Unidad 5
3 Lengua
1. Clasifica en la tabla los siguientes sintagmas y rodea el núcleo de cada
uno de ellos: El sintagma
cerca de la fuente duerme plácidamente El sintagma o grupo es una
trabajan en Cuenca después de clase palabra o conjunto de pa-
labras relacionadas entre sí
negro como el azabache esta taza
que realizan una función en
el sofá rojo muy entretenida la oración.
Todo sintagma tiene núcleo.
Sintagma ......................................................................................................................................................................... Según su núcleo, los sintag-
nominal mas pueden ser:
.........................................................................................................................................................................
r Nominal: el núcleo es un
Sintagma .........................................................................................................................................................................
nombre o un pronombre (el
verbal caballo blanco).
.........................................................................................................................................................................
r Verbal: el núcleo es un ver-
Sintagma .........................................................................................................................................................................
bo (corrieron descalzos).
adjetival r Adjetival: el núcleo es un
.........................................................................................................................................................................
adjetivo (bastante estrecho).
Sintagma .........................................................................................................................................................................
r Adverbial: el núcleo es un
adverbial adverbio (detrás del armario).
.........................................................................................................................................................................
2. Relaciona cada sujeto con su predicado: La oración
La oración es un tipo de
El cocodrilo t t nos miraba imperturbable.
enunciado formado, normal-
Una tormenta t tno lograron convencerle. mente, por un sujeto y un
Ni Juan ni yo t tha destruido completamente la torre. predicado.
r La función de sujeto de la
El teatro t tpondrá a la venta todas las entradas.
oración la realiza un sintag-
Tus argumentos t themos averiguado nada. ma nominal.
r La función de predicado la
3. Rodea el sintagma nominal sujeto y subraya el sintagma verbal predica- realiza un sintagma verbal.
do en las siguientes oraciones:
– Los albañiles arreglaron la fachada.
Oraciones sin sujeto
– Las vacaciones empiezan en junio.
r Se llama sujeto elíptico u
– Esta banda triunfará en las fiestas. omitido al que no aparece en
la oración porque se conoce
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
– Mi padre llegó de Alemania el sábado.
o se sobrentiende: Voy al ins-
4. En las siguientes oraciones, señala cuál tiene sujeto omitido y cuál es tituto por las tardes.
impersonal: r Se llaman impersonales aque-
llas oraciones que no tienen
– ¿Cuántos hermanos tienes? ...........................................................................................................................
sujeto porque este no se pue-
– Mañana comeremos en casa de los abuelos. ............................................................................ de identificar. Se construyen
con verbos que indican fenó-
– En invierno anochece muy pronto. ........................................................................................................ menos de la naturaleza (Maña-
na lloverá) o con los verbos ha-
– Ayer llovió en Bilbao. ............................................................................................................................................
ber y hacer en tercera persona
– ¿Hay detergente en la lavadora? .............................................................................................................. del singular (Hay un coche en
la puerta; Hace frío).
– Utilizo siempre el casco de la moto. .....................................................................................................
Nombre y apellidos: ......................................................................................................................................................................................... Fecha: .........................................................
30
Unidad 6
3 Lengua
1. Subraya los sintagmas nominales en los siguientes enunciados y rodea
su núcleo. El sintagma nominal
– El profesor abrió el cuaderno. El sintagma nominal (SN) tie-
ne como núcleo (N) un sus-
– Tu amiga baila muy bien. tantivo o un pronombre, que
– Aquellos ganaron el campeonato. puede estar acompañado de
determinantes (Det.) y de
– Nosotros llegaremos pronto.
complementos del nombre
– Mario ha traído el portátil. (CN).
– La estación de tren está lejos. Los determinantes pueden
ser artículos, demostrativos,
– Me gusta la leche caliente. posesivos, indefinidos, nu-
– El clima es lluvioso en e l norte. merales, interrogativos o ex-
clamativos.
2. Lee estas oraciones y relaciona su sintagma nominal con la estructura Los complementos pueden
que le corresponda: ser adjetivos u otros sintag-
mas nominales.
– Aquellas muchachas valientes lo sabían. Det. + N
– Agustín, mi amigo, llega hoy. Det. + N + CN
– El autobús llegó puntual. N + CN
3. Subraya el sintagma adjetival de las siguientes oraciones y rodea los
complementos: El sintagma adjetival
– Aquel hombre era muy joven. El sintagma adjetival (SAdj.)
tiene como núcleo (N) un
– Muy triste por la noticia.
adjetivo calificativo, que pue-
– Era demasiado tímido. de estar acompañado por
otras palabras que funcionan
– Más maduros.
como complemento del ad-
jetivo (CAdj.).
4. Lee estas oraciones y complétalas con el núcleo del sintagma adjetival
que le corresponda: nublado, abierto, interesante. Los complementos del adje-
tivo pueden ser un adverbio
– Su carácter era extremadamente ....................................................................... e hizo amigos o un sintagma nominal.
enseguida.
– El cielo estaba muy ....................................................................... aquel día.
– La iniciativa no parece demasiado ....................................................................... .
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.
5. Lee estas oraciones y completa sus sintagmas adverbiales con un núcleo.
– Corrió bastante ....................................................................... hacia la meta. El sintagma
– Estoy muy ....................................................................... de vosotras. adverbial
El sintagma adverbial (SAdv.)
tiene como núcleo (N) un
6. Escribe un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma ad-
adverbio, que puede estar
verbial.
acompañado por otras pala-
................................................................................................................................................................................................................................................................................................... bras que lo complementan o
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
modifican: el complemento
del adverbio (CAdv.).
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Nombre y apellidos: ......................................................................................................................................................................................... Fecha: .........................................................
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Sintagma nominal, adjetival, adverbial y
construcciones preposicionales
EJERCICIOS.
1. Indica de qué tipo son estos sintagmas y analiza su estructura interna:
– El color blanco
– Aquí
– Tan ricamente
– Muy alto
– Muy poco listo
– Allí
– De toda confianza
– Tan pobre
– Con toda claridad
– Acertadamente.
– Yo
– Mi prima Marisa
– El río Guadalquivir.
– Bastante grande
– Muy tarde.
– Nosotros
– La casa de mi prima del pueblo.
– En la clase
– Después de la cena
– Bastante lejos
– Poco apasionado
– Poco apasionadamente
– Con elegancia
– Con su elegancia natural
– La casa azul de mi amigo Pedro.
– Aquellas maravillosas historias de mi abuelo
– Todos los chicos del equipo de baloncesto
2. Localiza y analiza los SN que encuentres en estas oraciones (incluidos los que formen parte de
una [Link].):
– Los mejores estudiantes recibirán su premio en el acto de graduación
– El viernes próximo saldremos hacia la casa de mis primos
– Vendrán todos los buenos amigos de mi hermana
– España es un buen destino para los ciudadanos de otros países
3. Indica el núcleo de los siguientes sintagmas nominales y di de qué categoría gramatical son:
– La humedad del ambiente.
– Este libro verde.
– Un “oh” de decepción.
– Un amante perfecto.
– Los dos de siempre.
– Un poco de agua.
– Juan.
– Lo dulce de su mirada.
4. Analiza los siguientes sintagmas nominales.
– El famoso actor.
– Las tres Marías.
– La casa de los espíritus.
– Las primeras nieves del invierno.
– La hija de mi vecino
– Los dulces recuerdos del verano aquel.
– Esos dos niños del pupitre de la izquierda.
5. Subraya el núcleo de los siguientes sintagmas y di de qué clase son:
– En la gran mansión de la colina
– Lleno de una extraña confusión
– El destello azul del cielo
– Llenos de regalos
– Un sábado por la mañana
– Una corbata roja
– París, capital de Francia
– Bastante simpático
– Antes de aquel encuentro
– Mi prima es simpática
– Nieves, mi hermana mayor
6. Localiza los sintagmas nominales en las siguientes oraciones. Los SN pueden tener más funciones
aparte de la de sujeto de la oración. Ejemplo: complemento directo, complemento indirecto, etc.
– La vida allí siempre me ha resultado insoportable.
– Todas mis vecinas de la urbanización acabaron muy hartas de vosotros.
– Fibi, la perrita de mi amigo Raúl, comió tranquilamente todas las sobras del cumpleaños de su padre.
– En la boda del sábado pasado la novia llegó adornada con un grande y bonito ramo de flores blancas.
7. Distingue los sintagmas adjetivales de los sintagmas adverbiales y analízalos todos
sintácticamente:
– Escasamente preparado
– Bastante cerca de la solución
– Cansado de tantas preocupaciones
– Contento con su trabajo
– Detrás de nuestra posición
8. Clasifica y analiza los sintagmas subrayados en este texto de Juan José Millás.
La vida de un lapicero
Tomo notas, indistintamente, con un bolígrafo o con un lápiz colocados junto al
ordenador, sobre un cuaderno escolar de rayas. Al lápiz hay que sacarle punta de vez en
cuando, lo que constituye una actividad artesanal que sirve también para la reflexión. Pero
la diferencia más notable entre él y el bolígrafo es su modo de perecer. El bolígrafo no
cambia de apariencia ni siquiera cuando se encuentra en las últimas. Y deja un cadáver tan
curioso que nadie diría que está muerto si no fuera porque no pinta nada ya, aunque resucite
a veces de improviso y trace un par de líneas, incluso un párrafo, antes de volver a expirar.
La gente se resiste a desprenderse de los bolígrafos vacíos porque continúan como nuevos.
Solo se consumen por dentro, en fin, y siempre se acaban a traición, como el butano. El
lápiz, en cambio, agoniza por dentro y por fuera a la vez, y deja un cadáver mínimo, un
detrito del que uno se deshace sin ningún sentimiento de culpa. Punto y aparte.
Juan José MILLÁS
El País, 7 de enero de 2000
9. Distingue los distintos tipos de sintagma:
a) Un vestido verde chillón
b) Bastante tarde
c) Inmensamente felices
d) Lejos de la costa
e) Bastante hábil con los ordenadores
f) Tan ricamente
g) Buenos por naturaleza
h) Más arriba de los hombros
i) Esta mañana de invierno
j) Rojo de envidia
k) Muy poco
l) Durante el invierno
m) Mañana por la mañana
n) Bastante tarde
o) Bastante cerca de aquí
p) Hasta las narices
q) Fatigados por el ascenso
r) Enormemente contento
s) Completamente nuevos
t) Cerca de tu oficina
u) Antes de eso
v) Bajo la mesa
w) A primera hora de la mañana
x) Sin saldo
y) Hasta pronto
10. Clasifica y analiza los sintagmas subrayados en este texto:
La escena en penumbra. Nos encontramos en el dormitorio de Marcus, un niño
de seis o siete años. Procedentes de ambos extremos del escenario aparecen el Padre
y la Madre. Ambos se mostrarán extenuados tras un día de agobiante trabajo. El
hombre vestirá, como cualquier ejecutivo de alto nivel, impecable traje de chaqueta
y brillantes y relucientes zapatos. Ella, tan impecable como él, representará a una
activa mujer de negocios con múltiples ocupaciones fuera del hogar
PADRE.- ¿Ya se ha marchado la chica filipina?
MADRE.- Siempre se va unos minutos antes. ¡Y mira que le he dicho que no quiero que deje a Marcus solo!
PADRE.- (Con el mismo tono con el que se dirigiría a un subordinado) Bien, vamos a realizar nuestra diaria
tarea como padres responsables que somos.
MADRE.- Hoy he comprado el fascículo de “Familia ideal” y recomiendan un papel higiénico nuevo. Es muy
original, frotando el culito del nene, suena una canción.
PADRE.- ¿Crees que es realmente necesario?
MADRE.- Solamente lo recomiendan.
PADRE.- ¿Dicen qué canción tocan?
MADRE.- No, solo que suena cuando frotas.
El haz de luz que incidía sobre el escenario se amplía para mostrarnos la cama sobre la que se encuentra
Marcus, aferrado a su osito de peluche.
MADRE.- ¡Sorpresa!, ya estamos aquí. Seguro que nos esperabas impaciente.
El Padre extrae un orinal de debajo de la cama y la madre, tras sacar al niño de la cama, le desabrocha el
pijama y lo sienta en el orinal.
MADRE.- Como todos los días, ¿eh, Marcus?
PADRE.- (Con satisfacción) La regularidad es la regularidad.
Luis Matilla: Cenicienta ya no vive aquí. (adaptación)
