Guía Didáctica
Tema 3. ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA ATENCIÓN
¿Cómo nos preparamos para avanzar?
Bienvenido/a al tema 3, para que tengas mayor comprensión del tema en general,
te invito a leer, el capítulo 3 titulado “Atención” del libro: Mestre Nava, J. M., &
Palmero Cantero, F. (2004). Procesos psicológicos básicos: una guía académica
para los estudios en psicopedagogía, psicología y pedagogía. Además, puedes
revisar el video correspondiente al Tema 3, (haga click en el enlace), que le
destacará algunos aspectos importantes de este proceso.
Iniciemos…
3.1. ¿Qué es la atención
Te has preguntado alguna vez ¿cómo filtra tu cerebro la información?
A tu alrededor, hay mucha información, muchos elementos estimulando sus
órganos sensitivos.
¿Tenemos conciencia de ellos todo el tiempo?
¿Nuestro cerebro capta al mismo tiempo, todo lo que se
encuentra en el entorno?
En la siguiente figura observamos la cantidad de estímulos a los que puede estar
expuesto un organismo simultáneamente:
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Figura 1. Estímulos sensoriales y la atención
Tomado de https://alotroladodelespectro.wordpress.com/2017/01/04/escaneres-cerebro-
desmantelan-teoria-respuesta-inconsistente-estimulos-autismo/
Nuestro cerebro recibe un flujo constante de información. Gracias al mecanismo
de atención, podemos atender a los estímulos de nuestro interés en cada
momento.
Considerando lo que ha leído hasta ahora ¿Cómo podría definir la atención?
Tome en cuenta las operaciones de selección, distribución y mantenimiento.
Es el proceso en el cual nuestra mente toma posesion de forma vivida de nuestro
entorno y pensamientos, focalizando la concentracion de la conciencia, retirando
del pensamiento algunas cosas para enfocar otras de forma mas consisay poder
tratarlas de forma mas efectiva.
Mestre y Palmero (2004) definen a la atención no como un proceso
psicológico sino como un mecanismo central implicado directamente en la
activación y el funcionamiento de los procesos y operaciones de selección,
distribución y mantenimiento de la actividad psicológica. En otras palabras,
la atención un mecanismo de bisagra o engranaje de los procesos
psicológicos.
Ahora revisemos los:
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3.2. Tipos de atención
Por su funcionamiento, la atención puede dividirse en:
Selectiva Sostenida Dividida
El texto revela explícitamente de que se trata cada una.
Para realizar el siguiente ejercicio, necesitas poner en práctica tu
atención selectiva, veamos:
Divertido ¿cierto?. La práctica experimental será con este experimento
denominado el efecto STROOP.
Para poder realizar esta tarea, debes haber focalizado tu atención,
seleccionandolos estímulos a los que iba a responder.
En la siguiente imagen, puede observar un ejemplo de una mujer realizando
varias actividades al mismo tiempo ¿cómo lo logra? A través de la atención
dividida.
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Ilustración 3. Atención dividida
Tomada de http://cerebroviejo.blogspot.com/2013_09_01_archive.html
En cuanto a la atención sostenida, busque un ejemplo de la vida
diaria y coméntalo en las siguientes líneas:
Cuando se realiza un largo viaje la atencion debe ser sostenida para evitar distracciones
y llevar un viaje tranquilo ya que si fuera parte de la atencion dividida, los
diversos estimulos al mismo tiempo, no dejarian enfocarse en la prioridad momentanea
que es conducir de la mejor forma para llegar sano y salvo a su destino si no que
se dividiria en las diversas tareas del momento.
Como ve, cada tipo de atención es importante para realizar
diferentes actividades. A partir de esto ¿cuáles podría decir son
las funciones de la atención? Agréguelas:
•Control de la capacidad cognitiva.
•Capacidad de discernir entre informacion nueva y repetitiva.
•Prevencion de carga excesiva de informacion.
•Estructuras las actividades (motivacion conciente).
•Asegurar los procesos perseptivos adecuados dependiendo
de los estimulos sensoriales.
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Es importante que además de conocer tus funciones, conozcas cuáles son
sus características y factores determinantes:
3.3. Características y factores determinantes de la atención
La atención tiene una serie de características importantes para la comprensión de su
funcionamiento. Describe en los cuadros a que se refieren estas carácterísticas:
Es la cantidad de Es la cantidad de
tareas que se atencion que le
pueden realizar prestamos a una
simultaneamente. tarea u objeto
dependiendo de
variables.
Caracteriza a las
Se refiere al continuo actividades que
cambio que realiza la requieren de un objetivo
atencion cuando existen y una respuesta
diferentes tareas determinada.
Figura 2. Características de la atención
Fuente: Peña, G. y Cañoto, Y. (2016). Introducción a la Psicología General. Caracas: UCAB
Ediciones.
Conocer cada una de estas características, nos permite entender el
funcionamiento del mecanismo atencional y así podemos comprender el
comportamiento de las personas cuando se pone en marcha este proceso.
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Además de las características, se encuentran los factores, que juegan un papel
determinante en el proceso de atención y están referidos al sujeto o al estímulo:
Figura 3. Factores determinantes de la atención. Fuente: Peña, G. y Cañoto,
Y. (2016). Introducción a la Psicología General. Caracas: UCAB
Ediciones.
En la figura 3 se encuentran reflejados los diversos factores que juegan un papel
importante en el mecanismo atencional. Si esperamos que una persona preste
atención, debemos considerar estos elementos. Como puede darse cuenta,
algunos forman parte de las personas y los otros son características de los
objetos o del mundo exterior.
Para el marketing, por ejemplo, tener esto presente es muy importante.
A continuación, revisaremos algunos modelos de la atención
3.4. Modelos explicativos de la atención
En la lectura realizada puede observar que existen múltiples modelos que
explican la atención. Los siguientes esquemas servirán para representarlos
visualmente:
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a. Modelos de filtro. Coloca el nombre de cada modelo de acuerdo
con sus características
Estructural. Atenuante. Rigida. Tardia.
Figura 4. Modelos de Filtro de la Atención
Fuente: Peña, G. y Cañoto, Y. (2016). Introducción a la Psicología General. Caracas: UCAB
Ediciones.
Si parte desde cada uno de los principios de los modelos, podrá apreciar su
diferencia básica.
El siguiente es un esquema de los modelos basados en el espacio
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b. Modelos de atención selectiva visual: En los cuadros grises, señala a
que tipo de modelos se refieren las siguientes características
Selectiva Atencional
Figura 5. Modelos de Atención Selectiva Visual.
Fuente: Peña, G. y Cañoto, Y. (2016). Introducción a la Psicología General. Caracas: UCAB
Ediciones.
Estos modelos solo explican los mecanismos de la atención visual, descuidada
por los modelos anteriores.
Apoyándose en el internet, busque una imagen que represente las
bases neurológicas del mecanismo de atención visual:
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Por otro lado, tenemos:
c. Modelos de recursos atencionales limitados:
¿Qué supuestos comparten estos modelos?
son recursos limitados que se pueden distribuir en funcion de
_________________________________________________________
diversas tareas.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
A continuación, le presento un esquema de estos modelos, que deberá completar:
Complete estos recuadros con las características de cada modelo:
Sugiere que la capacidad
atencional varia en
funcion principal la
motivacion y la accion
que se este realizando.
De capacidad o recursos
inespecificos refiere a
que el sistema cognitivo
dispone de una unica
reserva de recursos.
Se produce a
consecuencia de
demandas haciendo que
se saturen algunos sub
sistemas y recursos.
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Hasta aquí hemos abordado tres categorías de los modelos de
la atención, para abordar los próximos 4 modelos, le propongo
realizar un cuadro comparativo, a partir del siguiente recuadro:
Parte del proceso de Explica que el Propone la Convinacion de estudios
que la informacion cerebro durmiente existencia de dos de psicologia cognitiva
Es: puede ocurrir de intenta hacer lo redes cerebrales y neurociencia, Procesos
forma controlada y mismo que en el parcialmente cognitivos de redes
tambien de forma estado de vigilia. independientes. neuronales.
invluntaria.
Modulaciones de
actividad: •Sistema
•Estructural persepsual •Mixto
•Filtro •Talamica
•Cortical •Base de datos •Base Innatista
•Capacidad activadores. •Asimilacion
Caracteristicas: •Energeticos •Circuito
talamocortical •Sistema •Desarrollo Genetico
oscilante atencional
•Corteza
intraparietal •Psicologia
PA NREM •Surco frontal cognitiva
Donde Surge: y y •Cortex •Procesos
PC Rem temporo-parietal de neurociencia
•Sistema ventral
Fronto-parietal
Shiffriny Dumais •J Allan Hobson •Norman Edward Lee
Autores Base: (1988). •Robert McCarley •Shallice Thorndike.
Fue fácil ¿cierto?
Con estos modelos cerramos la unidad 2. Recuerda que siempre puedes
consultar otras bibliografías y ante cualquier duda pueden comunicarse conmigo.
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