Djvidtto Fe ‘Aprend O GL ‘CUADERNO DE TRABAJO FARA LA ENTIDAD DONDE VIVOMe Divierte y Aprendo* 3 en Morelos EDICION ANOTADA Montenegro” Eaitares Comité ectorat Diagramacion Maria Elena Agila Zavala Alaa Batt Esq Marcees hones Zilia Norma Ang ica Sinches Tenoso Autoria Disetio «iustracion de portada Graciela tichel Harmon Garcia Olga Guardado Meza Alicia Meza Osuna oman Vélez Flores Else del Pas Esquivel Amador lstracion Revisin editorial vista tol igual HOE Paul Colin Ochoa Raquel Maia Naver fevisién de contenides Elsa deta Paz Esquivel stander Maria Julia sabe! Maga Hernandez Maria de Jess Romero Gast Ana Gabriela de afore Cesena arn weer hina ear tetera end Edin 2014 = Primera ceimpresion 2013 ae DA. Mexico 2015 todos osdarecho eserves adresdefomiliagmontenegroeditorescet Montenesro Edtores 5 Ade, servosilente@montenegroedareset fw Topacio 2605 Col. Verde Valle .. ir Guodaljre Jalisco, CP. #4350 & youtwbe.com/montenegroeditores Miembro def Cémara Naclonal Be esrtitierdfcat delaindustia Editorial Mexicana Reg. Nim. 3508 Conus scone con pte Is9n 978-607 943632-8 ‘rarer gins oT Se prone lneprosuceon orl opal porcanaier 180058 métodoo sistema existente o ques legaraainventar, sin fa autorizacion previay por escrito delttular de los (orasioiez na erechos respective. Se prohibe su almacenamiento en cualquier siterna MeDiviertoy Aprendo en Morelos ce racuperacion de datos © coplado parauso paleo o Seterming deimgulniry encuadernar ‘rvado sin la autrizacion previa y por escrito del titular ‘nel mes de marzo de 2015 ‘CPO%B10 Meio, OF de oe derechos respectvos. KT Los derechos de todas las obras publicadas se encuentran protegidas en favor de sus respectivos ttulares y cexplotadas bajo su previ y expreso consertimiento las cuales, en conjunto con la presente edicon, se identfican con el simbolo ©, Montenegro® es marca registrada a favor de su titular,Indice Bloque 1: Mi entidad y sus cambios Mi entidad, su terrtorios y Sus limites enemnnnnsnnenennenin sos Los componentes naturales de mientidad 8 Caracteristicas y actividades de la poblacion de mi entidad Las regiones de mi entidad... Mi entidad ha cambiado con el tiempo... Confirmo lo que aprendi.... Bloque 2: Los primeros habitantes de mi entidad Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio que habitaron. La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad La visién del mundo natural y social de los pueblos prehispénicos. Mitos leyendas. Un pasado siempre vivo: 2qué conservamos de los pueblos prehispénicos?. Confirmo lo que aprendi.... Bloque 3: La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad La Conquista, la colonizacién y elVirreinato en mi entidad.. Nuevas actividades econémicas; cambios en ls paisaje yen a vida cotidiana de mi entidad.. Gobierno y sociedad en los pueblosy las ciudades virreinales... Ellegado cultural del Vireinato en mi entidad...... La vide de mi entidad durante la Independenci Confirmo lo que aprendi Bloque 4: Mi entidad de 1821 a 1920 El acontecer de mi entidad en el siglo XIXy principios del siglo XX.. eT La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad Las actividades econémicas y los cambios en los paisajes durante el Porftiato nn. La vida cotidiana en mientidad durante la Revolucién Mexicana. El pattimonio cultural dela entidad: del Mexico independientea la Revolucion Mexicana, Confirmo lo que aprenal Bloque 5: Mi entidad de 1920 a principios de! El siglo XX y el presente en mientidad oe ST El patrimonio cultural y natural demi entidad: su importancla y conservacin 58 Los problemas ambientales y la prevencién de desastres en mi entidad.. 60 Confirmo lo que aprened... 62 Material recortable....... SIMBOLOGIA ‘Simbolos que encontraras y que te ayudardn a comprender cada una de las secciones y actividades de tu cuaderno de trabajo. o yqueteay pr y i ® @ Inca eeccis para SignlficarResumeny Indleaque hay material —_—_Indeaelcolorque deberdsTecuento que. Indica resoWerconayudadetu —-Repasa. Son eres recone a final d= sat para lunar as ‘quehay Wvormacin Family comunidad quevelverzande manera cuademo de abajo, diversas actividades de Sdcionaly pists para (general ios contenido: del festecundemo detrabaja, _realizrejerccos en este logue. Se refer tantoa findero detrabsja 0 en contends del tern ‘ula de texto SEP, Ge abajo emo del bro ddetereast, Coda vex queen lasindicacones se hace referencia atu bro de texto SEP, quiere deci libro de texto SEP Morelos.Bloque La Mi entidad y sus cambios MH Observa los continentes que conforman la Tierra en el mapa mundial e ilumina el continente americano como seindica. => z, Continente americano Se Suaieve UtiliZar esta Pagina de imtvoduccion © para ayidar a \oS alunos \céano Atldntico © Voicarse en el contexto wUndial, nacional y local. 1 Localiza tu pais en el mapa del continente americano e iluminalo como se indica. Te cuento que... un mapa es la representacién gréfica de la Tierra sobre el cual, mediante simbolos diferentes, se ubican rios, montafas, limites, fronteras, carreteras, poblaciones, climas, vegetacion y muchas otras caracteristicas territoriales. (© MONTENEGRO+ Mi entidad, su territorios y sus limites Dénde est Morelos Il Escribe en cada circulo la letra de la respuesta correcta. Consulta la pagina 10 de tu libro de texto SEP. © Nombre oficial de tu estado. A. 4.958 kilémetros cuadrados © Nombre que reciben los pobladores de Morelos. B. José Maria Morelos y Pavén Extensién del territorio de Morelos en kilémetros cuadrados. C. Morelos Lineas que representan acuerdos entre los pueblos y DaLimites sus gobiernos para saber hasta dénde llega el territo- tio de cada estado. E. Morelenses @) Héroe de la independencia en cuyo honor se le dio nombre a nuestro estado. 1H Iumina como se indica tu entidad y los estados colindantes. Consulta las paginas 10 11 de tu libro de texto SEP. (ee YD eesotetiene (== [po (Lm [PD mivirosnt 2010 [> moretos ee] ne (© MONTENEGRO> Z Te cuento que... si estas en el patio y extiendes tus brazos, al indicar con la mano derecha donde sale el Sol, O.€~ rE} sefialas al este; con el brazo izquierdo extendido, tu mano sefalara donde se oculta el Sol y se llama este. Tu frente estard situada hacia el norte y tu espalda hacia el sur. Los puntos cardinales nos sirven para orientarnos y se representan con una rosa de los vientos como la que aparece en el mapa siguiente. Hay puntos intermedios: noreste, noroeste, sureste y suroeste, que se derivan de los cuatro puntos principales. ificado dé las abreviaturas de los puntos cardi ‘Apéyate en la seccién Te cuento que... n__Novte 4 no _Novoeste soe ne Noe e_bcte § so. _Suvoeste o__Oeste se __Suveste I Escribe el nombre y pun- to cardinal de cada esta- do vecino a Morelos de acuerdo con sunémeroen el mapa. Observa el ejem- plo. Consulta la pagina 11 de tu libro de texto SEP. Entidad Ubicacién 1 Distrito Federal norte 2 — Gueveovo Al cue 3 _ Estado de México Al warte y aeste 4 —Aloue y este ss (© MONTENEGROémo esté dvidida mi entidad y porqué HH llumina el mapa como se indica. Consulta la pagina 12de tu libro de texto SEP. [= [> El municipio de la capital de mientidad Mi municipio =] Los municipios que limitan con mi municipio EI iluminado verde amarillo degendera del Waar donde viva e2\ alumno. Contesta las preguntas. Consulta la pagina 12.de tu libro de texto SEP. 1. {Cua es la base dela divisién territorial deun estado?__El wathaicigig 2. {Quiénes son los responsables de atender necesidades como seguridad y otros servicios publicos? 3. {Cudntos municipios tiene Morelos?. 4, {Cual es la capital de Morelos?_CU0 weQVOca, {Con qué se relaciona la mayoria de los nombres de los municipios? Con @| paSQdo Te cuento que...otr0 elemento que encontrarasen losmapas de tu librode texto SEPes una pequefia regla que se denomina escala gréfica. Esta regla representa las distancias en el mapa y generalmente se dibuja con segmentos claros y oscuros alternados que indican distancias iguales. Para conocer distancias entre ciudades o pueblos colocas esta regla entre los dos puntos y lees directamente la distancia, Por ejemplo, en el mapa de la pagina 11 de tu libro de texto SEP puedes calcular que la distancia en linea recta de Cuernavaca a los limites mas cercanos del Distrito Federal es de aproximadamente 20 kilmetros. (© MONTENEGRO vos EI1 Contesta las preguntas e ilumina el escudo de tu entidad. Consulta la pagina 13 de tu libro de texto SEP. 1, {Quién disefis el escudo oficial de tu entidad? EL gintor Dieao Rivewg 2. (En qué afio se disefié el escudo? 3. Qué dice la leyenda que rodea al escudo de tu entidad? La +ievea valverd a avienes la + Los componentes naturales de mi entidad Las sierras que nos rodean MI lumina de verde cada circulo junto a un enunciado verdadero y de rojo cada circulo junto aun enunciado falso. Consulta la pagina 14 de tu libro de texto SEP. En Morelos, en donde quicra que te encuentres, siempre tendrds a la vista, cerca o lejos, sierras Verde compuestas por cerros y montafias. Algunas elevaciones llaman la atencién por su gran altura o por su forma, como el volcén Popocatépeti, Verde Rop @ Los cerros o montafias nunca han sido importantes para las comunidades cercanas a ellos. Verde @ La mayor parte de las sierras que rodean a la entidad pertenecen al Sistema Volcénico Transversal. Verde @ Elvolcdn Popocatépet! est ubicado entre Puebla, Estado de México y Morelos. Verde @ Son ejemplos de cerros ubicados en Morelos: El Tepozteco, El Sombrerito y La Cantera, Verde @ Algunas de las sierras mas importantes de la entidad son la de Ajusco-Chichinautzin y la de Huautla, os (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO Te cuento que... el relieve se compone de montafias, que son grandes elevaciones del terreno, que unidas forman cadenas llamadas sierras cuando son de poca elevacién, leras cuando tienen mucha altura. También hay cerros y colinas, que son elevaciones de poca altura y aisladas un poco de la cadena montafiosa. Se les llama barrancas a las pendientes pronunciadas de laderas de cerros, volcanes, montafas, 0 relieves altos con terrenos rocosos y cortados en plano inclinado. Las mesetas son extensiones de terrenos planos que se encuentran a una gran elevacién sobre el nivel del mar; las anuras y/o llanos, que son grandes terrenos planos y bajos, son muy usados para los cultivos al igual que los valles, que son terrenos planos rodeados de certos © montafias por los que generalmente atraviesa un rio. I Escribe el nombre de cada forma del relieve de actierdo con su numero enla ilustracién. Consulta la sec. cién Te cuento que. I Escribe el nombre de los tres volcanes més altos de Morelos y su altura. Consulta la pagina 15 de tu libro de texto SEP. Nombre del volcan Altura (msnm) Te cuento que... las eleva. | ——Popocatéeoti «_5 600 ciones de la superficie de la Tierra se refieren siempre al Ocotecat! » 4g nivel del mar, por eso encon- traras que la altura de los ce- Chichinautz 4 470 ros y montaiias en los mapas tienen las letras msnm que significan metros sobre el nivel del mar.Nuestros ros y lagos I Subraya la respuesta correcta. Consulta las paginas 16 y 17 de tu libro de texto SEP. 1. Recurso natural sin el cual seria imposible la existencia de los seres vivos. a.Elagua b. El petrdleo. El gas natural, 2. Elagua que se utiliza en el estado de Morelos se obtiene principalmente de estas fuentes naturales. a. Mares y glaciares. b. Rios, lagosy manantiales, <, Fuentes subterréneas y deshielo. 3. Cuenca a la que pertenecen todos los rios que cruzan por nuestra entidad, que nacen dentro de ella 0 que simplemente son continuacién de los que provienen de entidades vecinas. a. Cuenca del Balsas, b, Cuenca de México. Cuenca Lerma-Santiago. 4. Rio que se origina de los escurrimientos de agua del volcin Popocatépetl a. Rio Cuautla, b. Rio Apatlaco. © Rio Chalma. 5. Rio que se forma al desembocar el agua de barrancas que pertenecen a los municipios de Atlatlahucan, Totolapan, Tlalnepantla, Tepoztlén y Tlayacapan. a. Rio Cuautla. b. Rio Yautepec. c. Rio Chalma. 6. Uso principal que se le da al agua de los rios morelenses. a. Consumo humano, 'b. Consumo industrial. cRiego agricola. 7. Municipio donde se encuentran las lagunas de Zempoala. a.Tepoztlén, b. Atlatlahucan 8. Lago que tiene una gran importancia turistica y se encuentra en el municipio de Puente de Ixtla. a. Lago El Rodeo. b. Lago Hueyapan. ¢ Lago de Tequesquitengo. 9. Municipio de nuestra entidad donde se encuentran dos lagos importantes: El Rodeo y Coatetelco; el primero presenta grandes problemas de contaminacién y el segundo esté casi seco, a. Miacatlan. b. Tepoztlan. ¢ Atlatlahucan. 10, Lago que se ubica en el municipio de Jiutepec, del cual comunidades cercanas obtienen agua para su consumo diario. a. Lago El Rodeo. b. Lago Hueyapan. c. Lago de Tequesquitengo. La entidad donde Vivo (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO BE Ilumina de azul el curso de cada rio y escribe su nombre de acuerdo con su huimero en el mapa. Consulta la pagina 18 de tu libro de texto SEP. Los climas que sentimos MH Marca asf V“ los enunciados verdaderos. Consulta la pagina 19 de tu libro de texto SEP. Diversas condiciones determinan el clima de un lugar; por ejemplo: la temperatura, la lluvia, la altura y el viento, entre otras. Las condiciones del clima que hay en la ciudad de Cuernavaca son poco agradables, pues el agua que corre por las barrancas lo hace extremadamente caluroso. La destruccién de bosques y arboles provoca erosién del suelo. El clima que existe en Morelos es favorable para la reproducién de plantas y animales. En nuestra entidad se registran dos estaciones que predominan a lo largo del afo: la de sequia, de octubre a abril y la de lluvias, de mayo a septiembre. Completa los enunciados. Consulta la pagina 20 de tu libro de texto SEP. 1. El lima della capital del estado es:_G@micAlida Gulohimede con WviaG —2o Verono 2. Elclima que predomina en la mayor parte del sur del estado es: Alida Gulohihmeda Con WUViAS On Verano voto EC1 Encierra en un circulo las prendas més apropiadas paralos climas predominantes en nuestro estado. Qw Aa LOA La vegetacin y os animales que tenemos I Escribe en el cintillo las letras que faltan para completar la respuesta correcta. Consulta la pagina 21 de tulibro de texto SEP. 1. Bosques que predominan en las regiones altas de nuestra entidad, Bosques de.. 2. Tipo de bosque de la zona norte y suroeste de Morelos. Bosque de... EIn 3, Bosque que recibe su nombre debido a que sus drboles pierden casi por completo las hojas y quedan sin follaje durante la temporada de sequia Bosque tropical... {Ao fufe{z]* [ol [z]o n[o[s 4, Nombre que se da al conjunto de hojas de los érboles y de las plantas. ToT) 5. Marcacon una #, los drboles que pertenezcan a los bosques de confferas ycon una % los que pertenezcan ala selva baja caducifolia. Consulta la pagina 21 de tu libro de texto SEP, BET i cascarastoern(© MONTENEGRO Completa el parrafo con las palabras del recuadro. Consulta la pagina 21 de tu libro de texto SEP. anfibios - reptiles - mamiferos En Morelos la fauna se divide en estos grupos: peces, __ve0tileS __,anfibios, aves y awnami£erds — £1 grupo que tiene mis especies diferentes en nuestra entidad es el de las AVES mientras que el grupo con menos especies diferentes es el de los _Qw€iloios I Escribe en cada circulo la letra de la respuesta correcta. Consulta las paginas 22 y 23 de tu libro de texto SEP. Peces comestibles que forman parte de la gran variedad qué'existe A.Salamandra en el estado de Morelos: B. Lagarto enchaquirado Especie rara de la familia de los anfibios que vive en zonas boscosas yhtmedas. C.Tejon © Serpiente extremadamente venenosa que vive en la entidad, D. Rana nifio @) Reptil que habita en la zona sur del estado y es la Unica lagartija E. Coralillo venenosa del mundo. F. Carpa y mojarra ‘Aves que hay en Morelos. @ ‘Anfibio que habita en la zona centro y sur del estado. ae crinas y garzas © Mamifero que habita en casi toda la entidad. H. Venado cola blanca Mamifero en peligro de extincién debido a la caza. Habita algunas regiones montanosas del norte y del sur del estado. Illumina de verde los circulos junto a los animales que habitan en tu entidad y de rojo los que no viven en ¢l estado, Consulta las paginas 22 y 23 de tu libro de texto SEP. en ke e Verde, Serpiente Rojo Segre coralilo, tagarto *S Delfin Cocodtito enchaquirado Vewde Verde Elefante Tejon Suricata Vibora de cascabel voice TECompleta la tabla con los nombres de los animales que faltan. Consulta las paginas 22 y 23 de tullibro de texto SE Son ejemplos de veseuesta Fauna silvestre. Apeces 3anfibios Sreptiles Saves 5 mamiferos ‘Mojarra tilapia Sago Sexgientes covalillo| Coils Murciélago Cara Salamandra Tortuga Pajaros carpinteros Zarigiieyas Baagre Rana Miboradecascabel | Golondvina | Tigvillo Teucha Logavtija Gorvidn Tlacuache LTaquvana Codoniz | Avmadillo 1 Enlista tres animales silvestres que vivan en tu localidad o cerca de ella. Completa el parrafo. Consulta la seccién ;Quién lo dijo?, dela pagina 24de tu libro de texto SEP. Enelafode 1803 Alexander von Huwlbold+ un famoso investigador de origen Aleta — visits Cuemavaca y la llamé “a cidad de la eterna erimavera”, porel___ClimmQ____ tan agradable que existe durante casi todo el afio; desde ese tiempo asi se le conoce a la capital de nuestro estado, nen mi entidad + Caracteristicas y actividades de la pobla: uantos somos y cémo estamos distribuidos Il Escribela cantidad de mujeres y hombres que hay en la entidad. Consulta la pagina 25 de tulibrode texto SEP. Poblacién total del estado de Morelos: 1777227 BET i casccrastoer (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO Te cuento que... en nuestro pais el Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (Inegi) realiza cada diez afios un conteo para saber cudntos somos en el pais, en los estados y en cada una de sus localidades, a través del Censo de Poblacién y Vivienda. Se recaba mucha informacién valiosa, como el tipo de vivienda que habitamos, nuestras edades y actividades. En el pasado censo del afio 2010 se obtuvo la informacién de los cinco municipios mas poblados de Morelos con los siguientes resultados: Muni Numero de habitantes Cuemavaca 365 168 Jiutepec 196 953 Cuautla 175.207, Temixco 108 126 Yautepec 97 827 Il Escribelos nombres de los municipios mas poblados de acuerdo con el tamafio de la rebanada y sunime- roen la gréfica, Consulta la seccién Te cuento que. Los cinco municipios mas poblados MH Encuentra las respuestas de los enuinciados en la sopa de letras y enciérralas con lineas de colores. Consulta la pagina 26 de tu libro de texto SEP. 1. Grupo étnico mas numeroso en Morelos. 2, Debidoa su reducida extensién territorial y su alta concentracién de personas, se dice que Morelos tiene una alta densidad de.. 3. Nombre que se le da a las zonas donde las comunidades son mas pequefias y alejadas, ubicadas en el campo. 4, Tipo de zona en la que se concentra la mayor parte de la poblacién morelense. 5. Es una de las tres zonas metropolitanas del estado. . Municipio aledafio a Cuernavaca de donde procede mucha de su poblacién, también 5 un centro urbano importante.las lenguas indigenas mas habladas en Morelos son:nahuatl con 19 509 hablantes, lenguas mixtecas con 5 517 hablantes, y tlapaneco con 1531 hablantes. De cada 100 personas que hablan una lengua indigena, 14 no hablan espanol. Il Escribe en cada circulo la letra de la respuesta correcta. Consulta las paginas 26 y 27 de tu libro de texto SEP. Lugares de esparcimiento para los jévenes en las zonas A. Cultivo dela tierra y crianza urbanas. de animales. Ciudad donde se concentra un cuarto de la poblacién B. Cuernavaca. total de la entidads C. Rural Tipo de poblacién en la que viven menos personas, la vida es mds tranguila y se convive mas con los vecinos. D. Espacios deportivos, parques, cines y cafés ® Tipo de trabajo mas comtin en las poblaciones rurales. internet, AA queé se dedican los pobladores de mi entidad 1 Completa los enunciados con las palabras del recuadro. Consulta la pagina 28 de tullibro de texto SEP. judad Industrial - zonasarqueolégicas + turismo silvicultura + agricultura tradicional + omato 1. Nuestro estado conserva el lugar ntimero uno a nivel nacional en la produccién de plantas de adorno 0 decoracién, es decir, de __awaato 2. Es muy comtin que en nuestro estado todavia se cultive en el campo de acuerdo a la -Aaseiculltuea —tyadicional _ 3. Ademés de tietras fértiles para el cultivo, en nuestra entidad se desarrolla la —GilWicUltug ue significa producir madera conservando los extensos bosques y montes con que contamos. 4. El buen clima del estado y la existencia de lugares como balnearios, museos y _Z@aQ$ acauealéaicas , permite desarrollar actividades como el TUviGmo 5. La Ciudad TaduStvial _ delvalle de Cuemavaca (vac) cuenta con empresas que se dedi- can ala elaboracidn de diferentes articulos, como cosméticos, medicamentos, productos alimenticios y automé 1 (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO + Las regiones de mi entidad Te cuento que... unaregién es una porcién del territorio que se utiliza para estudiar de mejor manera un area determinada, debido a que tiene ciertas circunstancias especiales o caracteristicas comunes, como pueden ser el relieve, el clima, las actividades econémicas o su cultura, De las montafias alos valles de Morelos I Escribe en cada circulo la letra de la'tespuesta correcta. Consulta las paginas 30 y 31 de tu libro de texto SEP. OOO® © Vegetacién que'prevalece en la regién montafiosa A, Los Altos de Morelos del sur. B, Zonas norte, centro y sur Nombre con el que se conoce a los municipios de la C. Regidn del valle intermontano region montahosa del norte. D. Selva baja caducifolia Zonas én que se divide el estado por su poblacién. E, Cuernavaca, Yautepec, Cuautla y Temixco Nombre de la regidn con terrenos de poca pendiente y algunos lomerios. Son algunos de los municipios de la zona centro. voor TE1 Utilize el material recortable de la pdgina 63 de este cuaderno de trabajo sobre las regiones dela entidad y pégalas en el mapa. Consulta la pagina 32 de tu libro de texto SEP. Reaion montanosa de\norte « rR leetd oy Z a R egee del valle intermontano Region montakesa del Sue Guerrero Importancia de la regidn donde vives Il Subraya la respuesta correcta, Consulta las pagi 15 33 y 34 de tu libro de texto SEP. 1. Tradici6n que practican los habitantes de la region montanosa. a.Lacaza del venado. b. Lasmayordomias. c.La danza al Sol. 2. Actividad econémica que se practica en la regién de los valles. a.El comercio. b, La mineria, cla pesca. 3. Zona del estado donde los municipios organizan fiestas y los pobladores tepresentan hechos relacionados con la Independencia. a.Noreste. b, Oriente. Sur, 4, Actividad econémica que mas se practica en Amacuzacy Miacatlén. a.La mineria, b.La agricultura cla pesca. 5. Persona encargada de planear, organizar y administrar la fiesta religiosa de la comunidad. a.Elsacerdote. b.Elpresidente municipal. _¢.E] mayordomo. ETD i casccrastcern (© MONTENEGRO’+ Mi entidad ha cambiado con el tiempo Los paisajes que disfrutamos: cémo eran y cémo son Te cuento que... para ilustrar mejor la secuencia de hechos del pasado se utiliza una linea donde se marcan acontecimientos histéricosimportantes y la unidad de tiempo en que ocurrieron. Las unidades de tiempo pueden ser dias o un conjunto de veinticuatro horas; aiio o doce meses; lustro 0 cinco afios; década o un grupo de diez arios; siglo o cien anos, y ‘omil anos. I Escribe en la linea del tiempo acontecimientos importantes en tu vida cuando tenias las edades que ahi + ° 1 2 5 4 5 6 i 8 Afos La vespuesta dependera de la experiencia y habilidad del alumno. Vv Vv Te cuento que... el paisaje se define como la extensién de terreno que se ve desde un sitio, Se considera un componente del medio ambiente y puede estar integrado por el cielo, el relieve, la flora y las construcciones de un lugar-El paisaje cambia de una zona urbanaa una zona rural y también se transforma con el paso del tiempo. I Platica con algtin familiar de cémo era tu comunidad hace 30 afios, cémo eran las construcciones, el co- mercio, el transporte, cémo se divertian, en qué ocupaban sutiempo libre, cémo llegaban|os alimentos a sus casas, como se informaban de las noticias de la entidad, del pais y del mundo. Escribe en el lugar que corresponda aquellos aspectos que han cambiado y aquellos que siguen igual. Consulta las paginas 35 y 36 detu libro de texto SEP. Aspectos que cambiaron, 50. 0S con etyucci é Aspectos que permanecen. 92. 2690"0 que el alumno identiFiaue 105 monumentos, Zonas —arquec\saicas 2 elementos de\ velieve oe 50 ConServan On Su Comunidad (© MONTENEGRO voc EEIE Ilumina con rojo el circulo de los objetos que pertenecen al pasado y de color azul los que pertenecen al presente. Consulta las paginas 35 y 36 de tu Te cuento que... chinelo es un traje tradicional utilizado en la semana del carnaval en varios poblados del estado de Morelos, en una danza lllamada el "Brinco del chinelo’. Destaca’ por sus vivos colores y adornos, particularmente un sombrero alto y una mascara con quijada prominente. Dia de Myertos Esaqui donde empezamos a convivir con los demas; aprendemos tradiciones, costumbres y creencias transmitidas de generaci6n en generacion. Es una de las principales tradiciones que se practican los primeros dias de noviembre, no séloen nuestro estado, sino en todo el pais, 20 Danza tradicional del! estado de Morelos; se practica principalmente en Yautepec, Tepoztlin yTlayacapan. (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO Confirmo lo que aprendi com Bloque 1 @ I Contesta las preguntas. 1, {Cudles son los estados que colindan con Morelos? Estado de Mexico, Puella, Guervere y Uictrite Fedeval 2. {Cudles la extensién de nuestra entidad? 3. {Cudles el nombre completo del héroe de la Independencia en cuyo honor se nombré a nuestro estado? Toss Mavia Morelos y Pavén 4, {Cudntos municipios tiene nuestra entidad?_3% walaicigiog 5. {Cudles la capital de nuestra entidad?__CU@wnavacg. 6. {Cudles son las regiohes naturales de tu entidad? Region mantaiiasa del nackte, 7. {En qué regién de la entidad se conservan més practicas sociales tradicionales como las mayordomias y los mercados?__En 10, x20, on montanosa 1, Esel volcdn més alto de nuestra entidad. a. Ocotecat. b. Chichinautzi {.Popocatépetl, x Sistema montafioso al que pertenecen la mayor parte de las sierras que rodean el estado. a. Sistema Volcénico Transversaly bb. Sistema de Volcanes del Centro. . Sistema Ajusco- Chichinautzin, » Cuenca en la que nacen los rfos que cruzan la entidad, a. Cuenca de México. b. Cuenca del Balsas, © Cuenca Lerma-Santiago. 4, Tipo de bosque que predomina en las regiones altas de nuestra entidad. a. Bosque de coniferas, b. Bosque caducifolio. ¢. Bosque tropical. Grupo de animales con mas especies en nuestro estado. a Aves. b. Mamiferos. cc. Reptiles. voto: ETBloque Los primeros habitantes de mi entidad ElTepozteco J Ordena los pérrafos del 1 al 4,de acuerdo a como fueron sucediendo los hechos narrados en la leyenda “El Tepozteco" (dios del pulque). Lee la pagina 43 de tu libro de texto SEP. Entre otros de sus po- | Una princesa quedé | Dicen que cuando | Porfortunae!nifioque deres estaba que con | embarazada en el rio | Tepozteco crecié y | habia sido puesto en su arco y flecha cazaba | Atongo.Poco después | Ilegé a los 20 afios de | la canoa fue rescata- aves en pleno vuelo y | nacié el nifo que al._|.edad se transformaba | do por una pareja de hacia temblar la tierra | tiempo seria Tepoz- | en animal. También | ancianos, quienes lo si pisaba fuerte. Y tam- | tecoySin embargo, la | produciagrandes.ven- | cuidaron; el nifio cre- bién con sus poderes | ptincesa mandé que | tarrones cuando so- | cié dando muestras de formélasbarrancas que |/ pusieran al nifio en | plaba y corria tan ré- |. tenergrandes poderes. hay entre Xochicalco. una canoa y lo aban- | pido que alcanzaba a y Cuernavaca. donaran en el mismo | los venados. tio. Te cuento que... cuando se construye una linea del tiempo con acontecimientos muy antiguos se utiliza la referencia del nacimiento de Cristo como el punto cero. A los hechos ocurridos después de este evento se les asigna una edad en afios después de Gristo y se escribe d. C. A los hechos que acontecieron antes de ese puntose lesasignan edades que van creciendo del cero hacia el pasado antes de Cristo y se escribe a. C. Si observas la linea del tiempo que aparece en la pagina 40 de tu libro de texto SEP, podrés ver que las piramides de Chalcatzingo se construyeron 2 500 afios antes de Cristo por lo que son consideradas las mas antiguas. En cambio las de Coatetelco se construyeron poco antes de 1 521 afios d. C., por lo que son las mas recientes. 1 Unecon una flecha cada cuadro con el elemento dela linea de tiempo. Consulta la secci6n Te cuento que... Antes de Cris sto | BET i casccrastcern (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO + Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron Tamoanchén, lugar de nuestros primeros antepasados Il Escribe en cada circulo la letra de la respuesta correcta, Consulta las paginas 45 y 46 de tu libro de texto SEP. Lugar sagrado donde nuestros antecesores indigenas crefan que los primeros seres humanos habian aparecido. Nombre que reciben las personas que no tienen un lugar fijo para vivir y van de un lugar a otto buscando alimentos. Descubrimientos que permitieron que las tribus dejaran de sernémadas. Nombre que se daa los pueblos que existian antes de la llegada de los éspafioles. Actividades que desarrollaban los antiguos pobladores, ademés de la agricultura, Nombre que reciben las personas que dejaron su vida némada y se establecieron en un lugar fijo. Los principales sitios que poblaron en la entidad I Escribe el nombre de las ciudades prehispanicas que se localizan en los municipios del estado que se indican. Consulta la pagina 47 de tu libro de texto SEP. A. Agricultura y crianza de animales. B. Tamoanchén. €.Sedentarios. D.Prehispénicos. E. Nomadas. F, Funciones de gobierno, elaboracion de utensilios y objetos de barro, entre otras. Municipios de Morelos Giudades prehispénicas Jantetelco Chalcatzingo Jonacatepec Las Pilas Tlaquiltenango Chimalacatlan Ayala Olintegec ‘Cuernavaca Gualugita Temixco Yochicalco voto: EEWH Ilumina de verde el circulo de cada enunciado verdadero y de rojo el circulo de cada enunciado falso. Consulta las paginas 47 y 48 de tu libro de texto SEP. Verde @ Xochicalco se construyé en lo alto de un cerro; se le consideraba una fortaleza, hoy es una zona arqueolégica restaurada. Verde @ ‘Temixco es el municipio en el que se ubica la zona arqueolégica de Xochicalco. Rojo) Los habitantes de Xochicalco no recibian ningiin tipo de tributo de los grupos de la regién. Verde @ Los habitantes de Xochicalco recibieron influencia de grupos teotihuacanos, Vexde! En Xochicalco habia avenidas bien trazadas, espacios para el juego de pelota y un observatorio vi astronémico. Il Escribelos nombres de las zonas arqueolégicas de acuerdo a su ntimero en el mapa. Consulta las paginas 47y 48 de tu libro de texto SEP. Zonas arqueols: (© MONTENEGRO 2(© MONTENEGRO Lapresencia de los grupos nahuas I Contesta los enunciados. Consulta la pagina 49 de tu libro de texto SEP. Lugar del norte de donde procedian los gru- pos nahuas que llegaron al valle de México. Az+14 Nombre de los grupos nahuas que se éstablecie~ ron alrededor de una gran laguna. Nombre del grupo nahua que se vio obligado a trasladarse al sur Sitios que ocuparon los xochimilcas en lo Sitios que ocuparon los tlahuicas en lo que que hoy es el territorio de Morelos. hoy es el estado de Morelos. I Escribe V en cada enunciado verdadero y F en cada enunciado falso. Consulta las paginas 50 y 51 de tu libro de texto SEP. VV Los tlahuicas y los xochimilcas fueron sometidos por los mexicas y sus aliados. \J__ Los sefiorios fueron ciudades o pueblos de los que dependian otros mas pequetios que les paga- ban tributos, NJ __ Uno de los aspectos que nos permite recordar nuestros origenes, es que a los morelenses tam- bign se nos llama tlahuicas, —N__ La palabra tlahuica puede significar dos cosas: "gente de la tierra” o también *habitante de la regién de la luz" —E__ Los tlahuicas se distinguieron por ser un pueblo mal organizado y malgastar los recursos natura- les que tenian a su disposicién. voto EECompleta el parrafo con las palabras del recuadro. Consulta la pagina 48 de tu libro de texto SEP. Los pueblos ~Reehiseanicas dejaron huella de su historia através de los__COdiceS » Esta palabra significa “lilovo wmanuScvito” En uno de ellos, llamado Cédice Mendocino dejaron plasmados cules eran los tvilaytaS_ que tenian que pagar los sefiorios de CUNO Waco 4 OaxteQec al pueblo m®XiCO — que los dominaba Te cuento que... el Cédice Mendocino és llamado asi porque fue encargado por Antonio de Mendoza, primer virrey de la Nueva Espafa, quien desempefé su cargo de 1535 a 1550, para enviar informes sobre los mexicas a Carlos |, Rey de Esparia. La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad Las actividades que realizaban para subsistir I Contesta las preguntas, Consulta las paginas 53 y 54 de tu libro de texto SEP. 1. ;Cual era la principal actividad de los primeros habitantes del estado de Morelos? (Laaoseicultuca. 2. ;Qué productos cultivaban? Maiz, €cijp\, alaadén, zagate, aauacate, 3. ,Quéesel huautli? Plawta ae eroduce GemillaS con \aS oe Se » prevavan atoles yduices lamados Waleavias” Tawlién $e le Conoce Como Omawowto 4, Qué es la chia? Sewilla ale Ge utiliza gaa haces aaa feoccq 5. Qué animales cazaban comunmente los primeros habitantes de la entidad? 6. :Qué eran los amuletos que fabricaban? Ewan obietos peavetios a lo ave Se \es 7. {Con qué elaboraban los amuletos? Con giles o plumas 8. Con qué material realizaban armas los primeros pobladores de nuestroestado? ObSidiana, 9. {Qué tipo de animales criaban? Poweos y auaislotes 10. {Qué producto elaboraban los primeros morelenses a partir de la corteza de un drbol? Pagel, aprovechando la covteza del dvlool de te. 26 (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO La organizacién social que tenian - Cémo construian las casas que habitaban I Resuelve el crucigrama. Consulta las paginas 55 y 56 de tu libro de texto SEP. Horizontales 1. Impuestos que exigian las au- toridades, que se pagaban con instrumentos de guerra, herra- mientas u objetos religiosos. —Tvibuto 2. Ciudad a la que desde los sefio- rios de Oaxtepec y Cuernavaca se enviaban tributos, Tenochtitlan __ 3. Blusa larga tejida de algodén con figuras bordadas que ela boraban las mujeres. _tivici| Verticales 1. Grupo indigena que construia sus viviendas con. materiales naturales, principalmente tron- cos, ramas y zacate. Clabwicas _ 2. Material que empleaban para construir las paredes de las viviendas, 3. Nombre del espacio alrededor del cual se agrupaban las ca- sas, y en donde con frecuencia se preparaban los alimentos, se conversaba y los niftos jugaban voto: EELaalimentacién de nuestros antepasados prehispanicos I Escribe los nombres de las ilustraciones, con las palabras del recuadro y marca con una 4 los que eran alimentos que consumian los grupos prehispanicos y con una 9 los que no consumian. Consulta la pagina 57 de tu libro de texto SEP. ( Guajolote - Tortuga - Verdolaga - Jicama - Tejocote - Quelite - Huazontle ) Venado - Vaca - Tuna - Hongo - Aguacate Vegetales Frutos Animales Mitos y leyendas Las ceremonias que efectuaban en honor de los fendmenos naturales Te cuento que... los mitos y leyendas son narraciones que hemos heredado de los pueblos prehispanicos, que expresan la relacién que sus pobladores tenian con la naturaleza. En estas narraciones nos hablan de dioses y acontecimientos, asi como de las formas en que concebian el mundo y su origen, BET i cssccrastcern in del mundo natural y social de los pueblos prehispanicos. (© MONTENEGRO1 Completa los parrafos con las palabras del recuadro. Consulta las paginas 58 y 59 de tu libro de texto SEP. mitos + templos - tecudn = tlahuicas - Tldloc + diosa madre Huitzilopochtli + dioses - Ehécatl + muerte Los —waittoS son relatos que tratan de explicar el origen del hombre, de los pueblos, de los anima- les, de las plantas y de seres extraordinarios o _dion60.$__, a quienes representaron en pinturas, esculturas y les construyeron__temelaG Los_tlahvicas _ vivieron respetando la naturaleza y todos sus elementos, considerando a la tierra comola__diasa wade. Realizaban ceremonias y danzas én los templos o en lugares natu- rales para solicitar beneficios a esos dioses y al final para agradecerles la buena cosecha. La Danza del —tecuAn _, queatinse realiza, esté relacionada con esos rituales. Los dioses principales eran Xochiquetzal, creadora de la humanidad; HCO , relacionado con el viento; —“Tlac con lailuvia; Coatlicue, la diosa dea tierray__ Hult Zilapacktli _, dios del Soly dela guerra. La wate _ también fue motivo de ceremonias. Las personas fallecidas eran enterradas con ofrendas y objetos, de acuerdo con la clase social ala que pertenecian. Los personajes 0 seres magicos de sus leyendas I Ilumina de color verde cada estrella junto a un enunciado verdadero y con rojo cada estrella junto a un enunciado falso. Consulta las paginas 60 y 61 de tu libro de texto SEP. Verde {25 istorias antiguas sobre lab detdades de nuestra entidad eran creencias colectivas y se consideraban sagradas. Verde yr {25 eyendias se ransmiten degepersclon en genersciény mezclando lo natural con lo sobrenatural. Verde Seatinla leyenda, Tepoztécat ds del pulque,form6 la barranca que atraviesa la ciudad de Cuernavaca. Rojo Tepoztécatl era el dios de la lluvia, hijo de Tlaloc. Verde. Se cree que en el pueblo de Amatlan nacié Ce Acatl Topiltzin Quetzalcéatl, uno de los mas grandes gobernantes toltecas que llego a ser tan venerado, que se le asacié con el dios Quetzalcéatl. (© MONTENEGRO voor EE+ Un pasado siempre vivo: ;qué conservamos de los pueblos prehispanicos? Los alimentos de origen prehispanico que atin comemos I Hlumina de color rojo el sol si el alimento es de origen prehispanico y de negro si no lo es. Consulta la pa- gina 62 de tu libro de texto SEP. He Hs KL =a *s2 es, aS oa Tortillas Pastel El respeto por a lengua indigenas las palabras que sequimos hablando IH Subraya la respuesta correcta. Consulta las paginas 63 a 65 de texto SEP. 1, Lengua indigena que todavia hablan algunas personas en la entidad A.Nahuatl, B. Huichol. C.Cucapa. 2. Poblacion en la que la mayorfa de la gente habla nahuatt. A Tetelcingo. B. Hueyapan. C.Cuentepec. 3.Poblacién en la que s6lo las personas de mayor edad hablan la lengua indfgena nativa. A. Cuernavaca, B.Xoxocotla, C.Cuautla. 4, Palabra de origen nahuatl que seguimos empleando de manera cotidiana. A.Milpa, B. Restaurante, C.Almohada. 5. Objeto para moler que se usa en la cocina deste la época prehispénica, A. Petate. B. Sartén, C.Molcajete. Qué objetos o utensilios de origen prehispanico podemos identificar en el presente IH Encierra en un circulo los utensilios de origen prehispénico que todavia se utilizan en la actualidad. Con- sulta la pagina 65 de tu libro de texto SEP. Horno de microondas Chiquihuite BE cascerasicern (© MONTENEGROI Escribe para qué sirven los objetos que utilizaban los antiguos pobladores de nuestra entidad y que atin seguimos usando en muchos lugares de México. Consulta la pagina 65 de tu libro de texto SEP. TERT Chiquihuite las tortillas Apaotenevlas Calientes. de texto SEP. Te cuento que. en el estado de Morelos y otros estados vecinos se baila tradicionalmente tuna danza en donde se escenifica la caceria de un Jaguar. Este baile se lama Danza del tecudn. En ella los participantes creian que al imitar la caza de los animales, ésta acontecia realmente. La palabra"tecudni"o"tecuani” significa “que come gente’, pero también significa’fiera” I Contesta la pregunta. Consulta las paginas 66 y 67 de tu libro de texto SEP. 2Cual es la festividad popular de origen prehispanico en la que se hacen ofrendas a una persona fallecida yen qué fecha se realiza? La fiesta del Dia de Muertos o difuntos el 2 de noviembre, vores EM (© MONTENEGROX= Confirmo lo que aprendi Bloque 2 Q scm ercsecrco ite trectconece Lugar sagrado donde nuestros antecesores indigenas crefan que los primeros seres humanos habian aparecido. A.Venado Objeto en el que los pueblos prehispanicos dejaron su B.Olintepec huella, su nombre significa libro manuscrito’. . C.Prehispénicos Animal que consumian los grupos prehispénicos. _ D. Cédice Descubrimientos que permitieron que las tribus dejaran de ser némadas. E.Tlahuica Zona arqueolégica del municipio de Ayala. F.Temixco Nombre del grupo‘hahua que se desplaz6 hasta lo que hoy GiTamoanchan es el territorio del estado. H.Tenochtitlan Material cof el que los primeros pobladores fabricaban sus armas. Agricultura y era de animales © Nombre que se le da a los pueblos y culturas que existian antes dela llegada de los espafioles. J.Obsidiana Municipio donde se encuentra la zona arqueolégica de Xochicalco, case enviaban tributos. 1. Alimentos que consumian los pueblos prehispanicos. a.Carne y leche de vaca, b.Verdolagas, tunas y quelites, € Tortas de pierna y chorizo. 2. Nombre del dios del Sol y de la guerra para los tlahuicas. a. Ehécatl, b.Tldloc. @® Ciudad a la que desde los seforios de Oaxtepec y Cuernava- ilopochi 3. Relatos con personajes fantasticos en los que los pueblos prehispénicos explicaban su visién del mundo y el origen del hombre. a.Mitos. b.Novelas. c. Historietas. 4, Objetos de origen prehispanico que todavia se usan en algunos hogares. a. Sala ycomedor. b.Chiguihuitey tlecuil, ¢. Martillo y clavos. 5. Festividad popular de origen prehispanico. a. Las olimpiadas. b.E1 Dia de Muertos. c. El Dia de las madres. parsers (© MONTENEGRODosificaci6n semanal de contenidos y clave de respuestas de evidencias de aprendizaje para la asignatura La Entidad donde Vivo MorelosDOSIFICACION DE CONTENIDOS LA ENTIDAD DONDE VIVO: Morelos BLOQUE 1. MI ENTIDAD Y SUS CAMBIOS. Competencias que se favorecen: Relacién del espacio geogréfico y el tiempo histérico. Manejo de informacién geografica e histérica. Aprecio de la diversidad natural y cultural. PROGRAMA SEP 2011 LIBRO SEP MORELOS Repaso y aplicacién de evaluaciones. cowmmwoos | _RENOERE PRENBERES | conreuos_| wer fou | Seely, | moar res oom roms | tee | eas | ore dermlenddad: yy fauna de [a entidad, yfauna de tu entidad. Canara eee tenons Reconoce regiones Sosa, | emtetintincen |e sees) owes | aay | vse peincpaes | yvincpaes carters menses | giemmmseres,, | ccomgeyie | enue conel tiempo. alolargo del tiempo. a lolargo del tiempo. cone eae " a... (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO BLOQUE 2. LOS PRIMEROS HABITANTES DE MI ENTIDAD Competencias que se favorecen: Relacién del espacio geografico y el tiempo hist6rico. Manejo de informacién geografica e histérica. Aprecio de la diversidad natural y cultural. PROGRAMA SEPIOTT TranO SEP MORELOS me ‘APRENDAZATES TPRENDIZIUES a CONTENIDOS PRENDIAZAT PRENDIZAE conrewoos | ner. Idea atosprimeros. | dentic otosrimeos Tblores yuu -leastgtmniemciinses’ | Loscrimeee Los primerashabitantes | prehspencas de nent | prenepanieaede enticing, | “OSBrimero Germ entady lemecoenace | Reconocecsensicas | neconacecarcerisias jigemieniiody | 4552 | 2226 habiavon delostugaesdela entidad | delostugares de laentided | «fPacioen que “ondbaesabledeen || dondete exablcron . ee Giese! | grupos pretepinc angieanaeGias | joints | Laviacolae Lavi cosa dels eR eeieradslos | Geiovacotconedets | leceapngeh |. primeros abtantesde | nemshastaesauese | prmercshabtancseuese | hebtontescem | 5257 | 2628 Gablecernenloenidad | cutceoneriaenicad, |" ended Lavin de Lavon del mul Renesas reconocertavisin | TST saul sole lly on | ae ucts renspsncos | sodedaddelospicoes | SejTatualezay bsocedad | UeRtesiog | 5861 | 2ey29 ‘Mites y Leyendas.. | prehispinicos de a entidad. | C¢!0* Pueblos prehispénices.) yehispénicos. tes yang Un psago Ungztado sere VIREIMEoransace!| wero nperaneseat ei ia vie gad coneeremos [edgar eh oe de los pueblos delos grupos yculturas delos grupos y culturas congervamos any | ia0yat pretspancost | presen bel eterna aerated | alee pag o< Frehpancon Repos apkadin de eraaciones 2BLOQUE 3. LA CONQUISTA, EL VIRREINATO Y LA INDEPENDENCIA EN MI ENTIDAD ‘Competencias que se favorecen: Relacién del espacio geogréfico y el tiempo histérico. Manejo de informacién geografica e histérica. Aprecio de la diversidad natural y cultural. el Virreinato en mi entidad. Nuevas actividades econémi- ‘cas: cambios en los Localizalos principales pueblos cludades virreinales dela fentidad, e identifica suscaractersticas. Reconace los cambios en el ‘paisaje la vida cotidiana de la entidad a partir dela Vitreinato en mi Localiza os principales eee pueblos y ciudades vireinales de la centidad,e identifica Sus caractersticas. Reconoce los cambios enel ppaisaje yla vida cotidiana de Ia entidad a partir dela Nuevas actividades ‘econémicas: cambios PROGRAMASED 2011 LIBRO SEP MORELOS un ‘APRENDIZAIES ‘APRENDIZAJES BDA CONTENIDOS PRENDIZALE PRENDIZALE contenipos | REF. Tdentfica lasprinapales | Wentfc las principales caracteristeas de a Coracterstcas dela Conquista colonizacin y. conus a colonzacion y La Conquis, inl eee ne La Conquista a Iacolonizacin y cotonzacionye! | osr | yaa5 cnlospacaesyenta | 7682 | 3537 pebapsyentavide | Tnanporénderues | Incrporacén demueas | TJoeeaans yer Cotiianade mi || actividades econdmicaz | ‘activdadesecondmvcss ee entidad. enel Virreinato. en elVireinato, i Gobierno ee Sobierne, | | Descibe crcterisicas de lo | Desc caroctrisicas dela | _ysocedad en ocean, | socedad ydel gobierno dela | sociedad ydelgobiemedela| enlospueblos | 6387 | s8y30 ide se a entided durante! Virreinato. | entidad durante el Virreinato. ylas ciudades ivdades veils. a Aiegadocuturat | Recopoccencllegndocel J Reconoceeneliegedodel | eiegado cukurl del Virreinato en mi di a ‘ge del Virreinato- 88.94 39-42 lien Jeldentida ctrl deidenidadcuturat | detvielnate tnlaentided. enlaetidod Talla Bepicacmbior Tixplea ambor Taide \avida ne) e0tavide cotana eniavidacotdiana | enmiersiad Sind erica aii delaentidad delaentidad ime | 9599 | 43 movimiento de | causa del movimientode | acousadelmawimientode | movimientode ee a Independencia, Independencia. Independencia. Repssoyaplcacion de evaluacones a a (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO BLOQUE 4. MI ENTIDAD DE 1821 A 1920 Competencias que se favorecen: Relacién del espacio geogréfico y el tiempo hist6rico. Manejo de informacion geogréficae histérica. Aprecio de la diversidad natural y cultural. PROGRAMA SEP2011 LIBRO SEP MORELOS ue ‘APRENDIZAJES, ‘APRENDIZAJES: MDA CONTENIDOS PRENDIZALE PRENDIZAIE conrenios | rer. ‘Ordena cronolégicamente | Ordena cronolégicomente acontecimlentoe acontecimientos aque transformaron la que Wansformaron la clacomecer | emidad, desde el Mexe6 | entidad desde el Mico» | 1 scontecer de mi Bomtiees, independiente ala ineperdentenla © | eetnscne slo Cemeneand | revelicondeicano RewlvconMexicane, | gnsitadenels9!0 | ios-09 | 45.28 princpios del silo X%.| adhe cambios Recsnaca ernie Slalo Xx territoriales ylas ciudades territoriales ylas ciudades importantes de laentidad de | importantes de a enidad de 1821 31920, 18211920, Desarbe as cractersicas de | Describe ls caracrestcas de Lavida cviciana de |" vida cotciana Ia vida ctidana lave ore enetcempoylacudad | enelcampo yle cad lcampo\} vi0-114 | 49yso see, dela entidad durante delaentidad durante |, Y!acudad dl sigloXI elsigio Xk Taractvidadee Identifies actividades identfica acvidades | Lasacividades econdmicasylos | econémieas comunicacones | econsmicas comunicaiones | econéicas os cambios enlos | yetangportes que cambiaon | y warsportes que cmbioron | camblosentos J 115-120 | s1-s3 patsajesdurame ||” ented durante e Woeridad durante el | paisjes durante cl Porat, Porfrat. Pork, elPoriito Lavidcotione J UDeseHbeeorsecuencs | —Desuieeonsccuencias | =wdaeotiand en mientidad durante | dela Revolucibn Mexicana en | dela Revolucion Mexiconaen| °°" fuente | 121-25 | ssyse la Revolucin Tavida cotiiana Tavida ctidane ae Mexicans delaentidod de la emia. ealiet Elpavimonio €ipatrimoniocuture euturl iparimonio cultural | ppreciaelpatimeniociitural| Aprecia el patrimoniocuitural| 4 CUM Mexico independiente ly Sac de! México 126-131 55 ‘ala Revolucion del México independientea | del México independiente a independiente aera TaRevolucion Mexicana, | laRevolucion Meena. | ("éependionte Repaso y aplicacién de evaluaciones. 56BLOQUE 5. MI ENTIDAD DE 1920 A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI Competencias que se favorecen: Relacidn del espacio geogréfico y el tiempo histérico. Manejo de informacion geoaraficae histérica, Aprecio de la diversidad natural y cultural. dela entidad en el siglo XXy enlaactualidad. de la entidad en el siglo XXy lena actualided. ‘PROGRAMA SEP 2011 LIBRO SEP MORELOS wer ‘APRENDIZAJES, ‘APRENDIZAJES. MDA CONTENIDOS EOENDIZALE RENOIR contenipos | REF. ‘Ordena cronolagicamente | Ordena cronolégicamente acontecimientos que acontecimientos que El siglo Xx Elsigho XX ‘ransformaron el paisajeyy la] transformaronl-paisaje y la yelpresente bisa lieliay ren oa yelpresente | 137-141 | s7yse demi entidad. ida coven cet demi entidad. Elpatimanio Elpatrimenioctual | Jenufataimportanc del | dentiicalaimportanca dela] ultra eas “conservacion conservacion y natural es Semetes delpatimoniocultual | del patimoniocutural } demientided: | 42145 | 58-60 Pt y ynatural dela entidad. ynatural delaentidad. | suimportanciay Er arricterite Propone acciones Propone acciones Isimportancia Sereencade | |pamelenidodel ambiente | pare! cudadode ambien | 6, potas y conseracion ambentalesy a prevenciénde | 147-152 | éoy.1 L Identiaviesgosfrecuemes | identcaresgosfrecuentes | deseates en mi aprevencién | | “Shiaeniidedyacciones | enlaentidadyaccones | entdad oer pata laprevencion parla prevencion : de desstes de desasues Panicpa Part Proyecto ene desarrollo ene! desaralio Proyecto: "Los rostos de un proyecto de un proyecto osrostos | 154 demientidas: — | quecontrbuye avaiorar | quecontribuyaavatorar | demientdad: Be entidad donde vive. | “Taentidad donde vive Repaso y aplicacién de evaluaciones, 62 a (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO: Morelos CLAVES DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4 Septiembre-Octubre Noviembre-Diciembre Enero-Febrero Marzo-Abril, 20 reaetvos (20 reactivos | (20 reactivos 20 reactivos ©0060 8 8086 68008 G008000 ©9OO08008009 ©0080000 ©OOG8 000068098008 08 OG 0008 09 O008 60060088 TABLA DE CALIFICACIONES. (20 reactivos) Aciertos 20:19 1817 16-15 1413 121 io-menos Calificacion 10 woes TABLA DE ‘CALIFICACIONES (20 reactivos) Aciertos Calificacién 20:19 10 18:17 9 16-15 8 1413 7 1241 6 10-menos 5 TABLA DE CALIFICACIONES (20 reactivos) Aciertos Calificacién 2019 1817 16-15 1403 1241 10- menos 10 TABLA DE CCALIFICACIONES (20 reactivos) Calificacion Aciertos 20-19 1817 1615 1413 141 1o-menos 10Bloque. Mayo - Junio (Final). jemplos de respuestas esperadas. 1. Las autoridades de los municipios son responsables de que todas las personas tengan acceso a los servicios de salud, educacion y saquedad, y de los servicios pilicos 2. Las personas han cambiado e! paisaje para satisfac sus necesidades. Por ejemplo, cortaron fa vegetacion para tenet Heras Cedicade als agrleultura 0 Ia ganaded, ssicomo para consul vviendss,edficies, calles amines careteras etcetera, 3. Porqueesla maneraen que losmorelenses podremos comprende respetar apreciary ‘mantener vivo nvesto pasedo, yo que los aspectos queatin seconservany seguimos practicande forman parte de nesta iden ‘dad y nos diferencias de otras entdades elas. 4. Cuentaia leyenda que Tepoztecofue elf ‘bre los asuntos del gobiemo del palsy so- bre las personas, también porque impuso ‘su woluntad en fodas las actividades eco- némicas, sn importarla el sufimiento de laspersonas. Los hacendados les arebataron ss teas alospucblosindigenas asicomo el acceso alagua,porle quetenian dfcultades para cube sus necesidades basias. Laconstruccin de viasy estacionesparaet ferrocart ye tendieronredespara ete srafoyel telefono, Las cludades empezaron a moderizase durante el Porfiiat, porque on la cons- truccionde as casas empezd a utlizarse et ‘oncreto, se constryeron palacos muti: pales, michas de las calles fueron empe dradas y se instalo et alumbrado pubco, en las plazas se construyeron kioscos y se caearon espacis para la diversion de as personas. 18. 20, 2. 2s. Emiliano Zapata semore sera recordado or la lucha que inisé para apoyar a los Indigenas que hablan sido despojados de sus tiers por los hacendadosy el gobier- ro porfirsta. Su lucha tuyo coma conse- ‘uencia que el reparto dels tieas fuera parte de losarticuos del Constitucion de 1917, por lo que as terras dels haciendas Se repatieton entre los campesinos more- lenses ‘Cuando logiéestabiizase en pas los go- biernos empezaron a cru eaminos y careteras para comunicar a las poblacio= nes entre sy con las ciudades mas impor- ‘antesde a entidad. También seintrodule- ron el transporte publica, el agua potable fentubads, la electiidad, el alumbcado pbc, la pavimentacion de calles, entre otreseambies, Esta region estd compuesta por 8s partes més altas de la entdady es ent que viven ‘menos personas. Selocliza en ls munil- ls de Huitzlac,Tepoztan, Tayacepan y Thalnepianta, entre otros més, donde aun serealzanias mayordomias pera organizar las celabraconesreigiosas ylos mercados e las poblaciones conservan sus rasgos Uradiconals.| 2. Algunas de la actividades humana que detarioran la naturaleza dela entidad son latalasin contol de arboles la extracion de tera det monte, la contaminacibn de Suelo yelagua,elempleo de fertiizantes y Pesticidas quimicasen as tierasdecuitva, ‘ylacaza legal entre otros. 3. Enirelos sitios histéricos mas importantes Seencuontran la ona arqueolégica de Xo- de separar en organtca e inowginica. Con la orgdnica se puede hacer compostay la inorainica, como los objetos de plastica, cart, metal vie pueden lever aun ‘centre de acopio para que sean recciados. Lasinundaciones se presentan en as ern- oradas de lluvias, porque el agua de os Flos ylas barrancas se desborda y leo has- ‘alas poblciones, causando perdidas ma- terials yen ocasiones de vidas humanas, cuando nose teman precaucones. TABLA DE CCALIFICACIONES (25 reactivos) Aciertos Calificacién 25-24 10 23.22 9 2119 8 1816 7 1513, 6 12-menos 5 (© MONTENEGROBloque La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad Laheroica Cuautla I Contestalos enunciados. Consultala pagina 71 de tulibro de texto SEP. 1. Ciudad de nuestro estado que fue sitiada por 72 dias, durante los cuales el pueblo resistié apoyando al general José Maria Morelos y Pavon. Cuvavtia 2. Acontecimiento histérico de la guerra de Independencia en el que muchos hombres y mujeres de la ciudad de Cuautla resistieron heroicamente el asedio del ejército realista. Siti Completa la linea del tiempo con las palabras y afios del recuadro. Consulta la pagina 72 de tu libro de ‘texto SEP. 1812 - haciendas y conventos « 1521 « Cuemavaca + Cuautla z =| Conquista Virreinato Guerra de Independencia — Sitio de Conquista de Cueweavaca —Cuautia (© MONTENEGRO voto: EE==D + La Conquista, la colonizaci6n y el Virreinato en mi entidad Cémo fue la conquista espafiola en la entidad HI Ilumina del mismo color los cuadros cuyos enunciados se relacionen. Consulta la pagina 73 de tu libro de texto SEP. Intenciones de los espafioles de llegar a nuestro territorio. Azul Superioridad de Sometera los indf- armas y uso de genas y hacerlos sus caballos, vasallos. Azul Personas que despoja- ron desus tierras a los, Conquistadores. t indigenas y les prohi- bieron sus creencias Vewde religiosas. Verde Son elementos que lograron el dominio de los nativos por los espafoles, Mt Rellena as{ @ la letra con la respuesta correcta. Consulta las paginas 74 y 75 de tu libro de texto SEP. 11. Lugar en donde desembarcaron los conquistadores, @© Morelos. ® Puebla. @Veracruz. 2. Personaje enviado por Cortés hacia Yecapintla al frente de 200 soldados para invadir las tierras del sur. @ Francisco Hemandez ®Antonio de San Pablo, @Gonzalo de Sandoval de Cordoba. 3. Tribus indigenas aliadas de los espafioles que atacaron Tlayacapan, Oaxtepec, Tepoztlén, Yautepec, Jiutepec y Cuernavaca. @ Tlaxcaltecasy chalcas. — @ Mexicas y nahuas. ©Otomies y mazahuas. 4. Ejércitos cercados por los soldados espaiioles en Cuernavaca el 13 de abril de 1521. @ Mexicas y tlahuicas. @ Maxcaltecas y totonacas. ©Purépechas y tarascos. 5. Prohibicién que establecieron los espaiioles a los indigenas en 1530 por temor a que se levantaran enarmas. @ Montara caballo. ® Baharse. OCasarse. BET i casccrastoern (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO Lacolonizacién y el Virreinato, resultados de la Conquista 1 llumina de color amarillo el yelmo del enunciado verdadero y de color rojo el yelmo del enunciado falso. Consulta las paginas 76 y 77 de tu libro de texto SEP. Una de las primeras medidas de los espafioles en los territorios conquistados fue repartirse las tierras y la poblacién nativa. Ammavillo ‘A cambio del reparto de tierras y de indigenas, los espaiioles se g comprometieron a llevarlos a las mejores escuelas y darles de los mejores alimentos. Rojo Q Muchos de los Conquistadores se dedicaron a maltratar y explotar alos indigenas. Amavillo Durante la colonizacién, los pobladores indigenas perdieron su derecho de decidir por si mismos y'tenian que obedecer todas las érdenes de los espaoles. Amarillo + Nuevas actividades econdmicas; cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad La transformacién de las actividades y los cambios en el paisaje I Encierra en un circulo los animales y plantas que trajeron de Espafia. Consulta la pagina 78 de tullibro de texto SEP. UY, % Maiz Catia de azticar Caballos I Contesta las preguntas. Consulta la pagina 78 de tu libro de texto SEP. 1, ,Qué técnica de cuttivo introdujeron los espafioles que permitié aumentar la produccién agricola? 2. {Qué instalaciones y equipos se construyeron para procesar la cafia de azticar? CO Rava expvimiv la cata de azucav. esCompleta los enunciados. Consulta las paginas 79 y 80 de tu libro de texto SEP. Personas traidas de Africa por los esparioles debido a la disminucién de la poblacién indigena por enfermedades ymaltratos. Actividad econémica que se desarrollé en Huautla. Causas principales por las que se modificé el paisaje enlas zonas agricolas, Construcciones sobre las cuales los espafioles levantaron iglesias y edificios en los centro prehispanicos mas importantes, Pueblo en el cual se conservé el trazo arquitecténico que encontraron los espafioles. (© MONTENEGRO 36(© MONTENEGRO Los cambios en la vida cotidiana; su relacion con el medio I Subraya la respuesta correcta. Consulta la pagina 81 de tu libro de texto SEP. 1. Cambio importante que se dio durante el Virreinato, producto de la mezcla de distintas razas. a. La diversidad étnica b.Elclima, c. La forma de peinarse. 2.Principales grupos sociales que convivian en las distintas regiones de la Nueva Espafia a. Chinos y vietnamitas. b, Hinddes y mongoles. c Indigenas, espanoles, Siembra de arroz en Tetecala y frutas tropicales en Coatlén del Rio. [= I> Zona de dominio de la produccién caiiera, pero también se cultivé arroz en Jojutla. voto: EC (© MONTENEGROEl avance de los transportesy las comunicaciones I Ilumina de verde cada vagén que contenga un acontecimiento que ocurrié en Morelos y de rojo el que contenga un acontecimiento que no ocurri6. Consulta la pagina 117 de tu libro de texto SEP, Verde Verde Rojo , _Wevde _, Verde hi a? l= = l=) =) cS * He a i Se extendi6 Seinvirtié en fasta lamas En 1890 El servicio humilde todos los ferroviario el servicio de construir siviatida Renata telégrafo y carreteras y indigena rae ee | | aiinefpakmental teléfono. vias de tren. contaba con comunicaban J |P' Ip. tléfono. por teléfono. | jalas haciendas.| La transformacién del paisaje durante el Porfiriato Te cuento que... la palabra chacuaco se utiliza para nombrar al conducto alargado 0 chimenea de los hornos por donde sale elhumo. SEP. Principales causas de'los cambios que sufrié el Paisaje de Morelos, Parte de los ingenios que, debido a su altura, se podian observar entre los cafiaverales desde cualquier punto de los valles de Morelos. ® Causa de que varios pueblos, como Acatlipa, cast desaparecieran. e A. Los chacuacos. B. Las casas de las poblaciones grandes. . El paso de los trenes con sus rui dos, vias, estaciones y puentes. D. El cultivo de la cafa y la produc- cidn de azticar. E, Invasin de los predios por los hacendados. F. Los bosques. Fueron talados para hacer los durmientes de los les, las vias del tren y para usarse como com- bustible de las calderas. Otra de las causas del cambio del paisaje en el campo morelense. Transformaron el paisaje al sustituir los techos de teja por concreto, al levantar muros altos y venta- rales con rejas metalicas. BE i casccrastcar (© MONTENEGRO(© MONTENEGRO WH Observa las ilustraciones y escribe las diferencias de la vestimenta entre la ciudad y el campo durante el Sencillas ¥ Comodo cara 2\ *+valoaio en 2) campo. + La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolucién Mexicana Problemas y sufrimientas dela gente en la Revolucién Une con lineas de colores los sombreros con enunciados que tengan relaci6n. Consulta la pagina 121 de tulibro de texto, Comportamiento de algunos pobladores al saber que se acercaban tropas. Violencia, escasez de alimentos, destruccién de sus comunidades. Desgracias que la mayoria de la gente padecié sin importar sus simpatias politicas. Eran aprehendidos, fusilados 0 colgados de un arbol Consecuencias de ser zapatista ode que sospecharan deello, Abandonaban sus viviendas y huian al monte para alejarse del peligro. voor EE