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Evaluacion Tercer Grado Educacion Artistica

Este documento resume las actividades y evaluaciones de un estudiante en la asignatura de Educación Cultural y Artística en el primer trimestre. Contiene 4 parámetros evaluados: comprensión de contenidos, aplicación de conocimientos, demostración de conexiones interdisciplinarias y compromisos a partir de los aprendizajes. El estudiante participó en actividades como leer historias, responder preguntas, y representar gráficamente emociones, además de reflexionar sobre la importancia del arte y su progreso en la materia.

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Yandry Jimenez
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Este documento resume las actividades y evaluaciones de un estudiante en la asignatura de Educación Cultural y Artística en el primer trimestre. Contiene 4 parámetros evaluados: comprensión de contenidos, aplicación de conocimientos, demostración de conexiones interdisciplinarias y compromisos a partir de los aprendizajes. El estudiante participó en actividades como leer historias, responder preguntas, y representar gráficamente emociones, además de reflexionar sobre la importancia del arte y su progreso en la materia.

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REFLEXIÓN DE APRENDIZAJES

PRIMER QUIMESTRE
NIVEL: ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

GRADO: TERCER GRADO PARALELO: “A” FECHA:


DOCENTE:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

INDICADOR
Participa en representaciones escénicas, demostrando un dominio elemental de las técnicas artísticas propias de cada forma de
expresió[Link].2.4.2.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PARAMETRO 1: COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
a.- Conocimiento metacognitivo o niveles de logro 40%
1. Observa y lee la historia de Sofia.

2. Responde las preguntas de acuerdo a lo leido.


3. Dibuja lo que siente Sofia al no poder salir de casa

PARAMETRO 2: APLICA LO APRENDIDO EN LA ASIGNATURA (AMBITO PERSONAL, LOCAL, NACIONAL O


MUNDIAL)
1. Ahora recuerda si en las actividades cotidianas con tu familia realizan alguna expresión artistica.

2. Escribe las expresiones artisticas y las emociones que realizas con tu familia.

PARAMETRO 3: DEMUESTRA CONEXIÓN ENTRE ASIGNATURAS INTERDICIPLINARIAS


b.- Actividades de Metacognición (30 %)
3.- Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante expresar nuestras emociones mediante el arte?


……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué tema estudiado en Educación Cultural y Artística te gusto más y por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿En qué has utilizado la materia de Educación Cultural y Artística en referente a tu proyecto?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PARAMETRO 4: COMPROMISOS A PARTIR DE LOS APRENDIZAJES DE LA ASIGNATURA
c.- Actividades de autorregulación (30%)
4.- Reflexiona sobre lo aprendido.

Lo hago a veces y |Necesito ayuda


Logros Lo hago bien compromisos
puedo mejorar para hacerlo
Leo historias,
contesto preguntas
de acuerdo a lo
leído.
Represento
gráficamente lo que
he comprendido del
texto leído
Escribo
expresiones
artísticas y
emociones que
realiza tu familia.
TOTAL:
EQUIVALENCIA:
ELABORADO: COORDDINADORA DEL SUBNIVEL: DIRECTORA:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA:

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