UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE
EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“UMECIT”
ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO AMBIENTE
UNIDAD I
Docente: DIEGO FERNANDO LOZA PAZ
CRISTIÁN DAVID SOLIS GÓNGORA
Lic. Educación Física y Entrenamiento Personal
SANTIAGO DE CALI, SEPTIEMBRE 2019
DEPORTE SIN LÍMITES
Los seres humanos desde siempre hemos habitado en espacios de interacción
constante y continúa con la naturaleza, los métodos que han sido utilizados
para sobrevivir en los distintos lugares que habitamos, van enfocados en
extraer los recursos que la naturaleza nos ha brindado a diario. De esta
situación nacen una serie de actividades que se convirtieron poco a poco en
prácticas frecuentes como la caza, la pesca entre muchas más. Actualmente,
aquellas actividades que nacieron como una forma usada para sobrevivir, han
logrado convertirse en actividades y deportes de gran acogida para todo tipo de
personas que encuentran allí una manera ideal para alcanzar mejoras en su
condición física.
Hablar de los seres humanos implica tocar aspectos importantes de su
evolución y transformación, que permiten mejorar sus condiciones de vida y las
facilidades de su entorno. Un aspecto importante es la construcción de grandes
urbes en medio de espacios naturales, logrando mejoras tecnológicas, de
transporte, alimenticias, laborales etc. En medio de estas urbanizaciones
(ciudades) también se encuentran cantidad de lugares par la recreación,
diversión o competencias, en los cuales las personas desarrollan algún tipo de
actividad física o deporte que satisface sus necesidades Psico-motrices. Pero
la situación actual generada por el ritmo al que normalmente transcurren las
ciudades ha generado un cambio drástico en la visión escénica para la práctica
de las diversas actividades físico deportivas. Se debe ser consciente de que el
deporte es, seguramente, la faceta de la actividad humana que mayor
crecimiento ha tenido en estas últimas décadas. El deporte se ha incorporado a
los hábitos cotidianos de los ciudadanos contemporáneos y es una de las
actividades de ocio a las que más tiempo dedican.
Como toda actividad humana, el deporte interactúa con el entorno, con los
elementos naturales, ocasionando impactos ambientales, pero la cuestión no
es que una actividad, sea cual sea, no produzca impactos eso es inevitable,
incluso respirar produce impacto y no vamos a dejar de hacerlo, lo importante
es que esos impactos sean evaluados, previsibles y asumibles. Logrando la
conservación de las zonas o espacios usados y adaptados para la realización
de actividades deportivas de alto impacto ambiental.
Algunos de los deportes de naturaleza requieren de infraestructuras costosas y
de elevado impacto ambiental, tal es el caso de algunas modalidades de
deportes de invierno. En la actualidad en casi todos los países la nueva
construcción de estas instalaciones o la ampliación de las ya existentes
requieren de licencia sometida a evaluación de impacto ambiental, lo que
supone una garantía de racionalidad en su realización. Menos regulado son los
aspectos relacionados con la adecuada administración de estas instalaciones.
Aquí la atención debe centrarse especialmente en dos aspectos, a saber, el
control sobre los consumos, especialmente de agua y de energía y la
minimización y adecuada gestión de los desechos que generen las grandes
multitudes expectantes que con regularidad se movilizan hacia las zonas de
encuentro para el desarrollo de estos eventos. Estas personas son atraídas
normalmente por la oferta turística generada por agencias y empresas que
buscan tener nuevos clientes, ofreciendo belleza natural y aventuras en lugares
especiales, sensibles y de protección prioritaria.
El Deporte ha concebido su práctica con el respeto al entorno. El hombre,
idealizado, es la máxima expresión de la naturaleza, pero es también
naturaleza. Por lo demás, el deporte es consustancialmente un sistema de
reglas y valores. El respeto al contrario, es también respeto a la naturaleza
cuando uno se mide con ella. Actuar correctamente, el sometimiento voluntario
a las reglas, quiere decir que se busca ganar, pero no a cualquier precio, que
tan importante es el que, como el cómo. La no discriminación racial, tan propia
al espíritu deportivo, quiere decir que se entiende a la humanidad como lo que
es: una especie única (y, añadiría, amenazada) que comparte el mismo
Planeta. El rechazo del dopaje quiere decir que no se puede, no se debe, forzar
a la naturaleza, por respeto a uno mismo y por respeto a los demás.
Disfrutar de los grandes beneficios que ofrecen las zonas verdes se ha
convertido en una manera de escapar a las situaciones y cotidianidad que se
vive en las ciudades, poco a poco se ha vuelto masiva la movilización de
personas a todo tipo de escenarios estructurados o no estructurados que
faciliten el contacto con la naturaleza en sus ratos libres o tiempos de ocio.
Pero esta aparente situación de normalidad para el disfrute de las personas,
esconde situaciones que pueden llegar a degradar e impactar gravemente las
zonas que conservan sus características naturales debido a que se exponen a
cantidades crecientes de personas que no tienen ningún tipo de educación, ni
conocimiento sobre la conservación de estos lugares. Muchas de estas
actividades son programadas sin medir su impacto real o surgidas de forma
espontanea sin medir consecuencias. Para mitigar estas situaciones los
organizadores de estas actividades masivas deben tener campañas de
concientización para todos los actores participantes acerca de la conservación
de los entornos naturales.
Pero el deporte tiene una capacidad dentro de sí mismo, un instrumento
educativo. La práctica del deporte forma, instruye, educa en determinados
valores de modo espontáneo y consustancial a la misma práctica. Al niño, al
joven hay que instruirlo en los valores ambientales, el deporte, en cambio, es la
propia escuela. Por tanto, si la práctica deportiva integra los valores
ambientales, éstos se trasmitirán naturalmente a los deportistas y el deporte
hará gala, una vez más, de su potencial pedagógico, ahora con la cultura
ambiental.
2. El ministerio de educación A través de programas de pregrado, que impulsan
en sus estudiantes la creación de organizaciones deportivas y recreativas así
como la gestión de proyectos que estimulan los hábitos físicos de la sociedad
colombiana, tanto en el sector privado como en el público se está generando e
implementando las actividades físico recreativas en la naturaleza.
Salida Pedagógica
Objetivos:
Disfrutar del contacto directo con el medio ambiente, desarrollando su
capacidad perceptiva a través del reconocimiento de la diversidad de
elementos naturales.
Desarrollar la conciencia ecológica, respetando el medio natural.
Contenidos:
Identificación del espacio natural
Placer por el contacto directo con el medio natural,.
Valoración por el ambiente.
Actividades:
Inicio
La docente llevara al grupo de alumnos al parque, en primer instancia dejara a
los niños que exploren el lugar, se espera que los alumnos caminen o corran
por el lugar. Posteriormente la docente dará algunas normas de seguridad, y
delimitara el lugar que utilizaran para evitar que se pierdan, algunas de las
normas serán: no irse del lugar que dijo la seño, no irse solos, no cortar las
plantas, no ensuciar, etc.
Posteriormente aprovechando la instancia de exploración del ambiente la
docente les propondrá a los niños que realicen un juego de, diciéndoles: “¿A
que podemos jugar de los juegos que sabemos, en los que tengan que correr?”
(Juego de reproducción), una vez establecido el juego por el grupo y sus
respectivas normas, la docente proporcionara un tiempo medianamente breve
para su realización.
3. En relación con su tamaño, Colombia es el país más bio diverso del mundo.
Esta bio diversidad resulta en los variados ecosistemas, desde los bosques
tropicales lluviosos hasta los bosques costales y las sabanas abiertas. Su gran
biodiversidad no es difícil de entender si se considera su geografía: bosques
tropicales, montañas en los Andes, glaciares tropicales, vastas planicies,
costas en dos océanos, islas de coral y desiertos.
La gran diversidad que posee Colombia facilita la realización de actividad física,
proporcionando una amplia gama de posibilidades y adaptaciones deportivas.
La naturaleza es un marco privilegiado y motivante. El alumno conoce, valora y
respeta el medio directamente.
WEBGRAFIA
https://www.ecologiaverde.com/cuales-son-los-ecosistemas-de-colombia-2012.html
https://www.lifeder.com/ecosistemas-colombianos/
