INSTITUTO TEOLÓGICO SAN PABLO
MATERIA:
COMUNICACIÓN ESCRITA
FACILITADOR:
HNO. HILARIO
ALUMNO:
AZIEL SANTIAGO RAMÍREZ
SEMESTRE:
PROPEDÉUTICO
UNIDAD 1 “PREPARACIÓN ANTES DE ESCRIBIR”
PROPÓSITO: EL ALUMNO ENTENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIÓN ESCRITA EMPÁTICA, MEJORARÁ SU ESTILO PERSONAL Y
DEFINIRÁ EL PROPÓSITO DEL TEXTO.
• COMUNICACIÓN ESCRITA EMPÁTICA.
Importancia de la comunicación empática: la comunicación empática es
fundamental para que se produzca una verdadera comunicación. Escuchar de
forma activa al otro nos permite llegar al verdadero contenido, nos permite conocer
lo que realmente le pasa. La escucha activa hace posible la compresión emocional
del otro.
PARTES DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
Emisor: El emisores uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría de la
comunicación y del proceso de información que emite o envía el mensaje a través
de un canal hasta un receptor.
Mensaje: está definido como la información o enunciados verbal que el emisor envía
al receptor.
Receptor: es el agente que recibe el mensaje, señal o código emitido por un ,
transmisor o enunciante; es el destinatario que recibe la información.
• EL ESTILO PERSONAL
VICIOS COMUNES:
A) Formalismo rígido: Es evidente que una comunicación formal requiere de un
decoro en la emisión del mensaje, pero a veces ese exceso de expresiones
formales puede generar un tono extremadamente serio que el receptor podría
interpretar como negativo, cuando el mensaje puede ser neutro e incluso ir en
la línea opuesta. Por ejemplo, un responsable de departamento puede enviar
un correo a sus subordinados para hablar de su rendimiento, que en principio
es bueno, pero utilizar un tono tan serio que estos lo interpreten de manera
negativa.
B) Muletillas: palabra o expresión que se repite o intercala en el discurso con
excesiva frecuencia como si se tratara de un tic de la persona que habla o
escribe.
C) Párrafos largos: el escritor corre el riesgo de ser muy redundante, de repetir la
misma idea a lo largo del texto provocando que tú lector se aburra y opte por no
seguir leyendo.
D) Ideas confusas: Se le llama idea confusa cuando no se poseen criterios
suficientes para definir o aclarar alguna información.
E) Abuso del gerundio: usan de manera incorrecta los gerundios en la escritura,
por lo general no tienen el hábito de escribir. De tal forma que cuando intentan
redactar alguna idea, los vocablos gramaticales precisos -artículo, sujeto, verbo
y complementos-, al no dominarlos, se les escapan y, entonces, echan mano
de los gerundios.
F) Monotonía: el escritor es falto de variedad y produce aburrimiento o cansancio
por la pobreza en la escritura.
• DEFINICIÓN DEL PROPÓSITO DEL TEXTO
CONSIDERACIONES ANTES DE ESCRIBIR:
El escritor debe considerar los siguientes puntos para realizar una comunicación
eficaz y para un mejor desarrollo en el tema.
A) Tema: ¿De qué voy a hablar? El escritor debe pensar en el tema a elegir y
sobre eso debe enfocarse a estudiar, investigar y prepararse.
B) Propósito: ¿para qué? El escritor define el contenido del texto si quiere
informar, persuadir, o simplemente lo hace para entretenimiento.
C) Motivación: ¿por qué? El escritor ve el panorama y dependiendo a la
necesidad que observa es por la que decide escribir.
D) Intención: ¿Qué quiero lograr? Desde un principio el escritor debe tener bien
definido y claro su objetivo, esto le ayudará a ser contundente y no salirse
del tema.
UNIDAD 2 “PALABRA E IDEAS”
PROPÓSITO: EL ALUMNO DESARROLLARÁ HABILIDADES EN LA REDACCIÓN
AL RECONOCER EL VALOR DE LAS PALABRAS Y ORDENAR A SUS IDEAS
CORRECTAMENTE UTILIZANDO LA PUNTUACIÓN.
EL VALOR DE LAS PALABRAS
A) Categorías gramaticales: Es el nombre bajo el que se agrupan todas las
palabras del idioma, distribuidas por clases. Estas clases son: sustantivos o
nombres, pronombres, adjetivos, adverbios, verbos, preposiciones,
conjunciones y artículos.
Sustantivos: nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones,
sentimientos, ideas, etc. Ejemplo: Juan, El perro, El árbol, etc.
Pronombres: es la palabra que sustituye a otros términos que designan personas o
cosas en un momento determinado. Ejemplo: yo, tu, el, nosotros, ustedes, etc.
Adjetivo: Es la palabra que acompaña el nombre para determinarlo o clasificarlo.
Adverbios: es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o
determinar a un verbo o a otro adverbio. Ejemplo: lejos, cerca, aquí, allá, acá etc.
Verbo: Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y estado. Ejemplo: jugar,
comer, estudiar, etc.
Preposición: es una categoría gramatical invariable, que no tiene significado propio
y que sirve para relacionar términos. Ejemplo: a, ante, cabe, con, contra, hacía, etc.
Conjunción: es una categoría gramatical invariable, parecida a la preposición, que
se utiliza para unir palabras y oraciones. Ejemplo: y, e, ni, o, u, pero, más, etc.
Artículo: Los artículos son palabras que acompañan al sustantivo y siempre van
delante de él. Ejemplo: el, la, los, las, etc.
FUNCION Y VALOR DE LAS PALABRAS
Función y valor de las palabras: Las palabras tienen una importancia capital. Las
palabras se cuidan, se preservan, se llenan de contenido, en función del nivel de
coherencia entre lo que enuncian, prometen o evocan y lo que se hace en la realidad
en su nombre, en un contexto determinado. Por eso son importantes los hechos y
los contextos.
COMO ORDENAR NUESTRAS IDEAS
• los viejos esquemas de redacción que no funcionan
• Concentrarse para escribir lo que se piensa y no en otra cosa.
• Elabora un mapa de ideas.
• Identifica las necesidades del lector y los beneficios para él.
• Redacta ideas breves, claras, precisas Y completas.
• Comunica con impacto (no solo es informar).
• Revisa y corrige el escrito antes y después.
PUNTUACIÓN
Lineamientos para cada signo de puntuación:
Coma: La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas en un texto, párrafo
u oración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o,
u o ni.
Punto y coma: Signo de puntuación (;) que se emplea para señalar una pausa algo
mayor que la que representa la coma y menor que la que representa el punto.
Punto y seguido: Punto que se emplea cuando acaba una oración y el texto continúa
en la misma línea.
Punto y aparte: Se usa al final de cada párrafo y sirve para cerrar la unidad de
sentido de un párrafo, pero después de éste, en una línea aparte, empleando la
sangría correspondiente, se inicia otro párrafo en donde la primera oración será la
que se conoce como la oración principal, núcleo o primaria.
Punto final: El punto con el que se acaba un escrito o una división importante de un
texto se llama punto final, no punto y final. Esta expresión se emplea también para
aludir a lo que da por terminado un asunto.
Dos puntos: Signo de puntuación (:) que se emplea para indicar que ha terminado
el sentido gramatical pero no el sentido lógico; suele introducir una cita textual o
preceder una enumeración.
Puntos suspensivos: Signo de puntuación (…) que se emplea para indicar que el
sentido de la oración no queda completo o para indicar temor, duda o bien algo
inesperado y extraño; también se utiliza para marcar omisiones en un texto que no
se copia íntegramente.
• PRINCIPIOS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA
Amabilidad: Este adjetivo se refiere a aquel o aquello que es afable, afectuoso o
digno de ser amado. La amabilidad en la la escritura se refiere a referirse al receptor
de manera respetuosa y con palabras muy pacíficas.
Prudencia: La prudencia implica actuar de manera justa y con cautela, respetando
la vida y la libertad de los demás. Redactar no de manera grotesca, antes bien
hacerlo de manera respetuosa para evitar riñas o disgustos.
Veracidad: cualidad de lo que es verdadero o veraz, y está conforme con la verdad
y se ajusta a ella. Que no hay mentira en lo que se escribe.
Objetividad: se refiere a expresar la realidad tal cual es. También indica cualidad de
objetivo.
Sobriedad: Que es moderado y discreto, en especial en el comer, beber, en la forma
de hablar o de moverse o en sus costumbres. Saber guardar discreción.
Transparencia: cuando alguien es sincera, responsable, asume las consecuencias
de sus actos, no miente ni tiene secretos.
Integridad: Se define como la congruencia entre las creencias, las decisiones y las
acciones, y el apego continuo a los valores y principios. Hacer lo dices.
UNIDAD 3 “CARACTERISTICAS Y HABILIDADES DEL ESCRITOR”
PROPÓSITO: EL ALUMNO DESARROLLARÁ LAS HABILIDADES Y
CARACTERÍSTICAS DE UN ESCRITOR PARA MEJORAR SU ESTILO
PERSONAL.
CARACTERÍSTICAS DEL ESCRITOR
• Visión: sabe a dónde va y que quiere lograr.
• Concentración: no sé distrae con otras cosas y pone sus sentidos en lo que
hace.
• Sabiduría: Entiende el propósito por el cual escribe.
• Humildad: no se excede en lo que escribe sino que es puntual.
• Pasión: su deleite está en el comunicar, lo hace por naturaleza y con mucho
amor.
• Actualización: se mantiene informado de lo que pasa al día y usa métodos
nuevos (no anticuados).
• Investigación: busca material más allá de lo básico, no se conforma con lo
primero que encuentra y busca más.
• Excelencia: escribe de una manera correcta, ordena bien sus ideas para
comunicar de manera completa y perfecta.
• Sensibilidad: debe escribir de manera que todos puedan entender, o respetar
al receptor dependiendo de lo que escribe.
• HABILIDADES DEL ESCRITOR
• Estructura de un párrafo: el escritor debe sacar las ideas principales y
secundarias de lo que escribe, esto le ayudará a un mayor comprensión de
todo el tema al receptor.
• Paráfrasis: con pocas o mucha información el escritor debe resumir lo que
quiere informar, con palabras o términos que los demás puedan entender.
• Sinónimos y antónimos: es recomendable que el escritor conozca de los
sinónimos y antónimos para que haya un escrito decoroso y no caiga en el
abuso de las muletillas.
• Tipos de texto: el que escribe debe conocer la función y el propósito de los
que escribe, hace reportes de lectura y ensayos para concretar y tener muy
en claro lo que tiene que escribir.
• Perfeccionar en todos sus escritos lo siguiente:
Claridad: saber escribir, de manera que no se necesite leer mucho para
saber de la idea principal de lo que se puede se está leyendo.
Brevedad: escribir lo necesario para no aburrir al lector con redundancias.
Precisión,: no se desvía del tema.
Amenidad: que es amable, empático. Resulta ser agradable al receptor.
Concisión: concisión se obtiene al expresar el mayor número de ideas con
la cantidad adecuada de palabras. Para escribir de modo conciso, debe
evitarse la palabrería ociosa, útil solo para dificultar la comprensión del
mensaje.
Calidez: Implica ser amables y cariñosos con el otro, ser cordiales a la vez
que empáticos y comprensivos, supone hacer sentir al otro apreciado.
Exactitud: sabe cómo lograr su objetivo.
Fluidez: expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad,
tanto en su idioma materno como en una segunda lengua; esto permite que
se desenvuelva de una manera correcta.
Sencillez y naturalidad: escribe no con palabras elocuentes o más allá de
lo que el mismo no pueda entender.
Contundencia: es certero, directo, objetivo. Evidente o tan convincente que
no admite discusión.
UNIDAD 4 “ESTILO PERSONAL”
• VALORES UNIVERSALES DE LA COMUNICACIÓN
Para que haya una idea agradable del escritor; el que escribe debe considerar los
siguientes puntos:
Humildad: una persona humilde sabe que juntos somos más, y, por ello, se
preocupa por el bien de todos los que le rodean
Respeto: El respeto es la consideración y valoración especial que se le tiene a
alguien o a algo, al que se le reconoce valor social o especial deferencia.
Integridad: se traduce como honradez, honestidad, respeto por los demás,
corrección, responsabilidad, control emocional, respeto por sí mismo, puntualidad,
lealtad, pulcritud, disciplina, congruencia y firmeza en las acciones. En general, una
persona íntegra es alguien en quien se puede confiar.
Confiabilidad: cumplir la palabra y dar seguimiento a los detalles afecta la confianza.
La confiabilidad indica que nuestro comportamiento y desempeño son predecibles.
Honestidad: es la cualidad de honesto, adjetivo con los significados de decente,
decoroso, recatado, pudoroso, razonable, justo, probo, recto.
Amabilidad: cualidad de amable, se manifiesta en varios comportamientos
percibidos como buenos, solidarios, cooperativos y considerados.
Cordialidad: es aquella que demuestra a los demás buena educación que ofrece un
trato agradable a sus semejantes.
• ESTILO PERSONAL
El escritor debe forjar su propia manera de escribir y expresarse, debe crear una
personalidad única (no copiada e imitada), forjar un carácter en dónde se refleje la
ética y los principales valores Morales, debe estar en constante crecimiento y aspirar
a cada día ser mejor, pero sobre todo debe conocer los principios bíblicos para
saber comunicarlo y Vivirlo.
CONCLUSIÓN: LA ESCRITURA EN EL MEDIO DE COMUNICACIÓN MUY EFICAZ
SI HAY UNA BUENA REDACCIÓN, EL ESCRITOR TIENE LA TAREA DE
PREPARARSE PARA QUE EL RECEPTOR TENGA UN BUEN MENSAJE Y HAYA
EDIFICACIÓN EL ÉL. EN LA ACTUALIDAD A TRAVÉS DE LAS FEDES SOCILAES
TODOS COMUNICAMOS DE MANERA ESCRITA, PERO PARA HACERLA DE
MANERA ADECUADA DEBEMOS RESPETAR EL PROTOCOLO ANTES
DESARROLLADO, DE ESTA MANERA TU RECEPTOR ESTARÁ EN ARMONÍA
CONTIGO.
ANEXOS: EN LOS ANEXOS ENCONTRARÁS ALGUNOS TRABAJOS COMO
PRÁCTICA PERSONAL DE LO AAPRENDIDO.
- MI TESTIMONIO
- PRÉDICA DE SALVACIÓN
- SOLICITUD DE PERMISOS
Romanos 6:23 Porque la paga del pecado es muerte, mas la dádiva de Dios es vida eterna en Cristo
Jesús Señor nuestro.
TEMA: REGALO ETERNO.
OBJETIVO: Enseñar al oyente ( tanto como Cristiano como inconverso) a cerca del gran regalo que
es la vida eterna y de la importancia de adquirirla.
INTRODUCCIÓN:
En el principio de la creación, Dios creó todas las cosas y entre todas ellas creó al ser humano, Dios
puso eternidad en la vida del hombre, puesto que el hombre es hecho a imagen y semejanza de
Dios, puso en el ser humano voluntad, sentimientos y pensamiento. La biblia habla que también
En el huerto del Edén Dios puso el árbol de la ciencia del bien y del mal el cuál mandó que no
comieran, Adán y Eva desobedecieron y trajeron consigo consecuencias. La palabra de Dios relata
que después de la desobediencia del hombre tuvieron que ser desechados del huerto del Edén,
pero lo más triste es que tuvieron que enfrentar la paga del pecado que es la muerte física y
espiritual; Pero Dios en su infinita misericordia ha provisto para el hombre un hermoso regalo que
es la vida eterna, ¿Quieres saber más de este regalo?
DESARROLLO:
¿Qué ES LA VIDA ETERNA? La vida es lo opuesto a la muerte, y la biblia dice que la paga del pecado
es muerte, entonces se puede decir que todo aquel que práctica el pecado merece la muerte no
solamente física sino espiritual, pero también la palabra de Dios enseña que la dádiva de Dios es
vida eterna, entonces, se puede decir que la vida eterna Es el regalo más grande que Dios puede
dar a la humanidad, es un regalo que el hombre recibe por gracia (osea que no lo merece),.
¿ CÓMO OBTENEMOS LA VIDA ETERNA? Usted debe reconocer que ha violado la ley de Dios y que
así como Eva fue engañada por satanás para ceder a comer aquel fruto codicioso y agradable para
sus ojos, así también ha cedido a cometer el pecado que es codiciable ante tus ojos, por lo tanto
debes reconocer que mereces la muerte como pago, y algo muy importante y maravilloso es que
Cristo ha pagado por nuestros pecado a precio de sangre en la Cruz del calvario, entonces también
debes reconocer que necesitas a Cristo en tu vida y aceptarle en tu corazón, El perdonará tus
pecados y como consecuencia te dará la vida eterna.
¿ PARA QUÉ OBTENER LA VIDA ETERNA? El Señor en su palabra dice que aquel no se arrepiente de
sus males y no le acepta en su corazón vivirá una eternidad de tormento en el infierno, por lo
tanto es necesario que obtengas la vida eterna para que vivas con Cristo en el reino celestial.
CONCLUSIÓN: La palabra de Dios enseña que el hombre peca contra Él y por tanto merece la
muerte eterna que es el infierno, Pero en su infinita misericordia da la oportunidad de ser salvos
de esta condenación y heredar la vida eterna en Cristo Jesús, solo debes aceptarle en tu corazón y
hacer su voluntad.
APLICACIÓN: Así cómo es obvio que se tiene pagar por un platillo después de disfrutarlo, también
es un hecho que por disfrútar del pecado se obtiene como pago la muerte eterna.
MI TESTIMONIO
Mi nombre es Aziel Santiago Ramírez, nací en una familia cristiana; es decir: mis
papás, abuelos, tíos, etc, son evangélicos. Desde niño me enseñaron que Jesús es
el camino, la verdad y la vida, crecí cantando para Dios, pero la edad de 12 años
empecé con mi rebeldía contra Dios y mis padres. Me salí de mi casa a los 15 años
con la intención de estudiar pero el resultado fue otro; encontré a mi pareja y por
un tiempo fui felíz, claramente era una felicidad momentánea, con en el paso del
tiempo mi pareja y yo peleabamos mucho y un día cansado de lo siempre le pedí a
Dios que me ayudara a salir de esa mala manera de vivir, a cambio yo le entregaría
mi vida. Al paso de 15 días ví la respuesta de Dios pero me seguí con mi vida normal
o peor que antes, meses más tarde me enfermé del corazón, yo no podía caminar
10 metros porque sentía que el aire se me iba y el corazón me latía muy rápido, lo
peor era que el médico me decía que todo estaba bien conmigo, que yo no tenía
nada. Una tarde ya harto de lo mismo y con el mismo ataque en el corazón me metí
a mi cuarto y puesto de rodillas en un llanto incontenible le entregue mi vida al Señor,
ahí recordé esas palabras que de niño me decían (“Dios es tu sanador”) y con
palabras firmes le dije al Señor que si me sanaba yo le iba servir y si su plan era
que debía morir que perdonara mis pecados e irme con Él a las moradas celestes.
Ese día el Espíritu de Dios me quebrantó tanto que me pasa llorando toda la tarde
hasta las 8 o 9 de la noche, al final de mi llanto hablé con mi primo a cerca del
sucedido, esa noche hablamos de lo hermoso que era lo que el Espíritu Santo hacía
en su iglesia allá en coyula, y del bautismo con el Espíritu Santo que tanto se
anhelaba. A la ahora de dormir eliminé toda la basura de mi teléfono (pornografía,
música mundana, grupos perversos, etc) entonces fui libre y sano por mí cristo
Jesús.
Al siguiente día, un hermano se enteró de que había estado enfermo y me dijo que
yo necesitaba a Cristo en mi corazón, mi respuesta a eso fue: “yo me entregué a
Cristo el día de ayer”, en ese momento el hermano comenzó ha hablar por el Espíritu
en nuevas lenguas, solamente recuerdo que cerré mis ojos y empecé a llorar,
cuando abrí mis ojos y volví en mí, yo también estaba hablando en lenguas (el Señor
en su infinita misericordia me había bautizado con su Espíritu Santo), en aquella
casa se sentía una presencia tan dulce y cálida que nos hacía orar, era la presencia
pura del Señor que se estaba derramando en ese lugar. De pronto, el Señor me
habla de una manera muy dulce diciendo : “con amor eterno te he amado, por tanto
te prolongué mi misericordia”, ese día lo recuerdo como el día en el que Conocí
realmente a Dios, y no es nada comparado con lo que había escuchado decir a los
demás.
Fue el 30 de abril del 2018 que yo me convertí a Cristo y al día siguiente (1 de mayo)
el Señor me bautizó con su Espíritu Santo. Hasta el día de hoy he visto la mano de
Dios obrando en mi vida, es por eso que sigo de Pie, por qué ha demostrado su
fidelidad y su amor para conmigo, solo puedo decir, A DIOS SEA LA GLORIA,
DESDE AHORA Y PARÁ SIEMPRE.
SAN PEDRO POCHUTLA. 15 DE OCTUBRE DEL 2021
ASUNTO: SOLICITUD DE PERMISO
HNO. FILEMON MIGUEL
DIRECTOR DEL INSTITUTO
TEOLOGICO SAN PABLO
PRESENTE.
ESTIMADO HERMANO FILEMON MIGUEL. LA PAZ DEL SEÑOR SEA CON
USTED, DESEANDO EN EL AMOR DEL SEÑOR QUE SE ENCUENTRE BIEN.
EL QUE SUSCRIBE HNO. AZIEL SANTIAGO RAMÍREZ, ALUMNO DEL I.T.S.P
PRESENTO ESTA CARTA DEBIDO A QUE REQUIERO DE UN PERMISO
ESCOLAR POR MOTIVOS DE SALUD POR 15 DIAS, SEGÚN EL PROTOCOLO
SANITARIO DE LA CONTINGENCIA COVID-19 ES NECESARIO AISLARSE POR
15 DÍAS PRESENTANO LOS PRIMEROS SÍNTOMAS. MI AUSENCIA SE DEBERÁ
POR EL MOTIVO DE QUE HE PRESENTADO SINTOMAS RELACIONADO A
ESTE VIRUS, AUNQUE HAGO CONSTAR QUE AÚN NO HAY UNA RESPUESTA
CONCRETA DE LA PRUEBA HECHA PARA CORROBORAR SI REALMENTE
ESTOY CON TAGIADO, DE LO CONTRARIO ME ESTARE PRESENTANDO EL
DIA SÁBADO 23 DE OCTUBRE DEL PRESENTE AÑO PARA LLEVAR A CABO
LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES, ESTOY DISPUESTO A ESCUCHAR
SUGERENCIAS Y LLEGAR A CUALQUIER ACUERDO SI ES NECESARIO; DE
ANTEMANO LE AGRADEZCO SU TIEMPO.
RECIBA UN CORDIAL SALUDO EN EL AMOR DE JESUCRISTO Y QUE LA PAZ
DE DIOS ABUNDE EN VUESTRO CORAZÓN.
ATENTAMENTE
AZIEL SANTIAGO RAMÍREZ
SAN PEDRO POCHUTLA. 15 DE OCT. 2021
ASUNTO: CARTA DE RECOMENDACIÓN
HNO. FILEMON MIGUEL
DIRECTOR DEL INSTITUTO
TEOLOGICO SAN PABLO
RECIBA UN CORDIAL Y RESPETUOSO SALUDO, DESEANDO EN EL SEÑOR
QUE HAYA ABUNDANTE PAZ Y AMOR EN VUESTRO CORAZÓN.
EL QUE SUSCRIBE HNO. JAPHET ZAVALETA REU, PASTOR A CARGO DE LA
CONGREGACIO MONTE MORIAH, A TRAVÉS DE ESTAS LÍNEAS DESEO
HACER DE SU CONOCIMIENTO QUE EL HNO. AZIEL SANTIAGO RAMIREZ,
QUIEN ES MIEMBRO DE LA CONGRENACIÓN DE MONTE MORIAH, BAJOS DE
COYULA, DESDE HACE CUATRO AÑOS, SIENDO UN MIEMBRO EN PLENA
COMUNION, COMO LO ORDENAN LOS ESTATUTOS PROPIOS DE LA ICIAR.
HA DEMOSTRADO SER UN MIEMBRO ACTIVO, COMPROMETIDO,
DESPONSABLE Y FIEL CUMPLIDOR DE SUS LABORES EN CUANTO A LA
IGLESIA, SIEMPRE HA MANIFESTADO PROCUPACION POR MEJORAR,
CAPACITARSE Y ACTUALIZAR SUS CONOCIMIENTOS.
DURANTE ESTOS AÑOS HA APOYADO A LA CONGREGACION EN LO QUE SE
LE REQUIERA. ES POR ELLO QUE, LE SIGUIERON CONSIDERE ESTA
RECOPIENDACION, CON LA CONFIANZA DE QUE SIEMPRE ESTARÀ
SIEMPRE A LA ALTURA DE SUS COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES.
SIN NADA MAS QUE DECIR Y, ESPERANDO QUE ESTA CARTA SEA TOMADA
EN CUENTA, DEJO MIS MAS SINCEROS AGRADECIMIENTOS Y SALUDOS.
ΑΤΕΝΤΑΠΕΝΤΕ
HNO. JAPHET ZAVALETA REU
PASTOR DE LA CONGREGACIÓN
