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Ejercicios de Trabalenguas para Niños

Este documento presenta varios trabalenguas en español que incluyen combinaciones difíciles de fonemas y sílabas similares con el objetivo de mejorar la dicción. Explica los desafíos de pronunciar correctamente secuencias como "s-r", "k-l", "f-l", "b-l", entre otras, debido a los movimientos requeridos de la lengua. También incluye trabajengas con sílabas como "ca", "co", "lla", para practicar la claridad al pronunciar cada sílaba y evitar confusion

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Ejercicios de Trabalenguas para Niños

Este documento presenta varios trabalenguas en español que incluyen combinaciones difíciles de fonemas y sílabas similares con el objetivo de mejorar la dicción. Explica los desafíos de pronunciar correctamente secuencias como "s-r", "k-l", "f-l", "b-l", entre otras, debido a los movimientos requeridos de la lengua. También incluye trabajengas con sílabas como "ca", "co", "lla", para practicar la claridad al pronunciar cada sílaba y evitar confusion

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1

TRABALENGUAS

EL TRABALENGUAS AÑADE AL PROBLEMA DE PRECISIÓN DE LOS


FONEMAS DEL EJERCICIO DE DICCIÓN, LA DIFICULTAD DE LA
COMBINACIÓN DE FONEMAS AISLADOS, O AGRUPADOS EN SÍLABAS.
CADA FONEMA O SÍLABA DEBE TENER NO SOLO SU VALOR SONORO,
SINO QUE NO DEBE CONFUNDIRSE CON OTROS SEMEJANTES, DEBE
CONSERVAR SU LUGAR DENTRO DE LA PALABRA, SIN ALTERARSE NI
DESPLAZARSE.

COMBINACIONES DIFÍCILES DE TIMBRES BÁSICOS:

TOCAR EL GÜIRO A EULALIO EL GÜERO EN EL AÉREO EMPÍREO


OIRÍAIS, SI EL HIELO AÉREO LA AUDICIÓN AUGURARA.

LENGUAS LUENGAS CORREN LEGUAS, LUEGO LA LUENGA LENGUA


DEL LEGO LEGUAS LUENGAS RECORRE.

FONEMAS SEMEJANTES

DISTÍNGANSE CLARAMENTE ENTRE SI LOS ATAQUES FUERTES Y


SUAVES, Y NO SE PERMITRA LA SUSTITICIÓN FORTUITA DE UN
FONEMA POR OTRO SIMILAR.

¿CONIMA Y COLIMA COLINDAN CON LIMA? SI COLIMA COLINDA CON


LIMA. NI COLINDA CON LIMA CONIMA, ¿PERO SI COLINDAN CONIMA Y
COLIMA? TAMPOCO COLIMA Y CONIMA COLINDAN.

SI SANSÓN NO SAZONA SU SALSA CON SAL, LE SALE SOSA, LE


SALE SOSA SU SALSA A SANSÓN SI LA SAZONA SIN SAL.

SOBRE LA JIBA GIGANTE DE LA JARIFA JIRAFA, JIMENA LA


JACARERA, LA GITANA JACARERA, JUBILOSA JUGUETEABA
GORJEANDO LA JÁCARA JAMANDO LA JÍCARA, JUERGUEANDO LA
JÍCARA, JALANDO LA JÁQUIMA, JALABA, GORJEABA,
JUERGUEABA, JAMABA, JÁQUIMA, JÍCARA, JÁCARA Y JÍCAMA.

OJALÁ ESAS LAJAS ALEJASES, ALEJO, OJALÁ ALEJASES, ALEJO,


LEJOS ESAS LAJAS, LAS LAJAS ALEJA, ALEJO, ALEJO ALEJA LAS
LAJAS, LAS LAJAS OJALÁ ALEJASES ALEJO.
2

BABEABA LA PAVA, PAPANDO PAPELES, Y VAPORIZABAN LOS


PELOS Y EL VELO, VELABA LA PAVA, PELABA LA BABA, Y
PROBABLES BROTES DE PLENA POBREZA LA PAVA PAPABA, PAPELES
BABEANDO.

MIENTRAS HERODOTO DITIRAMOS DICTE TENDIENDO EN DETALLE


TODITOS LOS DATOS, IMPORTA UN ARDITE LA DOTE DE TARDE SI
DANTE EN SU TIENDA DETONANTES VENDE .

UN CARGUERO CARGADO DE COGULLAS Y DE TOGAS, GUIADO POR


GUMERSINDO CANDONGA GANÓ CUANTAS GALAS GUSTABAN AL
CACIQUE GOMOSO QUE, GOTEANDO GRASA, BAILABA CONGA ANTE
LOS CUATRO GATOS DEL AGUERRIDO GUERRERO.

ILLANES BELLIDO, EL NIÑO CALLADO, LLORÓ POR EL DAÑO DEL


PAÑO SELLADO, Y AÑADIÓ LA FALLA DE REÑIR POR ELLO CON
LLATA EL CUÑADO, QUIEN CON LA BOTELLA LE HIZO SEÑA LLENA
LLAMÁNDOLO AL LLANO DESDE AQUELLA PEÑA.

AHITA DE YANTAR YACE LA HIENA ENTRE HIERBAS Y HIELOS EN EL


YERMO, OLIENDO A YODO Y AÑORANDO EL HIERRO QUE A LA
YEGUA MARCARA, ENTRE LAS HIEDRAS.

SÍLABAS SEMEJANTES

PÓNGASE ESPECIAL CUIDADO EN PRONUNCIAR CLARAMENTE


CADA SÍLABA, EVITANDO LA CONFUSIÓN Y LA SUSTITUCIÓN DE
ELLAS, Y EL CAMBIO DE SU ORDEN.

CUANDO CUENTES CUENTOS, CUENTA CUÁNTOS CUENTOS


CUENTAS,CUENTA CUÁNTOS CUENTOS CUENTAS CUANDO CUENTOS
CUENTES.

¡QUÉ COL COLOSAL COLOCÓ EL LOCO AQUEL EN AQUEL LOCAL!


¡QUÉ COLOSAL COL COLOCÓ EN EL LOCAL AQUÉL, AQUEL LOCO!

EN EL YERMO LLANO LLUEVE LLANTO, EN EL LLANO YERTO


LLANTO LLUEVE. LLORANDO YO LLAMÉ, LLAMÉ LLORANDO, Y LA
LLUVIA LLENÓ YERTAS LLANURAS. LLANTO LLUEVE SOBRE EL
LLANO YERTO, LLUEVE LLANTO SOBRE EL YERMO LLANO, Y YO NO
LLAMO YA, YO YA NO LLORO.

¿CAÑAMONES VENDE LA CARACOLERA, Y VENDE CAMARONES LA


MACARRONERA? ¿CARACOLES VENDE LA CAÑAMONERA, Y VENDE
MACARRONES LA CAMARONERA? ¡VENDE MACARRONES LA
3

MACARRONERA, CAÑAMONES VENDE LA CAÑAMONERA, VENDE


CAMARONES LA CAMARONERA, CARACOLES VENDE LA
CARACOLERA!

QUIEBRA PIEDRA, PIEDRA QUIEBRA EN LA QUEBRADA DE PUEBLA,


PIERDE PIEDRA, PLIEGO , Y AL QUEBRAR PLIEGO LA PIEDRA EN LA
QUEBRADA DE PUEBLA PIERDE PIEDRA, PIEDRA PIERDE EN LA
QUEBRADA DE PUEBLA EL PICAPEDRERO PLIEGO.

ESTABA ESTIBANDO ESTEBAN JUNTO CON JUNCO Y JUNQUERA


CIERTOS CESTOS DE CESTONA QUE ESTABAN DESESTIBADOS, Y
JUNCO LE DIJO A ESTEBAN “DEJA A JUNQUERA QUE ESTIBE”. PERO
ESTEBAN DIJO A JUNCO: “NO ES JUSTO, JUNCO, NO ES JUSTO SI ESTOS
CESTOS DE CESTONA DESESTIBADOS ESTABAN, ESTEBAN, JUNQUERA
Y JUNCO JUNTOS ES JUSTO QUE ESTIBEN”

EL TOMATERO MATUTE MATÓ AL MATUTERO MOTA, PORQUE MOTA


EL MATUTERO TOMÓ DE SU TOMATERA UN TOMATE, Y COMO NOTÓ
MATUTE QUE UN TOMATE TOMÓ MOTA, POR ESO, POR UN TOMATE
MATÓ A MOTA EL MATUTERO EL TOMATERO MATUTE.

TRATÉ DE DARLE A ATILANO LA TILA QUE TOMA ATILA, Y ATILANO


DIJO: “NO, TÓMATE LA TILA TÚ, PORQUE ME TEMO NO ATINO CÓMO
LA TILA SE TOMA” Y SI LA TILA ATILANO CÓMO SE TOMA NO ATINA,
Y TEME CÓMO SE TOMA, ME TOMARÉ YO LA TILA, LA TILA QUE
ATILA TOMA, QUE ATILANO NO TOMÓ.

MI DORA ADORADA, DIME SI DE VERAS HEREDAS LAS ERAS, LAS


DORADAS ERAS QUE .A VERA Y A LARA LES DEJARA ADELA. Y SI NO
HEREDARAS DE VERAS LAS ERAS, LAS ERAS DORADAS, MI ADORADA
DORA, QUE A LARA Y A VERA LES DEJARA ADELA, DE VERAS
DEBIERAS DEJAR QUE HEREDARAN A VERA Y A LARA LAS ERAS
DORADAS QUE ADELA DEJARA, MI ADORADA DORA.

MUCHA MULA CHUCHA, MUCHA CHUCHA MULA TIENE LA CHAMULA


CHUCHA, CHUCHA LA CHAMULA TIENE MUCHA MULA CUCHA,
MUCHA CUCHA MULA.

COMBINACIÓNES DIFÍCILES DE FONEMAS:

COMBINACIÓN S-R: PARA S LA PUNTA DE LA LENGUA ESTARÁ EN LA


POSICIÓN BAJA Y RÍGIDA. RARA R EN LA POSICIÓN MÁS ALTA Y
FLOJA. ES INDISPENSABLE UN TIEMPO POR MÍNIMO QUE SEA, PARA
DESPLAZAR LA LENGUA Y CAMBIAR SU TENSIÓN. DE NO SER ASÍ, SE
4

ELIMINARÍA O FALSEARÌA UNO DE LOS DOS FONEMAS. PARA EVITAR


EL “BACHE” SONORO, SÍLBESE UN POCO LA S, CON LO CUAL
AUDITIVAMENTE SE TENDRÁ LA SENSACIÓN DE CONTINUIDAD.

DOS RATAS, TRES RATONES Y SEIS ROBOTS SON LOS RAROS RESTOS
RESCATADOS RECIENTEMENTE..

ATAQUE K ANTES DE L Y R: LA SEMEJANZA DE POSICIÓN DE LA


PUNTA DE LA LENGUA PARA L Y R, Y LA RAPIDEZ CON QUE LA
LENGUA DEBE ENCONTRAR SU SITIO DESPUÉS DEL ATAQUE R,
HACEN FÁCIL LA CONFUSIÓN DE AMBOS FONEMAS.
AYUDA A DIFRENCIARLOS UN MAYOR GASTO DE AIRE PARA R.

¿QUÉ CREES QUE ES UN CRESO, CLETO? ¿UN QUESO DE CREMA


CRASA? ¿CREES, CRESPO CLETO, QUE EL QUESO DE CREMA CRASA
SE CRECE? ¡CRESO NO ES QUESO
CRETINO! CRÉEME, CRESPO CLETO, CRÉEM.E. CRESO ES UN CRASO
QUE COME QUESO CREMA QUE NO CRECE.

ATAQUE F ANTES DE L Y R: TIENE EL MISMO PROBLEMA


ANTERIORMENTE SEÑALADO, PERO SE AGRAVA POR LA
INTERVENCIÓN DEL LABIO INFERIOR, QUE “BLOQUEA” EL
MOVIMIENTO DE LA LENGUA PARA R MIENTRAS FACILITA LA
POSICIÓN PARA L. DEBE CUIDARSE MUY ESPECIALMENTE LA
COMBINACIÓN FR.

CANTINFLAS FROTA CON FRANELA SU FRASCO FLAMENCO, CON


FRANELA. CANTINFLAS FROTA SU FLAMENCO FRASCO.

DE FLORA EN EL FREGADERO, EL FLACO FLORERO FRAGO FRIEGA Y


FLOTA, FROTA Y JUEGA Y FROTA, FLOTA Y FRIEGA EL FLACO
FLORERO FRAGO, DE FLORA EN EL FREGADERO.

ATAQUE B ANTES DE L Y R: LA SUAVIDAD DE B, LEJOS DE


FACILITAR LA PRONUNCIACIÓN, LA HACE MÁS COMPLICADA, YA QUE
SUPRIME EL “APOYO” QUE UN ATAQUE FUERTE PUEDE
PROPORCIONAR.

BLANDOS BRAZOS BLANDE BRANDO, BRANDO BLANDO BRAZOS


BLANDE, BLANDOS BRAZOS BLANDE BRANDO, BRANDO BLANDOS
5

BRAZOS BLANDE, BLANDOS BRAZOS BLANDE BRANDO, BRANDO


BLANDOS BRAZOS BLANDE.

ATAQUES B Y K ANTES DE L: AHORA EL PROBLEMA NO ES EN EL


FONEMA, SINO EL ATAQUE QUE LE PRECEDE: EL GUTURAL K Y LA
LABIAL B. COMPLICA LA PRONUNCIACIÓN LA COLOCACIÓN DE L
UNAS VECES ENTRE EL ATAQUE Y EL TIMBRE BÁSICO Y OTRAS
DESPUÉS DE ÉSTE.

PABLITO CLAVÓ UN CLAVITO EN LA CALVA DE UN CALVITO, EN LA


CALVA DE UN CALVITO CLAVÓ UN CLAVITO PABLITO.

ATAQUE P CON Y SIN L: UNA VEZ MÁS SE REQUIERE EL DOMINIO DE


LA PUNTA DE LA LENGUA PARA QUE L ESTÉ PRESENTE O AUSENTE
OPORTUNAMENTE.

ES TAN PLENA ESTA MI PENA Y ES TAN PLENO MI PENAR, QUE PLUGO


A DIOS NO LE PLAGUE DE PLENO EN EL EPIPLÓN Y DE PLANO SE LO
PLIEGUE. ¡HE DICHO “PLAGUE” Y ES “PEGUE”, Y DIJE “PLUGO” Y ES
“PLEGUE”!

PAMPLINOSO PEPE PEPLO, UNA PLEPA PAMPLÓNICA DE PLOMO


PLEGÓ UN PAPEL. SÍ, PEPE PEPLO, LA PLEPA, ES PAMPLÓNICA PLEPA,
EL PAPEL PLEGÓ DE PLOMO, PEPE PEPLO PAMPLINOSO.

ATAQUE CON F CON Y SIN R: DIFICULTAD SEMEJANTE A LA


ANTERIOR, PERO COMPLICADA CON LA INTERVENCIÓN DEL LABIO
INFERIOR, Y ADEMÁS CON LA PRESENCIA DEL TIMBRE BÁSICO U.

FRENTE A LA FUENTE DE ENFRENTE LA FRENTE FUENSANTA FRUNCE,


FUUENSANTA FRUNCE LA FRENTE FRENTE A LA FUENTE DE
ENFRENTE. ¿LA FRUNCE, O FINGE FRUNCIRLA? ¿FINGIR FUENSANTA
FRUNCIR? ¡FUENSANTA NO FINGE, FRUNCE! ¡LA FRENTE FRUNCE
FUENSANTA! FRUNCE, FUENSANTA LA FRENTE FRENTE A LA FUENTE
DE ENFRENTE

ATAQUE T CON Y SIN R: DEBE CUIDARSE MUY ESPECIALMENTE


LA COLOCACIÓN DE R, QUE A VECES APARECE INOPORTUNAMENTE
CUANDO DEBIERA ESTAR AUSENTE. EN OCACIONES SU CERCANÍA
6

PROVOCA UN ADELANTAMIENTO O UNA INDEBIDA PREPARCIÓN CON


LA DUPLICACIÓN DEL TIMBRE BÁSICO.

TRASTABILLANDO TRAS ELLA TROCAR TRES TRASTOS TRATÓ, TRAS


ELLA TRASTABILLANDO TRASTOS TRES TRASTABILLÓ.

SOBRE EL TRIPLE TRAPECIO DE TRÍPOLI TRABAJABAN,


TRIGONOMÉTRICAMENTE TRASTROCADOS, TRES TRAPECISTAS
TROGLODITAS, TROPEZANDO ATRIBULADOS CON EL TRÍPODE,
TRICLINIO Y OTROS TRASTOS TRITURADOS POE EL TREMENDO
TETRARCA TRAPENSE.

EN TRES TRASTOS TROZADOS,TRES TRISTES TIGRES TRIGO


TRILLADO TRAGABAN, TIGRE TRAS TIGRE, TIGRE, TRAS TIGRE,
TIGRE TRAS TIGRE.
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