INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICA Y TÉCNICA AGROPECUARIA LOS CANELOS
SANTA ROSA DEL SUR
NIT. 829.003.432-1
DANE. 213744000371
RESOLUCIÓN. Nº 0022 DEL 2007
CÓDIGO ICFES 137810
PLANEADOR DE CLASE No 6
Docente responsable: LUZ YOMAIRA PINILLA MARMOLEJO Celular: 3154490176
SEDE: MINA WALTER
Área/Asignatura: ESPAÑOL Fecha de inicio:07/03/22 Fecha de finalización:07/03/22
Grado: 6º
Objetivo de aprendizaje:
Identifica las ideas principales y secundarias de un texto y a partir de ello redacta un texto con
la información más importante.
Construye resúmenes de manera precisa.
Referente Temático:
EL RESUMEN
TIPOS DE RESUMEN
PASOS Y ORGANIZACIÓN DE UN RESUMEN
EDUCAR PARA EMPRENDER Y SERVIR.
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EL RESUMEN
El resumen es un texto en el cual se condensan las ideas más importantes de otro texto. De esta
forma, se pueden resumir textos orales, escritos o audiovisuales. Se debe realizar con las propias
palabras del escritor (parafrasear). También debe haber claridad, precisión y objetividad. Es decir, en
un resumen no se plantean puntos de vista personales. En el contexto académico el resumen es
utilizado para dar cuenta de la comprensión de un texto y es una herramienta muy útil para estudiar,
realizar trabajos y preparar exposiciones.
TIPOS DE RESUMEN
Informativo:
Da cuenta del texto original incluyendo las ideas más importantes de este. Su extensión usualmente
es entre 100 y 200 palabras.
Descriptivo:
Además de dar a conocer de qué se trata el texto original, explica su estructura.
Abstracto:
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Se trata de un breve resumen que se ubica al inicio de un artículo científico y que da cuenta del
contenido esencial de este (planteamiento del problema, método, resultados, conclusiones).
PASOS PARA REALIZAR UN RESUMEN
1. Leer el texto que se va a resumir.
2. Identificar la idea general del texto y luego, las ideas más importantes en cada uno de los
párrafos. Omitir información poco relevante o repetitiva.
3. Organizar las ideas del texto leído, para ello se puede elaborar un organizador gráfico que
ayude a relacionar los planteamientos propuestos en el texto original.
4. Escribir las ideas identificadas y organizadas en los pasos anteriores, siguiendo una
estructura de párrafos.
RECOMENDACIONES PARA REALIZAR UN RESUMEN
Organizar las ideas del resumen iniciando con las más relevantes hasta las menos
importantes.
No copiar de manera literal ideas propias del libro, artículo o película que estás resumiendo.
Asegurarse de que el escrito no sea más extenso que el texto original.
Planear, escribir, revisar y editar el texto pues de esta forma se tendrá un producto de calidad.
A. Responde las preguntas que se muestran a continuación:
1. ¿Qué es un resumen? Marca con una x la respuesta correcta.
a. Es un texto escrito que nos permite sintetizar las ideas principales de un tema de estudio.
b. Es un texto diagrama que nos permite conceptualizar la información más relevante de un tema
de estudio por medio de palabras principales.
c. Es un escrito que nos permite desarrollar un tema de una manera extensa.
2. La idea principal es la que transforma todo el contenido del párrafo en un pequeño resumen.
VERDADERO FALSO
3. Las ideas secundarias expresan detalles del tema principal, nos ayudan para ampliar o
ejemplificar una idea principal.
VERDADERO FALSO
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B. Contesta el siguiente ejercicio. Lee el texto y realiza las actividades.
1. Observa el texto, ¿De qué color están escritas las ideas principales?
Azul Rojo
2. ¿De qué trata el texto que leíste?
a. Sobre las distancias que hay de las estrellas a la tierra.
b. Las características que tienen cada una de las estrellas que existen.
c. La similitud que hay en las estrellas y las patinadoras.
3. ¿Cuál de las siguientes opciones pertenece a una de las características del resumen?
a. Es un texto breve y claro.
b. Es un texto que habla de muchos temas al mismo tiempo.
c. Es un documento que expresa los sentimientos de las personas.
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4. El paso previo para la elaboración de un resumen es la lectura comprensiva del texto a
resumir.
VERDADERO FALSO
1. Escoge uno de los temas anteriormente visto en clase.
2. Realiza un resumen
3. Escribe la o las ideas principales de ese tema.
Evalúa tus aprendizajes marcando con una si lograste comprender las actividades de la
guía, y con una si no lo lograste.
Pregunta Aprendizaje esperado o a Lo logré No lo logré
favorecer
1. ¿Logró definir que es un resumen?
2. ¿Logró diferenciar los tipos de
resumen?
3. ¿Puedo crear un resumen siguiendo
los pasos y recomendaciones?
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