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5 Despedida

El poema "Despedida" de Rafael Alberti describe una escena vista desde un balcón, con un niño comiendo naranjas y un segador cortando trigo. Estas imágenes sugieren una oposición entre vida (el niño) y muerte (el segador). El poema usa paréntesis y cambios de verbo y modalidad para intensificar la emotividad de la despedida.

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El poema "Despedida" de Rafael Alberti describe una escena vista desde un balcón, con un niño comiendo naranjas y un segador cortando trigo. Estas imágenes sugieren una oposición entre vida (el niño) y muerte (el segador). El poema usa paréntesis y cambios de verbo y modalidad para intensificar la emotividad de la despedida.

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Despedida

Se recomienda escuchar en clase esta versión del poema:


[Link] Rafael Alberti

Ejercicio 5. Página 254.

a. Desarrolla en un texto de unas cien palabras la importancia del tema de la muerte en


la poética lorquiana.
La muerte es una obsesión en la vida y la obra de García Lorca. Esta impregnaba
muchas de sus conversaciones y le llevaba a la frecuente representación, entre
fúnebre y cómica, de sus propias exequias. La muerte es uno de los temas más
recurrentes en su obra, aparece ya en sus primeros poemas y será un elemento
estructurante en obras como el Poema del cante jondo, el Romancero gitano o el
Llanto por la muerte de Ignacio Sánchez Mejías. El tema de la muerte aparece ligado a
multitud de símbolos poéticos: la luna, el puñal, los ríos, la campana, la sangre, etc.
También la muerte aparece unida en sus versos a otros elementos temáticos como el
amor, la injusticia, el destino...

b. Justifica la estructura interna de este breve poema.


El poema tiene una estructura circular, empieza y acaba con los mismos dos versos, a
modo de estribillo. Entre esas dos estrofas, cuatro versos distribuidos en otras dos
estrofas, desarrolla el tema del balcón que enuncia el estribillo: la voz poética nos dice
qué ve y qué siente desde ese balcón (un niño comiendo naranjas y un segador
cortando trigo).

c. ¿Qué sugieren las oposiciones niño/segador y naranja/trigo en la configuración del


sentido del poema?
La oposición de las dos edades, la infantil y la adulta, se viene reforzada por dos
imágenes que sugieren la contraposición de vida (come naranjas) y muerte (siega el
trigo).

d. ¿Qué valor aporta el uso del paréntesis en los versos 4 y 6? ¿Qué aporta el cambio de
verbo al final del verso 6? ¿y el cambio de modalidad oracional en el cierre del
poema?
Los paréntesis tienen un valor explicativo que establece la relación (ver, sentir) del
objeto externo (niño o segador) con el sujeto que se encuentra en el balcón. Por otra
parte, si tomamos la oposición que antes hemos mencionado entre vida/muerte, cada
verbo estaría en consonancia con el estado del sujeto. Por último, la interjección de los
dos versos finales mostraría la intensificación de la emotividad.

e. A partir de las palabras de Lorca sobre la metáfora citadas arriba. Explica qué valor le
concede el poeta a este recurso literario. Justifica tu respuesta con algunos versos de
este poema.
Para García Lorca, la metáfora es el fruto de la imaginación que nace de la intuición del
poeta al establecer relaciones entre dos realidades, pero esa relación debe tener un
sustrato real, una correlación. En el poema “Despedida” la muerte se presenta en el
sintagma metafórico de “El segador siega el trigo” que viene cifrado, además de por el
título del poema, por los verbos “muero” -repetido en dos ocasiones- y “siento”.

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