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Conectivismo: Aprendizaje Digital

Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital creada por George Siemens y Stephen Downes. El conectivismo se enfoca en cómo el aprendizaje ocurre a través de conexiones entre nodos de información y cómo las tecnologías digitales han cambiado la naturaleza del conocimiento y el aprendizaje. Algunos principios clave son que el aprendizaje reside en la diversidad de opiniones y que conectar fuentes de información es parte del proceso de aprendizaje.

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Conectivismo: Aprendizaje Digital

Este documento describe la teoría del conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital creada por George Siemens y Stephen Downes. El conectivismo se enfoca en cómo el aprendizaje ocurre a través de conexiones entre nodos de información y cómo las tecnologías digitales han cambiado la naturaleza del conocimiento y el aprendizaje. Algunos principios clave son que el aprendizaje reside en la diversidad de opiniones y que conectar fuentes de información es parte del proceso de aprendizaje.

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e FORTALEZAS

 Se acopla a la realidad
actual
EL DOCENTE

 Permite compartir,
 Ser acompañantes en el proceso . Teoría del Conectivismo
 Guiar u orientar al estudiante.
colaborar y discutir.  Mostrar las mejores formas de comu-
nicarse.
 Nos es necesario saber
todo .
ROL DEL ESTUDIANTE
 Las herramientas están a  Generar un conocimiento critico y re-
la dispocisión . flexivo.
 Tomar decisiones sobre lo que quiere
 El aprendizaje deja de ser aprender, cómo lo va a aprender y
con quien lo va a aprender.
individual.

 Propicia habilidades IMPORTANCIA :


mixtas. Del conectivismo es que sus defensores
que internet cambia la naturaleza esencial
del conocimiento
DEBILIDADES
Información y conocimiento
Por la diversidad de nodos y conoci-
mientos a ser explorados se hace mu-
chas veces difícil garantizar la disponi- RECOMENDACIONES
bilidad, calidad.
 Tener disposición de investigar o
crear técnicas de enseñanza –
aprendizaje para obtener resulta-
Enseñanza - Aprendizaje dos positivos.
 Por ser una nueva teoría de  Fomentar la creatividad y motiva-
aprendizaje de la era digital, se ción para que el estudiante confié
requiere una nueva metodología es sus capacidades. DOCENTE : CATALINA SALAS CASTRO
de enseñanza– aprendizaje.
 Falta de capacitación al docente.
Estudiantes :
George Siemens Stephen Downes

Conectivismo Principios del conectivismo


Es una teoría del aprendizaje para la  El aprendizaje y el conocimiento
era digital basado en el análisis de las yace en la diversidad de opiniones.
limitaciones del conductismo, el
 El aprendizaje es el proceso de
cognitivismo y el constructivismo, para conectar nodos o fuentes de
explicar el efecto que la tecnología ha información.
tenido sobre la manera en que
 No solo los humanos aprenden , el
actualmente vivimos nos comunicamos conocimiento puede residir fuera del
y aprendemos.
Teoricos del ser humano.

Conectivismo El conectivismo se enfoca en la  Es necesario nutrir y mantener las


inclusión de cognición y conocimiento. conexiones para facilitar el
George Siiemens: es un escritor aprendizaje continuo.
Es una teoría que busca una
teórico, orador e investigador en el
explicación de cómo ocurre el  La capacidad de aumentar el
aprendizaje , redes, tecnología y
aprendizaje almacenado y utilizado por conocimiento es mas importante
visualización y la apertura en la
que lo que ya se sabe .
educación. el uso de TIC, en otras palabras , es
una respuesta a como generar y utiliza  La toma de decisiones es en sí
Stephen Downes : filosofo canadiense
el conocimiento generado por las misma un proceso de aprendizaje .
y comentarista en los campos de
Escoger qué aprender y el
aprendizaje en línea y nuevos medios nuevas tecnologías y su impacto en el
significado de la información
de comunicación. hombre y su entorno. entrante es visto a través de la lente
de una realidad cambiante.
En 2008, Downes y George Siemens
diseñaron e impartieron un curso abierto
y en línea , reportado como un “ hito en
el pequeño pero creciente impulso
hacia la enseñanza abierta ,
ampliamente considerado como el
primer curso de Conectivismo masivo ,
abierto y en línea.”

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