CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
Fecha: 18-10-2021_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: respecto y responsabilidad. Indicado. Localiza y señala
por sus nombres en un mapa del Caribe insular las islas pertenecientes a las Antillas Mayores.
El Caribe, las Antillas Mayores y Menores
Momento de clase Área curricular Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
I
Inicio *Saludos Trabajarán desde Equipo tecnológico y conectividad al
Ciencias sociales *Ejercicio de relajación El aula manteniendo la distancia. internet
10 minutos *Retroalimentación Útiles. Escolares
¿De que trato la clase anterior? Audios
Competencias específicas Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
Momento de clase
II
CIENCIAS Sociales. Los estudiantes ubican la isla de Santo Equipo tecnológico y conectividad al
Reconoce que sus características Domingo. Trabajarán desde el aula tomando internet
Desarrollo étnicas y culturales son producto Luego ubican la Republica Dominicana en el en cuenta la distancia. Útiles. Escolares
de la mezcla de culturas y etnias mapa e identifican con quien comparte la isla. Libros
60 minutos. en la isla a partir del proceso de Dibujan el mapa de la isla de Santo Domingo. El cuaderno de apoyo
colonización. Identifican las Antillas mayores.
Relaciona aspectos culturales,
geográficos y sociales de la
República Dominicana y otros
países del Caribe.
Momento de clase Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
III
Cierre ¿Qué se trató Trabajarán desde el aula tomando Cuaderno
¿Qué aprendieron? en cuenta la distancia.
10 minutos ¿Qué sé que nos queda?
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: Consulta en Google, Currículo y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
Fecha: __10-2021_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: . Indicador de Logro: Diferencia un cuento que escucha
de otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Las Antillas mayores y menores.
Momento de clase Área curricular Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
I
Inicio Saludos Trabajarán desde Equipo tecnológico y conectividad al
Ciencias Sociales Ejercicio de relajación El aula manteniendo la distancia. internet
10 minutos Socialización del tema anterior Útiles. Escolares
Audios
Competencias específicas Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
Momento de clase
II
Reconoce que sus características Los estudiantes observaran el mapa de la isla de Equipo tecnológico y conectividad al
étnicas y culturales son producto santo domingo, Identifican las Antillas mayore Trabajarán desde el aula tomando internet
Desarrollo de la mezcla de culturas y etnias Dirán cuáles son las Antillas mayores. Y cuáles en cuenta la distancia. Útiles. Escolares
en la isla a partir del proceso de son las menores. Libros
30 minutos. colonización. El cuaderno de apoyo
Luego dibujaran las Antillas mayores.
Relaciona aspectos culturales,
geográficos y sociales de la
República Dominicana y otros
países del Caribe.
Momento de clase Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
III
Cierre ¿Qué se trató Trabajarán desde el aula tomando Cuaderno
¿Qué aprendieron? en cuenta la distancia.
10 minutos ¿Qué sé que nos queda?
Vocabulario del día / de la semana: _______________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
Fecha: _-10-2021_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: ._____Indicador de Logro: Diferencia un cuento que
escucha de otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Características físicas, social y cultural
Momento de Área curricular Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
clase I
Inicio Ciencias sociales Saludos Trabajarán desde Mapa de las Antillas
Retroalimentar El aula manteniendo la distancia. Útiles. Escolares
10 minutos ¿Qué conoces acerca de la cultura y la libros
sociedad?
Área curricular/competencias Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
Momento de específicas
clase II
Equipo tecnológico y conectividad al
Reconoce que sus características La docente hará una socialización sobre Trabajarán desde el aula tomando en cuenta la internet
Desarrollo étnicas y culturales son producto el tema. Luego le muestra un video de la distancia. Útiles. Escolares
de la mezcla de culturas y etnias isla de santo domingo. integrando a los Libros
60 minutos. en la isla a partir del proceso de estudiantes. Cuaderno
colonización. explican cómo está formada la isla de
Relaciona aspectos culturales, santo domingo.
geográficos y sociales de la Su cultura y sociedad.
República Dominicana y otros
países del Caribe
Momento de Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
clase III
Cierre ¿Qué se trató Cuaderno
¿Qué aprendieron? Trabajarán desde el aula tomando en cuenta la
10 minutos ¿Qué sé que nos queda? distancia.
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
Fecha: __-10-2021_Docente Yesmin Chalas . Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: . Indicador de Logro: Diferencia un cuento que escucha
de otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Característica, física y cultural. De la isla de santo domingo.
Momento de clase Área curricular Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
I
Inicio Saludo Trabajarán desde Equipo tecnológico y
Retroalimentar del tema anterior. El aula manteniendo la distancia. conectividad al internet
10 minutos Socializan el próximo tema Útiles. Escolares
Audios
Competencias específicas Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
Momento de clase
II
Equipo tecnológico y
Reconoce que sus características Los estudiantes elaboraran un Trabajarán desde el aula tomando en cuenta la conectividad al internet
Desarrollo étnicas y culturales son producto cuestionario donde indiquen el clima distancia. Útiles. Escolares
de la mezcla de culturas y etnias hidrografía, vegetación, relieve de la isla Libros
30 minutos. en la isla a partir del proceso de de santo domingo El cuaderno de apoyo
colonización.
Relaciona aspectos culturales,
geográficos y sociales de la
República Dominicana y otros
países del Caribe
Momento de clase Actividades/duración Organización de los estudiantes Recursos
III
Cierre ¿Qué se trató Cuaderno
¿Qué aprendieron? Trabajarán desde el aula tomando en cuenta la
10 minutos ¿Qué sé que nos queda? distancia.
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
Fecha: _11-2021_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: Indicador de Logro: Diferencia un cuento que escucha de
otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Momento de Contenido Actividades/duración Organización de Recursos Modalidad
clase I los estudiantes
Inicio Saludo Trabajarán desde Equipo tecnológico y conectividad al internet Presencial
Taino, ejerció de relajación El aula Útiles. Escolares
10 minutos Ciguayos Retroalimentar del tema manteniendo la Audios
macurijes anterior. distancia.
Socialización del próximo
tema
Área Actividades/duración Organización de Recursos Modalidad
Momento de curricular/competencias los estudiantes
clase II específicas
La docente socializara con Equipo tecnológico y conectividad al internet Presencial
Usa proceso de los estudiantes el tema. Trabajarán desde Útiles. Escolares
Desarrollo indagación de ciencias El estudiante investigara el aula tomando en Libros
sociales para investigar que son los tainos, los cuenta la distancia. El cuaderno de apoyo
30 minutos. la población dominicana Ciguayos
desde su origen maco riges. [Link]
Los estudiantes verán un
video sobre los tainos
Momento de Actividades/duración Organización de Recursos Modalidad
clase III los estudiantes
Cierre ¿Qué se trató Cuaderno Presencial
¿Qué aprendieron? Trabajarán desde
10 minutos ¿Qué sé que nos queda? el aula tomando en
cuenta la distancia.
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento______
Planificación Diaria de Primaria
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Planificación de nivelación.
Fecha: 08-11-2021_Docente Yesmin Chalas . Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza. Efemérides: ___________Valores: . Indicador de Logro: Diferencia un cuento que escucha de otro tipo de texto.
Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Momento de clase Contenido Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
I estudiantes
Inicio Saludo Trabajarán desde Equipo tecnológico y conectividad Presencial
contenido Ejercicios de relajación El aula manteniendo la al internet
10 minutos La isla de santo domingo: Retroalimentación distancia y el protocolo. Útiles. Escolares
posición, relieve, Introducción del próximo tema Audios
Clima y población.
Área curricular/competencias Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
Momento de clase específicas estudiantes
II
Elaboración y análisis de mapas La maestra ara una Socialización Equipo tecnológico y conectividad Presencial
temáticos (clima, vegetación, con los estudiantes sobre el tema la Trabajarán desde el al internet
Desarrollo relievé, isla de santo domingo. aula tomando en cuenta Útiles. Escolares
Hidrografía) de las Antillas Los estudiantes investigan la distancia. Libros
60 minutos. mayores La posición, relieve, clima y El cuaderno de apoyo
población de la isla de santo
domingo. Copian en su cuaderno lo
investigado sobre la isla de santo
domingo. Los estudiantes ubicaran
las regiones de república
dominicana.
Momento de clase Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
III estudiantes
Cierre ¿Qué se trató Cuaderno Presencial
¿Qué aprendieron?
10 minutos ¿Qué sé que nos queda?
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento______
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Fecha: 26-10-2021_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagacion
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: . Indicador de Logro: Diferencia un cuento que escucha
de otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Momento de clase Contenido Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
I estudiantes
Inicio Conquista de la española: Saludo Trabajarán desde Equipo tecnológico y Presencial
colonizadores españoles. ejercicio de relajación El aula manteniendo la conectividad al internet
10 minutos Retroalimentar del tema distancia. Útiles. Escolares
anterior Audios
Socialización del próximo
tema.
Área curricular/competencias Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
Momento de clase específicas estudiantes
II
Usa proceso de indagación de Equipo tecnológico y Presencial
ciencias sociales para Los estudiantes elaboraran Trabajarán desde el aula conectividad al internet
Desarrollo investigar la población un cuestionario tomando en cuenta la Útiles. Escolares
dominicana desde sus Sobre la conquista de la distancia. Libros
30 minutos. orígenes. española y colonización. El cuaderno de apoyo
Momento de clase Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
III estudiantes
Cierre ¿Qué se trató Cuaderno Presencial
10minutos ¿Qué aprendieron? Trabajarán desde la
¿Qué sé que nos queda? Comodidad de su
hogar
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curricular y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Fecha: 26-1-2022_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: . Indicador de Logro: Diferencia un cuento que escucha
de otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Momento de clase Contenido Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
I estudiantes
Inicio Juan Pablo duarte Saludo Trabajarán desde Equipo tecnológico y Presencial
ejercicio de relajación El aula manteniendo la conectividad al internet
10 minutos Retroalimentar y la distancia. Útiles. Escolares
socialización del próximo Audios
tema
¿
Área curricular/competencias Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
Momento de clase específicas estudiantes
II
Investiga y selecciona Los estudiantes investigan la Equipo tecnológico y Presencial
información sobre los biografía de duarte. Trabajarán desde el conectividad al internet
Desarrollo derechos humanos en nuestra Escriben algunas de sus aula tomando en Útiles. Escolares
sociedad y los relaciona con la ideas. cuenta la distancia. Libros
30 minutos. constitución dominicano Dramatizar el papel de El cuaderno de apoyo
duarte
Momento de clase Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
III estudiantes
Cierre Sociales ¿Qué se trató Cuaderno Presencial
¿Qué aprendieron? Trabajarán desde la
10 minutos ¿Qué sé que nos queda? Comodidad de su
hogar
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
Planificación Diaria de Primaria
Planificación de nivelación.
Fecha: -1-2022_Docente Yesmin Chalas. Grado: 4to grado B Tanda: Extendida. Estrategia y técnica de enseñanza aprendizaje: Socialización, saberes previos indagación
Intención pedagógica del día: Identifica y conceptualiza el cuento y su estructura. Efemérides: ___________Valores: valentía y disciplina . Indicador de Logro: Diferencia
un cuento que escucha de otro tipo de texto. Identifica la estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace.
Momento de clase Contenido Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
I estudiantes
Inicio Día del amor y la amistad Saludo Trabajarán desde Equipo tecnológico y Presencial
(Enamórate de tú país) ejercicio de relajación El aula manteniendo la conectividad al internet
5 minutos Retroalimentar y la distancia. Útiles. Escolares
socialización del próximo Audios
tema
¿
Área curricular/competencias Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
Momento de clase específicas estudiantes
35
sociales Los estudiantes investigan Equipo tecnológico y Presencial
sobre la isla de la república Trabajarán desde el conectividad al internet
Desarrollo 5 Se identifica positivamente dominicana (relieve, clima, aula tomando en Útiles. Escolares
con sus raises y aprecia la población y hidrografía . cuenta la distancia. Libros
30 minutos. diversidad de su comunidad El cuaderno de apoyo
natal.
Momento de clase Actividades/duración Organización de los Recursos Modalidad
CENTRO EDUCATIVO DIVINA PASTORA 2020-2021
III estudiantes
Cierre ¿Qué se trató Cuaderno Presencial
¿Qué aprendieron? Trabajarán desde la
10 minutos ¿Qué sé que nos queda? Comodidad de su
hogar
Vocabulario del día / de la semana: ____Personaje, Estructura, Inferencias___________________________________________________________________________________
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: ____Consulta en Google, Curriculum y Libro Santillana___________________________________________________________
Observaciones: ___Los niños serán evaluados mediante la diferenciación de un cuento que escucha con otro tipo de texto. Identificación de la estructura del cuento_______
