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GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 01
EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
MATRIZ DE ANÁLISIS LECTOR POR NIVELES
SEGUNDA LECTURA
RECUERDA: No olvides que las preguntas están en relación con los tres niveles de la
comprensión lectora.
Lee el texto “El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su
carrera” y desarrolla las preguntas planteadas en la matriz. Además, adjunta la lectura con las
ideas que subrayaron. El coordinador(a) del equipo cargará el trabajo a la plataforma
Blackboard.
MOMENTOS Preguntas Respuestas
Sobre espectativas de
A partir del título ¿qué información
emprendimiento entre los estudiantes
esperas encontrar?
de la UNALM.
Observa la estructura y reconoce el
ANTES El tipo de texto sería Expositivo
tipo de texto.
Se encuentra dirigido a los estudiantes
Según la imagen ¿a quiénes se y maestra para hacer público esta
encuentra dirigido este artículo? información interesante que puede
servir a nuestros familiares o amigos.
Según el párrafo 1 ¿sobre qué se
trató el sondeo realizado entre los expectativas de emprendimiento en
estudiantes de la Universidad Agraria los alumnos de la UNALM.
La Molina?
La capacidad por buscar soluciones y
proponer la manera de llevar a cabo
Según el texto ¿qué atributos se les
DURANTE una solución o idea a través de la
inculca a los estudiantes desde los
participación colaborativa.
primeros ciclos?
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La primera es el emprendimiento
La idea de emprendimiento en los relacionado a la carrera que estudió.
estudiantes de la universidad se
La segunda es el emprendimiento no
encuentra dividida en dos aspectos
relacionado con su formación
¿cuáles son? Explica
universitaria.
Trata del 89% de estudiantes quiere
emprender según la carrera estudiada
mientras que el 10.3% restante acotó
¿De qué trata el texto? que el emprendimiento que tiene en
mente lo estaría realizando en otro
rubro o especialidad.
El emprendimiento es clave en la
educación es la clave para que los
futuros emprendedores sean capaces
¿Crees que las actividades de de innovar,crear y adaptarse a los
emprendimiento colaborativo cambios ya que así ellos podrán
fomentan la cohesión y amistad reforzar la inteligencia
entre los estudiantes? Fundamenta. emocional,autoconfianza y capacidad
para crear y alcanzar metas en vez de
DESPUÉS inculcarle algo que le cree
sentimientos negativos.
Las actividades de emprendimiento
que podría realizar en mi universidad
¿Qué actividades de serían organizador o promotor de
emprendimiento podrías realizar en eventos ya que por ejemplo muchas
tu universidad? Ejemplifica. universidades organizan eventos y
necesitan ayuda para realizar diversos
eventos.
Elabora un resumen del texto leído a partir de las ideas identificadas durante la lectura.
Mediante la encuesta realizada (UNALM) se determina que el 89.7% tiene en mente el emprender un negocio relacionado a su carrera.
Por la otra parte restante tiene la decisión de emprender un nuevo negocio. Mientras que el 44% lleva su emprendimiento en proceso y el 41% espera terminar la carrera
para iniciar su emprendimiento.
Por lo que determina que la oficina de admisión (UNALM) toma en cuenta el desarrollo de los alumnos dentro de su carrera. El sector se divide dentro de las carreras
observadas: 24% economía y planificación, 20,7% ciencias forestales, 17,2% industrias alimentarias 6,9% agronomía y 3,4 % pesquería y agrícola, etc.
Dentro de esta comunidad universitaria la mayor parte de emprendimientos se realiza entre los 18 a 25 años (51,7%) y 26 a 35 años( 31%), lo cual se clasifica entre
mujeres(41,4%) y varones (58,6%).
El grupo de emprendimiento tiene el proceso de brindar servicios (44,8%), mientras que el otro grupo prefiere brindar servicios o producción.
Por lo cual podemos deducir que la parte de jóvenes tiene la decisión de emprender un negocio relacionada a la carrera estudiada.
Equipo:6 Aula: CALFA 72 Turno: Noche
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1. Alvaro Huaman Callo
2. Maricielo Liz Huayta Huaman
3. Dayana Elena Alvarado Andrade
4. Hugo Henry Saavedra Silva
5. Anthony David Girón Curipuma
6. Eyler Anderson Briceño Saldaña
7. León Chávez María Fernanda
8. Rosa Maria Palomino Quispe
Docente: Cinthya León Olórtegui
