U. N.

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Departamento de Folklore
Antonio Barceló

DANZAS FOLKLÓRICAS ARGENTINAS I

Cátedra Randisi

-2020-

Semi Presencial con apoyo virtual

DANZAS FOLKLÓRICAS ARGENTINAS I

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 U. N. A
Departamento de Folklore
Antonio Barceló
Cátedra Randisi
-2020- cuarentena

Titular de la Cátedra: Lic. Liliana Mabel Randisi

Asociado: Lic. Martín Belizán
Adjuntos: Prof. Laura Invernizzi y Lic. Sergio Pérez
Jefe de Trabajos prácticos: Lic. Elida Randisi
Ayudante de primera: Lic. Sergio Chavez

Destinatarios:
Estudiantes de las carreras de grado: Licenciatura en Folklore mención danzas folklóricas
y tango.

Objetivos:
Pensar la danza folklórica como fenómeno cultural, artístico y académico / Aproximarse
a la lectura de las fuentes documentales / Ejecutar formas y elementos básicos /Adquirir
habilidades rítmicas aplicables al repertorio de Danzas Folklóricas I / Iniciarse en el
discurso técnico de la disciplina / Apreciar el lenguaje corporal como medio de
comunicación y socialización/ Valorar las posibilidades y limitaciones expresivas propias y
las del otro / Respetar tu cuerpo y el del otro/ Disfrutar la danza.

Carácter y modalidad:
Teórico-práctico. Semi-Presencial con apoyo virtual.

Régimen de cursada, asistencia y promoción:

Cuatrimestral.
Se cursará mediante trabajo en redes, plataformas virtuales u otros recursos de
transferencia on line, además de los encuentros presenciales que se definirán según
disponibilidad del calendario académico.
1.- Promoción directa (con 7 puntos mínimos en el promedio de la comprobación de
conocimientos estipulados para esta ocasión especial).

2.- Promoción indirecta (se rendirá examen final si se requiriera mejorar el rendimiento
del conocimiento práctico del discurso corporal).

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3.- Libre (se rendirá un examen final teórico- práctico si el promedio hubiera sido
menor a 7(siete), o hubiese mediado impedimento de cumplir con entregas de TP,
trabajos domiciliarios o asistencia a los encuentros presenciales).

Metodología:
Se trabajará con la consolidación y valoración de los acuerdos institucionales y los aportes
de distintas fuentes documentales. Se utilizarán estrategias que promuevan la reflexión
y el análisis Construir una mirada crítica sobre el saber recibido y estimular el gusto
por la investigación procurando establecer criterios abiertos de interpretación de los
datos. Se manejarán técnicas de dinámica grupal (debate, panel, coloquio, otras) y
personal (inductiva-deductiva, análisis y síntesis, abstracción gráfica, comprensión de
textos, otras).
Las técnicas de transferencia se irán ajustando según sea la trasferencia de modo “on
line” o presencial (Ej.: exposición, demostración (espejo) imitación y repetición, entre
otras).
Las clases estarán a cargo del plantel docente de la cátedra e invitados especiales
ocasionales que acercarán conocimientos del discurso coreográfico y estilístico folklórico
específico (artístico, pedagógico, social o ceremonial).
Se incursionará en estrategias de mediación pedagógica y educación a distancia; y en
corporación de recursos tecnológicos en educación utilizaremos multimedios y tutorías
virtuales.

Evaluaciones:
Se apreciarán los logros en el nivel de información, comprensión, capacidad de análisis y
síntesis, desarrollo del pensamiento crítico y aplicación del conocimiento adquirido.
Se establecerán “ad hoc” de esta circunstancia especial durante la cursada “on line”
además de las evaluaciones prácticas -presenciales- del discurso corporal.

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Unidad 1: Marco teórico

Generalidades de las danzas folklóricas: Aspecto teórico metodológico, coreográfico,

musical, poético y de contexto sociocultural.

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Clasificación de las danzas (Carlos Vega). Punto de partida para el análisis metodológico.
El Discurso folklórico corporal: dimensión coreográfica. Conceptos asociados al estudio
del repertorio: El paso del tiempo, lo histórico y lo vigente. Versiones y Variantes.

Unidad 2: Elementos básicos

Elementos: Conceptos y clasificación.
a) PASOS: básico, caminado, sobrepaso, cambios de dirección, arrastrado, salto, salto
taconeado, grave simple. Análisis de movimientos, fonética y duración musical.
b) POSICIONES:
b.1) Posición de los cuerpos entre sí durante toda la danza (sueltos, enlazados,
abrazados).
b.2) Posición transitoria que cada cuerpo adopta para tramos de la danza (colocación
de brazos y manos para castañetas, para enarbolar pañuelos, para zarandeo, a los
costados del cuerpo, para saludos, para giros de manos, para cadena, para ronda, para
molinetes tomados del brazo. Carguita al hombro, toreo, otras.
c) ELEMENTOS EXPRESIVOS: El gesto y la función actitudinal en el baile (la actitud
de esconderse/ de búsqueda). La copla como elemento expresivo tradicional. La palabra
actuada como protagonista del instante coreográfico: las relaciones.

d) UBICACIONES INICIALES para la danza: Las posiciones de los cuerpos en el ESPACIO

destinado a la danza. El cuadrado imaginario y el ámbito de la danza. Posiciones más
comunes; Enfrentados por medianas, enfrentados por diagonal, en cuartos, en el lado
más alejado del espectador y en hileras en el ámbito de la danza.

Unidad 3: “Formas coreográficas”

Ideas coreográficas: el concepto hecho forma. Figuras: Definición y clasificaciones
propuestas por la profesora Marta Amor Muñoz y la Escuela Nacional de Danzas.
Comprensión del diseño en el espacio espacial: coreogramas o diagramas.
Figuras del repertorio actual:
a) Básicas: Vuelta entera, giro, contragiro, zapateo, zarandeo, media vuelta y giro y
coronación.
b) Especiales: Contra vuelta, vuelta y media en ronda, vuelta y contra media vuelta
en ronda, media vuelta y giro en continuidad y coronación, media vuelta al centro.
búsqueda zapateada, búsqueda zarandeada, avance y retroceso, avance cambio de frente
y coronación, avance con cruce de espaldas, travesías, saludos, cadena, avance y saludo

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(grave), retorno y saludo (grave), saludo final (grave), esquinas de balanceo, de medio
giro, esquinas enfrentadas, arrestos: simple, girado, contragirado y perfilado.
Figuras de danzas colectivas y de conjunto1: ronda, pabellón, saludo final, paseo
serpenteado, alas, contramarcha por parejas, puente, ronda, doble ronda, canasta, calles,
molinetes tomados del brazo, paseo del brazo, carguita al hombro, toreo, fideo grueso,
caracol y otras.

Unidad 4: Repertorio
a) Danzas Colectivas:
1. Carnavalito

b) Danzas de pareja:
1. Danzas de pareja suelta
1.1. Gato cordobés, cuyano, con relaciones y encadenado.
1.2. Chacarera. La Doble. (Versión de Escuela Nacional de Danzas y de A.
Chazarreta)
1.3. Caramba (Versión difundida en Esc. Nacional de Danzas)
1.4. Calandria (Versión difundida en Esc. Nacional de Danzas)
1.5. Remesura (Versión difundida en la Esc. Nacional de danzas -recop. Andrés
Chazarreta-)
1.6. Pajarillo (Versión difundida en la Escuela Nacional de Danzas)
1.7. Triunfo (Versión difundida en la Escuela Nacional de Danzas) y Triunfo de
Cuyo (Versión de Alberto Rodríguez)
1.8. Escondido (Versión difundida en Es. Nacional de Danzas)
1.9. Remedio Norteño y variante local Atamisqueña (Bailón Peralta Luna).
Remedio Pampeano. Versiones de Barceló y A. Beltrame.
1. 10. Bailecito para una pareja y Bailecito coya -para dos parejas- (Versiones
difundida en la Esc. Nacional de Danzas)
1.11. Cuando (Versión difundida en Escuela Nacional de Danzas): Para una y dos
parejas.
1.12. Zamba. Práctica con inicio de la marcha con pie derecho. Arrestos: simple,
girado, contragirado y perfilado. Media vuelta al centro.

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De acuerdo a la ductilidad y adaptabilidad de cada grupo se podrán agregar otras figuras al
repertorio coreográfico de conjunto.

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2. Danzas de pareja enlazada
2.1. Vals

Bibliografía
- Aretz Isabel: “El Folklore musical argentina”. Editorial Ricordi. Buenos Aires 1952
-Aricó, Héctor: “Las danzas folklóricas argentinas” Editorial Todocopia. Buenos Aires.
1988 / “Danzas argentinas I” y “Danzas argentinas II” Editorial distribuidora Matías.
Buenos Aires. 1996 /“Danzas argentinas III” y “Danzas argentinas IV” Editorial
Todocopia. Buenos Aires. 1998 / 99.
- Barreto Teresa; Campins Graciela; Kussrow Alicia; Muñoz Marta: “Las danzas
folklóricas argentinas”. Editorial Roche. Buenos Aires, 1979.
- Benvenuto Eleonora: “Danzas folklóricas argentinas”. Editorial Cesarini Hnos. Buenos
Aires 1965
- Berruti Pedro: “Manual de danzas nativas”. Editorial Escolar. Buenos Aires, 1964.
- Berruti Pedro, Biga Jorge, Cárdenas Carlos: “Coreografías de danzas nativas
argentinas”. Tomo II. Editorial Escolar. Buenos Aires, 1991.
- Chazarreta Ana Mercedes: “Coreografía de las danzas folklóricas argentinas”. Álbumes
I y II. Editorial Romero y Aires, 1948
- Durante Beatriz y Belloso Waldo “Método para la enseñanza de las danzas folklóricas
argentinas”. Editorial Ricordi. Buenos Aires, 1968.
- Muñoz Marta Amor: “Argentina y sus danzas”. Filmediciones Valero. Buenos Aires
1977.
- Randisi L., Belizán M., Invernizzi L.: “Reflexiones acerca de la “divulgación” de las
danzas tradicionales argentinas: El interés por la apreciación del discurso corporal regional
en el marco de la globalización” en Folklore Latinoamericano. Tomo VII. Ed Confolk.
2003/2004
- Randisi L., Belizán C., Pascuchelli N.: (2017) “Aproximación al discurso corporal
folklórico en su dimensión coreográfica. Perspectiva pedagógica: interpretación y
transferencia”. En Cuerpos que danzan: hacia una teoría del discurso dansístico. Lucila
Pagliai. Directora María Inés Palleiro. Buenos Aires.
- Randisi Liliana Mabel: Generalidades de las danzas folklóricas argentinas. Planteo
general y guía para el estudio de su estructura y contexto. Material de circulación
interna de la cátedra. Inédito
- Vega Carlos: “Bailes tradicionales argentinos”; “Las danzas populares argentinas”.
Tomo I y II. Instituto nacional de musicología Carlos Vega. Buenos Aires, 1986.

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De apoyo pedagógico
- Fainholc Beatriz: Educación a distancia. Biblioteca Nueva pedagogía. Librería del
[Link]. Buenos Aires, 1980.
- Prieto Castillo, Daniel/Gutiérrez, Francisco: La mediación pedagógica. Apuntes para
una educación a distancia alternativa. Ediciones culturales Mendoza. Mendoza, 1993.
- [Link]