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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA CIVIL
CIUDADANIA
CURSO: Constitución, democracia y ciudadanía
INTEGRANTES:
• CAMPOS CALDERON, Evelyn Brigith
• MACHUCA ROJAS, Jhack Alexander
• ORTIZ BARBOZA, Jhimmy
• SANCHEZ RUDAS, Roger
• VASQUEZ REAN, Quelvin
GRUPO: B
DOCENTE: LEON MORALES, Iván
Cajamarca, mayo 2022
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INDICE
INTRODUCCION: ............................................................................................................................ 3
Concepto de ciudadanía. ............................................................................................................... 3
Evolución de la ciudadanía. ........................................................................................................... 3
GRECIA CLÁSICA ........................................................................................................................ 4
EDAD MEDIA.............................................................................................................................. 4
EDAD MODERNA ....................................................................................................................... 4
S. XXI .......................................................................................................................................... 4
Elementos de la ciudadanía. ......................................................................................................... 5
Los derechos.............................................................................................................................. 5
Pertenencia e identidad ............................................................................................................ 5
Participación .............................................................................................................................. 5
Características de la ciudadanía. ................................................................................................... 5
Legal .......................................................................................................................................... 5
Política ....................................................................................................................................... 5
Estatal ........................................................................................................................................ 5
Modelos de ciudadanía. ................................................................................................................ 5
Ciudadanía liberal...................................................................................................................... 6
Ciudadanía republicana. ............................................................................................................ 6
Ciudadanía comunitarista. ........................................................................................................ 6
Ciudadanía diferenciada............................................................................................................ 6
Concepción jurídica de la ciudadanía ............................................................................................ 6
Ciudadanía................................................................................................................................. 6
¿Cuándo se adquiere la ciudadanía?......................................................................................... 6
Concepción jurídica en la ciudadanía ........................................................................................ 7
Exigencias de la ciudadanía ........................................................................................................... 8
La Participación ciudadana interviene en las exigencias. ......................................................... 8
Derechos y deberes de la ciudadanía.......................................................................................... 10
Los Derechos ........................................................................................................................... 10
Los Deberes ............................................................................................................................. 11
Conclusiones ............................................................................................................................... 12
Referencias .................................................................................................................................. 12
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INTRODUCCION:
Aunque el concepto de ciudadanía se relaciona habitualmente con el ámbito de
la modernidad, su nacimiento se produjo realmente mucho antes, concretamente hace
unos 2.500 años, en la época de la Grecia clásica. Poco a poco, tras muchos esfuerzos y
vaivenes, la idea de ciudadanía ha ido ampliando su vigencia y afectando cada vez a
más esferas de la realidad. La ciudadanía forma parte de esos conceptos que, como la
democracia, la justicia o la política, damos por sobrentendidos. También ha ido
ampliando los derechos vinculados al concepto en sí, de manera que, si en un principio
sólo se beneficiaba de ellos una pequeña élite, más recientemente el marco se ha
ampliado de manera notable, hasta alcanzar una igualación considerable.
En este sentido podemos hablar, incluso, de un progreso que se ha ido
encaminando, en etapas ya muy cercanas, hacia una “ciudadanía universal” que
trasciende diferencias nacionales, religiosas o culturales. De sociedades identitarias y
excluyentes, hemos pasado, principalmente en el ámbito de las democracias
occidentales (sólo una tercera parte de los países son sistemas democráticos), a
sociedades plurales y multiculturales en las que priman identidades sociales múltiples.
También, de un tipo de ciudadanía vertical hemos pasado a uno horizontal, en el que las
identidades no se heredan automáticamente, sino que se articulan individualmente de un
modo reflexivo.
Con el fin de fortalecer la formación ciudadana y mejorar la convivencia de los
miembros de la comunidad educativa en un espacio donde todos caben si se aprende a
vivir ejerciendo los derechos propios, respetando los derechos de los demás y cuidando
el entorno donde se vive, se crece y se sueña (Sandoval, 2013), presentamos este
informe sobre la ciudadanía.
Concepto de ciudadanía.
Ciudadanía es la forma de presencia y relación de individuos en la sociedad
organizada políticamente (ciudad); es el vínculo entre el sujeto y la ciudad. El sujeto
que vive en la ciudad y se vincula con ella, es el ciudadano (Ñañez, 2016).
Evolución de la ciudadanía.
En este informe hablaremos de la ciudadanía y su evolución a lo largo de las
distintas épocas de nuestra historia, pero, antes de nada, debemos tener claro los
siguientes conceptos de ciudadanía:
• La historia de ciudadanía no es lineal, ha seguido ritmos diferentes en las
distintas culturas.
• En general en ciudadano es miembro de una sociedad que posee, en condiciones
de igualdad con el resto de los ciudadanos una serie de derechos y deberes.
• La ciudadanía y la democracia están vinculadas, no hay ciudadanos sin
instituciones demográficas ni hay democracia sin la existencia de ciudadanos.
Aunque no siempre esta ha sido así.
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• En general la historia de la ciudadanía es la historia del avance de dos ideas
fundamentales: igualdad y libertad individual.
GRECIA CLÁSICA
Los primeros en sintetizar el concepto de ciudadano en la Grecia Clásica fueron
Platón y Aristóteles en los siglos V y IV a.C.
Ser ciudadano griego de plenos derechos estaba reservado a un grupo de
personas que eran menor a una cuarta parte de la población. Estos debían cumplir los
siguientes requisitos:
1. Varones
2. Hijos de padre y madre libres
3. Nacidos en las polis de residencia
Ellos eran los únicos capaces ejercer una vida pública, tomar parte en los actos
públicos, asambleas, teatro, juegos, ritos y competiciones era monopolio de esta élite.
Por esta regla de tres podemos decir que en la Grecia Clásica había dos puntos muy
radicales, o se era ciudadano o no se era nada. Por supuesto esto excluía a mujeres,
niños, extranjeros y esclavos, los cuales no tenían ningún derecho.
EDAD MEDIA
En esta época se instala el feudalismo y que se instale un sistema social
constituido por siervos, vasallos y señores. Esto hace que casi desaparezca por completo
el término ciudadano.
Solo los señores feudales gozaban de privilegios y autonomía personal y estaban
autorizados a tomar decisiones sobre cuestiones de la vida colectiva. Mientras, los
siervos trabajaban gratuitamente para sus señores, perdiendo así muchas libertades; y
los vasallos solo se limitaban a obedecer órdenes de un soberano.
En esta época surgió una batalla entre la nobleza y el clero, que argumentaba que
los siervos, vasallos y nobles eran súbditos de los representantes de Dios en la tierra.
EDAD MODERNA
Durante el siglo XVIII se comienza a demandar un espacio de participación
política para los habitantes del estado, por lo que surgió la Revolución Francesa. La
revolución se basaba en los criterios de Rousseau, el cual defendía los intereses de los
ciudadanos.
Gracias a ello se destituyó la monarquía absoluta y se implantó la soberanía
popular y la consolidación de un estado de ciudadanía.
En consecuencia, de esto la noción de ciudadanía se volvió equivalente a la
nacionalidad, ya que la ciudadanía abarcó en conjunto de habitantes nacidos dentro del
territorio del Estado y a los extranjeros nacionalizados,
S. XXI
A partir de esta época es cuando el concepto de ciudadano se ha ido ampliando
hasta llegar a la actualidad donde este abarca todo tipo personas sin ningún filtro.
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Tan solo es requisito poseer la nacionalidad que te acredite como ciudadano de
un país determinado, para lo cual suele ser necesario haber nacido en el territorio de ese
país, o ser descendiente de ciudadanos de este (aunque dependiendo de los países
pueden variar los requisitos para adquirir la nacionalidad).
Elementos de la ciudadanía.
Son elementos de la ciudadanía:
Los derechos
Son demandas que puede exigir un sujeto, siempre que se encuentren
positivizadas por un marco legal. Se clasifican en civiles, políticos y sociales. Son
ejemplos de derechos civiles el derecho a tener un nombre y a crear una familia, de
derechos políticos, elegir y ser elegido; los derechos sociales surgen de la tensión entre
la igualdad política y la desigualdad social, por lo que en algunas ocasiones se hace
necesario reclamarlos.
Pertenencia e identidad
Es el vínculo entre el ciudadano y el Estado que implica la desvinculación de
otros Estados, es decir, que se es ciudadano de un Estado, pero no de otros. No obstante,
pertenecer a un grupo y ser ciudadano, debe garantizar la posibilidad de ser distinto,
porque cuando se genera identidad, se debe garantizar la diferencia, esto es, identidad
diferenciada.
Participación
El estatus de ciudadano le permite acudir a los derechos democráticos para
cambiar su situación, posición o condición jurídica material.
Características de la ciudadanía.
La ciudadanía, según Ñañez (2016), se caracteriza por ser:
Legal
Ya que el papel de la ley es generar procesos de igualdad en medio de las
diferencias.
Política
En tato le genera al sujeto la posibilidad de ser actor y protagonista de la vida
política de Estado al cual pertenece.
Estatal
Porque el ciudadano es miembro del Estado y al nacer tiene derecho a una
nacionalidad.
Modelos de ciudadanía.
Horrach, J. (2009), considera la condición de ciudadanía como una serie de
derechos de los individuos reconocidos por el Estado en tres épocas diferentes: los
derechos civiles en el siglo XVIII, los derechos políticos en el siglo XIX y los derechos
sociales y económicos en el siglo XX. La define como una forma de pertenencia a una
comunidad política, en donde se regulan relaciones entre los individuos y el Estado.
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Este autor, apoyado en varios autores, identifica ocho modelos de ciudadanía de los
cuales reseñamos cuatro.
Ciudadanía liberal.
Los individuos son sujetos aislados que preceden a la comunidad, participan de
la vida política bajo el principio individual. El modelo defiende cuatro principios:
1) libertad como la no interferencia del Estado con respecto a la voluntad soberana
del individuo;
2) separación entre lo público y lo privado
3) individualismo como el elemento más importante (el bien individual subordina
al bien común);
1) participación política bajo la lógica del beneficio particular.
Ciudadanía republicana.
Los ciudadanos son sujetos de derecho que propenden por la transformación de
la realidad social a través del ejercicio esencial de la participación. Se favorece el
individuo en la medida en que se favorece con los otros, es decir que apela a un
ciudadano responsable de los otros. Bajo la idea de libertad, el individuo puede
desarrollar sus fines siempre que no entren en oposición con el principio de lo público.
Ciudadanía comunitarista.
Este modelo privilegia la comunidad al individuo, poniendo por delante los
vínculos de adhesión grupal con respecto a la libertad individual, y quedando el bien
común por encima del pluralismo. Prima la comunidad y los valores comunitarios frente
al individuo.
Ciudadanía diferenciada.
El modelo defiende una idea de igualdad interpretada a partir de lo colectivo, no
tanto de lo individual; aplica políticas diferenciales a favor de grupos minoritarios, es
decir, modelos de “discriminación positiva” (políticas de cuotas) a favor de colectivos
marginados.
Concepción jurídica de la ciudadanía
Ciudadanía
El término proviene del latín ‘civitas’, que significa ciudad. Por tanto, la
ciudadanía se ha definido como la condición que se otorga al ciudadano o la ciudadana
de pertenecer a una comunidad organizada.
Este concepto se puede definir como la cualidad de ser ciudadano de un Estado.
Ésta consiste en un vínculo jurídico que une a ambos sujetos (persona y Estado) y que
produce un catálogo de obligaciones y derechos políticos, como el derecho de voto, para
participar en los asuntos del país.
¿Cuándo se adquiere la ciudadanía?
La ciudadanía se adquiere, por norma general, con la mayoría de edad, momento
en el que se considera que un individuo posee la capacidad y los conocimientos básicos
sobre la sociedad como para cumplir debidamente con sus deberes y derechos.
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Por otro lado, pueden existir casos excepcionales en los que se adquiere la
condición de ciudadano mediante el matrimonio y el paso de varios años. Ahora bien,
también habrá personas que pueden ser privadas o suspendidas de esta condición por
diversas razones como condenas penales.
la ciudadanía implica una serie de derechos y de deberes, como los siguientes:
• Conocer las leyes que regulan el sistema político de la nación.
• Contribuir a la sociedad como ciudadano o ciudadana, pensando a escala
colectiva y no solo individual.
• Cumplir con las obligaciones jurídicas.
• Poseer los derechos que dictan las leyes del territorio.
Concepción jurídica en la ciudadanía
Ser ciudadano significa participar activamente en la vida social, política y
económica de tu comunidad y de la sociedad.
Como ciudadano puedes y debes informarte sobre lo que sucede a tu alrededor
para aportar ideas, promover y apoyar cambios, mejoras y expresar tus opiniones con
libertad y respeto.
Ser ciudadano nos otorga elegir nuestras autoridades o poder ser elegidos como
tales, ya que en el artículo 31 de la constitución menciona que “Los ciudadanos tienen
derecho a participar en los asuntos públicos mediante referéndum; iniciativa legislativa;
remoción o revocación de autoridades y demanda de rendición de cuentas. Tienen
también el derecho de ser elegidos y de elegir libremente a sus representantes, de
acuerdo con las condiciones y procedimientos determinados por ley orgánica.”
Ser ciudadano es más que el simple hecho de ser mayor de edad, de haber nacido
en el país y poder votar en las elecciones para elegir a sus representantes. Ser ciudadano
va más allá de simples actos formales o informales que le caracterizan como exigir sus
derechos, pero también cumplir con los deberes que le impone vivir en sociedad.
Sentirse plenamente parte de una estructura social y política, infiere la necesidad de
asumir responsabilidades y obligaciones que ayuden a construir una sociedad donde el
respeto, la tolerancia y las buenas acciones, sean parte fundamental.
Ser ciudadano te da un poder maravilloso y que pocas personas saben
aprovechar, ese poder es aquella facultad de poder realizar actividades con plena
autonomía, tomando decisiones responsables en el contexto social en el cual te
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encuentres. Así mismo es tener aquella capacidad para asumir obligaciones frente a la
sociedad en diversos ámbitos, uno de ellos y muy importante es el político, dándote el
privilegio de esta forma de ser parte de un núcleo social en el cual tú tienes
participación.
Todos sabemos que tenemos derechos y eso nos da la sensación de cierta
protección. Intuimos que tener derechos es algo bueno y algo que nos da herramientas
para hacer cosas o para defendernos. Los derechos son otro de los conceptos que
usamos y valoramos, pero que no nos es fácil definir y muchas veces ni siquiera
conocemos bien. El hecho de que conozcamos los derechos que tenemos nos lleva a
empoderarnos, es decir, a fortalecer nuestras capacidades, confianza, visión y
protagonismo para impulsar cambios positivos en nuestro entorno.
Exigencias de la ciudadanía
Una exigencia nace a causa de un problema Si bien sabemos que la ciudadanía
no va estar siempre en una gloria, siempre va a tener diferentes problemas, estos
dependerán de la situación de cada país. Uno de los mayores problemas en
Latinoamérica es la corrupción que origina cada uno de los gobiernos, lo cual afecta a la
población con bajos recursos económicos, más bien dicho la población que en situación
de pobre y extrema pobreza. Pero también cada ciudadano está regido a una
participación o tiene ideas respecto a algún problema que lo va afectando. Esta
ciudadana esta introducido hacia la participación ciudadana, es decir es la manera que
cada persona puede hacer
La Participación ciudadana interviene en las exigencias.
Es la capacidad que tenemos todos los ciudadanos de influir en el proceso de
toma de decisiones en los asuntos públicos, es decir es la manera que cada persona
puede hacer valer su derecho a intervenir en la vida de la nación y a contribuir, a
mejorar su propia calidad de vida
La participación ciudadana no solo es dejar un comentario o hace una denuncia
en las redes sociales de una identidad respecto a un problema, es mas que eso. Es,
también, asumir la responsabilidad de tomar acción a través de los mecanismos de
participación establecidos, para que el estado funcione y logre una solución.
Una de forma de hacer una partición ciudadana es a través de las exigencias de
la ciudadanía, esto se debe a que lo población no está de acuerdo con alguna decisión
tomada por los representantes o alguna mala situación que atraviesa los ciudadanos de
un país, estos pueden exigir un cambio de gobernante, más seguridad, mayores obras,
más empleo, mejor educación, etc.
Y el Perú no es ajeno a este tema, por la mala situación que está pasando el Perú,
la población hacer diferentes exigencias para poder tener mejor calidad de vida, es por
ello se presenta las principales y mayores exigencias que realiza el pueblo peruano:
1. Seguridad. Como podemos observar a diario en la televisión, en las calles a
gente que reclama y exige mayor seguridad, Este tema no es ajeno a la mayor
parte de las personas por el hecho que en la calle nos roben una cartera o un
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celular, pueden dejarnos en el borde de la muerte o incluso quitarnos la vida,
pero las principales autoridades están inmergidas en ello, por esta razón las
personas afectadas saben que las autoridades no toman medidas ante el caso,
algunos tienen temor hasta de denunciar, tan solo por el hecho de que los
delincuentes podrían reaccionar por la denuncia. Es por ello que la población
exige una mayor seguridad, pero las respuestas por parte del gobierno o las
autoridades encargadas de velar por la seguridad no hacen casi nada, o si hacen
algo es solo por cumplir, lo que no debería ser así. El gobierno debe de tomar
los mejores métodos para reducir tal problema.
2. Mejor sistema educativo.
El sistema educativo en el Perú es una de las más cuestionada, porque es uno de
los países que menos invierte en el ámbito educativo y eso se ve reflejado varios
aspectos de la sociedad peruana. Los maestros o profesores deben estar bien
capacitados y tener mejores sueldos, otro marcador es el alfabetismo en el Perú
por lo que se sabe rige el centralismo y dejando de lado a las comunidades
indígenas, la dificultad al acceso a la educación, mayor desinteresa en el aspecto
político.
Por esta razón es que la población exige un cambio en el sistema educativo, y la
población obtenga una educación de calidad para tener mayor cultura.
3. La lucha contra la corrupción: una de las mayores exigencias desde muchos
años atrás es la corrupción,
4. Mayor empleo.
En el último año mucha persona pasó por la tragedia por perder sus empleos, la
tasa de desempleo que mide el INEI incluso se duplico, por esta razón que la
población desempleada exige mayor empleo. Para esto debe existir mayor
capacitación.
En los lugares muy lejanos o sectores con poco vínculo hacia la cuidad, en
sectores donde los ciudadanos no pueden cubrir sus principales necesidades. En
es estos lugares donde casi no llega el gobierno, lugares casi abandonados
donde no se les brinda ningún servicio. Un caso muy preocupante son las etnias
amazónicas del Perú donde no llega el gobierno para apoyar a cubrir sus
principales necesidades, como es las vías de transporte y comunicaciones que
son fundamentales para la comunicación y comercio de los productos, las faltas
de agua potable, también no reciben una atención medica ni educacional. Es por
ende que estas poblaciones, no solo las poblaciones o entidades étnicas de la
amazonia sino todas las personas que habitan en lugares casi olvidados
reclaman o exigen los servicios básicos como:
5. Falta de agua potable:
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Según oxfan dice: que el Perú es uno de los 20 países más ricos del mundo en
agua. Sin embargo, este recurso se encuentra distribuido de manera heterogénea
en el territorio y no existe gestiones para poder distribuir hacia los ciudadanos.
Así, en nuestro país, la costa peruana concentra más del 70% de la población,
pero solo cuenta con el 1.8% del total de agua que se produce. En el caso de
Lima, 1.5 millones de ciudadanos no cuentan con acceso a agua potable ni
alcantarillado. Existe un notorio contraste entre la zona urbana y periurbana,
donde los pueblos jóvenes y pequeños asentamientos humanos no gozan del
servicio de agua, ni desagüe, como el resto de zonas de Lima que sí. Lo que
hace que se levanten a protestar o reclamar en derecho fundamental. Las
personas que no acceden al servicio domiciliario, tienen que usar el agua de
manera racional; es decir, limitando el aseo personal, el aseo de sus viviendas y
prendas de vestir, así como su consumo. Ante ello son mínimas las respuestas
de las principales autoridades. Cuando hay este tipo de problemas los políticos
y los gobernantes de cada lugar prefieren esconderse o solo hacen un pequeño
esfuerzo al abastecer de agua a través de camiones cisterna que les venden el
recurso a un costo elevado, pagando hasta 2 veces más, en comparación con las
personas que tienen conexión domiciliaria.
Es por este problema que la ciudadanía hace muchas exigencias. Donde muchas veces
no obtienen ningún beneficio por parte de las autoridades.
Derechos y deberes de la ciudadanía
Los Derechos
son garantías que las constituciones de todos los países aseguran a sus habitantes
por el hecho de ser hombres y vivir en sociedad, y los deberes son las responsabilidades
que debemos asumir como retribución a los derechos
Derecho a la vida
Todos los ciudadanos tienen derecho a la vida, por lo que los Estados están
obligados a procurar todos los mecanismos necesarios para que este derecho sea
protegido, como la protección contra enfermedades mediante los sistemas de salud
pública, atención médica a las mujeres gestantes, o medidas de tipo social para la
protección de personas en situación de vulnerabilidad, entre otras.
Derecho a la libertad de expresión
Toda persona tiene derecho a expresar sus opiniones e ideas libremente, siempre
y cuando la expresión de este derecho no vulnere los derechos de otros, no sean
difamados ni sea expuesta su vida privada o su reputación.
Derecho a la educación
Todas las personas tienen derecho a tener acceso al sistema educativo, que
representa la incorporación de los ciudadanos a la educación primaria gratuita y
obligatoria, y que la educación secundaria y superior sea accesible.
Derecho a la salud
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Este derecho se expresa en la obligación de los Estados de disponer de un
sistema de salud pública gratuita y de calidad para sus ciudadanos, y que estos puedan
tener acceso sin discriminación.
Derecho al voto
Los ciudadanos tienen derecho al voto universal y secreto para escoger a sus
gobernantes, bien sea en instancias locales o nacionales.
Derecho a la libre asociación
Todo ciudadano tiene derecho a asociarse libremente con terceros, siempre y
cuando se haga de forma legal, respetando las normas establecidas por cada país para
estos casos.
Derecho a la libre circulación
Cualquier persona tiene derecho a transitar libremente en el territorio del qué es
ciudadano, y puede desplazarse hacia otros territorios siempre que cumpla con los
estamentos legales vigentes en los países donde se desplacen.
Derecho al trabajo
Los Estados deben promover medidas que estimulen la activación de la economía
a través de la creación de empleos.
Derecho a la vivienda
Toda persona tiene derecho a una vivienda digna que le proporcione las
condiciones básicas para su desarrollo físico, psíquico y social.
Derecho a la propiedad privada
Los ciudadanos tienen derecho adquirir propiedades a su nombre, bien sea como
personas naturales o jurídicas, siempre y cuando se haga dentro del marco legal de cada
país.
Los Deberes
Son los compromisos y responsabilidades de los ciudadanos, cuyo incumplimiento
puede suponer, en muchos casos, sanciones legales.
Defender la constitución y las leyes
Todos los ciudadanos deben respetar y defender la constitución de su país y
contribuir a la convivencia social acatando las leyes correspondientes.
Prestar servicio civil
Esta obligación hace referencia a la participación de los ciudadanos en actividades
de tipo civil o militar en casos de emergencia.
Promover la paz y la convivencia social
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Los ciudadanos están en la obligación de promover una convivencia social
armónica mediante el cumplimiento de las leyes y también de todas aquellas acciones
establecidas por mecanismos legales que contribuyan a la paz ciudadana.
Participar activamente en la comunidad
Se espera que los ciudadanos tengan una participación activa en la construcción de
la paz y el progreso social a través de múltiples vías establecidas por cada país.
Pagar impuestos
El pago de impuestos por parte de los ciudadanos sirve para financiar el gasto público,
por lo que en muchas legislaciones se trata de una obligación que es severamente
sancionada en caso de no ser cumplida.
Conclusiones
• Se concluye que un ciudadano es aquella persona que ejerce una ciudadanía, lo
cual significa que es miembro de una comunidad y exige derechos, pero debe
cumplir con sus deberes
• Entendemos la participación ciudadana como la igualdad de oportunidades que
tenemos todos los ciudadanos para ser parte activa en las acciones y decisiones
que influyen en nuestro país.
• La ciudadanía es importante porque como decía Aristóteles, el hombre es un ser
social, un individuo que necesariamente debe vivir, de una o de otra manera, en
un ámbito comunitario. Por tanto, el eje de la comunidad (democrática) no
puede quedar definido por un determinado individuo o grupo, sino por el
conjunto de relaciones y vínculos interindividuales que se conforman a un nivel
lo más libre e igualitario posible de la ciudadanía.
• En efecto, la democracia no es un estado permanente e irreversible, sino un
objetivo, una finalidad que siempre está pendiente de realización plena, una
Ítaca que, a diferencia del relato homérico, siempre está en pos de ser alcanzada,
nunca aparece completamente.
Referencias
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