INTRODUCCIÓN:
Sistematizar la intervención profesional de Trabajo Social aporta a la
producción intencionada de conocimientos sobre y desde la práctica, su
reconstrucción coherente, de modo que podamos contextualizarla histórica y
socialmente e interpretarla, al asumir el reto profesional del carácter
autorreflexivo sobre la Intervención Profesional.
En este sentido, según Souza (2000), la sistematización es vista como un
instrumento pedagógico para la recuperación de experiencias en la modalidad
de la construcción de significados y de saberes; como un desafío de
aprendizaje, de investigación educativa, en la discusión epistemológica, pero al
mismo tiempo situada como una modalidad especial de investigación
educativa. Por su parte, Sergio Martinic (1998) define a la sistematización como
“…un proceso metodológico, cuyo objeto es que el educador o promotor de un
proyecto recupere su relación con la acción, organizando lo que sabe de su
práctica para darla a conocer a otros. Este proceso supone que el sujeto piensa
y actúa al mismo tiempo y que uno de los resultados de su práctica es
incrementar lo que sabe de la misma”.
Por ello en este documento se podido dar referencia a algunos de los puntos
importantes en cuanto a la perspectiva desde de diferentes autores sobre el
análisis conceptual de la sistematización en Trabajo Social, asi mismo se da
una apreciación critica al respecto y finalmente se establece un compromiso en
base a ello.
ABSTRACT.- Taking into account the first section on the conceptual analysis of
systematization, which considers that systematization, as a process of
theoretical recovery of experience, has been complex for the discipline in social
work; On the one hand, because there are few works that have allowed us to
delve into the subject, going from conceptual analysis to the exposition of
theories and methodologies, or in its case designing and proposing
systematization models that allow and facilitate the construction of new
scientific knowledge to starting from the recovery of the experience; for this
reason different authors define it as follows:
For Saavedra, systematization is a combination, arrangement of ideas, theses
or procedures, logically in solidarity with each other, for his part, Mercedes
Gagneten, is to reproduce the professional experience conceptually, which
involves learning to think from doing. Flor Prieto considers that to systematize is
to give a theoretical concept to the knowledge extracted from the intervened
reality, but a definition that is more similar to what is put into practice with reality
is the conceptualization made by Sergio Martinic and Walker since he considers
it as a process through which what the subjects know about their experience is
recovered in order to understand it; interpret and communicate, thus producing
a new type of knowledge.
Therefore, from the conceptual point of view, it is to look for the relationships
that exist in what we do, it is a means to produce knowledge through monitoring
and reflection on what has been done in practice, it is to advance and improve
intervention projects.
RESUMEN
Teniendo en cuenta el primer apartado sobre el análisis conceptual de la
sistematización, la cual considera que la sistematización, como proceso de
recuperación teórica de la experiencia, ha sido compleja para la disciplina en
trabajo social; por un lado, porque son contados los trabajos que han permitido
profundizar en el tema, pasando del análisis conceptual al planteamiento de
teorías y metodologías, o en su caso el diseñar y proponer modelos de
sistematización que permitan y faciliten la construcción de nuevos
conocimientos científicos a partir de la recuperación de la experiencia,; por ello
diferentes autores la van definiendo de la siguiente manera:
Para Saavedra, la sistematización es una combinación, disposición de ideas,
tesis o procedimientos, lógicamente solidarios unos con otros, por su parte
Mercedes Gagneten, es reproducir conceptualmente la experiencia profesional,
lo cual supone aprender a pensar desde el hacer. Flor Prieto considera que
sistematizar es dar un concepto teórico al conocimiento extraído de la realidad
intervenida, pero una definición que se asemeja mas a lo que se pone en
practica con la realidad es la conceptualización que hacen Sergio Martinic y
Walker ya que lo considera como un proceso a través del cual se recupera lo
que los sujetos saben de su experiencia para poderla comprender; interpretar y
comunicar, produciéndose así un nuevo tipo de conocimiento.
Por ello desde el punto de vista conceptual, es buscar las relaciones que hay
en lo que hacemos, es un medio para producir conocimientos a través del
seguimiento y la reflexión sobre lo realizado en la práctica, es avanzar y
mejorar los proyectos de intervención.
APRECIACIÓN CRÍTICA.
La sistematización parte con una idea sobre como debe ser entendido un
concepto el cual se considera como la representación general de algo, y por
ello, se dice que concepto es producto del conocimiento y partiendo de esta
premisa se pretende analizar como se conceptualiza la sistematización desde
diferentes puntos de vista de autores , lo cuales considero sumamente
importantes específicamente a Martinic (1984) quien considera que la
sistematización como proceso de reflexión para ordenar e interpretar lo que ya
se ha puesto en marcha, es decir los resultados que se obtuvieron de un
proyecto, por su parte Cadena (1987) lo considera como un proceso de
participación de los diversos actores que forman parte del proyecto y cuya
intención va ser recuperar esos conocimientos teóricos que han sido aplicados
a una practica que nos permita conocer nuevas formas de intervenir, es por ello
que teniendo en cuenta la practica profesionales que se realiza en Trabajo
Social a nivel superior universitaria, considero que se debe tener una mirada
mas integradora con no solo nos podremos basar en la conceptualización de
una sola perspectiva, ya que de algún u otro modo nos aportan en el sentido de
no solo sistematizar con un enfoque que apunta hacia los resultados obtenidos
dentro de la práctica y de estos poder analizar a los sujetos que participan en
ella y mejorar la intervención, sino que podamos realizar paralelamente junto
con la ejecución de actividades ya que tendremos mas de cerca la realidad y
podremos modificar ciertos puntos claves para una mejor estrategia de
intervención de modo que las intenciones comunicativas hacia los otros
profesionales sea más completa y profunda, pudiendo ellos comprender y
analizar mejor el contexto de intervención.
CONCLUSIÓN:
La sistematización se considera muy importante, por tratarse de un proceso
que implica una serie de capacidades y aprendizajes que son puestos en
práctica y de los cuales están en marcha de sus actividades de modo se
puedan ir siendo analizados e interpretados de modo que se vayan formulando
nuevos conocimientos para una mejor intervención.
COMPROMISO DE TRABAJO:
Mi compromiso es poder articular mi experiencia práctica, dándole sentido,
teniendo en cuenta la conceptualización puesta por diferentes autores de
manera que pueda ordenar, interpretar y buscar explicaciones de los
fenómenos que se suscitan en el contexto donde se interviene, que
posteriormente puedan compartirse con otros profesionales que puedan
sumarlas y a la vez que puedan generar una discusión de saberes, ya que
tendrás otras fuentes de aprendizaje.
En conclusión, facilitar a otros la experiencia vivida en la práctica que puedan
mejorar cada vez mejor la intervención del Trabajo Social en cualquiera de los
campos donde se intervenga, es decir es tratar de contar nuestra experiencia
como una historia; sobre la experiencia que queremos sistematizar y que
hemos elegido como el proceso que nos tomar para llevarlo a cabo.
