COLEGIO DE CIENCIAS

"SAN IGNACIO DE LOYOLA"

Competencia Lingüística
 Sílaba
I. DEFINICIÓN 2. Coda
La sílaba es la mínima unidad del habla que se Es la parte de la sílaba llamada también mar-
emite en un solo golpe de voz. gen silábico. Está formada por consonante(s)
Por ejemplo: ma-má que se pospone(n) al núcleo. Se clasifican de
dos maneras:
A. Coda simple
Formada por una consonante como margen
silábico.
Ejemplo: can-ción

B. Coda compuesta
Formada por dos o más consonantes
como margen silábico.
Ejemplo: cons-truc-ción

CABEZA CIMA CODA

II. ESTRUCTURA t r a N s
1. Cabeza
Es la parte de la sílaba llamada también ata- simple compuesta núcleo simple compuesta
que. Se encuentra conformada solo por
consonante(s) que preceden al núcleo y se
clasifica de dos maneras:
A. Cabeza simple
Formada por una consonante.
Ejemplo: co-lo-ra-do

B. Cabeza compuesta
Formada por dos o más consonantes.
Ejemplo: plo-mo

2. Cima
Es la parte de la sílaba llamada también nú- III.CLASES DE SÍLABAS
cleo. Se encuentra formada solo por vocal(es). La sílaba se clasi ca teniendo en cuenta varios
Se puede presentar de dos maneras: aspectos.
A. Vocal núcleo 1. Según el acento
Formada por una vocal como núcleo de A. Sílaba tónica
la sílaba Es la que presenta o lleva la mayor fuerza de
Ejemplo: ga-to. voz.
Ejemplo: com-pu-ta-do-ra
B. Vocal marginal
Formada por vocales que rodean a una B. Sílaba átona
vocal cen- tral. Son siempre las Es la que presenta o lleva menor intensidad
vocales cerradas (i,u). de sonido.
Ejemplo: A-cua-rio Ejemplo: re-fri-ge-ra-do-ra
2.o año SÍLABA

2. Según el número de letras B. Sílaba cerrada o trabada

A. Sílaba monolítera Es cuando la sílaba termina en
Es la que presenta como núcleo una letra, consonante(s).
que necesariamente en el español es una Ejemplo: plan-tel
vocal sin cabeza ni coda.
Ejemplo: a-rroz 4. Según la disposición de las vocales y
consonantes
B. Sílaba bilítera A. Sílaba incompleja
Es la que presenta dos letras. Es cuando carecen de sonido consonántico.
Ejemplo: pe-rro Ejemplo: a-nor-mal, he-la-do

C. Sílaba trilítera B. Sílaba compleja

Es la que presenta tres letras en la estruc- Es cuando presenta una o más consonan-
tura de la sílaba. tes en su estructura.
Ejemplo: plá-ta-no Ejemplo: tiem-po

D. Sílaba tetralítera
Es la que presenta cuatro letras. Practicando
Ejemplo: cons-te-la-ción Identi ca a qué parte de la sílaba corresponde lo
resaltado de color rojo.
E. Sílaba pentalítera
Es la que presenta en su estructura cinco
Luciana _____________________
letras.
Ejemplo: trans-por-te
Cuchara _____________________
F. Sílaba hexalítera Transportes _____________________
Es la que presenta seis letras en la estruc-
tura de la sílaba. Regalo _____________________
Ejemplo: criais
Peine _____________________
3. Según su terminación
A. Sílaba libre o abierta Constelación _____________________
Es cuando la sílaba termina en vocal.
Ejemplo: ter-mi-na-ción Planetario _____________________

Veri cando el aprendizaje

Nivel Basico 2. La __________ es la mínima unidad del habla

1. Elemento de la sílaba que carece de la presencia emitida en un solo golpe de voz.
de consonante(s): a) coda b) cabeza
a) Cabeza c) cima d) signo
d) Cima e) sílaba
b) Ataque
e) Sílaba 3. La sílaba con mayor fuerza de voz se llama
c) Coda
_________.
Resolución:
El elemento que carece de consonantes es el núcleo a) átona b) cerrada
silábico que siempre está formado por vocales. c) libre d) tónica
Rpta.: d e) trabada
SÍLABA 2.o año

4. Se de ne como núcleo de una sílaba. Nivel Avanzado

a) Ataque d) Sonido
11. ¿Qué palabra presenta sílaba trabada?
b) Cima e) Coda
a) Hiato
c) Cabeza
b) Canal
c) Chocolate
5. La cabeza es la consonante o grupo consonántico
d) Luna
que _________ al núcleo de la sílaba.
e) Ojo
a) pospone d) precede
Resolución:
b) aleja e) finaliza
Una sílaba trabada es aquella que presenta una o
c) interfiere
más consonantes en su terminación. Por ello, en
la segunda sílaba de la palabra ca -nal se observa
Nivel Intermedio una consonante.
6. Según el acento, las sílabas pueden ser Rpta.: b
__________.
a) cerradas y abiertas 12. Según la terminación, las sílabas pueden ser
b) libres y trabadas ___________.
c) complejas e incomplejas a) monolíteras y bilíteras
d) malas y buenas b) libres y trabadas
e) tónicas y átonas c) complejas e incomplejas
d) trilíteras y pentalíteras
7. Identi ca la palabra que presenta correcta separa- e) tónicas y átonas
ción silábica.
a) Trans-for-ma-ción 13. Conjunto de sonidos que se emiten en un solo
b) Trans-for-ma-ci-ón golpe de voz:
c) Tran-s-for-ma-ción a) Cabeza d) Cima
d) Trans-fo-r-ma-ción b) Ataque e) Sílaba
e) Trans-for-maci-ón c) Coda
8. Según el número de letras, ¿qué tipo de sílaba es la
14. La coda es la consonante o grupo consonántico
parte resaltada de la palabra -ta-no?
que _________ al núcleo de la sílaba.
a) Monolítera
a) se pospone
d) Pentalítera
b) se antepone
b) Tetralítera
c) interfiere
e) Trilítera
d) precede
c) Bilítera
e) finaliza
9. ¿Cuántas sílabas abiertas existen en chaleco?
a) Dos c) Cinco e) Una 15. Señala la alternativa que presenta una palabra con
b) Cuatro d) Tres incorrecta separación silábica.
a) Co-he-te
10. ¿Cuántas sílabas trabadas existen en descodi car? b) Inhi-bir
a) Dos c) Cinco e) Seis c) In-ha-la-ción
b) Cuatro d) Tres d) De-sa-ni-mar
e) Pre-his-tó-ri-co
 Concurrencia vocálica
I. DEFINICION 2. Triptongo
La concurrencia vocálica ocurre cuando en las pa- Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
labras aparecen grupos vocálicos, los cuales, según Ejemplos: huaino, miau y Paraguay
su distribución, pueden ser homosilábicos (dip-
tongos y triptongos) o heterosilábicos (hiatos). (VC + VA + VC)

Se observa que la vocal abierta es la que lleva

la mayor fuerza de voz, por lo que se puede,
además, colocar tilde.
(VC + VC)
(VA – VA) Iguales

3. Hiato
1. Diptongo Es la separación de dos vocales en diferentes
Es la unión de dos vocales en una misma sí- sílabas. Existen dos tipos.
laba. Se clasifican en tres. A. Hiato simple
Se produce de la siguiente unión:
A. Diptongo creciente
Es la secuencia de una vocal cerrada y Ejemplos:
unavocal abierta en una misma sílaba. po-e-ta, a-é-re-o,
a-ho-ga-do, ko-a-la y chi-i-ta
(VC + VA)
Como podemos observar, la secuencia de
Ejemplos: cuento, piano y cianuro dos vocales abiertas se separa en sílabas
Como podemos observar, la vocal abier- diferentes. De la misma manera, si se pre-
ta es la que lleva la mayor fuerza de voz. sentan con dos vocales cerradas iguales.

B. Diptongo decreciente B. Hiato acentual

Es la secuencia de una vocal abierta y Su fórmula es la siguiente:
una vocal cerrada en una misma sílaba. Ejemplos: de-se-a-rí-as,
ma-íz y pro-hí-be
(VA + VC)
(VA – VC) o (VC – VA)
Ejemplos: cautivo, peine y causa
La vocal abierta tiene la posibilidad de
llevar tilde. En hiato acentual es necesario que la
vocal cerrada sea la que tenga la mayor
fuerza de voz y, por ello, a la tilde que
C. Diptongo homogéneo
lleva se le llama disolvente o robúrica.
Es la secuencia de una vocal cerrada con
otra vocal cerrada, ambas diferentes.
(VC + VC)
Diferentes
Ejemplos: ciudad, Piura y cuídalos
CONCURRENCIA VOCÁLICA 2.o año

Practicando
PASO I PASO II
Reconoce qué tipo de concurrencias vocálicas Ahora separa correctamente en sílabas las
presenta cada una de las siguientes palabras: siguientes palabras:

Caída : _________________________ Caída : _________________________

Cuadro : _________________________ Cuadro : _________________________
Uruguay : _________________________ Uruguay : _________________________
Claustro : _________________________ Claustro : _________________________
Rehusar : _________________________ Rehusar : _________________________
Ahorro : _________________________ Ahorro : _________________________
Cooperar : _________________________ Cooperar : _________________________
Zanahoria : _________________________ Zanahoria : _________________________
Contracción : _________________________ Contracción : _________________________
Ahijado : _________________________ Ahijado : _________________________

Veri cando el aprendizaje

Nivel Basico 4. Palabra que presenta incorrecta separación silábica:

1. Señala la alternativa que presenta diptongo decre- a) A-lha-ra-ca
ciente. b) E-xhu-mar
a) Siete c) Al-ha-jas
b) Siguiente d) Cohi-bi-do
c) Cuaderno e) Ma-ter-nal
d) Competía
e) Ahuyentar 5. Concurrencia silábica que presenta la siguiente
Resolución: fórmula: VA-VA:
La palabra ahuyentar presenta la secuencia de a) Diptongo
VA+VC en una misma sílaba, por ello, se dice que
b) Triptongo
su concurrencia es un diptongo decreciente.
Rpta.: e c) Diptongo decreciente
d) Hiato simple
2. Señala la alternativa con correcta separación e) Hiato acentual
silábica.
a) Inhi-bir d) In-hi-bir Nivel Intermedio
b) Inh-i-bir e) I-nhi-bi-r 6. Señala la alternativa que presenta dos diptongos.
c) I-nhi-bir
a) Construirá
3. Palabra que presenta diptongo homogéneo: b) Cuestionario
a) Búho d) Lapicero c) Oasis
b) Aedo e) Amazonía d) Pleito
c) Construir e) Guardia
2.o año CONCURRENCIA VOCÁLICA

7. Palabra correctamente silabeada: Nivel Avanzado

a) Ta-xi
11. ¿Cuál de las siguientes palabras presenta diptongo
b) I-n-mo-ral
creciente?
c) Cri-a-tu-ra
a) Hiato c) Vaina e) Luna
d) An-he-lo
b) Viuda d) Causa
e) Búho
Resolución:
Una sílaba con secuencia VC+VA constituye un
8. Señala la alternativa que presenta diptongo
diptongo creciente.
creciente.
Rpta.: a
a) Compartir
b) Cuidad 12. Fórmula del triptongo:
c) Peine a) VC+VA+VC d) VA+VA+VC
d) Inhumano b) VA+VC+VA e) VC+VA+VA
e) Emocionante c) VC+VC+VA

9. Señala la alternativa que presenta hiato simple. 13. Palabra que presenta diptongo homogéneo.
a) Vanidad a) Construye d) Cima e) Cuídalos
b) Real b) Cuenca c) Instructor
c) Búho
d) Dios 14. Señala la alternativa que presenta hiato acentual.
e) Tiempo a) Búho c) Caótico e) Tórax
b) Área d) Océano
10. Presenta correcta separación silábica.
a) I-nhu-ma-no 15. Señala la alternativa que presenta una palabra con
b) In-hu-ma-no incorrecta separación silábica.
c) Inhu-ma-no a) Co-o-pe-rar d) Mal-dad
d) Inh-u-ma-no b) A-ho-rro e) In-ter-per-so-nal
e) In-hum-a-no c) Re-u-ma-tis-mo
 Acentuación general
I. DEFINICIÓN
Se le llama acento a la mayor fuerza de voz que se presenta sobre una determinada sílaba, la cual será la
sílaba tónica de una palabra. Hay dos tipos de acento: ortográ co y prosódico

ACENTO
tipos

es

PROSÓDICO ORTOGRAÁFICO
MAYOR FUERZA DE VOZ
no está presenta
que tienen
TÍLDE
ESCRITO
TODAS LAS PALABRAS es

SIGNO GRÁFICO
II. CLASIFICACIÓN
Las palabras, según el lugar que ocupa en ellas la sílaba tónica, pueden clasi carse en agudas, llanas
(graves), esdrújulas o sobresdrújulas.
UBICACIÓN DEL REGLAS DE
NOMBRE EJEMPLOS
ACENTO TILDACIÓN

Última silaba Se tildan cuando

Agudas o Oxitonas terminan en n, s o pa - red can - ción
vocal.
Penúltima sílaba Se tildan cuando no
Graves o paroxítonas terminan en n, s o ma - no tó - rax
vocal.
Esdrujulas Antepenúltima sílaba
Se tildan siempre sin sá - ba - do
o preparoxítonas
excepción. fí - si - co
Sobreesdrujulas o
Antes de la antepenúltima Se tildan siempre sin cóm - pra - se - lo
supreproparaoxítonas
sílaba excepción. dí - ga - se - lo

III.REGLAS PARA LAS PALABRAS COMPUESTAS

y Las palabras que terminan en el su jo -mente, llamadas diatónicas, mantienen el acento de la raíz principal.
Ejemplos: Fácilmente, hábilmente, rápidamente, etc.
y En una palabra compuesta, si las palabras llevan tilde, al unirse solo mantiene su acentuación la última palabra.
Ejemplo: Decimosétimo (décimo, sétimo)
y Las palabras compuestas unidas por guion, conservan su tilde o acentuación inicial.
Ejemplos: físico - químico,
2.o año ACENTUACIÓN GENERAL

Trabajando en clase
Nivel Basico 8. ¿Qué palabra no debe tildarse?
a) Ántrax c) Bilítera e) Rélax
1. Señala la alternativa que requiere de una tilde.
b) Gánaselo d) Álbum
a) Ahijado d) Clima
b) Torax e) Refrigeradora 9. En Te extraño más que nunca y no sé qué hacer.
c) Examen Despierto y te recuerdo al amanecer, ¿cuántas
Resolución: palabras graves existen?
La palabra que requiere de tilde es tórax por tener a) Dos c) Cinco e) Seis
la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. b) Cuatro d) Tres
Rpta.: b
10. Señala el número de palabras esdrújulas en el
2. Las palabras __________ llevan la mayor fuerza siguiente texto (se han omitido las tildes):
de voz en la última sílaba. No tuve tiempo de despedirme el sabado, pues tu
a) llanas d) paroxítonas mama me informo que fuiste de paseo con tu primo
b) graves e) esdrújulas Jose.
c) oxítonas a) Dos c) Cinco e) Una
b) Cuatro d) Tres
3. Las palabras que terminan en -n, -s, o vocal y
Nivel Avanzado
tienen la mayor fuerza de voz en la _________
sílaba se llaman ____________. 11. Señala la palabra que está incorrectamente tildada.
a) penúltima - agudas a) Delínea c) Cállate e) Lúnatica
b) última - graves b) Cortes d) Ágil
c) antepenúltima - llanas Resolución:
d) última - agudas La palabra que presenta error es lunática que tiene
e) penúltima - graves la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.
Rpta.: e
4. Se llaman también paroxítonas:
a) Esdrújulas d) Sobresdrújulas 12. Las palabras «éxodo», «náutica» y «átonas», son
b) Agudas e) Oxítonas ___________ o llamadas también ___________.
c) Llanas a) esdrújulas - proparoxítonas
b) esdrújulas - preproparoxítonas
5. Las esdrújulas se tildan _______. c) graves - paroxítonas
a) cuando terminan en -n, -s o vocal d) agudas - oxítonas
b) cuando no terminan en -n, -s o vocal e) llanas - proparoxítonas
c) algunas veces
d) siempre 13. ¿Qué palabra grave necesita tilde?
a) Imagen c) Examen e) Cromlech
e) cuando terminan en cualquier consonante
b) Margen d) Esposas
Nivel Intermedio
14. Señala cuántas palabras esdrújulas presenta el
6. ¿Cuál es la palabra que presenta acentuación en la siguiente párrafo. (se han omitido las tildes):
penúltima sílaba? Si tuviera fe como un granito de mostaza, eso dice
a) Cómpraselo d) Hábito el Señor. Yo le diria a las montañas muevanse,
b) Árbol e) Física muevanse.
c) Sábado a) Tres c) Cuatro e) Cinco
b) Uno d) Dos
7. ¿Qué palabras son llanas o paroxítonas?
a) Cráter - almíbar - néctar 15. Las palabras ___________ llevan el acento en la
b) Líder - árbol - pared trasantepenúltima sílaba.
c) Óseo - fémur - oído a) oxítonas d) esdrújulas
d) Canción - volteó - malo b) paroxítonas e) agudas
e) Aéreo - útil - cráneo c) sobresdrújulas
 AcentuaciónespecialI:tíldediacrítica
Recuerda que los monosílabos, por regla general, no llevan tilde; sin embargo, se llama acentuación especial a
los monosílabos que cumplen más de una función sintáctica. Es por ello que se tildan para poder diferenciarlas
entre sí.

MONOSÍLABOS

él (pronombre) el (artículo)
Ejemplo: Él ha venido con el perro.

tú (pronombre tu (adjetivo det. posesivo)

Ejemplo: Tú debes cumplir con tu obligación.
mí (pronombre) mi (adjetivo det. posesivo)
Ejemplo: A mí dame toda mi herencia.
sí (pronombre, adv. de a rmación) si (condicional, nota musical)
Ejemplo: Sí, se desmayó y volvió en sí.
Si estudias, ingresarás a la universidad.
No te sale la nota musical si en esa melodía.
sé (verbo ser y saber) se (pronombre)
Solo sé que se lo entregaron ayer.
dé (verbo dar) de (preposición)
Dé usted recuerdos de mi parte.
más (adv. cantidad) mas (conjunción)
Quiero comer más, mas estoy a dieta.
té (sustantivo: bebida) te (pronombre)
¿Te apetece un té?
aún (adv. todavía) aun (incluso o hasta)
¿Aún no estás lista?, aun así te espero.

Recuerda
Que los demostrativos este, ese, aquel, esta,
esa,aquella, etc y la palabra solo no lleva tílde
diacrítica en ningun caso.
 ACENTUACIÓNESPECIALI:TÍLDE
2.o año DIACRÍTICA

Veri cando el aprendizaje

Nivel Basico 7. ¿Qué serie presenta una correcta tildación

diacrítica?
1. Señala la alternativa que tiene un monosílabo mal
a) Más, té, dé d) Vió, dió, dí
acentuado.
b) Sé, dió, tú e) Dé, tí, sí
a) Té
c) Él, mí, fé
b) Más
c) Dé
8. Monosílabos que solo se tildan cuando son
d) Tú
adverbios:
e) Fé
a) Mas, te, de
Resolución:
b) Se, de, aun
Los monosílabos, por regla general, no se tildan a
c) El, tu, mi
excepción de los que cumplen más de una función
d) Si, se, de
sintáctica. Por ello, la palabra mal acentuada es Fe.
e) Si, mas, aun
Rpta.: e
9. En Tal vez tu sepas que me importas mas de lo que
2. La palabra __________ se tilda cuando funciona
tu familia cree en mi, ¿cuántas palabras necesitan
como verbo ser o saber.
tilde diacrítica?
a) di d) de
a) Dos d) Tres
b) me e) se
b) Cuatro e) Siete
c) mas
c) Cinco
3. Las palabras más y té se tildan cuando funcionan
10. Señala el número de tildes que faltan en el si-
como __________ y ______________, respecti-
guiente texto:
vamente.
Oscar, no me importa que tu estes molesto conmigo
a) adverbio - pronombre
porque mas tarde se que con un regalito te conven-
b) conjunción - sustantivo
zo para que vuelvas a mi lado.
c) adverbio - verbo
a) Dos d) Tres e) Ocho
d) adverbio - sustantivo
b) Cuatro c) Cinco
e) sustantivo - adverbio
Nivel Avanzado
4. Monosílabo que lleva tilde cuando funciona como
adverbio de a rmación: 11. Señala la alternativa que presenta una palabra
a) Más d) Sé incorrectamente tildada.
b) Dé e) Tú a) Dame más.
c) Sí b) Se sirve el té.
c) Él tuyo es perfecto.
5. Presenta incorrecta tildación diacrítica: d) No sé nada.
a) Dé este dinero de mi parte. e) Tú tienes fiebre.
b) Él no me llamó durante la noche. Resolución:
c) Dos más dos son cuatro. La palabra que presenta error es Él porque es un
d) Toco en sí mayor. artículo y no debe escribirse con tilde.
e) Sí, quiero viajar contigo a México. Rpta.: c
Nivel Intermedio
12. Las palabras él, tú, mí, sí, son __________ que se
6. En Señor Renzo, tal vez de usted mas dinero para tildan cuando funcionan como ________.
el y así podremos realizar su operación, ¿cuántas a) monosílabos - pronombres
tildes diacríticas faltan en el texto anterior? b) palabras - adverbios
a) Dos d) Cinco c) monosílabos - enfáticos
b) Un e) Tres d) monosílabos - adjetivos
c) Cuatro e) monosílabos - siempre
ACENTUACIÓNESPECIALI:TÍLDE
DIACRÍTICA 2.o año

13. ¿Qué relación es adecuada según la tilde diacrítica? 15. Señala la alternativa que presenta empleo adecuado
a) Él: artículo de la acentuación diacrítica.
b) Mas: adverbio a) No fue él, sino tu hermano.
c) Tú: adjetivo posesivo b) Cuando diga si, salimos.
d) Sé: verboide c) Ignoro que es lo que sabe el.
e) Dé: verbo d) Está dónde lo dejaste.
e) Quién mal anda, mal acaba.
14. Señala la opción que presenta uso incorrecto de
tildación.
a) No quiero más de este té de limón.
b) ¡Sí, lo hice yo!
c) Dijo tantas mentiras de mí que nadie le creyó.
d) Él no la conoce aún.
e) No se él porqué de su comportamiento.
 Acentuación especial II
I. TÍLDE ENFATICA
Esta tilde se aplica a los pronombres y adverbios para resaltar o enfatizar oraciones interrogativas o
exclamativas. A su vez sirve para distinguir su doble función.

CON TÍLDE PROMOMBRE SIN TÍLDE

Cuando funcionan como pronombres Cuando funcionan como pronombres
interrogativos o exclamativos. relativos en oraciones subordinadas.

Pronombres interrogativos y exclamativos Pronombres relativos

Directo Indirecto
Oraciones subordinadas sustantivas
Interrogativas Interrogativas y Dime que la despedida fue para
y ¿Qué te sucede? y Dime qué tienes. siempre.
y ¿Quién fue el la- y Con quién regre- y Quien desaprobó no viajará con
drón? saste. nosotros.
y ¿Cuál es tu pro- y Explica cuál es tu y Que estés de mal humor no cam-
blema? opinión. QUE biará mis planes.
y ¿Dónde lo viste? y Él preguntó dón- QUIEN y El premio es para quien lo merezca.
y ¿Cuántos años de fue la esta. CUAL
Oraciones subordinadas adjetivas
tiene? y No sabes cuánto CUAN
y El reloj que me regalaste estaba roto.
y ¿Cómo sucedió? te extraño. DONDE y Tú y la chica que me presentaste
CUANDO me engañaron en la reunión.
Exclamativas Exclamativas CUANTO y Los profesionales que sacan más
y ¡Cuánta pasa, y Ellos demuestran COMO de catorce serán contratados.
cuánta fruta! cuánto amor le y El ingeniero, quien tiene familia,
y ¡Cómo has cam- tienen a los ani- fue atropellado.
biado! males. y Carla, quien es mamá, volvió a
y ¡Cuánto amor! quedar embarazada.
Oraciones subordinadas adverbiales
y El patriota lo esperada donde se
vieron por última vez.
y Él haría cuanto fuera por recuperarla.
y Se casarán donde se casó Madona.

II. ACENTUACIÓN RÚBORICA

Llamada también acentuación disolvente; es el nombre que se le atribuye a las palabras que presentan en su
concurrencia vocálica un hiato acentual.
x Día x Búho
x Ahínco x Cortaúñas
x Raúl x País
ACENTUACIÓN ESPECIAL II 2.o año

Veri cando el aprendizaje

Nivel Basico 7. ¿Qué serie presenta una correcta tildación enfática?

a) Más, té, dé
1. Señala la alternativa que tiene una palabra con
b) Canción, división
acentuación robúrica.
c) Él, mí, tú
a) Té
d) Qué, quién
b) Demás
e) Día, Raúl, tío
c) Según
d) Tú 8. ¡ ____ mi corazón no ____ canse _____ de amar
e) Día se trate!
Resolución: a) Qué, se, cuándo
La acentuación robúrica o disolvente se presenta b) Que, sé, cuándo
en una palabra que tiene en su estructura un hia- c) Qué, sé, cuándo
to acentual. Por ello, la palabra con acentuación d) Que, sé, cuando
robúrica es día. e) Que, se, cuando
Rpta.: e
9. Relaciona correctamente.
2. La palabra __________ se tilda cuando funciona I. Robúrica
como pronombre interrogativo o exclamativo. II. Enfática
a) los c) mas e) que III.General
b) de d) aun IV.Diacrítica
A. Más
3. Las palabras quién y dónde se tildan cuando fun-
B. Canción
cionan como __________.
C. Dónde
a) adverbios
D. Ahínco
b) conjunciones
a) IA, IIC, IIIB, IVD
c) verbos
b) IB, IIC, IIIA, IVD
d) pronombres interrogativos
c) ID, IIA, IIIB, IVC
e) pronombres relativos
d) IC, IID, IIIB, IVB
4. Señala la alternativa que debe llevar tilde enfática e) ID, IIC, IIIB, IVA
(se han omitido las tildes).
10. Señala el número de palabras que necesitan de
a) No se nada de ti.
una tilde robúrica en el siguiente texto:
b) Ven a vivir por aca.
«Raul ve todos los dias en un árbol a un buho
c) Dime que te sucede.
muy grande y de mirada misteriosa en la casa de
d) Quiero un te amargo.
su tio».
e) No entiendo tu respuesta.
a) Dos c) Cinco e) Uno
5. Presenta correcta tildación enfática. b) Cuatro d) Tres
a) El amor qué te ofrecí nunca lo volverás a ver. Nivel Avanzado
b) Quién estudia progresa en la vida.
c) La playa qué está por mi casa fue clausurada. 11. Señala la palabra que está correctamente tildada.
d) No entiendo qué tienes. a) Zanahória
e) Un edificio qué se inauguró fue robado. b) Tipicó
c) Baúl
d) Felízmente
Nivel Intermedio
e) Máiz
6. Dime quien te invitó a la esta y donde es para ir Resolución:
a buscarte. ¿Cuántas tildes enfáticas faltan en el La palabra que presenta correcta acentuación
texto anterior? robúrica es Baúl, pues presenta en su sílaba
a) Dos c) Cuatro e) Tres tónica una vocal cerrada tildaba.
b) Un d) Cinco Rpta.: c
2.o año ACENTUACIÓN ESPECIAL II

12. Las palabras que, quien, donde, cuanto, se tildan 14. Indica la alternativa en la cual ninguna de las
cuando funcionan como pronombres __________ palabras debería llevar tilde.
y no se tildan cuando funciona como pronombres (UNMSM 2010 II)
_________. a) No nos dijeron nunca por que se fueron tan
a) interrogativos - relativos temprano.
b) interrogativos - exclamativos b) Dime quienes respondieron a tu llamado, por
c) exclamativos - enfáticos favor.
d) enfáticos - interrogativos c) Fueron declarados culpables quienes se aleja-
e) relativos - enfáticos ron.
d) Porque no fueron, no supieron como los san-
13. Señala la relación incorrecta: cionaron.
a) Él: pronombre personal e) No nos dijeron que hicieron, cuando fueron al
b) Vía: hiato acentual paseo.
c) Tú: pronombre personal
d) Que: pronombre relativo 15. Señala la alternativa que denota empleo adecuado
e) Quien: pronombre enfático de la acentuación enfática.
a) ¿Quien se atreve a discutir mi postura?
b) Explica que tienes en la cabeza para actuar así.
c) No nos dices dónde fue el reencuentro.
d) Por mi casa, te encontré y hasta ahora no me
explico por que no dejas de seguirme.
e) No sé donde dejé el cuaderno de mi amiga.
 Signos de puntuación I: La coma
I. DEFINICIÓN
La coma es el signo de puntuación más usado en los textos escritos para una mejor interpretación y
comprensión. Su objetivo principal, como pausa más breve que el punto, es reproducir la entonación del
lenguaje en el plano oral; por ello, su importancia.
Ejemplo: No es igual interpretar:
x No matarlo. (No muere)
x No, matarlo. (Sí muere)

II. CLASIFICACIÓN
Según la función que cumple en un texto, la coma se clasi ca en los siguientes tipos:

Vocativa
Enumerativa Es aquella que separa a la persona Elíptica
Separa los elementos nombrados a quién nos dirigimos en el Es aquella que reemplaza al
de una manera análoga, pero no discurso. Es decir, al vocativo que verbo inicialmente mencionado
no forma parte de la oración. en una oración.
se usa antes de las conjunciones
Ejemplos: Ejemplos:
copulativas o disyuntivas. y Trae, papá, una película
Ejemplos: y Ricardo toca batería; Martín,
para ver. guitarra y José, piano.
y Yo leí libros, revistas y
y José, pórtate bien en clase. y Yo sé inglés; tú, francés.
cuentos. y Saquen sus cuadernos,
y Recordamos, reímos y llo-
alumnos.
ramos en tu cumpleaños.
y Pintaste tu casa, vendiste los
muebles y compraste nue-
vos artefactos.

LA COMA
Incidental o explicativa Apositiva
Llamada también aclaratoria, Es un tipo de coma incidental,
pues se emplea para encerrar pues encierra un dato
algún dato que el autor no Hipérbatica aclaratorio, pero este dato es
quiera que inter era con el Se emplea cuando se altera equivalente al nombre del
contenido general; es decir, el orden de una oración sujeto en la oración.
separa elementos innecesarios, normal (Sujeto + verbo + Ejemplos:
que como tales se pueden complemento) y Miguel Grau, el Caballero
eliminar de la oración. Ejemplos: de los Mares, murió en la
Ejemplos: y Para Ollanta Humala, batalla.
y Claudia, como muchos sa- los militares son los pila- y Anita, la única hija de Luis,
ben, se encuentra de viaje. res del estado. ingresó a la universidad.
y El Perú, uno de los países y En el parque, él me dio el
latinoamericanos, está cre- primer beso de amor.
ciendo económicamente. y Por la playa, lo encontraron
paseando con su prima.
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN I:
2.o año LA COMA

Veri cando el aprendizaje

Nivel Basico 7. Señala el tipo de coma omitida en la siguiente

oración: Con gran serenidad el jefe resolvió la
1. Señala la alternativa que no presenta un tipo de
situación.
coma.
a) Hiperbática d) Elíptica
a) Hiperbática
b) Vocativa e) Enumerativa
b) Incidental
c) Incidental
c) Elíptica
d) Vocativa
8. Señala la oración que presenta coma apositiva.
e) Apelativa
a) Señor, sírvame un té.
Resolución:
b) El día estaba triste, soleado y frío.
La alternativa e) presenta una función del lengua-
c) Lope de Vega, el Fénix de los Ingenios, sobre-
je, por lo tanto no es una clase de coma
salió en el teatro.
Rpta.: e
d) No te vayas, Bernardo.
e) José, mi vecino, escucha música a todo volumen.
2. Es la coma que separa la secuencia de elementos
análogos en un texto escrito
9. Señala la relación incorrecta respecto a la coma.
a) Hiperbática d) Vocativa
a) Vocativa: Madre, escúchame.
b) Incidental e) Apositiva
b) Enumerativa: Sabio, educado y cortés.
c) Enumerativa
c) Elíptica: Dame mi cuaderno, libro y colores
que te presté.
3. Las coma ___________ reemplaza al verbo ya
d) Hiperbática: Cuando quieras, nos iremos juntos.
mencionado anteriormente en una oración.
e) Hiperbática: Durante la tarde, almorzamos
a) incidental d) elíptica
papa rellena.
b) vocativa e) enumerativa
c) aclaratoria
10. En Joselito el niño prodigio de España cantó
“Malagueña, ¿cuántas comas se han omitido?
4. La coma ___________ se coloca cuando se altera
a) Dos c) Cinco e) Seis
la forma normal del orden sintáctico de una ora-
b) Cuatro d) Tres
ción.
a) incidental d) hiperbática Nivel Avanzado
b) vocativa e) enumerativa 11. Pertenece a la clasi cación de la coma.
c) aclaratoria a) Elíptica
b) Vocativa
5. No pertenece a la clasi cación de la coma. c) Incidental
a) Elíptica d) Hiperbática
b) Vocativa e) Todas
c) Incidental Resolución:
d) Parasintética Todas son clases de comas que ayudan a interpre-
e) Apositiva tar un texto escrito.
Nivel Intermedio Rpta.: e
6. Señala el tipo de coma en las siguientes oraciones.
12. Señala la oración que contenga coma apositiva.
x Junto al hogar, juegan los niños.
a) Compró carne, papas y tomates.
x Madre, me voy mañana a París.
b) Gonzales Prada, el Apóstol de la Muerte, escri-
a) Vocativa - apositiva
bió Pájinas libres.
b) Elíptica - enumerativa
c) Lasy tiene dos crías; Pepita, tres nada más.
c) Elíptica - vocativa
d) Sírvame otra copa, cantinero.
d) Parasintética - vocativa
e) Se quedará unas horas más, pero no te aseguro
e) Hiperbática - vocativa
que vaya a terminar.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN I:
LA COMA 2.o año

13. Marca la alternativa en la que se presenta uso 15. Marca la alternativa en la que se ha empleado la
adecuado de la coma. coma adecuadamente.
(UNMSM 2009 II) (UNMSM 2012 II)
a) Viajó, a Iquitos, Pucallpa y Piura. a) Juana, era de carácter fuerte, aunque solía ser
b) Ellos, en efecto, sabían nadar bien. amable.
c) Leí Trilce, Lázaro, y El viejo y el mar. b) Los búhos, los ratones, los zancudos, salen por
d) Al final, del camino, encontró a Teresa. la noche.
e) Él lee atentamente; tú con, displicencia. c) A pesar, de su corta edad, mi hijo, sabe mas
que yo.
14. Marca la alternativa que presenta puntuación d) Díselo a tu psiquiatra, pero omite los detalles.
correcta. e) Elsa trabaja en una empresa, y estudia en un
a) En 1859, poco después de la batalla de Solferino, instituto.
marchaba, la tropa a paso lento.
b) En 1859, poco después de la batalla, de Solferino
marchaba la tropa a paso lento.
c) En 1859, poco después de la batalla de Solferino
marchaba la tropa, a paso lento.
d) En 1859, poco después de la batalla, de Solferino,
marchaba la tropa, a paso lento.
e) En 1859 poco después de la batalla de Solferino
marchaba, la tropa a paso lento.
 SignosdepuntuaciónII:Elpuntoylos
dos puntos
SIGNO DE PUNTUACIÓN EXPLICACIÓN EJEMPLOS

y Es el signo de puntuación que

se emplea al nal de las oracio-
El punto nes, enunciados y textos.
y Se clasi can en tres: punto y
aparte, punto y seguido, punto
nal.
y Alejandra le avisó a Erick que ya
y Separa un párrafo de otro re- tiene todo listo como él se lo pidió,
lacionados entre sí. para que esta noche le entregue el
Punto y aparte y Sus contenidos no siempre anillo de compromiso a su novia.
coinciden, por lo general, son Hace un mes Erick le solicitó a Ale-
diferentes, pero responden a jandra que lo ayudara a preparar
una misma temática. todo para este evento.

y Separa dos pensamientos u y El mar estaba embravecido aquel día.

oraciones que se relacionan Los barcos bailaban sobre el agua
Punto y seguido entre sí. sorteando las olas con di cultad.
y A diferencia del punto y coma, y Empezaron a abrir las ventanas.
da mayor énfasis y refuerzo a Después, entraron en la cocina.
la oración. y El muchacho miró el reloj. Debía
asistir a la cita.

Punto nal y Se emplea para nalizar una

oración, texto o discurso.

y Se emplea para presentar una y Natural, sana y equilibrada: así

enumeración; es decir, va antes debe ser una buena alimentación.
o al nal de una secuencia de y Las partes de la célula son las si-
elementos análogos. guientes: membrana celular, el cito-
y Para presentar una cita textual plasma y el núcleo.
y Pada determinar el caso de- y El profesor dijo: «retroceder nunca,
nominado efecto-causa rendirse jamás».
Dos puntos y Cuando puede ser reempla- y La señora está de luto: ha muerto
zado por la conjunción causal su hijo.
«porque» o el verbo «es». y El hospital está de huelga: no pa-
y Para señalar el vocativo en gan a sus médicos. (Los dos puntos
documentos, o cios, etc. equivalen a «porque»)
y Pedrito: mi hermanito menor. (Los
dos puntos equivalen al verbo «ser»)
y Querida mamá:
SIGNOS DE PUNTUACIÓN I: EL
PUNTO Y LOS DOS PUNTOS 2.o año

Veri cando el aprendizaje

Nivel Básico Nivel Intermedio

1. Señala la alternativa que no presenta un tipo de 6. ¿Cuántos puntos le falta al siguiente texto?
punto. «La oligarquía, en ciencia política, es una forma de
a) Punto final gobierno en la que el poder supremo está en manos
b) Punto y aparte de unas pocas personas Los escritores políticos de
c) Punto y seguido la antigua Grecia emplearon el término para desig-
d) Punto valorativo nar la forma degenerada y negativa de aristocracia
e) a, b y c (literalmente, gobierno de los mejores)»
Resolución: a) Dos d) Cinco
Los puntos son tres: punto y seguido, punto y b) Un e) Tres
aparte, punto final. c) Cuatro
Rpta.: d
7. ¿Qué signo de puntuación puede ser reemplazado
2. El __________ separa oraciones relacionadas en-
por la conjunción «porque» y el verbo «ser»?
tre sí.
a) Punto final
a) punto final d) coma
b) Punto y aparte
b) punto y aparte e) punto y coma
c) Punto y seguido
c) punto y seguido
d) Dos puntos
e) Punto y coma
3. El ____________ separa párrafos de un mismo
texto.
8. El punto nal se emplea cuando ____________.
a) punto final
a) empezamos con un saludo
b) punto y aparte
b) tenemos que enumerar objetos
c) punto y seguido
c) terminamos un párrafo y empezamos otro
d) coma
d) queremos abreviar una palabra
e) punto y coma
e) se quiere concluir definitivamente un texto

4. El ____________ da por terminado un texto u

9. Los dos puntos se emplean cuando ____________.
oración.
a) empezamos con un saludo en documentos u
a) punto final
oficios
b) punto y aparte
b) tenemos que reemplazar al pronombre
c) punto y seguido
c) terminamos un párrafo y empezamos otro
d) coma
d) queremos abreviar una palabra
e) punto y coma
e) presentamos un proposición coordinada
5. Signo de puntuación que precede a una cita
textual: 10. En La tutora mencionó «Nadie sale del salón sin
a) Punto final antes terminar la tarea alumnos», ¿cuántos signos
b) Punto y aparte de puntuación que faltan?
c) Punto y seguido a) Dos d) Tres
d) Dos puntos b) Cuatro e) Seis
e) Punto y coma c) Cinco
 SIGNOS DE PUNTUACIÓN I: EL
2.o año PUNTO Y LOS DOS PUNTOS

Nivel Avanzado 14. Señala el signo de puntuación que reemplaza al

verbo «es».
11. Signos de puntuación que se emplea para deter-
a) Punto final
minar la relación efecto-causa.
b) Punto y aparte
a) Punto final
c) Punto y seguido
b) Punto y aparte
d) Dos puntos
c) Punto y seguido
e) Punto y coma
d) Dos puntos
e) Punto y coma
15. Señala la opción que presenta uso correcto del
Resolución:
signo de puntuación.
Los dos puntos ayudan a determinar la relación
a) No necesitaba: correr aún era pronto.
efecto-causa en un enunciado; por ello, se puede
b) Las palabras del médico fueron: «Reposo y una
reemplazar con la conjunción «porque».
alimentación equilibrada».
Rpta.: d
c) Tres son: las ciudades que visité: Valdivia, Osorno
y Puerto Montt.
12. Señala el número de signos de puntuación que
d) Natural, sana y equilibrada así debe: ser una
faltan en el siguiente enunciado.
buena alimentación.
«Querido amigo
e) Se durmió porque: trabajó hasta muy tarde.
Te escribo esta carta para comunicarte que este
fin de semana llegaré a tu casa»
a) Cuatro c) Tres e) Dos
b) Cinco d) Seis

13. En Se ha quedado sin trabajo no podrá ir de vaca-

ciones este verano, ¿qué signo de puntuación falta?
a) Punto final
b) Punto y aparte
c) Punto y seguido
d) Dos puntos
e) Punto y coma
 Repaso
1. Separa correctamente en sílabas las siguientes 8. Señala la alternativa que denota empleo adecuado
palabras. de la acentuación enfática.
a) Ahogar : _________________________ a) ¿Quién me invita a salir el sábado?
b) Rehusar : _________________________ b) Explica que tienes en la mente para hablar así.
c) Lourdes : _________________________ c) No nos dices donde fue el primer choque.
d) Cooperar: _________________________ d) No me explico por que no enfrenté al mundo
entero por ti.
e) Contracción: _______________________
e) ¿Que te sucede, amiga?
2. Las palabras «por qué», «con qué», «quién», 9. Señala la alternativa que debe llevar tilde enfática.
«cuánto», se tildan cuando funcionan como pro- (Se han omitido las tildes)
nombres __________ y no se tildan cuando fun- a) No se nada de ti.
ciona como pronombres _________. b) Te quiero cerca de mi.
a) interrogativos - relativos c) Dime por que me engañaste.
b) interrogativos - exclamativos d) Deseo que te portes bien.
c) exclamativos - enfáticos e) No tengo la blusa que me prestaste.
d) enfáticos - interrogativos
10. Coma que encierra datos aclaratorios del sujeto:
e) relativos - enfáticos
a) Hiperbática d) Incidental
b) Vocativa e) Conjuntiva
3. Señala la alternativa que tiene una palabra con c) Elíptica
acentuación robúrica.
a) Té d) Según 11. En Se que tienes que ver con el asesinato mas de lo que
b) Demás e) Pésimo crees, ¿cuántas tildes faltan?
c) Vía a) Dos c) Cuatro e) Tres
b) Un d) Cinco
4. La palabra __________ se tilda cuando funciona
como pronombre personal. 12. ¿Qué serie presenta tildación enfática?
a) más c) tú e) té a) Sé, dé, té d) Qué, quién
b) sé d) dé b) Fracción, explicación e) Búho, Saúl, Raúl
c) Mí, tú, él
5. Monosílabo que presenta tildación incorrecta:
13. ¿Qué serie presenta tildación disolvente?
a) Él c) Tú e) Dí a) Armazón, caparazón, índole
b) Sí d) Mí b) Acción, evasión, obsesión
c) Mí, tú, él
6. ¿Qué relación es inadecuada según la tilde? d) Qué, cuándo, cómo
a) Tú: pronombre personal e) Búho, ataúd, frío
b) Fría: hiato acentual
c) El: pronombre personal 14. Señala el monosílabo que nunca debe tildarse.
d) Que: pronombre relativo a) Te c) Tu e) Fe
e) Quién: tilde enfática b) Mas d) Se

15. En Paul tiene un baul donde guarda un enorme

7. Opción que presenta diptongo creciente. buho para su tia Zoila, ¿cuántas palabras necesitan
a) Poema d) Fauna de una tilde robúrica?
b) Diurno e) Cohíbe a) Dos c) Cinco e) Seis
c) Ciento b) Cuatro d) Tres