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Prueba de Funciones Básicas para Niños

La Prueba de Funciones Básicas evalúa habilidades cognitivas y motoras finas en niños de 5 a 7 años para predecir su rendimiento escolar. Consiste en 58 ítems agrupados en 3 subtests que prueban coordinación visomotora, discriminación auditiva y lenguaje. Los resultados se expresan en percentiles para cada subtest y globalmente, indicando si el niño tendrá buen, regular o mal rendimiento en lectura y escritura.

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Prueba de Funciones Básicas para Niños

La Prueba de Funciones Básicas evalúa habilidades cognitivas y motoras finas en niños de 5 a 7 años para predecir su rendimiento escolar. Consiste en 58 ítems agrupados en 3 subtests que prueban coordinación visomotora, discriminación auditiva y lenguaje. Los resultados se expresan en percentiles para cada subtest y globalmente, indicando si el niño tendrá buen, regular o mal rendimiento en lectura y escritura.

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PRUEBA DE FUNCIONES BÁSICAS – PFB

Autor Olga Berdicewski de Wainberg – Neva Milicic.

Objetivo Evaluar ciertas funciones psicológicas básicas relacionadas con


el aprendizaje escolar y diagnosticar a los estudiantes que
presenten un alto riesgo de fracasar en su primer año escolar.
Destinatario Niños de entre 5 años 6 meses a 7 años 6 meses.

Estructura 58 ítems subdividido en 3 subtest.

Áreas evaluadas Procesos Cognitivos/Funciones Básicas


Coordinación Análisis y síntesis a nivel gráfico.
visomotora
Precisión.
Eficiencia motriz.
Percepción de formas.
Discriminación
Auditiva
Conciencia auditiva.
Memoria auditiva.
Sonido inicial y sonido final.
Lenguaje Vocabulario.
Criterio de Estandarizada para Chile.
Validación El puntaje obtenido se trasforma en percentiles, para cada
subtest y para la prueba global.  A partir del puntaje se
establece si el niño tendrá un rendimiento bueno, regular o
malo en el aprendizaje de la lectura y escritura.
Administración Individual y colectiva.
Tiene una duración en promedio de 48 minutos.
Materiales Cuadernillos de prueba, manual para el examinador y lápiz.
Materiales extras.
Caja de fósforo semi-llena, lápiz pasta de material plástico,
botón no metálico de 2 cms. de diámetro, llave de 7 cms. de
largo, moneda metálica de 2 cms. de diámetro, peineta plástica
de 12 cms. de largo y 2 cms. de ancho, frasco de vidrio de 2
cms. y medio de altura y 1 cm. y medio de diámetro, una
cuchara de té de metal. Reloj.
Fuente: BERDICEWSKI, OLGA Y MILICIC, NEVA (1979); Manual de la Prueba de Funciones Básicas: para
predecir rendimiento en lectura y escritura; Santiago: Galdoc, (11°ed., 1995) 119 págs. Cuadernillo de
adquiere en forma independiente, de la misma editorial, 16 págs.
Ventajas
Pretende detectar si los niños presentan riesgos de fracasar
en su primer año escolar.

Desventajas
Es una prueba extensa, lo que puede fatigar al niño.

Integrantes:
Camila Guajardo
Monserrat Paz
Millaray Soto

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