MEDIDAS ESTADÍSTICAS

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas estadísticas son calculadas con la información de una muestra o
una población que localizan el centro de la distribución de datos. Son valores
representativos del conjunto de datos. Las medidas de tendencia central
indican el punto medio del recorrido de la variable.
Las medidas de posición se usan para describir y sintetizar con un número
único, denominado promedio, la posición de un valor en la variable, en tal
forma que represente al conjunto de valores en estudio. Las medidas de
tendencia central más importantes que se estudia en ingeniería, contabilidad
economía y administración son:
 La media aritmética, media o promedio.
 Mediana
 Moda
 Media Geométrica
 Media Armónica.

4.1 LA MEDIA ARITMÉTICA

Es el cociente entre la suma de todos los valores de una población o

muestra y el número de observaciones con que cuenta la población o
muestra.
MUESTRA POBLACIÓN
n N

X i X i

X  i 1   i 1

n N

4.1.1 FORMAS DE CÁLCULO

A. PARA DATOS NO AGRUPADOS
La media aritmética para datos no agrupados está dada por la
siguiente fórmula:
n

X
i 1
i
X 
n
 Ejemplo: Se tiene los siguientes pesos de 10 alumnos se pide calcular e
interpretar el peso promedio. 70, 71, 62, 70, 60, 70, 71, 70, 62, 64
Solución:
70+ 71+ 62+ 70+ 60+70+ 71+ 70+62+64
X= =67 kilos
10
INTERPRETACIÓN: El peso promedio de los alumnos es de 67 kilos.

Utilizando el software estadístico SPSS

Primero, se crea el nombre de la variable, en la ventana vista de
variables
Segundo, los datos se ingresan en la ventana vista de datos
Se pasa la variable peso (o todas las variables cuantitativas) al cuadro
de variables, luego clic en estadísticos y clic en media, mediana, moda,
desviación típica, varianza, amplitud, mínimo, y máximo.

Clic continuar y clic en aceptar y los resultados salen en el visor del

SPSS

Statistics

PESOS

N Valid 10
Missing 0
Media 67.0000

PESOS

Frequen Valid Cumulativ

cy Percent Percent e Percent
Valid 60.00 1 10.0 10.0 10.0
 62.00 2 20.0 20.0 30.0
64.00 1 10.0 10.0 40.0
70.00 4 40.0 40.0 80.0
71.00 2 20.0 20.0 100.0
Total 10 100.0 100.0

Ejemplo para el estudiante: Los siguientes datos corresponden a los

sueldos mensuales de soles, de 8 empleados: 1450, 987, 1400, 958,
1050, 1120, 1580, 1422. Calcular e interpretar la media aritmética.

B. PARA DATOS AGRUPADOS

La media aritmética para datos agrupados está dada por la siguiente
fórmula:
n
∑ Xi f i
X = i =1
n
Donde:
Xi : es la marca de clase
fi : es la frecuencia absoluta.
n = es el tamaño de la muestra o el total de datos observados.

B.1) MEDIA ARITMÉTICA CUANDO LA VARIABLE ES

CUANTITATIVA DISCRETA.
Ejemplo: Calcular e interpretar la media aritmética de las ventas
de 20 vendedores informales del mercado central:
VENTAS(S/) fi
Xi
380 4
420 2
500 7
630 4
780 3
Solución:
TOTAL 20
 n
∑ Xi f i
i =1
X=
n

380 x 4 +420 x 2+500 x 7 +630 x 4 +780 x 3 10 720

X= = =536 soles
20 20
INTERPRETACIÓN:

La venta promedio de los vendedores informales es de 536 soles.

Solución al problema utilizando Excel, como los datos de ventas

se encuentran tabulados en una hoja en Excel, entonces hacemos

un copy a Excel y allí creamos una columna Xi fi que indica que

se multiplicara las dos columnas, para escribir formulas =A2*B2

esta fórmula se escribirá una sola vez, ya que para las siguientes

filas se hará un copy.

el copy se hace arrastrando el mouse desde el valor 1520 hasta la

última celda es decir c6 y soltar el mouse.
 Luego calculamos la sumatoria, dando un clic en la parte superior
izquierda  y aparece lo siguiente

Y enter y aparece el total de la sumatoria

Xi fi igual a 10 720

Finalmente la media será:

10720
X= =536 soles
20

B.2) MEDIA ARITMÉTICA CUANDO LA VARIABLE ES

CUANTITATIVA CONTÍNUA.
Ejemplo: Calcular e interpretar la edad promedio de los
empleados en la siguiente tabla:
 fi Xi
EDADES
20 24 5 22
24 28 8 26
28 32 10 30
32 36 7 34
36 40 6 38
TOTAL 36

Solución: la marca de clase (Xi) debe ser calculada

22 x 5+26 x 8+30 x 10+34 x 7+ 38 x 6

X= =30 .11 años
36
INTERPRETACIÓN:
La edad promedio de los empleados es de 30.11 años.

Se deja como tarea para el estudiante darle solución al problema

utilizando el Excel.

4.1.2 PROPIEDADES
1. La suma total de los n valores cuya media es X es igual a n X
Para n datos no tabulados y tabulados respectivamente, se tiene:
n k
∑ Xi= n X , ∑ fiXi=n X
i =1 i =1
2. La media de una constante es igual a la constante.
3. La media de una variable más o menos una constante es igual a
la media de la variable más o menos la constante.
4. La media de una constante por la variable es igual a la constante
multiplicada por la media de la variable.
 5. La media de una constante k multiplicada por la variable más o
menos otra constante C, es igual a la constante k multiplicada por
la media de la variable más o menos la constante C
6. La media de la suma o diferencia de dos o más variables es igual
a la suma o diferencia de las medias de dichas variables.

4.1.3 CARACTERÍSTICAS
1. Es la más usada y conocida en el análisis estadístico.
2. Para calcular la media intervienen todos los datos.
3. Para un conjunto de datos existe una sola media.
4. Es sensible a los valores extremos, es decir a los valores
demasiados altos o demasiados bajos.
5. No se puede calcular cuando presentan intervalos abiertos en los
extremos.
4.1.4 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MEDIA ARITMETICA.
VENTAJAS:
1. La media aritmética es la más fácil de entender y la más usada.
2. Es muy sensible a los cambios en los datos de la distribución.
3. Se define en forma rígida por una ecuación matemática muy fácil
de entender y algunas veces, se puede obtener cuando no es
posible calcular otros tipos de medidas de tendencia central.
DESVENTAJAS:
1. Es sensible a los valores extremos, es decir a los valores
demasiados altos o demasiados bajos.
2. Cuando la distribución tiene forma de U, es decir, este
corresponde a los valores menos comunes en la serie y por tanto,
puede dar una idea irreal de la distribución.

4.2 LA MEDIANA

Es la medida de tendencia central que divide un conjunto ordenado, ya

sea creciente o decreciente, en dos grupos iguales de modo que la mitad
(50%) de las observaciones tendrá valores que son menores que la
mediana y la otra mitad (el otro 50%) alcanzará valores mayores que ésta.
4.2.1 FORMAS DE CÁLCULO
A. PARA DATOS NO AGRUPADOS
a. PARA UN NÚMERO IMPAR DE DATOS

La mediana es el valor central de la serie ordenada de la variable.

Ejemplo: Calculare interpretar la mediana de las edades de los

siguientes estudiantes: 19, 22, 25, 23, 21, 20, 25

SOLUCIÓN: n = 7 estudiantes.
Para calcular la edad mediana se ordena de menor a mayor.
19, 20, 21, 22, 23, 25, 25. Me = 22 Años.

INTERPRETACIÓN: El 50% de los estudiantes tienen una edad

máxima de 22 años y el otro 50% superan dicha edad.

b. PARA UN NÚMERO PAR DE DATOS

La mediana es la semisuma de los valores centrales de la serie

ordenada de la variable.

Ejemplo: Calculare interpretar la mediana de los ingresos

mensuales que reciben los estudiantes universitarios de la UNAS.
SOLUCIÓN: n = 6 estudiantes.
Para calcular la mediana se ordena de menor a mayor.

400, 480, 520, 580, 650, 700.

Me(x) = (520 + 580)/2 Me (x) = 550 soles.

INTERPRETACIÓN: El 50% de los estudiantes tienen un ingreso
mensual máximo de 550 soles y el otro 50% superan dicho ingreso
mensual.
B. PARA DATOS AGRUPADOS
B.1) LA MEDIANA CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA
DISCRETA.
Cuando la variable es discreta y los datos se encuentran agrupados la
mediana será el valor de la variable cuya frecuencia acumulada sea la
primera en exceder a n/2. Así:
Me = Xi tal que: Fi > n/2
Ejemplo: Calcular e interpretar la mediana de las ventas de 20
vendedores informales del mercado central:
VENTAS(S/) Xi fi Fi
380 4 4
420 2 6
500 7 13
630 4 17
780 3 20
TOTAL 20

Solución: 1º Ubicar el lugar donde se encuentra la mediana:

Lugar = n/2 Lugar = 20/2 = 10avo. lugar,
El 10avo. lugar se encuentra en el tercer (F 3), por lo tanto, la mediana
es 500 soles.

INTERPRETACIÓN: El 50% de los vendedores informales tienen una

venta máxima de 500 soles y el otro 50% superan dicha venta.

B.2) LA MEDIANA CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA

CONTINUA.
Para calcular la mediana cuando la variable es continua se utiliza la

Me ( x )=LI +
( fi )
n/ 2−F i−1
Ci

siguiente fórmula:
Donde:
LI : Límite inferior del intervalo de trabajo.
Fi-1 : Frecuencia acumulada anterior al intervalo de trabajo.
 fi : Frecuencia absoluta del intervalo de trabajo.
Ci amplitud del intervalo de trabajo.

Ejemplo: Calcular e interpretar la mediana de las edades de los

empleados en la siguiente tabla:

fi Fi
EDADES
20 24 5 5
24 28 8 F2 =13
28 32 f3 =10 23 i=3
32 36 7 30
36 40 6 36
TOTAL 36

Solución: 1º Ubicar el lugar o el intervalo de trabajo donde se

encuentra la mediana:

Lugar = n/2 Lugar = 36/2 = 18avo. lugar,

Me(x )=28+ ( 36/2−13

10 )
4=30 años

2º Reemplazamos los valores en la fórmula:

INTERPRETACIÓN: El 50% de los empleados tienen una edad máxima

de 30 años y el otro 50% superan dicha edad.

4.2.2 PROPIEDADES
1. La mediana, sólo depende del número de datos ordenados y no del
valor de los datos. Por lo tanto, no es sesgada por algún valor
grande o pequeño.
2. La mediana puede ser calculada para distribuciones de frecuencia
con intervalos de diferente amplitud, siempre que se pueda
determinar el límite inferior del intervalo de la mediana.
 3. La mediana puede ser calculada para variables con valores en
escala ordinal.

4.2.3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MEDIANA

VENTAJAS:
1. Es más recomendable que la media aritmética cuando existen
valores extremos excepcionales grandes o muy pequeños, puesto
que la mediana no está afectada por los valores extremos como
sucede con la media.
2. Tiene menos estabilidad en el muestreo que el promedio
aritmético, pero es más estable que otras medidas.
DESVENTAJAS:
1. No es tan conocida como la media aritmética.
2. Es necesario ordenar los datos para poderla calcular.
3. La mediana no es sensible a cambios de valores de los
elementos que componen la distribución.
4.3 LA MODA

Es otra medida de tendencia central, se define como el valor de la variable

que ocurre con más frecuencia.
4.3.1 FORMAS DE CÁLCULO
A. PARA DATOS NO AGRUPADOS
La moda será el valor de la variable que se repite con mayor número de
veces.

Ejemplo: Se tiene los siguientes pesos de 8 alumnos se pide calcular e

interpretar la moda: 70, 71, 62, 70, 60, 70, 71, 70, 62, 64
Solución:
Se observa que el valor que se repite más veces es:
60, 62, 62, 64, 70, 70, 70, 70, 71, 71
Mo(x) = 70 kilos.
INTERPRETACIÓN: El peso más frecuente de los alumnos es 70 kilos.

B. PARA DATOS AGRUPADOS

B.1) MODA CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA DISCRETA.
 Ejemplo: Calcular e interpretar la moda de las ventas de 20
vendedores informales del mercado central:

VENTAS(S/) fi
Xi
380 4
420 2
500 7
630 4
780 3
TOTAL 20

Solución:
Observamos que la mayor frecuencia es 7, por lo tanto:
Mo(x) = 500 soles.
INTERPRETACIÓN: Las ventas más frecuentes de los vendedores
informales es de 500 soles.

B.2) MODA CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA CONTINUA.

Para calcular la moda cuando la variable es continua se utiliza la
siguiente fórmula:

Mo( x )=LI +
[ d1
d1 + d 2 ] Ci

Donde:

Si los intervalos son de igual tamaño:

d1 = fi – fi –1 = frecuencia absoluta en el intervalo de la moda menos

frecuencia absoluta anterior al intervalo de la moda.

d2 = fi – fi +1 = frecuencia absoluta en el intervalo de la moda menos

frecuencia absoluta posterior al intervalo de la moda.
 y si los intervalos son de diferente tamaño:

d1 = fi / Ci – fi –1 / C i –1

d2 = fi / Ci – fi +1 / C i + 1
Ejemplo: Calcular e interpretar la moda de las edades de los
empleados en la siguiente tabla:

fi Fi
EDADES
20 24 5 5
24 28 8 13
28 32 10 23
32 36 7 30
36 40 6 36
TOTAL 36

Solución:

1° Ubicar el intervalo modal que tiene la mayor frecuencia.

Y calcular:

d1= 10 – 8 = 2

d2= 10 – 7 = 3

2° Aplicar la fórmula:

Mo( x )=28+
[ ]
2
2+3
4=29 .6 años

INTERPRETACIÓN: La edad más frecuente de los empleados es de

29.6 años.

4.3.2 CARACTERÍSTICAS
1. No se encuentra afectada por valores extremos.
 2. Puede usarse cuando los datos presentan clases abiertas en los
extremos.
3. No es significativa a menos que la distribución contenga un gran
número datos y exista significativa repetición de algunos de ellos.
4. En muchos de los casos puede que no exista moda.
5. Cuando la serie de datos tiene dos o más modas, se hace difícil su
interpretación y comparación.

4.3.3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA MODA.

VENTAJA:
1. Es preferible usar la moda cuando la distribución de datos es muy
asimétrica.
2. Cuando la distribución tiene varias modas, la moda permite dividir
la distribución con fines de estratificación.

DESVENTAJAS:
1. La moda es muy inestable en el muestreo.
2. No se recomienda usar la moda cuando la variable cuantitativa
continua tiene intervalos de amplitudes diferentes.

RELACION ENTRE MEDIA MEDIANA Y MODA

1. Simetría. Si la distribución de frecuencias es simétrica, entonces la media
aritmética, mediana y moda son iguales.

As=0

x  Me  Mo

2. Asimétrica positiva. Si la distribución de frecuencias es ASIMÉTRICA de

cola larga a la derecha, entonces la moda es menor que la mediana y
ésta menor que la media.
 As>0

Mo  Me x

3. Asimétrica Negativa. Si la distribución es ASIMÉTRICA de cola larga a

la izquierda, entonces la media es menor que la mediana y ésta menor
que la moda.
As<0

x Me Mo

4. Para las distribuciones unimodales asimétricas se cumple la siguiente

relación:

X −Mo=3( X− Me)
5. Los tres (media, mediana y moda) pueden calcularse para distribuciones
de frecuencias de intervalos de diferente amplitud, siempre y cuando se
pueda determinar sus marcas de clase o sus límites inferiores de los
intervalos, según sea el caso.

4.4 LA MEDIA GEOMÉTRICA

 DEFINICIÓN.- Es la raíz enésima del producto de los n valores de una
serie. Esto es, dado los n valores X1, X2, ….,Xn
n
X G =√ X 1∗X 2∗.. . .∗X n
USOS: Se usa cuando hay que promediar razones, proporciones, tasas
de crecimiento.

FORMAS DE CÁLCULO
1. PARA DATOS NO TABULADOS
EJEMPLO: calcular la media geométrica de los siguientes valores: 9, 27,
81
3
SOLUCIÓN: X G =√ 9 x 27 x 81=27
INTERPRETACIÓN: La media geométrica es 27
2. PARA DATOS TABULADOS
 PARA VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA Y CONTINUA
También conocida como media geométrica ponderada y se define
como la raíz enésima del producto del valor de la variable elevada a
sus respectivas ponderaciones o frecuencias.

√
n f f
X G = X 11∗X 22 ¿ . .. .∗X nn
f

También

[ ]
n
∑ log Xifi
i=1
X G =anti log
n
 Ejemplo: calcular la media geométrica de los datos de la siguiente
tabla:

PESOS Xi fi
5 20 12.5 8
20 35 27.5 6
35 50 42.5 12
50 65 57.5 10
TOTAL   36

SOLUCION:

1
XG= [ 8log 12. 5+6 log 27 .5+.. ..+10 log57 . 5 ] =
36
X G =anti log[54 . 54862187
36 ]
=32. 752 kg.

INTERPRETACIÓN: La media geométrica es de 32.752 kilogramos.

OTROS TIPOS DE PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN PARA
CALCULAR LA MEDIA GEOMETRICA
EJEMPLO: La producción de cemento ha experimentado un crecimiento
del 20% del primer al segundo año y un incremento del 30% del segundo
al tercer año y un decrecimiento de 15% del tercer al cuarto año.
a) Calcular e interpretar la tasa promedio de crecimiento de los tres últimos
años.
b) Calcular e interpretar la producción del quinto año, si el primer año hubo
una producción de 80 mil toneladas.

SOLUCIÓN: a)
PRODUCCION DE
% DE CEMENTO
AÑO CRECIMIENTO (miles de T.M) TASAS
1   80  
2 20% 80+0.2(80)=96 96/80=1.2
3 30% 96+0.3(96)=124.8 124.8/96=1.3
 4 -15% 124.8 - 0.15(124.8)=106.08 106.08/124.8=0.85

3
X G =√ 1 . 2 x 1. 3 x 0 . 85=1 . 0986
El porcentaje promedio de crecimiento es de:
1.0986 – 1= 0.0986 x 100= 9.86%

b) La producción de cemento para el quinto año será de:

106.08 + 0.0986(106.08) = 116.54 mil toneladas
4.2 LA MEDIA ARMÓNICA

DEFINICIÓN: La media armónica de un conjunto de valores X 1, X2, ….,Xn

es el inverso de la media aritmética de los inversos de los valores
considerados.
USOS: Se aplica cuando se presenta una relación entre variables
implícitas. Como por ejemplo: productividad y tiempo, velocidad y el tiempo.
FORMAS DE CÁLCULO
1) PARA DATOS NO TABULADOS
Se utiliza la siguiente fórmula:
n
X h= n
1
∑ Xi
i=1

Ejemplo: Una persona maneja su automóvil y recorre los primeros 5

kilómetros a 70 km por hora y los siguientes 5 km. A 80 km por hora,
calcular e interpretar la velocidad media.

SOLUCIÓN:
2
X H= =74 . 67 Km /hora
1 1
+
70 80

INTERPRETACIÓN: La velocidad media es de 74.67 km/hora.

 2) PARA DATOS TABULADOS

n
X h= n
∑ Xfi
i=1 i

EJEMPLO: Con los datos de la siguiente tabla, calcular e interpretar la media

armónica.
PESOS Xi fi
5 20 12.5 8
20 35 27.5 6
35 50 42.5 12
50 65 57.5 10
TOTAL   36

SOLUCIÓN:
36
X h= =27 . 39 Kg .
8 6 12 10
+ + +
12. 5 27 . 5 42. 5 57 . 5

INTERPRETACIÓN: El peso armónico es de 27.39 kg.

OTROS TIPOS DE PROBLEMAS QUE SE RESUELVE CON LA

MEDIA ARMÓNICA
EJEMPLO: Una empresa de transporte gasta $400 en aceite que cuesta
$10 el galón; $500 en aceite que cuesta $12.5 el galón; $ 600 más en
aceite que cuesta $20 el galón y $ 300 en otros que cuesta $25 el galón.
Calcular e interpretar el costo promedio por galón de aceite.

SOLUCIÓN:
400+500+600+300
X h= =$ 14 .75 dólares .
400 500 600 300
+ + +
10 12. 5 20 25
 INTERPRETACIÓN: El costo promedio del galón de aceite es de $ 14.75
dólares.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN O VARIABILIDAD

Una propiedad importante que describe una serie de datos numéricos es la
variación. La variación es la cantidad de dispersión o variabilidad de los datos
con respecto a su promedio. Estas medidas permiten verificar si determinadas
medidas de tendencia central son significativas o no; por ejemplo cuando la
dispersión es muy grande la media aritmética no tiene mucho significado. Las
medidas de dispersión se usan muchas veces como una medida de riesgo.
Las ganancias de una empresa minera o petrolera que son extremadamente
grandes pero también extremadamente pequeñas (incluso negativas) indican
un riesgo muy alto para los accionistas y acreedores de la empresa.
Las medidas de dispersión constituyen el corazón de la información. Dos series
de datos pueden diferir tanto en la tendencia central como en su variación; así
también dos o más grupos pueden tener las mismas mediciones de tendencia
central, pero diferir grandemente en términos de variación. Así por ejemplo:

Ejemplo:
Sean las variables: X1 = notas obtenidas por los alumnos de ingeniería de
sistemas en el curso de estadística I:
12, 15, 10, 13, 16, 14, 11, 10, 12, 14 , promedio 12.7 y desviación estándar =
2.06

X2 = notas obtenidas por los alumnos de administración en el curso de

estadística general:
18, 15, 20, 03, 06, 18, 11, 20, 02, 14 , promedio 12.3 y desviación estándar =
6.91

Las dos distribuciones presentan los mismos promedios, sin embargo se puede
observar que la distribución de la variable X1 es mucho menos variable que la
variable X2, ¿cuánto más o menos variable?; lo responderemos con las
mediciones de variación, entre las cuales estudiaremos al: rango, la varianza,
la desviación estándar y el coeficiente de variación.
Las medidas de dispersión se necesitan para dos propósitos básicos:
a) Para verificar la confiabilidad de los promedios.
b) Para que sirva como base para el control de la variación misma.
También podemos decir que los términos concentración y dispersión pueden
ser utilizados indistintamente, pues se da la relación:
Alta dispersión  Baja concentración.
Baja dispersión  Alta concentración.
Las medidas de dispersión que se utilizan con mayor frecuencia son:
 Rango o recorrido de la variable.
 Rango intercuartil.
 Varianza.
 Desviación estándar o desviación típica.
 Coeficiente de variación.

1. RANGO O RECORRIDO DE LA VARIABLE.

El rango es la diferencia entre la mayor y la menor observación en una
serie de datos. Esto es, R = Número mayor – Número menor

Usando la distribución de las notas de los alumnos de ingeniería de

sistemas
X1=12, 15, 10, 13, 16, 14, 11, 10, 12, 14

R = 16 – 10 = 6
Siendo que el rango sólo mide la propagación total de una serie de datos,
su cálculo es muy simple y su utilidad tiene muy poco alcance, puesto que
no nos dice mucho acerca de cómo se distribuyen realmente los datos.

2. RANGO INTERCUARTIL.
Es la diferencia entre el cuartil 3 (Q3) y el primer cuartil (Q1) y se denota
asi:
RI = Q3 – Q1
3. VARIANZA.
La varianza de define como la media aritmética de los cuadrados de las
desviaciones de los datos respecto a su media aritmética.
La varianza es una medida de dispersión con unidades de medición al
cuadrado, por ejemplo, soles2, dólares2, km2., años2, etc.
Es una medida de dispersión que cuantifica el grado de dispersión o de
variación de los valores de una variable cuantitativa con respecto a su
media aritmética.
Si los valores tienden a concentrarse alrededor de su media, la varianza
será pequeña. Si los valores tienden a distribuirse lejos de la media, la
varianza será grande.
A. FORMAS DE CÁLCULO
A.1. PARA DATOS NO AGRUPADOS
Cuando la muestra es pequeña (n  30) se utiliza la siguiente fórmula,
conocida como la varianza de Cochran:

varianza muestral método rápido

(∑ )
n n 2
∑ ( x i− x )² n
Xi
s 2 =i=1 ∑ X 2i −n
i=1
n−1
s 2 =i=1
n−1
Cuando la muestra es grande (n  30) se utiliza la siguiente fórmula:
método rápido
n n

∑ ( x i− x ) ² ∑ X 2i
2 i=1 2
2 i=1 s = −X
s = N
N
Ejemplo:
Calcular e interpretar la varianza de las notas de los alumnos de ingeniería
en sistemas: X =12, 15, 10, 13, 16, 14, 11, 10, 12, 14
Solución:
10
10
∑ Xi=127
∑ X 2i =1651 i=1
i=1

Reemplazando en la fórmula:

método rápido
( 127 )2
1651−
10
s2= =4 . 23
10−1
Interpretación: la variación de las notas de los alumnos es de 4.23 puntos 2

A.2. PARA DATOS AGRUPADOS

1. CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA DISCRETA.
Se utiliza la siguiente fórmula:
 Si la muestra n  30 m m
∑ ( X i −X ) 2
fi ∑ X 2i fi
i=1 i=1
s 2= = − X2
n n

 Si la muestra n  30
m m
∑ ( X i −X ) 2
fi ∑ X 2i fi−n X 2
i=1 i =1
s2= =
n−1 n−1

Ejemplo: Calcular e interpretar la varianza de las ventas de 20

vendedores informales del mercado central:

VENTAS(S/) Xi fi X²f
380 4 577600
420 2 352800
500 7 1750000
630 4 1587600
780 3 1825200
TOTAL 20 6093200

Solución: Los resultados de la columna X²f se calcula multiplicando

380²x4 + 420²x2+…..+780²x3 = 6093200
Media o promedio = s/ 536 soles n = 20
 Reemplazando en la fórmula por el método rápido

2
2 6093200−20 (536 )
s= =s/18 277 . 90
20−1

Interpretación: la variación de las ventas es de s/ 18 277.90 soles².

2. CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA CONTINUA.

Se utiliza la siguiente fórmula:
 Si la muestra n  30 m m
∑ ( X i −X ) 2
fi ∑ X 2i fi
i=1 i=1
s 2= = − X2
n n

 Si la muestra n  30
m m
∑ ( X i −X ) 2
fi ∑ X 2i fi−n X 2
i=1 i =1
s 2= =
n−1 n−1

Ejemplo: Calcular e interpretar la varianza de las edades de los

empleados en la siguiente tabla:

fi Xi X²f
EDADES
20 24 5 22 2420
24 28 8 26 5408
28 32 10 30 9000
32 36 7 34 8092
36 40 6 38 8664
TOTAL 36 33584
 Solución: las columnas de las marcas de clase (Xi) y X²f deben ser
calculadas para la solución del problema, además su promedio es 30.11
años

33584
s2= −(30 .11 )²=26 . 27 años ²
36

Interpretación: la variación de las edades de los empleados es de 26.27

años².
o aproximadamente 26 años²

PROPIEDADES DE LA VARIANZA
 V(X)  0
La varianza siempre es positiva.
 V(K) = 0
La varianza de una constante es cero.
 V(X  K) = V(X)
La varianza de una variable más o menos una constante es igual
a la varianza de la variable.
 V(KX) = K² V(X)
La varianza de una constante multiplicada por una variable es
igual al cuadrado de la constante por la varianza de la variable.
 V(KX  C) = K² V(X)
La varianza de una constante K por la variable más o menos otra
constante C es igual al cuadrado de la constante K por la varianza
de la variable.

4. DESVIACIÓN ESTÁNDAR O DESVIACIÓN TÍPICA.

Es un estadígrafo de dispersión muy usado.
Cuando existe mayor dispersión habrá mayor desviación estándar.
La desviación estándar o desviación típica, se define como la raíz cuadrada
de la varianza.
A.1. PARA DATOS NO AGRUPADOS
Cuando la muestra es pequeña (n  30) se utiliza la siguiente fórmula.
 √
método rápido

√
n
∑ ( x i−x )²
(∑ )
n 2
i=1
s= Xi
n−1 n
i=1
∑ X 2i − n
i=1
s=
n−1
Cuando la muestra es grande (n  30) se utiliza la siguiente fórmula:
método rápido

√ √
n n

∑ ( x i −x ) ² ∑ X 2i
i =1 2
i =1 s= −X
s= N
N

Ejemplo:
Calcular e interpretar la desviación estándar de las notas de los alumnos
de ingeniería en sistemas: X =12, 15, 10, 13, 16, 14, 11, 10, 12, 14
Solución:
10
10
∑ Xi=127
∑ X 2i =1651 i=1
i=1

Reemplazando en la fórmula:

método rápido

√
( 127 )2
1651−
10
s= =√ 4 . 23=2 . 06 puntos
10−1

Interpretación: las notas de los 10 alumnos se dispersan en promedio de

su valor central en aproximadamente 2 puntos.

A.2. PARA DATOS AGRUPADOS

1. CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA DISCRETA.
Se utiliza la siguiente fórmula:

√ √
m m

 Si la muestra n  30 ∑ ( X i −X )2 fi ∑ X 2i fi
i=1 i =1
s= = − X2
n n
  Si la muestra n  30

√ √
m m
∑ ( X i −X )2
fi ∑ X 2i fi−n X 2
i=1 i =1
s= =
n−1 n−1

Ejemplo: Calcular e interpretar la desviación estándar de las ventas

de 20 vendedores informales del mercado central:

VENTAS(S/) Xi fi X²f
380 4 577600
420 2 352800
500 7 1750000
630 4 1587600
780 3 1825200
TOTAL 20 6093200

Solución: Los resultados de la columna X²f se calcula multiplicando

380²x4 + 420²x2+…..+780²x3 = 6093200
Media o promedio = s/ 536 soles. n = 20
Reemplazando en la fórmula por el método rápido

s=
√
6093200−20(536 )2
20−1
= √18 277 . 90=s /135 . 20 soles

Interpretación: las ventas de los 20 comerciantes se dispersan en

promedio de su valor central s/ 135.20 soles

2. CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA CONTINUA.

Se utiliza la siguiente fórmula:

√ √
 Si la muestra n  30 m m
∑ ( X i −X ) 2
fi ∑ X 2i fi
i=1 i =1
s= = − X2
n n
  Si la muestra n  30

√ √
m m
∑ ( X i −X )2
fi ∑ X 2i fi−n X 2
i=1 i=1
s= =
n−1 n−1
Ejemplo: Calcular e interpretar la desviación estándar de las edades
de los empleados en la siguiente tabla:

fi Xi X²f
EDADES
20 24 5 22 2420
24 28 8 26 5408
28 32 10 30 9000
32 36 7 34 8092
36 40 6 38 8664
TOTAL 36 33584

Solución: las columnas de las marcas de clase (Xi) y X²f deben ser
calculadas para la solución del problema., además su promedio es
30.11 años

s=
√ 33584
36
−(30 . 11)²=√26 . 21=5 . 12 años

Interpretación: las edades de los empleados se dispersan en

promedio de su valor central en 5.12 años o aproximadamente 5
años

5. COEFICIENTE DE VARIACIÓN.
Es una medida de dispersión relativa que no tiene unidades y se expresa
en porcentaje, se utiliza para comparar la variación de dos distribuciones
siempre que las variables se expresen en las mismas unidades de
medida y sean aproximadamente del mismo tamaño promedio. Sin
embargo, a veces es necesario comparar dos conjuntos de datos
expresados en unidades diferentes. En estos casos las medidas de
 dispersión absoluta no son comparables y deben utilizarse medidas de
dispersión relativa.
Se calcula con la siguiente fórmula: S
C . V .= x100
X

Donde: S= desviación estándar

X =media
 Si C.V.  15% , los datos son homogéneos, es decir tienen una
baja variabilidad.
 Si C.V.  15% , los datos son heterogéneos, es decir tienen una
alta variabilidad.
Ejemplo: Calcular e interpretar el coeficiente de variación de las notas de
los alumnos de ingeniería en sistemas: X =12, 15, 10, 13, 16, 14, 11, 10,
12, 14
Solución: como los resultados ya fueron calculados anteriormente, se
conoce que la media es 12.7 y la desviación estándar es 2.06, entonces
reemplazamos en la fórmula:
2.06
C .V .= x 100=16 .2% ¿ 15%¿
12 .7
Interpretación: las notas de los alumnos de ingeniería de sistemas son
heterogéneos, es decir presentan un alto grado de variabilidad.
 GRUPO DE EJERCICIOS Nº 1
1. Dado el tablero incompleto de frecuencias de las notas de 50 alumnos.
Completar el tablero, con un ancho de clase constante e igual a 2

a) Cuantos alumnos sacaron un puntaje menor a10?

b) Qué porcentaje de los alumnos obtuvieron 12 ó más de 12 pero
menos de 16?
c) Calcular e interpretar la media aritmética.
d) Calcular e interpretar la mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la media geométrica.
g) Calcular la media armónica.
h) Calcular e interpretar la desviación estándar, la varianza y el
coeficiente de variación.
i) Dibujar su grafico respectivo.

2. Dada la siguiente tabla incompleta, de las frecuencias de las edades de

80 empleados:
 Siendo el ancho constante:
a) ¡Cuántos empleados tienen más de 30 años?
b) ¿Qué porcentaje del total de empleados poseen menos de 42 años?
c) Calcular e interpretar la media aritmética.
d) Calcular e interpretar la mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la media geométrica.
g) Calcular la media armónica.
h) Calcular e interpretar la desviación estándar, la varianza y el
coeficiente de variación.
i) Dibujar su grafico respectivo.

3. La tabla muestra la distribución de pesos correspondientes a 40

estudiantes, con un ancho de clase constante.

a) ¿Señale la cantidad de estudiantes que pesan menos de 67 kg. y

el porcentaje de estudiantes que pesan 61 kg. ó más pero menos
de 70 kg.?
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
 e) Calcular la media geométrica.
f) Calcular la media armónica.
g) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
h) Dibujar su grafico respectivo.

4. Dada la siguiente distribución de frecuencias, en base a los pesos de 80

niños.

a) ¿Cuántos niños pesos comprendidos entre 21 y 28 kg.?

b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la media geométrica.
f) Calcular la media armónica.
g) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
h) Dibujar su grafico respectivo.

5. Dada la siguiente distribución de frecuencias, de ancho constante.

a) ¿Señale la cantidad de obreros que ganan de s/.650 a s/.920?

 b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la media geométrica.
f) Calcular la media armónica.
g) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
h) Dibujar su grafico respectivo.

6. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativas de 200 personas,

según el tiempo de años de servicio en una fábrica:

a) ¿Cuántos empleados han trabajado entre 7 y 12 años?

b) Qué porcentaje tiene 10 o más años de servicio, pero menos de
14 años.
c) Calcular e interpretar el tiempo servicio promedio?
d) Calcular e interpretar el tiempo de servicio mediano.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.

7. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias, cuya distribución es simétrica

 El ancho de clase es constante.
a) ¿Cuántas tiendas comerciales tienen ventas de S/.7 000 a S/.18
000?
b) Calcular e interpretar la venta promedio de las tiendas comerciales.
c) Calcular e interpreta la venta mediana.
d) Calcular e interpretar la venta modal.
e) Calcular la media geométrica y la media armónica.
f) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.

8. Dada la siguiente tabla, tomada en base a las edades de 120 personas

entre niños y jóvenes. Siendo el ancho de clase constante.

a) ¿Cuántas personas tienen edades comprendidas entre 11 y 19

años y que porcentaje representan?
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfica respectiva.

9. se tiene los puntajes obtenidos por 60 estudiantes en un cuestionario.

Ninguno obtuvo menos de 16 puntos, ni más de 40 puntos. Siendo el
ancho de clase constante.
 a) ¿Cuántos estudiantes han obtenido una nota entre 20 y32? ¿Qué
porcentaje representan?
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfica respectiva.
10. Se toman los pesos de 50 alumnos de un salón formándose la siguiente
tabla:

a) Señale i) a + b + c ii) m + n + p
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfica respectiva.

11. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias de los pesos de 200 objetos de

similar confección, cuya distribución es simétrica. El ancho de clase es
constante
 a) ¿Cuántos objetos tienen pesos comprendidos entre 15 y 20 kg.?
b) ¿Cuánto resulta a + b – c ?
c) Calcular e interpretar la media aritmética.
d) Calcular e interpretar la mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
g) Dibujar su gráfica respectiva.

12. Dada la siguiente tabla incompleta de las frecuencias de los pesos de

150 objetos, cuya distribución es simétrica y ancho de clase constante.
El 10% de los objetos pesa menos de 50 kg.

a) Señale a + b – c
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfico respectivo.
 GRUPO DE EJERCICIOS Nº 2

1) El siguiente cuadro muestra la distribución de la renta anual (en miles de

soles) en que incurren 50 viviendas:
18.85 21.55 24.25 26.95 29.65 32.35 35.05

Marca de Clase
N° de Viviendas 3 2 7 7 11 11 9

a) Halle e intérprete según el enunciado

i) Media, mediana y moda.
ii) Desviación estándar y coeficiente de variabilidad.

b) Estime el porcentaje de viviendas con rentas superiores o iguales a 26 000

soles pero menores que 32 000 soles.
c) Si las rentas menores que 28 300 soles se incrementaron en 2 500 soles y
las rentas mayores o iguales que 28 300 soles se redujeron en un 30%.
Calcule la nueva renta promedio.

2) Una compañía requiere los servicios de un técnico especializado. De los

expedientes presentados, se han seleccionado 2 candidatos: A y B, los
cuales reúnen los requisitos mínimos requeridos. Para decidir cuál de los 2
se va a contratar, los miembros del Jurado deciden tomar 7 pruebas a cada
uno de ellos.
Los resultados se dan a continuación:

Prueba
1 2 3 4 5 6 7
57 55 54 52 62 55 59
Puntaje obtenido por A
80 40 62 72 46 80 40
Puntaje obtenido por B
 a) Halle e interprete la media, mediana y moda de los dos candidatos.
b) Estadísticamente ¿Cuál de los candidatos debe ser contratado?
Fundamente su respuesta.

3) Se toman las medidas de 80 personas las que tienen estatura media de

1.70 m y desviación estándar de 3.4 cm. Posteriormente se verificó que la
media usada tenía 4 cm de menos.
Rectifique los estadígrafos mencionados.
4) Una asistenta social desea saber cuál es el índice de natalidad en 2 distritos
de Lima para lo que encuestó a 10 familias de cada distrito con los
siguientes resultados

0 6 1 2 3 1 4 3 6 4

A
B 3 4 1 4 2 3 1 5 4 3

a) Calcule la media, mediana y moda para cada distrito e interprételos.

b) Considera Ud. que en el distrito B, el número de hijos por familia es más
homogéneo que en el distrito A.

5) La producción de papa en Tn. fue de 4000 Tn. con variancia de 3600

tm2para el departamento de Cuzco, mientras que para el departamento de
Puno fue de 10 000 Tn. con 1440000 tm 2 de variancia, en qué
departamento se puede decir que la producción de papa es más
homogénea

6) El salario promedio en una ciudad es de 11 000 u.m. con una variancia de 2

000 u.m2. ¿Cuáles serán la nueva media y la nueva variancia si se efectúan
los siguientes cambios:
a) Se aumenta 810 u.m a todos
b) Se aumenta el 15 % de su salario a cada trabajador
c) Si se duplican los sueldos
7) En un examen 20 alumnos del curso A obtienen una media de 60 puntos. y
desviación estándar de 20 puntos
En el curso B los alumnos obtienen una media de 80 y desviación estándar
de 16. Ante un reclamo se decide subir en 5% más 5 puntos adicionales a
todos los alumnos del curso A, en cambio como hubo muchas copias en el
curso B se decidió disminuir la quinta parte de la calificación.
Después de los mencionados ajustes ¿Cuál es el puntaje medio de los 50
alumnos?

8) Los siguientes datos pertenecen a la distribución de la producción de papas

(en Tn.) en 40 zonas del país
Y1´=20 f2-f5=2 Y5´= 100 f1=4 f3=20
Si se sabe que la distribución es simétrica y presenta 5 intervalos de clase.
a) Reconstruya los intervalos de clase y obtenga las frecuencias absolutas
b) Calcule la media, la mediana y moda e interprételos
c) Calcule la variancia, desviación estándar y coeficiente de variabilidad,
interpretar.

GRUPO DE EJERCICIOS Nº 3

1.- De un grupo de familias considerando el número de hijos, se han obtenido

los siguientes valores:
3 1 6 4 4 7 5 2 4
2 1 3 2 5 6 4 1 3

a) Construir una tabla de frecuencias e interpretar los puntos más

importantes.
b) Dibujar el gráfico correspondiente.
c) Calcular e interpretar el número promedio de hijos por familia.
d) Calcular la mediana y el modo.
e) Desviación estándar.
f) La varianza.
g) El coeficiente de variación.
2. Las estaturas de 50 niños de primaria del Colegio Gómez Arias D. Son los
siguientes:
153 123 129 132 147 138 137 134 131 147
138 128 134 148 125 139 146 145 148 135
152 128 146 143 138 138 122 146 137 151
145 124 132 138 144 141 137 146 138 146
152 136 160 159 157 150 160 142 148 130

a) Elaborar una tabla de frecuencias son 6 intervalos.

b) Dibujar las gráficas correspondientes e interpretar los puntos más
importantes.
c) Calcular e interpretar la talla promedio de los niños.
d) Calcular e interpretar la talla mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) La desviación típica y la Varianza.
g) El coeficiente de variación.

3. Si la media aritmética de 75 artículos es de 52,600 Kg. y la de 25 artículos

es de 48,400Kg.encuentre la media aritmética del total de artículos.

4. De 500 estudiantes de la UNAS cuya estatura media es de 1.70 m. de los

cuales 150 son mujeres. Si la estatura media de las mujeres es de 1.66 m.
¿Cuál es estatura media de los varones?

5. La media aritmética de los salarios pagados en un mes a los empleados de

una fábrica ascendió a S/. 41250. La media aritmética de los salarios
pagados a los hombres y a la mujeres fue respectivamente de S/. 42 000 y
S/. 39 000. Determinar el porcentaje de hombres y mujeres que trabajan
en dicha fábrica.

6. El sueldo medio mensual por obrero en la cooperativa A fue de S/ 950.00

durante 2010. Para el año 2011la Cooperativa aumentó a cada uno de sus
obreros la suma de S/. 100 soles Admitiendo que los sueldos y las
 categorías no se han modificado. ¿ Cuál es el salario promedio mensual
para 2016?.

7. En un salón hay 35 hombres con una edad promedio de 22 años y 15

mujeres las que, en promedio, son 10% más jóvenes. ¿Cuál es la edad
promedio para el total?.

8. El precio medio de un centenar de artículos es S/. 90.00, los artículos se

dividendos grupos, con medias S/. 78.00 y S/. 110.00. ¿Cuántos artículos
hay en cada grupo?.

9. Se sabe que ninguna de las sucursales de una empresa comercial tiene más
de 10 empleados ó menos de 8. La mayoría tiene 9 empleados, pero el 30%
tiene 10 empleados y dos de cada 10 sucursales tiene 8 empleados. ¿Cuál
es el promedio de empleados por sucursal?

10. Un capital de S/. 10000 se coloca al 10% el primero de enero de 2007. Si el

interés se capitaliza anualmente los días primero de enero, calcule el
promedio de dinero invertido entre el 31 de diciembre de 2007 y el 31 de
diciembre de 2011.

11. La media aritmética de tres números es 8, la mediana es también 8 y su

media geométrica es raíz cúbica de 480. Se pide calcular los valores de
esos tres números.

12. Una persona maneja su automóvil durante 300 Km. Los primeros 110 Km.
viaja a razón de 70 K/h los siguientes 110 Km. A 100 k/h ¿A qué velocidad
debe viajar el resto, para tener en total una velocidad promedio de 90 k/h.?

13. Un avión vuela una distancia de 600 km Si cubre el primero y el último

tercio del viaje a 150 k/h, y el tercio medio a 250 k/h., se pide calcular su
velocidad media.
14. Una persona viaja de Tingo María a Lima con una velocidad media de 70
k/h. y regresa con una velocidad media de 85 k/h, hallar la velocidad media
del viaje completo.

15. Las ciudades X,Y,Z, son equidistantes entre sí. Un motorista viaje de A a B
a 40 k/h, de B a C a 50 k/h, de C a A a 55 k/h. Determinar el promedio de
velocidad para el viaje completo.

16. Se sabe que la media aritmética de dos números es 5 y la media

geométrica de los mismos es igual a 4. ¿Cuál es su media armónica?.

17. Los sueldos mensuales de 50 empleados de una empresa son:

OCUPACION # DE EMPLEADOS SUELDO S/.

Secretaria 10 600
Mecánicos 18 780
Electricistas 17 800
Ingenieros 4 1600
Gerente 1 1600

a) Calcular e interpretar la media aritmética

b) Calcular la mediana y la moda

18. Calcule la media geométrica y la armónica de una distribución de 6

intervalos de amplitud constante, de la cual se sabe:

n = 150 f1=f6 f2=f5=f1+5

Y5 = 60 f 3 = f 4 = 30 MEDIA = 45

19. Halle la media geométrica y mediana de la siguiente distribución: 5, 8, 15,

25, 52, 98 y diga cuál de las medidas es mejor y por qué.
20. Se sabe que dos obreros gastan en la ejecución de un trabajo 45 y 60
minutos respectivamente ¿cuál es el tiempo medio requerido para hacerlo
en conjunto?

21. Una tienda comercial vendió 95 ternos para caballeros al precio normal de
$ 300 dólares. Para la venta de primavera los ternos se rebajaron a $ 200 y
se vendieron 126. En las ventas de liquidación el precio se redujo a $ 100
y se vendieron los 79 ternos restantes.
a. ¿Cuál es el precio medio ponderado de un terno?
b). La tienda pagó $ 150 por cada uno de los ternos. Comente acerca de la
ganancia de la tienda en estos ternos, si un vendedor recibe una comisión
de $ 15, por cada terno vendido.

22 Supóngase que los precios de 5 acciones de minas de oro se incrementaron

desde 1993 en 37.1, 1,140, 0,927, 27, y 842.0%, respectivamente ¿Cuál es
la media geométrica del incremento porcentual en el precio de las 5
acciones?.

23. La compañía petrolera que trabaja en Iquitos presentó estas estadísticas

en su informe anual en lo referente a producción total de petróleo crudo (en
miles de barriles por día); para 1992, 894; para 1997, 1974 ¿Cuál es la
media geométrica del incremento porcentual anual en producción entre
1992 y 1997?

24. Una muestra de camiones que utilizan petróleo reveló las siguientes millas
recorridas por galón de combustible consumido:

NÚMERO DE MILLAS NÚMERO DE CAMIONES

10 12 4
13 15 7
16 18 13
19 21 11
22 24 4
25 27 3
 a). ¿Cuál es la media aritmética de los datos?
b). ¿Cuál es la mediana?.
c). ¿Cuál es el valor modal?
d). ¿Cuál es la desviación estándar?.
e). ¿Cuál es la varianza?
f). Calcular el coeficiente de variación.

25. Las edades de obreros no calificados de nueva contratación se

agruparon en la distribución que sigue:
EDADES NÚMERO
18 – 20 4
21 – 23 8
24 – 26 11
27 – 29 20
30 – 32 7

a). Construir su gráfico correspondiente

b). Elaborar una tabla con todas las frecuencias estudiadas.
c). Calcular la edad media de los obreros
d). Calcular la edad mediana
e). Calcular la edad modal
f). Calcular la desviación estándar y la varianza
g). Calcular el coeficiente de variación.

26. Un grupo de 20 obreros tienen una edad media de 50 años; otro grupo
de 20 trabajadores tienen una edad media de 30 años; la desviación
estándar de los 40 obreros considerados conjuntamente es igual a 5.
Calcular el coeficiente de variación del conjunto de los 40 obreros.

27. Una muestra de 70 datos da para una cierta variable una media de 120 y
una desviación típica de 6, otra semejante, pero de 30 observaciones,
da para la misma variable una media de 125 y una desviación típica de
 5. Si se reúnen las dos muestras formando una sola muestra de 100
datos ¿Cuál es su media y su desviación típica?

28. Multiplicando por 5 cada uno de los valores de la variable X: 3, 2, 0, 5,

se obtiene la serie Y: 15, 10,0, 25,. Comprobar que ambas series tienen
el mismo coeficiente de variación.

29. Si la media de 10 observaciones es 5.7 y la suma de los cuadrados es

490. Encontrar el coeficiente de variación para el conjunto.

30. Un laboratorio de control de calidad de una empresa quiere lanzar al

mercado un nuevo ambientador spray; se seleccionó 50 apartamentos
de una urbanización para determinar el tiempo de permanencia del
aroma; los resultados fueron observados cada hora, habiéndose
obtenido los siguientes resultados: 10 horas, 5 apartamentos, 3 horas, 3
apartamentos; 5 horas, 10 apartamentos; 4 horas, 7 apartamentos; 6
horas, 16 apartamentos; y 8 horas, 9 apartamentos.
a). Cuál es la población
b). Cuál es la muestra
c). Cuál es la variable
d). De qué tipo es la variable
e). Cuál es el promedio de permanencia del aroma
f). Elabore la gráfica que represente a la distribución

31. Consideremos que un vendedor ambulante de cigarrillos, de lunes a

sábado, vende el siguiente número de cajetillas:
a). 55, 60, 65, 60, 65, 65
¿Cuál es la media? ¿La mediana? ¿El modo?
b). 55, 60, 64, 70, 65, 50
¿Cuál es la media? ¿Cuál es la mediana? ¿El modo?
c). 40, 36, 48, 35, 35, 100
¿Cuál es la media? ¿Cuál es la mediana? ¿El modo?
d).¿De los promedios ¿Cuál es el más representativo?.
32. En una empresa constructora de vivienda, los jornales semanales de los
obreros tienen una media de $ 15 500 semanal, y una desviación estándar
de $50. Como solución a un conflicto laboral se proponen 2 alternativas:
Un aumento del 20% en los salarios
Un aumento del 15% en los salarios más una bonificación semanal de $
250 a cada obrero. ¿Cuál de las dos alternativas le conviene aceptar al
Sindicato, si se quiere que la distribución de los salarios sea lo mejor
posible.
Rpta. 1). Con el 20%; $ 18.600
2). Con el 15% y 250; $ 18.075.
33. Durante un mes se construyen 134 kilómetros de carretera en la siguiente
forma : la primera semana 3.6% del total, la segunda semana 7.6% del
total, la tercera semana el 5.3%, la cuarta semana 24.5% y la última
semana 49%. Halle la medida de tendencia central que represente mejor
el promedio de la distribución, en kilómetros por semana.

34. Halle la media geométrica y la media armónica de la siguiente distribución:

3, 6, 13, 22, 46, 89, y diga cuál de las medidas es mejor y por qué?

35. El promedio de salario semanal para un grupo de obreros es de $16.200.

El gerente de la firma resuelve reconocerles un aumento diario por cada
obrero de $50; si se consideran los meses de 30 días ¿Cuál será el nuevo
promedio de salario semanal?

36. Se sabe que dos obreros gastan en la ejecución de un trabajo 50 y 40

minutos respectivamente, ¿Cuál es el tiempo medio requerido para hacerlo
en conjunto?

37. Un grupo de trabajadores hace 140 papeleras para piso con una
productividad de 14 papeleras diarias; una vez terminado este contrato se
dedican a producir otras 140 papeleras a razón de 10 por día. Se desea
determinar la productividad diaria en la elaboración de las 280 papeleras.
38. Un fabricante dispone de $ 100 000 anuales, para la compra de materia
prima. Durante años invierte la misma cantidad de dinero. Si el precio
promedio por kilo ha subido en tres años sucesivos de $ 120 a $ 180 y a $
360. ¿Cuál es el precio promedio que ha pagado el fabricante en los tres
años?

39. Dados los números: 8, 12, 16, 20, encontrar la media, la media geométrica,
la media armónica.

40. Una persona va a tres tiendas del barrio a comprar azúcar; los precios son
los siguientes:
TIENDA PRECIOS

A $ 225
B $ 283
C $ 257

Si la persona compra el azúcar en dos formas diferentes.

La primera forma consiste en que compra 3 kilos en cada tienda.
La segunda forma corresponde a comprar en cada tienda el equivalente
a $. 1,000 en azúcar.
a) ¿Cuál es el precio promedio por kilo que la persona paga cuando
compra el azúcar en la primera forma?
b) ¿Cuál es el precio promedio por kilo cuando lo compra en la segunda
forma. $ 252.76

42. Con los datos correspondientes a dos submuestras:

Xi : 4, 6, 7, 6. 10, 6, 4, 15, 6.
Yi : 10, 18, 12, 20, 8, 10.

Se pide:
a).Calcular la mediana, moda y media aritmética para cada una de las
submuestras, separadamente.
 b). Calcular la media de las dos submuestras.

43. Dos fabricantes tienen 80 y 120 empleados, respectivamente. El salario

promedio para el total de empleados es de $ 22 630. Sabiéndose,
además, que los empleados de la primera fábrica ganan, en promedio $
1,700 más que los empleados de la segunda fábrica. ¿Cuál es el salario
promedio de los empleados en cada fábrica?
Rpta. $ 23,650 $ 21,950

44. Un grupo de 400 empleados se divide en operarios y técnicos con un

salario promedio de $ 26,096.00. Los salarios promedios para las dos
grupos son: $ 25,730 $ 26,340, respectivamente ¿Cuántos operarios y
cuántos técnicos existen? El salario es quincenal.
Rpta. n1 = 160 y n2 = 240

45. Tres almacenes tienen un total de 80 vendedores. Los dos primeros ganan
$ 22,500 y $ 27,000 respectivamente y tienen, además, el mismo
número de vendedores. Se quiere saber cuál es el salario promedio de
los vendedores del tercer almacén, sabiendo que el salario promedio de
los vendedores de los 3 almacenes es de $ 24,600 y además, tiene 10
vendedores menos que el primer almacén. El salario es semanal.
Rpta. n1 = 30 n2 = 30 n3 = 20 $ 24,150

46. En una tabla de frecuencias, se clasifican 50 datos utilizando 4 intervalos

de igual magnitud. Se pide calcular la mediana, y la media armónica
sabiendo que; Y2 = 50 n1 = 4 N2 = 20 n3 = 25 promedio = 62.4

47. Los gastos (millones de $) en publicidad de 50 empresas comerciales,

durante el mes de agosto de 1997, se agruparon en 4 clases de amplitud
constante, de la cual se sabe:
Y1 = 3.5 Y4 = 8.75 n1 = 4 N2 = 20 n3 = 25
Se pide calcular la media aritmética y la media geométrica.
Rpta. Y = 5.93 Mo = 5.81
48. Se sabe que dos obreros gastan en la ejecución de un trabajo 150 y 140
minutos respectivamente ¿Cuál es el tiempo medio requerido para
hacerlo en conjunto?.
Rpta. M-1 = 144.83 minutos.

49, Con la siguiente distribución “

INTERVALOS FRECUENCIA

10 15 3
15 20 7
20 25 15
25 30 25
30 35 10

TOTAL 60

Se pide calcular:
a). La media aritmética
b). La moda
c). La mediana
d). La media geométrica
e). La media armónica.

50. Un grupo de obreros tiene los siguientes salarios mensuales (miles de $):
23 31 25 24 28 20 23 28 25 20.
Los obreros tienen un reajuste general de35%, pero el empresario ofrece
un aumento del 15%, más una bonificación mensual de $ 2,000. ¿ Cuál
cree usted que deber ser la decisión más ventajosa para el obrero?
Rpta. Pedido de 35% X = $ 31,146.
51. Un grupo de 200 estudiantes, cuya estatura media es de 160.96 cms. Se
divide en 2 grupos, uno con una estatura, media de 163.4 cm Y otro con
una de 157.3 cm ¿Cuántos estudiantes hay en cada grupo?.
Rpta. n1 = 80 n2 = 120

52. En una clase hay 35 estudiantes varones con una edad media de 17.5 años
y 15 estudiantes mujeres las que, en promedio son 12% más jóvenes.
¿Cuál es la edad media de la clase?
Rpta. 16.87 años

53. Las temperaturas registradas en una ciudad, en grados Fahrenheit (F),

fueron las siguientes: 51, 60, 58, 62, 57, 49, 52, 62, 61, 63. Determine la
media en grados centígrados ©, sabiendo que C = (F-32)/ (9/5).
Rpta. C= 14.17

54. Estudiantes de Contabilidad y Economía rinden conjuntamente un examen

de Estadística. El promedio general es de 11.52. La media de estudiantes
de Contabilidad es 12; los 20 estudiantes de Economía obtuvieron un
promedio de 10.8. ¿Cuántos estudiantes de Contabilidad obtuvieron un
promedio de 12. ¿Cuántos estudiantes de Contabilidad rindieron el
examen?
Rpta.
nc = 30 nc+ne = 20+30 = 50

55. Se clasificó la inversión de un grupo de compañía menores en una tabla de

frecuencias. Se sabe que la máxima inversión es de 56 millones de nuevos
soles, que la amplitud de los intervalos es de 8 millones de nuevos soles y
que las frecuencias correspondientes a los intervalos son 1, 16, 21, 9, 8, 3,
2.
Con esta información calcular la (varianza) y la mediana.

56. En una fábrica de 3 secciones se sabe que en la sección A, con 120

trabajadores, la asistencia media anual es de 240 días, en la sección B,
 que tiene 180 operarios la asistencia media anual es de 216 días. Si la
asistencia media en la fábrica es de 226.25 días al año; determinar cuántos
trabajadores hay en la sección C cuya asistencia media es de 230 días al
año.
Rpta. nc = 52

57. Una muestra de 70 datos originales da una media de 120 y una desviación
típica de 6, otra muestra de 30 datos originales da una media de 125 y una
desviación típica de 5. Se reúnen las 2 muestras formando una sola
muestra de 100 datos.
¿Cómo podrá calcularse el coeficiente de variación de esta muestra de 100
datos?

58. Los salarios de una empresa son, en promedio S/. 50.00 con posterioridad
se incorporan a la empresa un grupo de obreros igual al 25% de lo que
estaban anteriormente. El nuevo grupo ingresa a la empresa con un
salario medio igual al 60% de los antiguos. Dos meses más tarde la
empresa concede un aumento de salarios de S/.30.00. Determinar:
a).El promedio de salario del total de obreros.
b).Si el aumento hubiera sido del 20% de los salarios ¿Cuál habría sido la
media de los salarios así ajustados?.

59. En una empresa donde los salarios tienen una media de S/. 50.00 y una
desviación estándar de S/. 10.00 el Sindicato solicita que cada salario Xi
se transforme en Yi mediante la siguiente relación Yi = 2.5 Xi + 10.
El Directorio acoge parcialmente la petición rebajando los salarios
propuestos por el sindicato en un 10%, lo que es aceptado. Se pide
calcular la media aritmética y la varianza dela nueva distribución de
salarios.

60. Dados los sueldos de 50 personas que se clasifican en una tabla de

frecuencias con 4 intervalos de igual amplitud, se pide:
 Hallar la mediana y la varianza sabiendo que la marca de clase del
segundo intervalo es 50; la frecuencia absoluta acumulada del segundo
intervalo es 20, la frecuencia absoluta del primer intervalo es 4; frecuencia
absoluta del tercer intervalo es 25 y X = 62,40 (soles).

61. El coeficiente de variación de los ingresos de 200 empleados de una

compañía es 57%. Después de reajustar, según ley, todos los sueldos en
11 dólares, este coeficiente de variación es ahora de 50%. Sin embargo, la
gerencia fija un sueldo mínimo de 71 dólares. Antes del reajuste había 35
personas que tenían un sueldo promedio de 40 dólares y todos ellos
ganaban menos de 60 dólares; con la nueva política de la gerencia, sus
sueldos serán llevados en promedio a 71 dólares.
Determine la cantidad de dinero que necesitará mensualmente la
compañía, para pagar los sueldos después de hacer efectivo los reajustes.

62. En la siguiente distribución de frecuencia calcular la desviación típica:

Intervalos de (0 – 3) 3–6 6–9 9-12 12 – 15 15 - 18

Clase
n = 100
hj 0,04 0,06 0.40 0,10 0,02

63. Una región se divide en dos zonas: A y B. En la zona A existen 10

cooperativas con una producción promedio de arroz de 100 T.M. con una
desviación estándar de 10 T.M.
En la zona B existen 15 cooperativas con una producción promedio de 120
T.M. de arroz y con una desviación típica de 9 TM.
Determinar la producción media de la región y la varianza global.

64. El salario promedio de los obreros de una fábrica, el mes de abril es de 80

nuevos soles con una desviación típica de 15 nuevos soles, según
convenio, el mes de mayo, cada obrero recibirá un incremento del 10% de
 su haber anterior más una bonificación general, por costo de vida, de 20
nuevos soles.
Determinar el salario promedio para el mes de mayo, así como su varianza.

65. En un examen participaron 4 grupos A, B, C, D, con un total de 100

alumnos y un promedio general de 72 (calificación centesimal).
Los puntajes medios de los grupos A, B, C fueron 75, 62 y 80
respectivamente. Los archivos del grupo D se extraviaron, pero se sabe
que en el grupo A están el 40% del total de alumnos, en el grupo, B el 24%
del total, en el grupo C había 15 alumnos más que en el grupo D. En base
a esta información determinar la nota media del curso D.

66. Una compañía tiene 100 trabajadores; para los nombrados el haber básico
máximo es de 150 nuevos soles mensuales y el mínimo es S/. 60.00
mensuales.
Hay un 5% de eventuales que trabajan ad-honore o perciben
compensaciones inferiores a S/. 60.00; 15 trabajadores nombrados
perciben haberes inferiores a S/100; el 85% de los trabajadores tienen
haberes inferiores a S/. 130.
Con esta información calcular e interpretar:
Cuántos trabajadores ganan más de S/. 120 mensuales?
La media, la mediana y moda.

67. Suponga que con un nuevo sol se compren 3 kg. de maíz, o 2 kg. de
azúcar, o 4 kg. de harina. ¿Cuántos kilos se pueden adquirir en promedio
con un nuevo sol y cuál es el precio promedio de los 3 artículos.

68. Una persona maneja los primeros 50 km. A 60 Km/h y los siguientes 50 km
a 50 km/h. ¿Cuál es la velocidad media?
Vm = 54.54 k/h.

69. Un auto sube un cerro a 40 km/h y lo baja a 80 km/h. ¿Cuál es la velocidad

media
Vm = 53.3 k/h.
70. Los siguientes datos representa los índices de diciembre de 2010 de ventas
efectuadas por las tiendas de departamentos en los 12 distritos.
11, 105, 113, 116, 133, 136, 115, 118, 113, 113, 134, y 118.
Compute la media geométrica de estos números índices.
71. En cierto viaje un automovilista adquirió 10 galones de gasolina a 29
centavos por galón, 15 galones a 31 centavos por galón, 20 galones a 33
centavos por galón y 15 galones a 28 centavos por galón. ¿Cuál es el
precio medio por galón de gasolina pagado por el automovilista?.

72. El Sr. X fue a la ciudad B desde la ciudad A en avión a 250 millas por hora
y regresó en tren a 40 millas por hora. La distancia entre A y B es 1000
millas. ¿Cuál es la velocidad media?. Verifíquelo para comprobar si su
respuesta es lógica.
Rpta. 68.97.

73. Si A puede terminar cierta operación en 30 minutos, B en 20 minutos, C en

25 minutos y D en 40 minutos. ¿Cuál es el tiempo medio requerido para
terminar la operación?.
Rpta. 26.97