INSTITUCION EDUCATIVA SKINNER
GUIA DE PARENDIZAJE
1. IDENTIFICACION:
Área: Sociales Asignatura: Geografía e Historia Guía de Aprendizaje: N° 10
Periodo: Tercero Fecha de Inicio: //2022 Docente: Mabel Cecilia Vega
Meléndez
Grado: 4° Fecha de Entrega: //2022 Correo: mabelceciliav@[Link]
Ejes Temáticos:
Levantamiento de los comuneros.
Las ideas en el virreinato de la nueva granada
La educación en la nueva granada
La expedición Botánica
La independencia de Colombia
Causas externas e internas de la Independencia de Colombia
Objetivos de Aprendizaje:
1. Reconocer e identificar las características de la región Pacifica, Orinoquia y Caribe.
Competencias:
1. Argumentativa
2. Propositiva
3. interpretativa
Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA):
1. Evalúa la importancia de satisfacer las necesidades básicas para el bienestar individual, familiar y colectivo.
Resultados de Aprendizajes:
1. Aplica todo lo aprendido en clase, y lo demuestra a la hora de desarrollar sus actividades y
compromisos.
2. Aplica lo aprendido en clase explicando cuales son las características más importantes de las
regiones Pacifica, Orinoquia y Caribe.
II. AMBITO CONCEPTUAL
LA REBELION O LEVANTAMIENTO DE LOS COMUNEROS
La rebelión de los comuneros, también denominada insurrección o levantamiento de los comuneros, fue un
movimiento armado gestado en el Virreinato de la Nueva Granada (actual Colombia) en marzo de 1781, en el
marco de las múltiples protestas que se generaron al avance del reformismo borbón en América durante el
gobierno de Carlos III. Tuvo su epicentro en la localidad de El Socorro, perteneciente a lo que hoy es el
departamento de Santander (Colombia).
Este levantamiento se desarrollo de la siguiente manera:
Santa Marta, 1778 llega el virreinato el visitador regente JUAN FRANCISCO GUTIERREZ DE PIÑERES, quien
ordeno la creación de la Alcabala.
Socorro 16 de marzo de 1781: varios habitantes por MANUELA BELTRAN protestaron rompiendo los carteles o
edictos que anunciaban el aumento de los impuestos.
Lasa propuestas se extienden a otras regiones y son apoyadas por Indios, mestizos y criollos. El indigena
AMBROSIO PISCO exige la devolución de las tierras a los indigenas.
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Los dirigentes de la propuesta formaron una junta llamada Junta del comun o de los comuneros, y decidieron
marchar hacia Santafe de Bogota para exigir al virrey ANTONIO CABALLERO Y GONGORA, abolicion de los
impuestos.
Zipaquira, 8 de junio de1781: los manifestantes dirigidos por JUAN FRANCISCO BERBEO, realizaron un
acuerdo llamado Capitulaciones, con epresentantes del virrey Caballero paraterminar con la protesta.
Santander, Octubre de 1781: mientras BERBEO negociaba, otro comunero JOSE ANTONIO GALAN, continuo
con la rebelion . por esta razon , Galan fue capturado, juzgado como traidor y sentenciadoa muete. Fue
ejecutado el 1 de febrerode 1782 fue capturado.
LAS IDEAS EN EL VIRREINATO DE LA NUEVA GRANADA
En aquella epoca, como hoy en dia. La educacion fue muy importante para la sociedad. Tanto asi los Borbones,
apoyaron la educación, la cultura, la realización de expediciones, cientificas y la creación de bibliotecas y
centros educativos.
LA EDUCACIÓN
En 1777 se creo la Real Biblioteca Pública de Santafe, nuestra actual Biblioteca Nacional. Alli se reunieron mas de 4.000
libros que habian petenecido a los jesuitas.
En el colegio de Rosario , en el San Bartolomé, y en la universidad Santo Tomás, se crearo cursos de ciencias, arte e
investigacion.
LA EXPEDICIÓN BOTÁNICA DEL NUEVO REINO DE GRANADA
Es un inventario de la naturaleza del Virreinato de Nueva Granada realizado por José Celestino Mutis durante
el reinado de Carlos III. Conocido en la Historiografía Colombiana como la Expedición Botánica, sus objetivos
científicos dieron como resultado la herborización y clasificación de 20 000 especies vegetales y 7000 animales
de un territorio que corresponde con la actual república de Colombia, la fundación del observatorio
astronómico de Santa Fe, uno de los primeros de América meridional, la creación de un selecto grupo de
científicos y artistas que dio fundamentos para la concienciación de las riquezas naturales del Nuevo Mundo.
Se inició en 1783 y acabó aproximadamente en 1813, treinta años después.
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III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
LA REVOLUCIÓN
Durante los siglos XVII Y XIX se produjeron grandes acontecimientos como la revolución francesa y la independencia de los estados
Unidos, los cuáles cambiaron las formas de vida de las personas en el mundo y en nuestro territorio. Aparecieron nuevas ideas politicas
como la república, la democraciay los derechos de los ciudadanos, que han influido en nuestra Sociedad hasta la época actual. Estos
cambios se logran gracias a la participacion de los esclavos, indígenas, campesinos, gente adinerada, soldados y muchos otros mas.
¿ QUE ES UNA REVOLUCIÓN?
Las revoluciones son una forma particular de movimiento social, mediante las cuales algunos sectores subalternos intentan destruir los
aspectos centrales del orden vigente, al que consideran injusto, y construir uno nuevo.
En términos generales, las revoluciones poseen determinadas características que las distinguen de otras acciones colectiva, como las
revueltas o las rebeliones.
LAS IDEAS QUE INFLUYERON EN NUESTRA REVOLUCIÓN
Durante el siglo XVIII, algunos pensadores europeos imaginaron nuevas ideas para para transformar las formas de gobierno, la cultura, la
economía y todo aquello que tenía que ver con la sociedad. Así se dio inicio al movimiento de la ilustración, llamado así porque sus
filósofos y promotores, como Rousseau, Voltaire y Montesquieu, querían iluminar al mundo con la luz de la razón, la ciencia y el
conocimiento.
Revoluciones e independencia
Además de la ilustración, ocurrieron algunos acontecimientos en otros países que influyeron en la aparición de revoluciones en las
colonias que tenía España en América, llamadas colonias hispanoamericanas.
La revolución francesa
Se conoce con el nombre de revolución francesa al movimiento político, social, económico y militar, que surgió en Francia en 1789; la
revolución francesa trajo como consecuencia el derrumbe de la monarquía absolutista, que hasta entonces había regido en Francia, a la
vez que originó el establecimiento de un gobierno republicano democrático y asimismo, la iniciación de una nueva época llamada como
La época contemporánea. La revolución francesa difundió por el mundo los ideales de libertad y fraternidad, así como el de la soberanía
popular; y divulgó, primordialmente el conocimiento de los derechos fundamentales del hombre y del ciudadano.
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LA REBELION DE LOS COMUNEROS
La rebelión de los comuneros, también denominada insurrección o levantamiento de los comuneros, fue un movimiento armado
gestado en el Virreinato de la Nueva Granada (actual Colombia) en marzo de 1781, en el marco de las múltiples protestas que se
generaron al avance del reformismo borbón en América durante el gobierno de Carlos III. Tuvo su epicentro en la localidad de El Socorro,
perteneciente a lo que hoy es el departamento de Santander (Colombia). La insurrección se desencadenó por la implementación de
reformas fiscales y económicas en el novel virreinato que implicaron una mayor carga fiscal sobre la población, el avance sobre ciertos
privilegios y exenciones y la restricción del cultivo de tabaco y aguardiente favoreciendo al fabricado en España, lo que afectó
sensiblemente a los productores locales. Medidas que alimentaron un clima generalizado de descontento que cristalizó en la
insurrección y se dirigió especialmente contra las autoridades locales que implementaron las reformas.
LA EXPEDICIÓN BOTÁNICA DEL NUEVO REINO DE GRANADA
Es un inventario de la naturaleza del Virreinato de Nueva Granada realizado por José Celestino Mutis durante el reinado de Carlos III.
Conocido en la Historiografía Colombiana como la Expedición Botánica, sus objetivos científicos dieron como resultado la herborización y
clasificación de 20 000 especies vegetales y 7000 animales de un territorio que corresponde con la actual república de Colombia, la
fundación del observatorio astronómico de Santa Fe, uno de los primeros de América meridional, la creación de un selecto grupo de
científicos y artistas que dio fundamentos para la concienciación de las riquezas naturales del Nuevo Mundo. Se inició en 1783 y acabó
aproximadamente en 1813, treinta años después.
LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y LOS CIUDADANOS
En 1793, el criollo Antonio Nariño tradujo del Frances del texto de los derechos del hombre y del ciudadano y lo dio a conocer de forma
clandestina entre sus amigos.
Esta declaración contenía los derechos de igualdad entre los hombres y su libertad para crear gobiernos republicanos donde los
ciudadanos elegían a sus gobernadores. La declaración de los derechos del hombre del ciudadano influyo en la mente de los criollos,
quienes encontraron argumentos para buscar la independencia y alcanzar el poder.
TALLER SOCIALES
RESPONDO
1. ¿Qué es una revolución, cuáles fueron las ideas que influyeron en nuestra revolución?
2. ¿Qué es la revolución francesa, que fueron las reformas borbónicas?
3. ¿cuáles fueron las ideas en el virreinato de la nueva granada, que fue la independencia, como se produjo
nuestra independencia?
4. ¿Qué es el Memorial de agravios, la patria boba, la reconquista española, la campaña libertadora, la gran
Colombia?
5. Completo el siguiente cuadro y respondo las preguntas.
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Respondo
a. En que año se declaro la independencia absoluta de Cartagena_____________
b. En que año se produjo la llegada del pacificador a Cartagena_______________
c. En que año se presento el levantamiento del 20 de Julio___________________
d. En qué año se escribió el memorial de agravios___________________________
e. Cuál fue el año en que se produjo la Batalla de Boyacá_____________________
f. En qué año se disolvió la gran Colombia_________________________________
g. En qué año se redactó la constitución de Cúcuta__________________________
6. Escribo, lo que propusieron los siguientes personajes durante las revoluciones.
Montesquieu Voltaire Rousseau
ACTIVIDAD # 1
TALLER
IV. ESTRATEGIA METODOLOGICA:
Para realizar el desarrollo de estas actividades y el tema, trabajaremos con unos videos que se le
mandaran por WhatsApp, luego de mirar los vídeos se le explicara de forma presencial, se pasara a la
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construcción del tema y a la realización de las actividades.
V. ESTRATEGIA METODOLOGICA
Compromisos y actividades.
Evaluación.
Cuadernos, toma de apuntes Prueba saber
Trabajo en clase Participación.
VI. MATERIAL DE APOYO DE CONSULTA:
MINEDUCACIÓN, Programa todos a aprender, Sociales 5, ediciones SM 2012. - MINEDUCACIÓN, Programa
todos a aprender, sociales 4, Módulo B: La huerta de los gigantes. Segunda edición 2016.
Habilidades Sociales editorial Santillana edición 2014
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