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Problemas de Potencias y Raíces Cuadradas

Este documento presenta una lección sobre potencias para estudiantes de segundo grado. Incluye cinco actividades que explican conceptos como raíces cuadradas, potenciación, multiplicación de potencias con la misma base, potencia de potencias, y división de potencias con la misma base a través de videos y ejercicios de práctica. El objetivo es que los estudiantes desarrollen, utilicen y justifiquen procedimientos para calcular productos y cocientes de potencias enteros de la misma base.

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Alfonso Uriel Núñez López
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Problemas de Potencias y Raíces Cuadradas

Este documento presenta una lección sobre potencias para estudiantes de segundo grado. Incluye cinco actividades que explican conceptos como raíces cuadradas, potenciación, multiplicación de potencias con la misma base, potencia de potencias, y división de potencias con la misma base a través de videos y ejercicios de práctica. El objetivo es que los estudiantes desarrollen, utilicen y justifiquen procedimientos para calcular productos y cocientes de potencias enteros de la misma base.

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Nombre del alumno: ____________________________________ No de lista: _____ Grupo: ____ Profr.

Uriel Núñez
Escuela Secundaria No. 75 “JOSE P. SALDAÑA”
Ciclo escolar 2021- 2022.
SEGUNDO GRADO
Tema: Potencias
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces
cuadradas. Énfasis: Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular productos de potencias
enteras de la misma base.
Busca en El video RAÍZ CUADRADA Super fácil (Duración 4 minutos con 33 segundos).

Actividad 1.- Lee el tema y el aprendizaje esperado, subraya las palabras que
no entiendas y elabora un glosario en tu libreta con estas.
O haz clic en las
letras azules
Después contesta en tu libreta los siguientes problemas de raíces cuadradas, apóyate del vídeo.
𝟐 𝟐
√𝟏𝟔 = √𝟒 =
𝟐 𝟐
√𝟗 = √𝟐𝟓 =
𝟐 𝟐
√𝟏𝟎𝟎 = √𝟖𝟏 =
𝟐 𝟐
√𝟑𝟔 = √𝟒𝟗 =
𝟐 𝟐
√𝟏𝟒𝟒 = √𝟏𝟔𝟗 =

Identificación potencias
Busca en El video COMO CALCULAR LA POTENCIA DE UN NÚMERO. POTENCIACIÓN
(Duración 1 minutos con 54 segundos).

Actividad 2.- Después de ver el video, resuelve lo siguiente y competa la tabla.


O haz clic en las
letras azules

SE LEE BASE EXPONENTE DESARROLLO POTENCIA O


RESULATDO

3³ TRES AL CUBO 3 3 3 X 3 X3 27

82

5⁵

24

Academia de matemáticas Fecha: ____/____/____ Segundo grado


Nombre del alumno: ____________________________________ No de lista: _____ Grupo: ____ Profr. Uriel Núñez
7³ 42 26

Producto de potencias
Busca en El video MULTIPLICACIÓN DE POTENCIAS CON LA MISMA BASE Super facil
(Duración 4 minutos con 26 segundos).

Actividad 3.- Después de ver el video, resuelve lo siguiente y competa la tabla.


O haz clic en las
letras azules

Explicación.
Observa que se están multiplicando dos términos que
tienen la misma base, en el primer ejemplo la base es
“a” y en el segundo ejemplo la base es “3”.

Y en el resultado la base se conserva igual y los


exponentes se suman.

Factor Factor Resultado Desarrollo Resultado final

2² 2³ 2⁵ 2x2x2x2x2 32
3² 3³
5² 5²
3⁴ 3²
4² 4³
2⁴ 2²

Academia de matemáticas Fecha: ____/____/____ Segundo grado


Nombre del alumno: ____________________________________ No de lista: _____ Grupo: ____ Profr. Uriel Núñez
Tema: Potencia de una potencia
Busca en El video POTENCIA DE POTENCIAS Super facil (Duración 3 minutos con 43
segundos).

Actividad 4.- Después de ver el video, resuelve lo siguiente y competa la tabla.


O haz clic en las
letras azules

Explicación.
Observa que se está elevando una potencia a otra potencia.

En este caso, la base se conserva igual y los exponentes se


multiplican.

Expresión Resultado Desarrollo Resultado

(2²)² 2⁴ 2x2x2x2 16

(4²)²

(5²)³

(6³)3

(4²)³

(2⁴)²

Tema: Cociente de potencias de la misma base


Busca en El video DIVISION DE POTENCIAS CON LA MISMA BASE Super Facil (Duración
3 minutos con 43 segundos).

Actividad 5.- Después de ver el video, resuelve lo siguiente y competa la tabla.


O haz clic en las
letras azules

Academia de matemáticas Fecha: ____/____/____ Segundo grado


Nombre del alumno: ____________________________________ No de lista: _____ Grupo: ____ Profr. Uriel Núñez

Explicación.
Observa que se están dividiendo dos términos que
tienen la misma base, en el primer ejemplo la base
es “a” y en el segundo ejemplo la base es “x”.

Y en el resultado la base se conserva igual y los


exponentes se restan.

Expresión Resultado Desarrollo Resultado

2⁴ 2² 2x2 4
2²

4⁸
4⁴

5⁶
5³

6⁷
6²

4⁸
4³

9⁸
9⁶

Academia de matemáticas Fecha: ____/____/____ Segundo grado

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