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Séptimo 3

El documento es una guía educativa para séptimo año que aborda el concepto de mito y su importancia en la cultura, incluyendo ejemplos de mitos mapuches y kawashkar. Se instruye a los estudiantes a leer y comprender estos relatos para desarrollar habilidades de escritura creativa. Además, se enfatiza la preparación para una evaluación formativa relacionada con los temas tratados.

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Sandra Meses
Derechos de autor
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Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Séptimo 3

El documento es una guía educativa para séptimo año que aborda el concepto de mito y su importancia en la cultura, incluyendo ejemplos de mitos mapuches y kawashkar. Se instruye a los estudiantes a leer y comprender estos relatos para desarrollar habilidades de escritura creativa. Además, se enfatiza la preparación para una evaluación formativa relacionada con los temas tratados.

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RESPUESTAS GUÍA N° 22 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo: Conocer el concepto de mito, para realizar lectura comprensiva. Leer comprensivamente un
reportaje, para desarrollar la escritura creativa de una carta de opinión.

Instrucciones:
- Revisa las respuestas.
- Haz un visto en las respuestas correctas.
- Si te equivocaste, corrige los errores.
- Archiva tu guía en la carpeta si la imprimiste o registra las correcciones en tu cuaderno.

EL MITO.
El un relato de transmisión oral, que forma parte del sistema de creencias de una cultura o de una
comunidad, la cual los considera historias verdaderas, protagonizados por seres sobrenaturales o
extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, o monstruos.
Los mitos son relatos o tradiciones que fueron creadas en los inicios históricos de las diferentes culturas,
para intentar explicar el lugar del hombre en el cosmos, la relación entre el individuo y el universo que
percibe y el significado de los acontecimientos de la naturaleza.
Los mitos explican, justifican o desarrollan incógnitas del hombre primitivo, por ejemplo, el mito griego
que narra cómo se originó el mundo o el Génesis que muestra la creación de la mujer de la costilla de un
hombre.

https://www.youtube.com/watch?
v=uFM21hWIanc
En este enlace reafirma estos conocimientos.

Actividad.
Trabaja con tu libro Mineduc.

 Lee la página 128, del texto Mineduc, para profundizar este contenido.
 Leerás un mito Mapuche y uno Kawashkar, para conocer la forma en que estos pueblos originarios,
entendían el origen del mundo y de los astros. Están en las páginas 130 a la 134.
 Luego responde las actividades de la página 135.
 Recuerda que, si no tienes el libro, estás páginas serán subidas a el sitio web del colegio, junto con
la guía.
REVISA BIEN LOS TEMAS TRATADOS EN LA GUÍA YA QUE CORRESPONDERÁN A LA
EVALUACIÓN FORMATIVA N°3.
TODAS LAS INDICACIONES SERÁN DADAS EN CLASSROOM.
RESPUESTA: Wanglen: con su recorrido por los cuatro puntos cardinales logró la conformación de toda la naturaleza
del mundo.
La Mujer Sol: conformó la vía Láctea. El sol es la figura que sostiene a la creación y a partir de él surgen todas las
demás especies. Surgimiento de la etnia kaweshkar.
Ambos personajes tienen un rol protagónico en la formación de la Tierra y son el centro de la vida.

3. “Wanglen, la estrella”:
1. El padre del cielo: es el creador de todo
2. Wanglen: Creadora de todo sobre la tierra.
3. Guanaco: Enamorado y protector de Wanglen, lucha en contra del mal.
4. Espíritu negativo: Acosa a Wanglen, la estrella. Se convierte en kay kay, la serpiente.
5. kay kay: Serpiente que desea destruir lo construido por Wanglen.
Ten Ten: Serpiente creada por el “Creador del cielo”, Hace crecer los cerros para proteger la tierra.
“La Mujer sol, la mujer Luna”:
La Mujer Sol: Creadora de la Vía Láctea. Creó al primer ancestro kaweshkar.
La mujer Luna: Hermana de La Mujer Sol, subió al firmamento y allí se quedaron las dos, sol y luna.

PERSONAJE QUÉ INTENTA EXPLICAR OTRAS FUNCIONES


El padre del cielo La creación del cielo
Wanglen La creación de todo sobre la tierra
Guanaco El nacimiento del bien Enamorado y protector de Wanglen, lucha en
contra del mal.
Espíritu negativo El nacimiento del mal Acosa a Wanglen, la estrella. Crea a Kay Kay
kay kay El clima tormentoso desea destruir lo construido por Wanglen, lo
inunda todo.
Ten Ten La elevación de los terrenos Hace crecer los cerros para proteger la tierra.
La Mujer Sol La formación de la Vía Láctea
La existencia del sol
El origen de los Kawshkar.
La mujer Luna La existencia de la Luna

Qué explica cada mito:


El relato mapuche se centra en la importancia del Sol, personificado en Wanglen, que es la fuente de la vida desde
donde todo proviene.

El mito kawashkar, por su parte, pone la atención en ese espacio desconocido que se percibe más allá de la Tierra,
proponiendo una explicación al surgimiento de la Vía Láctea y de su propio pueblo como consecuencia de la
ascensión de la Mujer Sol y la Mujer Luna.

4. El espíritu negativo que surge en el relato sobre Wanglen simboliza el origen de la maldad, el dolor y las
desgracias que ocurren sobre la Tierra. En un primer momento se personifica en un hombre, y luego en Kai Kai,
figura que representa la fuerza destructiva de la naturaleza.

5.

a) Sufrimiento de Wanglen: su recorrido por toda la tierra y la separación de su amado.


Sufrimiento de La Mujer Sol: La destrucción de su ojo y la separación de su hermana.

b) De Wanglen, la creación de la tierra. De la Mujer Sol, la Vía Láctea, El astro del sol y la raza kaweshkar.

c) Los estudiantes expresan sus puntos de vista fundamentando con base en los textos o en su experiencia personal.

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