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Problemas en Educación Especial en Colombia

El documento presenta un árbol de problemas que identifica las causas y consecuencias de la carencia de centros para apoyar a estudiantes con dificultades para alcanzar aprendizajes significativos. Entre las causas raíces se encuentran la poca adjudicación de recursos estatales para programas de apoyo, la baja prioridad de la educación especial, y las deficientes condiciones laborales de los docentes. Esto genera consecuencias como el aislamiento, la depresión, y la deserción escolar de los estudiantes con dificultades.

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Andres Felipe Sanz Tapiero
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Problemas en Educación Especial en Colombia

El documento presenta un árbol de problemas que identifica las causas y consecuencias de la carencia de centros para apoyar a estudiantes con dificultades para alcanzar aprendizajes significativos. Entre las causas raíces se encuentran la poca adjudicación de recursos estatales para programas de apoyo, la baja prioridad de la educación especial, y las deficientes condiciones laborales de los docentes. Esto genera consecuencias como el aislamiento, la depresión, y la deserción escolar de los estudiantes con dificultades.

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ÁRBOL DEL PROBLEMA

ALEJANDRO MARULANDA AGUIRRE


ANDRÉS FELIPE SANZ TAPIERA
CRISTINA LORENA RAMÍREZ BECERRA
Suicidio
Aumento de pobreza y
desempleo

Depresión
Disminución de
profesionales

Aumento de Agresividad e Rebeldía y cambio Farmacodepende


Aislamiento Distracción Bajo aprendizaje
analfabetismo irritabilidad comportamental ncia

Problemas de desarrollo
Deserción escolar Problemas psicológicos personal y autoestima

Discriminación y/o Bulliyng

CARENCIA DE CENTROS PARA APOYO A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PARA ALCANZAR APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS

Poca adjudicación de Limitado personal


recursos del estado para especializado en acciones
programas de apoyo a pedagógicas y
niños con discapacidades terapéuticas en la región.

Docentes no
Planeación de recursos La educación especial no es Bajos salarios y deficientes capacitados sobre la Poca formación Insuficiente
ineficiente prioridad condiciones laborales identificación inicial profesional conocimiento de
de los problemas de los padres
aprendizaje.

Desconocimiento de número de
niños con dificultades de Alto costo de la educación
aprendizaje

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