“Pastel partido”
Edades a las que está dirigido: 6 a 12 años. Propósito: Que los niños desarrollen su capacidad de competir, se
desarrollen físico y socialmente.
Materiales: Adecuaciones: La pareja que de vueltas debe tomarse de las
★ Ninguno. manos y si se sueltan pierden.
Jugar en un lugar abierto.
Procedimiento :
1. Formar un círculo.
2. Elegir una pareja.
3. La pareja elegida deberá dar vueltas alrededor del círculo.
4. La pareja deberá partir a la otra pareja.
5. La pareja que se partió debe correr alrededor del círculo en lados contrarios.
6. Llegar a su misma posición.
7. Así sucesivamente sigue el juego.
8. A la misma pareja si le toca tres veces en dar la vuelta deberá bailar la pelusa o el pollito.
“Cebollitas”
Edades a las que está dirigido: 3 a 9 años. Propósito:
Desarrollar el juego de roles, así como el razonamiento práctico, la
resistencia, la actividad asociativa, la expresión verbal y el
reconocimiento social.
Materiales: Adecuaciones: Se puede jugar en un solo grupo de cebollas, un
★ Ninguno vendedor y un comprador.
Procedimiento:
1. Las cebollas deben estar agarradas de un árbol, de manera que no las puedan arrancar.
2. La forma de arrancar las cebollas, es tomando la cintura y halando hacia atrás, para que se suelten del árbol.
3. Cada cebolla arrancada se deja en un lugar que indiquen los agricultores.
4. después de haber arrancado todas las cebollas cambian los papeles.
5. Gana el grupo que haga el trabajo en menos tiempo.
6. Tener cuidado con las nulas y los niños más pequeños para no lastimarlos.
“Los encantados”
Edades a las que está dirigido: 4 a 12 años. Propósito: Este juego da la habilidad de coordinarse entre todos y
trabajar en equipo.
Materiales: Adecuaciones: No sé pueden empujar y deberán congelar a otros
★ Ninguno. jugadores.
Procedimiento:
1. Elegir a un compañero que será encantador para todos los jugadores.
2. Cada vez que el encantador toque a una persona será encantado y ese debe quedarse parado "Encantado".
3. Los demás jugadores deben descongelar a los jugadores congelados.
4. El juego termina cuando todos los jugadores están encantados.
★
“Los listones”
Edades a las que está dirigido: 4 a 12 años. Propósito:P Este juego da la habilidad de coordinarse entre
todos y trabajar en equipo.
Materiales: Adecuaciones: Trabajar en equipo y ser ágiles.
★ Ninguno.
Procedimiento:
1. Un compañero es el vendedor y otro el comprador, los demás compañeros serán los listones en la cual el vendedor tiene que
darle un color a cada jugador.
2. Se cantará la canción:
-Comprador:Toc, toc
-Vendedor: ¿Quién es?
-Comprador: La vieja Inés
-Vendedor: Que quería
-Comprador: Un listón
-Vendedor: ¿De qué color?
3. Cuando el comprador diga el color de un listón el listón deberá correr para no ser capturado del comprador, en el caso de que
el comprador no atrape al listón deberá intentarlo con otro listón.
4. Pero si lo llega a capturar el comprador y el listón deberán atrapar a otro listón. Gana cuando tenga todos los listones.
“Los gallinita ciega”
Edades a las que está dirigido: 6 años en adelante. Propósito: Los niños tendrán que reconocer a cada uno de sus
compañeros, utilizando el tacto.
Materiales: Adecuaciones:
★ Paliacate o pañuelo. Nadie se moverá después de que la gallinita termine de dar sus
vueltas.
Procedimiento:
1. Se toman de las manos todos los jugadores y forman un círculo.
2. Eligen a un participante quien hará a la gallina ciega. Ese jugador tiene que taparse los ojos con un pañuelo.
3. La zona del juego se limita a un determinado campo de acción del cual está prohibido salirse.
4. Los otros jugadores dicen “Gallinita ciega ¿qué se te ha perdido?”
5. La gallinita ciega responde: “una aguja y un dedal”.
6. Los demás responden, “da tres vueltas y los encontrarás”.
7. Inmediatamente todos los demás jugadores se sueltan de las manos para poder resolverse, La “gallinita ciega” da tres giros sobre sí misma y al
terminar los jugadores ya no se moverán del lugar y la gallinita saldrá a tomar a alguien. Una vez haya localizado a alguien tendrá que intentar
reconocer quien es, solamente con el tacto.
8. Si se descubre su identidad, será la nueva “gallinita ciega”.
“El Ángel y el diablo”
Edades a las que está dirigido: Propósito:
6 años en adelante Los niños tendrán que reconocer a cada uno de sus compañeros,
utilizando el tacto.
Materiales: Adecuaciones :
-Pelota El diablo puede jalar a cualquier Ángel para llevárselo
Procedimiento:
El grupo elige a dos personas una será el ángel y el otro el diablo.
El grupo de participantes se formará atrás de la persona que representa al ángel, se tomarán de la playera por la parte de atrás.
La persona elegida para representar al diablo se deberá colocar enfrente del ángel, el diablo le entregará la pelota y le dirá la siguiente
frase: “Te encargo mi llave” y se retira.
El ángel le dice la misma frase al de atrás y así sucesivamente, cuando la pelota llegue al último niño la deberá colocar en un lugar seguro.
El diablo regresa y le pide su llave al ángel diciendo “Y mi llave “y el ángel le contestara “Se la di a él” y así sucesivamente hasta llegar al
final.
Cuando llega al último jugador el diablo le vuelve a preguntar y el jugador le contestara “paso un remolino y se lo llevó”.
El diablo regresa enfrente y le dice al ángel te tendré que quitar un ángel
El ángel tendrá que evitar que le quiten un ángel.
“Gallos y gallinas”
Edades a las que está dirigido: Especialmente adecuado para Propósito: Este juego es ideal para desarrollar agilidad, resistencia
niños a partir de los 8 años. y coordinación.
Materiales: Adecuaciones: Si no hay la misma cantidad de hombres y mujeres,
★ Coronas de papel con los dibujos (Gallo o gallina). se puede considerar la cantidad equitativa de gallos y gallinas.
Procedimiento:
1. Para comenzar el grupo se dividirá en dos equipos (hombres y mujeres).
2. Se les explicará que los niños serán “gallos” y las niñas “gallinas”, deberán ser la misma cantidad de alumnos por cada equipo.
3. Se colocan los dos equipos en línea horizontal, mirándose frente a frente “gallos y gallinas”.
4. Deberá haber alguien que dirija el juego y grite “¡un, dos, tres…gallos!” o “¡un, dos, tres…gallinas!”.
5. Los jugadores deberán estar al pendiente si dice “gallos” estos corren a atrapar a las gallinas, pero si dice “gallinas” están
corretean a los gallos.
6. Si los gallos atrapan a las gallinas ahora estas se convierten en gallos y viceversa.
7. Ambos equipos tendrán una línea que servirá de base, para que hasta ese espacio no puedan ser atrapados.
8. Se puede repetir cuantas veces sea necesario y ganará el equipo que más integrantes tenga ya sean gallos o gallinas.
“Bruja toca el color”
Edades a las que está dirigido: De 8 años en adelante. Propósito: Este juego es ideal para distinguir formas y colores, así
como para agilizar la velocidad.
Materiales: Ninguno. Adecuaciones: Se puede iniciar el juego con dos o tres brujas,
según la cantidad de participantes.
Procedimiento:
1. El principal participante es el que hace de bruja, tiene que ponerse en un rincón, y voltea hacia los demás jugadores, dice el nombre de
un color o forma a voluntad.
2. Los niños tienen que huir y tocar algo del color o forma que dijo la bruja, antes de que ésta lo atrape.
3. Si la bruja los toca, en automático se convierten en bruja y ayuda a capturar a más niños.
4. Una vez que se agota el espectro de color, puede variar con las formas, por ejemplo: círculo, estrella, triángulo, etc.
“Policías y ladrones”
Edades a las que está dirigido: 4- 12 AÑOS. Propósito: El propósito es que los policías agarran a los ladrones y
agarrar a los que más pueda.
Materiales: Adecuaciones: Los policías únicamente pueden agarrar a los
★ Ninguno. ladrones.
Procedimiento:
1. Hay dos equipos, unos son los policías y otros los ladrones.
2. El equipo de los policías trata de agarrar a los miembros del equipo de los ladrones y meterlos en la cárcel.
3. Los ladrones pueden ser salvados por sus propios compañeros si son tocados en la cárcel.
4. El juego termina cuando todos los ladrones están en la cárcel.
“Conejos y conejeras”
Edades a las que está dirigido: 9 A 10 años. Propósito: Fortalecer la velocidad, coordinación y estrategía.
Materiales: Adecuaciones: No puede haber más integrantes o menos de lo
★ Ninguno. que dice el que da las indicaciones.
Procedimiento:
1. Se tienen que poner dos personas tomándose de las manos y una persona más, en el centro de las otras dos personas están
tomándose de las manos.
2. Las dos personas que están tomadas de las manos son las CONEJERAS y el de adentro es el CONEJO.
3. Y así conforme la que da las indicaciones cambie el rol y la cantidad de personas.
“Carrera de tres pies”
Edades a las que está dirigido: de 8 a 10 años. Propósito: Mejorar la agilidad, resistencia y coordinación.
Materiales: Adecuaciones: Ninguno.
★ Una venda o una soga.
Procedimiento:
1. Divide a los participantes en parejas o tríos.
2. Se tienen que colocar uno al lado del otro.
3. Después ata una pierna de cada miembro con un pañuelo o chaqueta.
4. Cada pareja o trío tiene que llegar hasta la línea de meta, andando o corriendo.
5. La cooperación del equipo es fundamental para no perder el equilibrio. la primera pareja que llegue a la meta es la ganadora.
“La gallina y sus polluelos”
Edades a las que está dirigido: de 8 a 10 años Propósito: Mejorar la agilidad, resistencia y coordinación..
Materiales: Adecuaciones: Se pueden tomar de las manos o de la cintura para
★ Ninguno. formar la fila.
Procedimiento:
1. Un niño o niña libre será el lobo que quiere cazar al último pollito de la fila.
2. Para conseguirlo, bastará con que le toque con la mano.
3. Este último pollito deberá moverse de un lado a otro para evitarlo, y como en ningún momento la fila se puede romper, la gallina y
los demás pollitos también deberán desplazarse con él sin soltarse.
4. Entre todos tratarán de que el lobo jamás alcance al pollito del final.
“Juego del gato”
Edades a las que está dirigido: 6 en adelante Propósito: Que las personas aprendan a jugar en equipo y mejoren
su concentración
Materiales: Adecuaciones: Irán a depositar su pelota o pañuelo hasta que sus
★ Materiales: compañeros lleguen a su base.
★ -9 Aros o 1 Gis.
★ -6 pelotas pero 3 de un color y el resto de otro color o
Pañuelos 3 de un color y el resto de otro color.
Procedimiento :
1-se harán 2 equipos eso depende al número de jugadores
2-Se pondrán los aros en el piso en forma del juego del gato o se pintara el símbolo del hashtag (#) como lo conocemos del gato en el
piso depende el -material elegido
3-al haber colocado el material en el piso , los 2 equipos se formaran en fila unos de un lado que representarán las (X) y el otro equipo los
(O)
4- al tener todo listo es la misma temática que el gato de lápiz, pero aquí los primeros de la fila irán a dejar su pelota o pañuelo en el gato y
tendrán que regresar a darle la mano al compañero para que el que sigue vaya a dejar la otra pieza y en caso de ver un empate el juego
sigue ,conforme el orden de la fila el que sigue irá a modificar el gato hasta que haya un ganador.
“El stop”
Edades a las que está dirigido: 6 en adelante. Propósito: Tener una medición aproximada de los pasos.
Materiales: Adecuaciones:
★ palo para hacer el círculo o gis. Nadie se moverá si dicen stop
Procedimiento:
1.- Pueden jugar todos los que quieran y entre más personas mejor es el juego.
2.- Todos los integrantes deberán de estar en círculo y deben dividir el círculo en partes depende de los integrantes y así para que a la
persona que nombren puedan corren a las direcciones que quieran y lo más lejos, para ello todos tendrán su nombre en el círculo para que
uno de ellos diga un nombre y ahora pueda decir stop lo más rápido para que nadie se mueva y pueda contar los pasos a la distancia que
está la persona más cerca.
3.- Dirán los pasos aproximados para llegar a la persona que crea que está más cerca y si le atina gana y ahora le toca a la persona que le
atino los pasos.
“La rayuela”
Edades a las que está dirigido: 8 a 10 años Propósito: Ayudar a los niños a mejorar su coordinación, corporal,
equilibrio, concentración, puntería y la paciencia.
Materiales: Adecuaciones: En caso de que la superficie sea de tierra se puede
★ Gis blanco. marcar los trazos con un palito o cualquier otro objeto.
Procedimiento:
1. Se pinta con gis, 10 cuadros dispuestos en forma de avión sobre el suelo, y un número del 1 al 10 dentro de cada uno.
2. El juego consiste en que el jugador lanza la piedra (sirve una chapa o un trozo de teja) a la casilla uno y tiene que arrastrarla por
todo el recorrido empujándola con el pie (a la pata coja) y sin pisar la línea.
3. Si lo consigue, tirará la piedra a la casilla dos para completar de nuevo el recorrido, desde ese punto, y así sucesivamente hasta el
10.
4. Quien alcance el objetivo gana el juego.
“Las cuatro esquinas”
Edades a las que está dirigido: para todas las edades. Propósito: Mejorar la atención, la agilidad y los reflejos.
Materiales: Adecuaciones: Si no hay esquinas puede ser con 4 árboles,
★ Sillas. ubicados en forma de un cuadrado, 4 sillas u otros objetos.
Se pueden agregar más esquinas u objetos si hay varios
participantes.
Procedimiento:
1. Un jugador se sitúa en el medio; los otros 4, de pie cada uno en una esquina.
2. El central tiene que intentar ocupar una de las esquinas aprovechando que los otros cuatro se desplazan corriendo de una a otra,
para intercambiarse con un compañero.
3. Si lo consigue se instala en ella y el que se queda sin “casa” pasa a ser el nuevo jugador central.
“El escondite inglés”
Edades a las que está dirigido: para cualquier edad Propósito: Mejorar la concentración, el autocontrol y la agilidad.
Materiales: Adecuaciones:Ninguna.
★ Ninguno
Procedimiento:
1. Un jugador se tapa los ojos con las manos y da la espalda al resto de los participantes, situado de pie, en un punto alejado.
2. El jugador debe decir en alto: “uno, dos, tres, al escondite inglés, sin mover la manos ni los pies”.
3. Mientras habla el jugador todos los demás avanzan para conseguir tocarle la espalda.
4. Deberán de hacerlo con mucha cautela porque tras decir la frase, el jugador se gira inmediatamente y el que pille en movimiento lo
mandará a la posición de salida.
“El pañuelo”
Edades a las que está dirigido: para todas las edades Propósito: Mejorar la atención, los reflejos, la agilidad y la
paciencia.
Materiales: Adecuaciones: En vez de usar bufanda, se puede usar un trapo,
★ pañuelo servilleta, etc.
Procedimiento:
1. Un jugador levanta un pañuelo y se coloca entre dos equipos de varios jugadores, a estos jugadores se les asigna un número.
2. Cuando el que sostiene el pañuelo grita uno de esos números.
3. El jugador correspondiente de cada equipo ha de salir corriendo al centro para intentar atrapar el pañuelo.
4. Quien lo consigue, debe regresar a la base a toda velocidad y tratando que el contrincante no la atrape.
5. cada victoria de un jugador es un punto para su equipo.
“Polis y los capos”
Edades a las que está dirigido: Para cualquier edad Propósito: Mejorar la agilidad, atención y estrategia.
Materiales: Adecuaciones: Si no hay un árbol como base, se puede usar
★ Una base (un árbol,) cualquier otro objeto de referencia.
Procedimiento:
1. Consiste en que hay dos equipos; uno de los policías y otro de los capos.
2. En un espacio lo suficientemente amplio para poder correr, los polis deben intentar atrapar a los capos y meterlos en una cárcel (Un
árbol, una esquina, etc.).
3. Los ladrones que están entre rejas pueden ser salvados si sus compañeros logran llegar hasta ellos despistando a los polis: cuando
les tocan con la mano quedan automáticamente liberados.
4. El juego finaliza en el instante en el que los polis consiguen encerrar a todos los capos a la cárcel.
5. Una vez termina se cambian los roles.
“Atrapa la cola”
Edades a las que está dirigido: de 3 a 8 años. Propósito: Mejorar la agilidad y concentración.
Materiales: Adecuaciones: En vez de pañuelo se puede utilizar papel crepé o
★ Pañuelo. un listón.
Procedimiento:
1. Todos los participantes se colocan un pañuelo en la espalda, enganchado a la cintura de la falda o el pantalón.
2. En cuanto se dé la señal, cada uno tendrá que intentar robar las colas de sus compañeros, pero a la vez escapando para que nadie
robe la suya.
3. Quien más consiga ganará.
