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Guía Evaluada 8º Básico Teorema de Pitágoras

Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el Teorema de Pitágoras para estudiantes de 8° básico. Incluye 5 preguntas para evaluar la comprensión del teorema, como identificar catetos y hipotenusas, calcular lados faltantes, perímetros de triángulos rectángulos, y resolver problemas geométricos y de la vida cotidiana usando el teorema. El objetivo es que los estudiantes expliquen, representen y apliquen correctamente el Teorema de Pitágoras.

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Guía Evaluada 8º Básico Teorema de Pitágoras

Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el Teorema de Pitágoras para estudiantes de 8° básico. Incluye 5 preguntas para evaluar la comprensión del teorema, como identificar catetos y hipotenusas, calcular lados faltantes, perímetros de triángulos rectángulos, y resolver problemas geométricos y de la vida cotidiana usando el teorema. El objetivo es que los estudiantes expliquen, representen y apliquen correctamente el Teorema de Pitágoras.

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ESCUELA LAS HORNILLAS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROFESORA MARIELA GARRIDO GALLEGUILLOS 8° Básico

Guía Aprendizaje Matemática: Teorema de Pitágoras


1
Nombre: Nivel exigencia: 60%
Fecha: Puntaje Mínimo: 31 puntos Nota: 4.0
Nota: Puntaje Total: 52 puntos
Nivel de Logro: Puntaje Real:

OA 12
Explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, la validez del teorema de Pitágoras y aplicar a la resolución de
problemas geométricos y de la vida cotidiana, de manera manual y/o con software educativo.

TEOREMA DE PITÁGORAS

Triángulo Rectángulo
ESCUELA LAS HORNILLAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROFESORA MARIELA GARRIDO GALLEGUILLOS 8° Básico

1. Identifica la medida de los catetos y la hipotenusa en cada uno de los triángulos rectángulos
que se muestran a continuación: (9 pts.)

2. Calcula la medida del lado faltante en cada caso: (12 pts.)


ESCUELA LAS HORNILLAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROFESORA MARIELA GARRIDO GALLEGUILLOS 8° Básico

3. Calcula el perímetro de cada triángulo: (12 pts.)


3

4. Evalúa si los siguientes tríos numéricos forman tríos pitagóricos, si lo forman, pinta la
columna. Considera a y b como la medida de los catetos y c como la medida de la hipotenusa: (9
pts.)

5. Resuelve los problemas: (10 pts.)

a) Si nos situamos a 150 metros de distancia de un rascacielos, la visual al extremo superior del mismo
recorre un total de 250 metros. ¿Cuál es la altura total del rascacielos?

b) Gabriel señala que si a2 + b2 = c2, entonces (a + b)2 = c2


¿Cuál es el error que cometió? Justifica con un ejemplo

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¡Buen Trabajo!

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