PRESENTACIÓN
La Psicopedagogía como disciplina científica surge en la
segunda mitad del siglo XX.
Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española, psicopedagogía es la Rama de la psicología que
se ocupa de los fenómenos de orden psicológico para
llegar a una formulación más adecuada de los métodos
didácticos y pedagógicos.
ATENCIÓN DESDE LA PSICOPEDAGOGÍA
Características:
Un rango interdisciplinar combinación de la Psicología y la
Pedagogía intervenciones desde el ámbito pedagógico como del
psicológico.
Punto de partida:
Toda persona posee las facultades necesarias para aprender,
independientemente del potencial cognitivo que cada persona tenga.
Un niño con una discapacidad concreta puede aprender
determinados conocimientos, con unas estrategias propias, con un
estilo determinado y con un ritmo específico, pero puede aprender
conocimientos y utilizarlos en sus experiencias de manera excelsa,
según su potencial.
El proceso de aprendizaje se ve interferido por
limitaciones, trastornos, déficits, estados emocionales, etc.
pudiendo perturbar, modificar o detener el proceso de
aprendizaje.
En estos casos estamos ante una necesidad educativa que
requiere una intervención psicopedagógica
La Psicopedagogía es la ciencia que se encarga de detectar
tempranamente estas necesidades con el fin de prevenir el
fracaso escolar.
Desde la Psicopedagogía podemos determinar si estamos
ante necesidades educativas transitorias o permanentes, si
que requieran una intervención especializada o no.
OBJETO DE ESTUDIO
La Psicopedagogía estudia los procesos de aprendizaje y al
sujeto que aprende , considerando sus características, sin olvidar
el ámbito socio-cultural al cual pertenece y que en definitiva
condiciona de una manera u otra la evolución de dicho proceso.
Para ello el psicopedagogo debe realizar una valoración y/o
evaluación del proceso para determinar todos los aspectos
relevantes del alumno :¿Que aprende? ¿Cómo aprende ? ¿Dónde
aprende? considerando, por lo tanto, los aspectos madurativos,
intelectuales, psicológicos, emocionales, personales, sociales y
pedagógicos, con el fin de determinar qué aspectos personales
se pueden modificar y cuál o cuáles son las áreas donde el
individuo encuentra dificultades y así poder determinar de qué
forma se puede trabajar sobre los problemas encontrados.
La psicopedagogía vela por:
- Un proceso de enseñanza-aprendizaje
adecuado .
- Un correcto análisis valorativo para
determinar qué aspectos han de ser
compensados para que el proceso de
aprendizaje de estos niños sea el adecuado.
- El objetivo de la práctica psicopedagógica
es que toda persona en situación de
aprendizaje, fije e interiorice, elabore y
utilice lo aprendido.
Desde la psicopedagogía se procura trabajar la causa
con el fin de transformar la situación de dificultad de
aprendizaje hasta conseguir activar la capacidad .
El gran desafío de la psicopedagogía es trabajar los
procesos de aprendizaje y detectar las posibles
alteraciones en un niño para:
Facilitar la capacidad de construir nuevos conocimientos
o aquellos en los que presenta dificultad.
Pautar la forma de aprenderlos
Facilitar que los aprendizajes sean significativos
ÁMBITOS DE ACCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Ámbito personal: trabaja directamente con los procesos de
los niños que necesitan una intervención y evaluación
psicopedagógica.
Ámbito familiar: orienta a las familias de dichos alumnos
Ámbito escolar: analiza, interviene y orienta a los profesores
en los procesos de cambio. Intervenciones de aula, si son
necesarias. Igualmente colabora con la institución escolar
asesorando sobre la organización y funcionamiento del
centro en general y sobre la organización de aula como
medidas de atención a la diversidad.
Ámbito social: análisis, intervención,
coordinación y orientación con los servicios
sociales para determinar las necesidades de
compensación, prevención y tratamiento de los
niños que lo requieran.
El psicopedagogo es un técnico educativo que
con recursos basados en técnicas diagnósticas
detecta y focaliza las necesidades educativas de
los alumnos.
-El psicopedagogo, determina si el alumno tiene las habilidades ,
capacidades y estrategias para que pueda aprender autónomamente y con
ello fije los aprendizajes.
El psicopedagogo es un técnico educativo con recursos basados en
técnicas diagnósticas para:
- Realizar las evaluaciones psicopedagógicas de los alumnos y alumnas
con necesidades educativas especiales y orientar hacia las modalidades
de escolarización más adecuadas.
-Colaborar con los tutores, los profesores de apoyo... en el seguimiento
de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, y
orientar su escolaridad al comienzo de cada etapa educativa.
