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Informe sobre Historia Universal y Aprendizajes

Este documento presenta un informe sobre una unidad de historia universal. Resume los temas y eventos más importantes aprendidos, incluyendo conceptos como anarquismo, socialismo y la Danza de los Millones en Colombia en la década de 1920. También discute personajes históricos dominicanos como Pedro Santana, Gregorio Luperón y Ramón Báez. El documento concluye que el autor aprendió mucho sobre el pasado dominicano que será útil para evitar errores futuros.

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Julio Hernandez
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Informe sobre Historia Universal y Aprendizajes

Este documento presenta un informe sobre una unidad de historia universal. Resume los temas y eventos más importantes aprendidos, incluyendo conceptos como anarquismo, socialismo y la Danza de los Millones en Colombia en la década de 1920. También discute personajes históricos dominicanos como Pedro Santana, Gregorio Luperón y Ramón Báez. El documento concluye que el autor aprendió mucho sobre el pasado dominicano que será útil para evitar errores futuros.

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Presentación

Nombre
Julio Ángel Hernández Gómez

Matricula

2021-0913

Asignatura

Historia Universal

Sección
Grupo 4

Profesor/a

Elisia Yoelkis Gerónimo


Burgos

Fecha
24/10/2021
Introducción

En este trabajo estaremos hablando sobre la unidad y los conocimientos

adquirido durante la misma, por eso estaré dando breves resumes de cada

tema que yo aprendí sin ningún inconveniente y de personaje que pienso que

no se olvidaran fácil en nuestra nación, ya sea por aspectos positivos o

negativos que yo memorice.

Este es el mandato ya asignado sobre este trabajo.

Después de haber leído e investigado en esta unidad, me gustaría saber cómo

están los conocimientos. Elabora un informe sobre la unidad, donde explique

con tus palabras los acontecimientos, personajes y fechas más importantes

que se vieron en ella. Explica cuáles conocimientos fueron nuevos para ti y

de cuáles considera de más importancias.


Desarrollo

A través de mi trabajo, aprendí que el anarquismo es una doctrina política

que tiene como objetivo destruir el estado y sus organizaciones e

instituciones representativas y, sobre todo, proteger la libertad individual. La

anarquía es un país sin una estructura de gobierno.

Que, en la década de 1920, la economía colombiana fue estimulada por el

crecimiento de la economía del café y el abundante capital norteamericano

que fluía de la Bolsa de Valores de Nueva York. Además, la compensación

de $ 25 millones que el gobierno de Estados Unidos dio a Colombia por su

salida de Panamá proporcionó un impulso significativo. Esta victoria se

conoce como la Danza de los Millones.

Este auge de ingresos entró en una era de prosperidad económica,

estimulando el crecimiento industrial y las obras públicas en.

aprendí que las industrias nacionales y extranjeras reciben apoyo estatal no

solo en los aspectos legislativos y financieros, sino también en el duro trato

que reciben los sindicatos.

Pude ver que el socialismo es el sistema filosófico político, social y

económico dominante que incluye varios sistemas socioeconómicos.

Cuando Colombia logró el crecimiento económico en la década de 1920, se


la conoció como la danza de los millones. Allí, el gobierno de Estados

Unidos abandonó Colombia debido a la división de Panamá y su abundante

población norteamericana.

Aprendí que el Modus Vivendi es una forma de vida, fundamento o código

de conducta, acuerdo, coordinación o transacción entre dos partes. Esto se

utiliza especialmente cuando se hace referencia a acuerdos internacionales,

o acuerdos diplomáticos. En el caso de Ecuador, hubo un acuerdo provisional

del 2 de julio de 1937 mediante el cual se restableció la separación de los

principios de la Iglesia y del Estado.

También aprendí que uno de los resultados muy importante de este desarrollo

de la llamada Danza de los Millones, fue el que los colonos se desanimaran

y dejaran de sembrar caña y no solamente esto, sino que los ingenios

redujeran su producción y detuvieran por completo la compra de la caña de

los colonos.

También vi, que los Gavillero eran un grupo nacionalista de hombres y

mujeres que protestaron. A partir de ese momento fueron severamente

perseguidos, fueron encarcelados y torturados, huyeron hacia la parte Este

de la isla, donde organizaron la resistencia. Los estadounidenses les pusieron

el sobrenombre de Gavilleros. Fueron acusados de ladrones, muchos de los

cuales fueron asesinados por personas, y otros murieron cuando personas se

acusaron a sí mismos y se torturaron brutalmente por traicionar a otros.


Pedro Santana, Márquez de las Carreras, nacido el 29 de junio de 1801 en

Hincha, Santo Domingo, y fallecido el 14 de junio de 1864, en la ciudad de

Santo Domingo, provincia de Santo Domingo. Fue el primer presidente

constitucional de la República Dominicana y gobernador de Santo Domingo.

En 1862, la reina Isabel II de España lo nombró marqués de Las Carreras.

Gregorio Luperón nació el 8 de septiembre de 1839 en Puerto Plata y murió

el 20 de mayo de 1897 en Ibidem. Fue un político y militar dominicano.

También fue presidente interino de la República Dominicana en desde 1879

hasta 1880.

Felipe Horacio Vásquez Rajara nació el 22 de octubre de 1860 y murió el 25

de marzo de 1936, fue un militar y político dominicano que ocupó la

presidencia de la República Dominicana en dos periodos: 1902–1903 y

1924–1930. También fue presidente interino en 1899 el cual tenía el

propósito de organizar y celebrar las elecciones de ese año.

Ramón Buenaventura Báez Méndez (Rincón, Provincia de Santo Domingo,

14 de julio de 1812 – Hormigueros, Capitanía General de Puerto Rico, 14 de

marzo de 1884), conocido como “El Jabao”,

fue un político y militar dominicano. Presidente de la República Dominicana

en cinco ocasiones de manera constitucional y en una ocasión más de manera

extraoficial.
A partir de su segundo período, sus gobiernos se caracterizaron por ser muy

corruptos y por gobernar en beneficio de su fortuna, siendo el acto más

destacado el cometido en 1857 cuando compró con moneda inorgánica la

cosecha récord de tabaco, que era el principal producto de exportación del

país, y que luego vendió quedándose con las divisas; la moneda emitida por

el gobierno se devaluó en 1000 %, causando la ruina de los productores

tabacaleros.

También aprendí recientemente que, Durante la Batalla de Barranquitas, se

enfrentaron a la intervención militar estadounidense.

MAO, 3 de julio de 1916, un grupo de tropas de Dominica se enfrentó a las

tropas estadounidenses y expandió la ocupación militar hacia la línea

noroeste. La batalla tuvo lugar en la Barranquita, cerca del municipio de

Esperanza.

Cosas positivas de la intervención norteamericana de 1916

Fueron diversos aspectos positivos ya que pudimos adaptarnos a un nuevo

cambio cultural y la producción de azucares y energía en diversas provincias

nos vinieron para bien y para una nueva etapa del país.

Cosas negativas de la intervención norteamericana de 1916


Cambiaron las costumbres que nosotros teníamos en el pasado algunas se

fueron olvidando al punto de que en el presente no existieran lo que da que

nuestra cultural principal la dejáramos atrás.

También aprendí que es el monocultivo sus ventajas, como baja de el alza de

precios en los productos y varias desventajas como, el maltrato al medio

ambiente dependiendo del tipo de siembre que afecte a la tierra y los

químicos que se utilicen durante la obra que afectan a la biodiversidad.

También sobre la destrucción del campesinado durante la época de Trujillo

sabiendo que él se hizo dueño de muchos terrenos y los americanos también

por medio de leyes y violencia, sabiendo que la causa fue para obtener

riquezas gracias al monocultivo en ese entonces de caña de azucar.


Conclusión

En definitiva, en este módulo aprendí muchas cosas que considero

importante para cada dominicano y patriota, porque según dice el dicho que

el que conoce de su pasado no cometerá el mismo error, lo modifique un

poco, bueno y pude ver también conceptos que no conocía a fondo como son

el modus vivendi, el anarquismo, y el socialismo y de temas actuales de la

sociedad en cada video llamada donde interactúe poco, pero fui escuchando

y nutriéndome de el sentir de la mayoría de la clase.

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