División Académica de Informática y Sistemas
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Clave de la asignatura
Nombre de la asignatura Cálculo Integral
C0108074
Área de Docencia frente a Trabajo de Campo Carácter de la asignatura
formación grupo según Supervisado según
SATCA SATCA
HCS HPS TH C HTCS TH C TC
Sustantiva ( X ) Obligatoria ( ) Optativa
1 3 4 4 0 0 0 4
Profesional
SERIACIÓN
Explícita Implícita
Asignaturas Conocimientos previos
Asignaturas subsecuentes
antecedentes
Cálculo Diferencial Ninguna
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Aplicar los conceptos del cálculo en la modelación de problemas en la ingeniería para contribuir al diseño de soluciones con
sistemas de software.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genéricas Específicas
Capacidad de análisis y síntesis. Desarrollar sistemas de software integrando tecnologías para la
Resolución de problemas. solución de problemas, automatizando los procesos operativos,
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. flujo de información y toma de decisiones en las organizaciones
Trabajo autónomo. con un enfoque sistémico bajo estándares internacionales.
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Ingeniería en Sistemas Computacionales
Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 1 Integración unidad
16
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
1.1. Suma de Riemann. Calcula integrales de funciones haciendo Mapa conceptual.
1.2. Definición de integral definida. uso de la definición de la Suma de Ejercicios resueltos.
1.3. Teorema fundamental del cálculo. Riemann. Exámenes orales o escritos.
1.4. Definición de integral indefinida.
1.5. Integración por sustitución. Conoce la integral definida e indefinida.
Calcula integrales definidas básicas.
Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 2 Técnicas de Integración unidad
16
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
2.1. Integración por partes Calcula integrales de funciones haciendo Ejercicios resueltos.
2.2. Integración de potencias de uso de las técnicas de integración por
funciones trigonométricas. sustitución, por partes y por fracciones Presentación de ejercicios realizados.
2.3. Integración por sustitución parciales e integración numérica.
trigonométrica. Exámenes orales o escritos.
2.4. Integración por fracciones parciales.
2.5. Integración numérica aproximada.
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Horas estimadas para cada
UNIDAD No. 3 Aplicaciones de la Integración unidad
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CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
3.1. Áreas. Aplica los conceptos de cálculo integral a Ejercicios resueltos.
3.2. Longitud de curvas. modelos matemáticos de la ingeniería en
3.3. Integrales impropias. Sistemas Computacionales. Presentación de ejercicios realizados.
3.4. Probabilidad.
3.5. Modelación por Ecuaciones Exámenes orales o escritos.
Diferenciales.
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Identifica el problema. Responsabilidad en la entrega de sus trabajos.
Analiza el problema. Honestidad en el manejo y presentación de la información.
Selecciona el método, fórmula y técnica matemática. Diligente en el manejo de los datos.
Resuelve el problema e interpreta el resultado. Disposición para trabajar en equipo.
Rigor en el manejo de la información.
Respeto a las propuestas de sus compañeros.
Metodología para la construcción del conocimiento
Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo
Exposición de temas. Investigación de temas.
Prácticas guiadas en el salón de clases. Elaboración de mapa conceptual.
Prácticas autónomas.
Solución de problemas.
Elaboración de presentación de problemas resueltos.
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Ingeniería en Sistemas Computacionales
Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
Conforme a lo establecido en el Al final de cada unidad. 15% Mapas conceptuales.
Reglamento Escolar vigente. 25% Ejercicios resueltos.
15% Presentación de ejercicios realizados.
Entrega de las evidencias de aprendizaje. 45% Exámenes orales o escritos.
FUENTES DE APOYO Y CONSULTA
BÁSICA
1. Stewart, J., (2012). Precálculo: Matemáticas para el cálculo. CENGAGE Learning. Sexta edición. México.
2. Stewart, J., (2012). Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas. Séptima Edición. CENGAGE Learning, México.
3. Thompson, S., (2012). Cálculo diferencial e integral. McGraw-Hill. México.
4. Zill, D., Wright, W., (2011). Cálculo. Trascendentes tempranas. Cuarta Edición. McGraw-Hill Interamericana Editores, México.
5. Bittinger, M., (2002). Cálculo para Ciencias Económico-Administrativas. Addison Wesley. Séptima edición. Colombia*
COMPLEMENTARIAS
1. Leithold, L., (1998). El Cálculo. Séptima Edición. Oxford University Press-Harla, México. *
2. Imaz, C., (2010). La Génesis y la Enseñanza del Cálculo. Ed. Trillas, S. A., México. *
3. Leithold, L., (1988). Cálculo para Ciencias Administrativas, Biológicas y Sociales. Alfaomega grupo editor. México. *
4. Warner, S., (2002). Cálculo Aplicado. Segunda Edición, Thomson, México. *
5. Hoffmann, L. et al. (1995). Cálculo aplicado a la administración, economía, contaduría y ciencias sociales. McGraw Hill. Quinta
edición. Cali, Colombia. *
*La bibliografía con antigüedad mayor de cinco años contiene información relevante para el desarrollo de esta asignatura. Cabe
destacar que son textos clásicos con ejemplos didácticos de fácil comprensión para el estudiante. Son difíciles de conseguir en el
mercado, pero se encuentran en los catálogos de varias bibliotecas.
RESPONSABLE DEL DISEÑO
Elaborado por José Adán Hernández Nolasco, Serafín Angulo Pineda.
Fecha de elaboración 20 de diciembre de 2016.
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