FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VI CICLO
“Medimos nuestros aprendizajes para mejorar en el área de EPT”
APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO NIVEL FECHA
CALIFICATIVO
LEEMOS a la siguiente situación SIGNIFICATIVA:
Centro Poblado de Copa Grande es
una localidad que cuenta con gran
variedad de riqueza natural, lo cual
nos enorgullece. Las personas del
lugar hablan lengua quechua y
castellano, y provienen de familias dedicadas al cultivo de papa,
maíz, arvejas, habas, oca, mashwa, chocho y; en la actualidad es
productor de rosas por excelencia. La comunidad de Copa
Grande se localiza en distrito de Marcará, provincia de Carhuaz,
departamento de Ancash y se caracteriza por poseer un paisaje
espectacular bajo el majestuoso nevado Copa Grande con vista
al nevado Huascarán e Ishinca. Hoy, casi doscientos años
después de nuestra independencia, aún es necesario avanzar en
la revaloración y transformación de nuestros recursos naturales
de manera racional y sostenible en productos innovadores y con valor agregado para llegar al país que
queremos construir en los próximos años. ¿Cómo podríamos hacer para promover y difundir hacia el mundo
los recursos naturales en forma de productos innovadores con valor agregado como potencialidades de
nuestra localidad?
FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA CRITERIOS DE ACUERDOS A LOS EVIDENCIAS INSTRUM.
DESEMPEÑOS SELECCIONADOS
Selecciona los insumos y materiales Lista de materia prima o
necesarios en la producción de recursos que producen en su
productos posibles. localidad.
Realiza observaciones para explorar Lista de oportunidades de
necesidades o problemas de un grupo trabajo en la situación difíciles
Gestiona de usuarios, para satisfacerlos o Rúbrica
resolverlos desde su campo de interés.
Proyectos de
Resuelve los casos dando alternativas Ensayo corto sobre los casos
emprendimiento
de solución ante situaciones presentados.
económico y imprevistas o accidentes.
social Plantea alternativas de propuesta de Posibles alternativas de
valor creativas y las representa a través solución mediante la
de prototipos para su validación con metodología de Design
posibles usuarios. Thinking
FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VI CICLO
REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
Lee comprensivamente a los siguientes textos y completa los espacios en
blanco:
MATERIA PRIMA E INSUMOS
Las materias primas son todos aquellos recursos que se extraen
principalmente de la naturaleza y que constituye la base de algún
producto. Los insumos son elementos ya procesados que ayudan a
desarrollar un producto o servicio final.
Mencione recursos o materias primas que produce en tu localidad.
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Mencione la materia prima que se utilizaría en la elaboración de productos innovadores y creativos.
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Investiga y escribe los insumos que se necesitaría al producir productos creativos e innovadores
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¿QUÉ ES LA DEMANDA DE MERCADO O
NEGOCIO?
La demanda de mercado se puede definir como la
cantidad de bienes y servicios requeridos por un
grupo de personas en un mercado determinado, en el
cual influyen los intereses, las necesidades y las
preferencias. La demanda de mercado es uno de los
principales factores utilizados por las empresas para
elegir la producción del producto y fijar los precios de
sus productos. Precio y demanda están
estrechamente relacionados: a menor precio mayor
demanda y viceversa.
¿Las personas del lugar nos comprarían los productos creativos e innovadores en esta situación
actual? ¿Por qué?
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FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VI CICLO
Mencione 3 oportunidades de trabajo que intentaron las personas frente a la situación sanitaria
que ocasionó el COVID-19.
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Ayudemos a resolver los siguientes casos:
La tienda de José vende productos de limpieza a raíz de la coyuntura del
COVID-19 ¿Que productos debe de implementar en su tienda?
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Elsa antes de la pandemia vendía artesanías en las ferias de
su localidad, pero ahora a raíz del aislamiento social su
emprendimiento se ve afectado ¿A través de que medio
podría vender su producto con la situación que viene
atravesando el país?
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Una familia elaboró mascarillas con diseños y bordados de los
lugares turísticos de su localidad. Ellos están pensando
venderlos por delivery ¿Por qué medio le recomendarías hacer
su publicidad para poder vender su producto?
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¿QUÉ ES UN DESAFÍO?
El desafío debe estar centrado en las personas o localidad y no en el producto; no debe ser ni
muy amplio ni muy limitado; nos debe brindar alternativas de solución diversos, y debe
redactarse en forma de pregunta retadora.
Por ejemplo:
DESAFÍO:
¿Qué productos innovadores podemos producir a partir de recursos naturales con valor agregado para
incrementar el turismo de aventura para las personas adultas en nuestra localidad?
Ahora formula tu DESAFÍO, la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos naturales
en forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad.
NNN
FICHA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EPT – VI CICLO
MI DESAFÍO
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¿Qué es el Design Thinking?
Design Thinking hace referencia a una metodología que utiliza herramientas del
mundo del diseño y la creatividad para descubrir cuáles son los problemas reales de
los usuarios y plantear ideas innovadoras que supongan una solución. Tienen 5 fases:
1. Empatizar: Entender y comprender las necesidades y problemas
de las personas de una manera profunda a partir de su entorno.
Cuál de las técnicas se puede utilizar para Empatizar? Marca la alternativa correcta:
a. Da Vinci b. Entrevista c. Scamper d. Lluvia de ideas
2. Definir: En esta fase organizamos y sintetizamos la información que se ha
recogido en la fase Empatizar, luego definir el problema para dar solución en
las siguientes fases. Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es
incorrecta:
Con la técnica de Saturar y Agrupar organizamos toda la información recabada
en la fase empatizar (V) (F)
3. Idear: Es generar ideas creativas como alternativas de solución a problema
definida en anterior fase.
¿Qué productos innovadores podemos producir a partir de recursos naturales con
valor agregado para incrementar el turismo de aventura para las personas
adultas en nuestra localidad?
En cada hoja escribe una idea solución frente a la pregunta:
4. Prototipar: Dentro de un proceso de Design Thinking es volver las ideas
realidad, lo cual nos ayuda a visualizar las posibles soluciones, es crear
artefactos físicos que nos permitan evidenciar de forma ágil una idea, con
el objetivo de ahorrar tiempo y dinero, es un ensayo rápido y barato que
nos permite fallar mientras aprendemos del usuario.
NNN
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Realiza tu prototipado con la técnica de boceto a una de las ideas generadas en la fase idear.
5. Evaluar: Finalmente, en esta fase, los clientes prueban y evalúan los prototipos elaborados
anteriormente.
Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:
De acuerdo a las críticas de los consumidores o posibles clientes, el equipo de trabajo debe
realizar correcciones en el prototipo. Esta etapa empírica de validación es crucial para descubrir
errores y aciertos (V) (F)
RÚBRICA
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CRITERIO DESCRIPTORES
(CAPACIDADES) En Inicio (C) En Proceso (B) En Logrado (A)
No logra seleccionar los Intenta seleccionar los Selecciona los insumos y
insumos y materiales insumos y materiales materiales necesarios en la
necesarios en la necesarios en la producción de productos
Aplica producción de productos producción de productos posibles.
habilidades posibles. posibles. Realiza observaciones para
técnicas No logra realizar Intenta realizar explorar necesidades o
observaciones para observaciones para problemas de un grupo de
explorar necesidades de explorar necesidades de usuarios, para satisfacerlos o
un grupo de usuarios. un grupo de usuarios. resolverlos desde su campo de
interés.
Resuelve 1 caso dando Resuelve 2 casos dando Resuelve los casos dando
alternativas de solución alternativas de solución alternativas de solución ante
ante situaciones ante situaciones situaciones imprevistas o
imprevistas o accidentes. imprevistas o accidentes. accidentes.
Crea propuesta No logra plantear Intenta plantear Plantea alternativas de
de valor alternativas de propuesta alternativas de propuesta propuesta de valor creativas y
de valor creativas y las de valor creativas y las las representa a través de
representa a través de representa a través de prototipos para su validación
prototipos para su prototipos para su con posibles usuarios.
validación con posibles validación con posibles
usuarios. usuarios.
“Bienvenido al buen retorno de año escolar 2022, éxitos y bendiciones”
