UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

FACULTAD DE INGENIERIA

METROLOGÍA

DOCENTE:
ING.HUMBERTO MURGUÍA ENCÍNAS
AUX.DOC.: UNIV. KAREN URUCHI
COSME
CARRERA: INGENIERIA CIVIL
MATERIA: LABORATORIO DE FÍSICA I
FECHA: 10/03/2020

LA PAZ- BOLIVIA
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1 OBJETIVOS DE LA PRACTICA

1.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar las definiciones elementales de un sistema métrico.

Utilizar distintos elementos para medir.

Calcular en forma simple reducciones de medidas de un sistema métrico a uno

decimal y viceversa.

Medir en sistema métrico e inglés.

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar diferentes unidades de magnitudes.

Indicar las medidas de cada una de las piezas.

Aplicar las unidades correspondientes a cada sistema de medida.

Utilizar las diversas herramientas de medidas para ambos tipos de medición.

2 JUSTIFICACION
La metrología es la ciencia de las mediciones, toma en cuenta los métodos y los
medios usados en todas actividades de la vida para garantizar la uniformidad y
exactitud requeridas en las mediciones realizadas. La metrología expone la realidad en
la que vivimos a través del estudio de las propiedades de la materia, la energía, el
tiempo, el espacio y las interacciones entre ellos, expresando las leyes que rigen estos
fenómenos con modelos y fórmulas matemáticas deducidas a partir de observaciones
y medidas realizadas.
3 MARCO TEORICO
La física es una ciencia experimental que nace de la observación de fenómenos
naturales, y para que esta observación sea completa, debemos dar una información
cualitativa y cuantitativa de los hechos estudiados, es decir, debemos reportar la
medida de la magnitud física en estudio. La técnica experimental empleada para
obtener el valor de una magnitud física se llama medición y el valor obtenido es la
medida. Medir una magnitud física, digamos longitud, significa compararla contra una
unidad de medida previamente establecida a la cual llamamos patrón.

Atributo de un fenómeno, cuerpo o sustancia, que es susceptible de ser distinguido

cualitativamente y determinado cuantitativamente.
NOTA:
1)El término 'magnitud' puede referirse a una magnitud en sentido general o a una
magnitud particular.
EJEMPLOS:
a) Magnitudes en sentido general: longitud, tiempo, masa, temperatura, resistencia
eléctrica, concentración en cantidad de sustancia.
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b) Magnitudes particulares: longitud de una varilla determinada, resistencia eléctrica de

un hilo conductor determinado, concentración en cantidad de sustancia de etanol en
una muestra dada de vino;
2)Las magnitudes que pueden clasificarse unas con respecto a otras en orden
creciente (o decreciente) se denominan magnitudes de la misma naturaleza.
3)Las magnitudes de la misma naturaleza pueden agruparse juntas en categorías de
magnitudes, por ejemplo: trabajo, calor, energía, espesor, circunferencia, longitud de
onda.
4)Los símbolos de las magnitudes se definen en el estándarISO 31.
Magnitud básica Cualquiera de las magnitudes que, en un sistema de magnitudes, se
aceptan por convenio como funcionalmente independientes las unas de las otras.
EJEMPLO:
Las magnitudes longitud, masa y tiempo son generalmente tomadas como magnitudes
básicas en el campo de la mecánica.
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DEL LABORATORIO: La escala es el instrumento
de medición más básico. Su uso y aplicación es muy generalizado pues resuelve
mediciones directas o con compás con exactitudes de hasta 1/64” (~0.015” ó 0.4mm)
El adecuado uso de la escala en conjunto con otros instrumentos de transferencia de
medidas como pueden ser compases de interiores o exteriores y/o manguitos para
interiores, así como el flexómetro (cinta métrica metálica) forman, en su conjunto, el
fundamento de la medición dimensional. Su adecuada aplicación debe ser aprendida
con práctica y constancia. Compases antes de instrumentos como el calibrador vernier
fueran introducidos, las partes eran medidas con compases (interiores, exteriores,
divisores, hermafroditas) y reglas. Por ejemplo, para medir un diámetro exterior la
parte es puesta entre las puntas del compás y luego las puntas del compás son
colocadas sobre una regla para medir la lectura. En otra aplicación las puntas del
compás de exteriores se separan una distancia específica utilizando una regla,
entonces las partes son maquinadas hasta que las puntas del compás se deslizan
justamente sobre la superficie maquinada. Compases para medición Vernier. El
vernier es uno de los instrumentos mecánicos para medición más utilizados en la
industria. Hoy en día existen en sus versiones , con indicador de carátula o digitales.
Es un instrumento lineal para exteriores, interiores y profundidades. La exactitud de un
vernier se debe principalmente a la exactitud de la graduación de sus escalas, el
diseño de las guías del cursor, y el paralelismo y la perpendicularidad de sus
palpadores. Estos detalles dependen de la calidad y estabilidad del material utilizado y
la tecnología de su proceso de fabricación. Sin embargo, la precisión de un vernier
depende definidamente de la habilidad manual del operador que realiza las
mediciones.
Micrómetro: El micrómetro es también un instrumento de medición sumamente común
y que se utiliza para medir las dimensiones de un objeto con alta exactitud y precisión;
del orden de centésimas de milímetros (0.01 mm) o milésimas de pulgada (0.001”).Se
trata de un instrumento que basa su funcionamiento dos puntas que se aproximan
entre sí por medio de un tornillo micrométrico de alta precisión. Hoy en día existen en
sus versiones noniográficas o digitales. Es un instrumento lineal para exteriores, y
existen en versiones de caras planas (para cilindros), puntas (para medición en sitios
estrechos), de platos (para medir distancias entre dientes de engranes), y otras
versiones especializadas. La máxima longitud de medida del micrómetro es limitada en
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comparación al vernier, pero a cambio ofrece una exactitud y precisión un orden de

magnitud superior.

La física es una ciencia experimental que nace de la observación de fenómenos

naturales, y para que esta observación sea completa, debemos dar una información
cualitativa y cuantitativa de los hechos estudiados, es decir, debemos reportar la
medida de la magnitud física en estudio. La técnica experimental empleada para
obtener el valor de una magnitud física se llama medición y el valor obtenido es la
medida. Medir una magnitud física, digamos longitud, significa compararla contra una
unidad de medida previamente establecida a la cual llamamos patrón.
3.1 EXPRESIÓN DE LA MEDIDA

Ningún instrumento de medida es totalmente exacto, en consecuencia, cualquier

medida siempre posee cierto error; de esto se concluye que toda medida deba
expresarse en la forma: x= X ± Ex Dónde: X = valor medio, valor esperado, valor
central, media aritmética, promedio, etc. Ex = Error del valor medio.

3.2 INSTRUMENTOS DE MEDIDA

 VERNIER O NONIO.- Debido a su mejor aproximación (comparado con la regla), el

vernier se utiliza para medir longitudes pequeñas; este instrumento consta de dos
escalas, la escala principal que es una escala milimétrica ordinaria grabada sobre una
platina con tope fijo, y la escala del vernier que se desliza a lo largo de la platina
arrastrando consigo el tope móvil del vernier.

El tornillo más usual es aquel cuyo paso es de 0,5 mm, es decir, 50 divisiones del
tambor equivalen a 0,5 mm de la escala principal; esto quiere decir que la rotación de
una división mueve el vástago una distancia de 1/50 del paso, entonces, la
aproximación del tornillo resulta: (1/50) x 0,5mm =0,01 mm En general, la
aproximación de este instrumento se calcula con la expresión: A = P/n Dónde: P =
paso n = número de divisiones Para el tornillo de nuestro laboratorio P = 0,5 mm; n =
50, entonces: A = 0,01 mm. La lectura, L, efectuada con un tornillo se ajusta a la
ecuación: L = Lp + Lt(A) Dónde: Lp = lectura en la escala principal o lineal (desde el
cero hasta el borde del tambor) Lt = lectura en la escala del tornillo (número de
divisiones de la escala circular que coincide con la línea principal de la escala lineal) A
= Aproximación del instrumento

Ahora bien, debido al uso excesivo y descuidado, el tornillo micrométrico puede

descalibrarse, esta descalibración a menudo se traduce en el error de cero, es decir
que al cerrar el instrumento, el cero de la escala circular no coincida con el cero de la
escala lineal. Si esto ocurre, debe observarse si el cero de la escala circular pasa el
límite del cero o queda antes del cero de la escala lineal; a continuación, y según sea
el caso, debe sumarse o restarse este error al resultado de la medida.

4 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1 MATERIALES Y EQUIPO

 Arandela
 Cono
 Prisma
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 Cuña
 Regla milimétrica
 Vernier
 Tornillo micrometrico

Se midió el diámetro externo y Se midió el espesor el diámetro interno de la arandela

teniendo como datos :

ARANDELA
4.2 TABLA DE DATOS
D(cm) d(cm) e(cm)
6,85 3,5 0,3
6,95 3,52 0,3
6,9 3,5 0,3
6,9 3,51 0,4
6,8 3,52 0,3
Càlculo de D’,d’y e’:
D’=(6.85+6.45+6.9+6.9+6.8)/5 ; D`=6.88(cm)
d`=(3.5+3.52+3.5+3.51+3.52)/5; d`=3.51(cm)
e`=(0.3+0.3+0.3+0.4+0.3)/5; e`=0.32(cm)
CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE D
SD=0.057...≅0.06[cm]
CALCULO DEL ERROR DE D

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n
ED=(2.776*0.06)/ √5=0.07(cm)
CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE d
SD=0.01[cm]
CALCULO DEL ERROR DE d

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n
Ed=(2.776*0.01)/ √5=0.01(cm)
CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE e
SD=0.04[cm]
CALCULO DEL ERROR DE e

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n

Ee=(2.776*0.04)/ √5=0.05(cm)

Por tanto:
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Para D

D=(6.88±0.07)[cm]

El error relativo y porcentual será:

εD=0.01 y εpD=1.1%
PARA d

d=(3.51±0.01)[cm]

El error relativo y porcentual será:

εd=0.003 y εpd=0.28%
para e
e=(0.32±0.04)[cm]

El error relativo y porcentual será:

εe=0.125 y εpe=12.5%

Mediante propagación de errores calculamos

El Volumen de la Arandela

 Volumen promedio:

V ́=π/4∗(D ́ 2 −d ́ 2 )∗ ́e=
V ́=π/4∗( 6.88’2 −3,51´2)∗ ́0.32=
V ́=8.80[cm 3 ]
 Error del volumen, por propagación:
EV=V ∗́ (Ee/e+(2 DE ́ D+ 2 ́dEd)/D´2-D¨2)
EV=8.80∗(Ee/0.32+(2 E ́D 6.88+ 2 ́3.51Ed)/6.882-3.51¨2)
EV=3.54(cm3)

Entonces:

V=(8.80±3.54)[cm 3 ]
CONO TABLA DE DATOS :

D (cm) h(cm)
5.95 9.50
6.00 9.45
Càlculo de D’, h’:
5.90 9.80
D’=(5.95+6.00+5.90+5.95+5.90)/5 ; D`=5.94 (cm)
5.90 9.45
5.95 9.50 h`=(9.50+9.45+9.80+9.45+9.50)/5; h`=9.54(cm)
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CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE D

SD=0.0418...≅0.04[cm]
CALCULO DEL ERROR DE D

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n

ED=(2.776*0.04)/ √5=0.05(cm)

El error relativo y porcentual será:

εD=0.01 y εpD=0.84%

CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE H

Sh=0.13[cm]
CALCULO DEL ERROR DE h
Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776
tα∗SD/√n

Eh=(2.776*0.13)/ √5=0.16(cm)

El error relativo y porcentual será:

εh=0.02 y εph=1.69%

h=(9.54±0.016)[cm]

El Volumen del cono

 Volumen promedio:

V ́=π/12∗D ́ 2 *h=
V ́=π/12∗( 5.94’2 *9,54)=
V ́=88.12[cm 3 ]
 Error del volumen, por propagación:
EV=V ∗́ (2 DD ́ /D+ dh/H)
EV=88.12∗(2*0.05/5.94+0.16/9.54)
EV=2.96(cm3)

Entonces:

V=(88.12±2.96)[cm 3 ]
PRISMA
TABLA DE DATOS :
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LARGO(c ANCHO(c ALTURA(c

m) m) m)
7.90 4.90 3.65
7.80 4.90 3.70
7.90 4.85 3.62
7.80 4.80 3.68
7.90 4.85 3.70

Càlculo de L’, A’y H:

L’=(7.90+7.80+7.90+7.80+7.90)/5 ; L`=7.78 (cm)
A`=(4.90+4.90+4.85+4.80+4.85)/5; A`= 4.86(cm)
h`=(3 65+3.70+3.62+3.68+3.70)/5; h`= 3.67(cm)

CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE L

SL=0.1543...≅0.1[cm]
CALCULO DEL ERROR DE L

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n

EL=(2.776*0.1)/ √5=0.12(cm)

El error relativo y porcentual será:

εL=0.015 y εpL=1.60%

CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE A

Sa=0.04[cm]
CALCULO DEL ERROR DE A
Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776
tα∗SD/√n

EA=(2.776*0.04)/ √5=0.05(cm)

El error relativo y porcentual será:

εa=0.01 y εpa=1.02%

A=(4,86±0.0.05)[cm]
CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE H
SD=0.03[cm]
CALCULO DEL ERROR DE h
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Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n

Eh=(2.776*0.03)/ √5=0.04(cm)

Por tanto:

Para h

h=(3.67±0.04)[cm]

El error relativo y porcentual será:

εD=0.01 y εpD=1.1%

El Volumen del prisma

 Volumen promedio:

V ́=L*A*h
V ́=7.78*4.86*3.67
V ́=138.76(cm3)

 Error del volumen, por propagación:

EV=V ∗́ (EL/L+EA/A+Eh/h)
EV=138.76∗(0.12/7.78+0.05/4.86+0.04/3.67)
EV=5.08(cm3)

Entonces:

V=(138.76±5.08)[cm 3 ]
CUÑA
TABLA DE DATOS:

ANCHO(cm BASE
) h(cm) (cm)
7.20 4.37 4.54
7.19 4.30 4.60
7.20 4.40 4.60
7.15 4.35 4.65
7.20 4.25 4.65
Càlculo de L’, A’y H:
A’=(7.20+7.19+7.20+7.15+7.20)/5 ; A`=7.19 (cm)
H`=(4.37+4.30+4.40+4.35+4.25)/5; H`= 4.33(cm)
B`=(4.54+4.60+4.60+4.65+4.65)/5; B´= 4.61(cm)
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CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE A

SA=0.0216...≅0.2[cm]
CALCULO DEL ERROR DE A

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n

EA=(2.776*0.2)/ √5=0.25(cm)

El error relativo y porcentual será:

εA=0.03 y εpA=3.45%

CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE H

SH=0.06[cm]
CALCULO DEL ERROR DE H
Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776
tα∗SD/√n

EH=(2.776*0.06)/ √5=0.07(cm)

El error relativo y porcentual será:

εH=0.02 y εpH=1.72%

H=(4,33±0.0.07)[cm]
CALCULO DE LA DESVIACIÒN ESTANDAR DE B
SB=0.04[cm]
CALCULO DEL ERROR DE B

Como el N.C. = 95% y  = 5 - 1 = 4; entonces: t = 2.776

tα∗SD/√n

EB=(2.776*0.04)/ √5=0.05(cm)

Por tanto:

Para B

B=(4.61±0.05)[cm]

El error relativo y porcentual será:

εB=0.01 y εpB=1.1%

VOLUMEN DE LA CUÑA
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 Volumen promedio:

V ́=1/2*A*H*B
V ́=1/2*7.19*4.33*4.61
V ́=71.76(cm3)

 Error del volumen, por propagación:

EV=V ∗́ (EA/A+EH/H+EB/B)
EV=71.76∗(0.25/7.19+0.07/4.33+0.05/4.61)
EV=4.43(cm3)

Entonces:

V=(71.76±4.43)[cm 3 ]

5 CONCLUSIÓN
En el desarrollo de la práctica se aprendió el correcto uso y manejo de los
instrumentos de medición, como son el vernier y el tornillo micrométrico, que a
diferencia de una regla común tienen una mejor apreciación y por tanto son mucho
más precisas.  Se puedo tomar las medidas del diámetro externo e interno de la
arandela haciendo uso del vernier el cual tenía una apreciación del 0.05 mm, también
se obtuvo el espesor con el micrómetro el cual presentaba un error de cero en defecto
en el cual tuvimos que sumar 0.011 cm a todas las medidas que realizamos del
espesor.  Se pudo utilizar la regla graduada para hallar el diámetro externo del cual
tomamos como 12 medidas para nuestros cálculos.  Haciendo uso de los datos
obtenidos en laboratorio y la propagación de errores se pudo hallar el intervalo de
confianza del volumen de la arandela, con lo cual se puede decir que este aplicable a
problemas de situaciones reales haciendo uso de lo aprendido en la presente práctica.
5.1CUESTIONARIO

1.- ¿Cuál es el significado del intervalo de confianza obtenido en el punto1 del

TRATAMIENTO DE DATOS? R.- Indica que el valor verdadero del diámetro se
encuentra entre 6.925 cm y 6.955 cm. 2.- Al aumentar el número de medidas del
diámetro externo de la arandela, ¿qué ha ocurrido con su error porcentual?

R.- No se puede realizar una comparación ya que las primeras medidas se lo realizo
con el vernier y luego se tomaron con la regla metálica, por tanto no se puede hacer
una comparación directa porque estos instrumentos tienen diferentes apreciaciones.
3.- ¿Cuál es la diferencia entre precisión y exactitud? ¿Qué son los errores
sistemáticos y cuáles son los más representativos? ¿Que son los errores aleatorios?
¿De qué tipo se supone que es el error incluido en un intervalo de confianza? R.- La
precisión indica el grado de concordancia entre los valores experimentales, es decir en
cuanto se aproximan unas de otras y la exactitud señala el grado en que un valor
experimental o un promedio se acerca a su valor verdadero. Los errores sistemáticos
son errores que afectan el resultado de una medida en la misma proporción y signo; se
pueden presentar en los procesos de los cálculos, en los instrumentos de medida o
por la observación. El error que se encuentra en el intervalo de confianza es el error
absoluto de tipo error sistemático.
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2Al aumentar el numero de medidas del diámetro externo de la arandela ¿Qué a

ocurrido con su error porcentual? Era lo esperado explicar

R.- No se puede realizar una comparación ya que las primeras medidas se lo realizo
con el vernier

y luego se tomaron con la regla metálica, por tanto no se puede hacer una
comparación directa.
porque estos instrumentos tienen diferentes apreciaciones.
3.- ¿Cuál es la diferencia entre precisión y exacitud? ¿Qué son los errores sistemáicos
y cuáles
son los más representaivos? ¿Que son los errores aleatorios? ¿De qué tipo se supone
que es el
error incluido en un intervalo de confianza?
R.- La precisión indica el grado de concordancia entre los valores experimentales, es
decir en
cuanto se aproximan unas de otras y la exacitud señala el grado en que un valor
experimental o
un promedio se acerca a su valor verdadero.
Los errores sistemáicos son errores que afectan el resultado de una medida en la
misma proporción y signo;
se pueden presentar en los procesos de los cálculos, en los instrumentos de medida o
por la observación.
El error que se encuentra en el intervalo de confianza es el error absoluto de tipo error
sistemático.
6 BIBLIOGRAFÍA

 Física Experimental, Manuel R. Soria R., 5ta Edición.  Manual de Tratamiento de

Datos en Física Experimental, Manuel R. Soria R., 3ra Edición.  Medidas y Errores,
Alfredo Álvarez C. y Eduardo Huayta C., 2da Edición, 2000.  Prácticas de Física 1,
Alfredo Álvarez C. y Eduardo Huayta C., 6ta Edición, 2014.
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7ANEXOS